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【推薦】五年級(jí)優(yōu)秀作文300字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
今天，我們聽了有關(guān)[感謝]這一話題的主題報(bào)告會(huì)后，給每一個(gè)人都上了人生重要的一課，也讓每一個(gè)人的心靈都受到了極大的震撼。
學(xué)會(huì)感恩和感謝，這對(duì)于我們中學(xué)生來說，這是必須學(xué)習(xí)的'一門重要的課程，對(duì)于我們來說具有重要的意義。
主要包括四個(gè)大版塊，即愛祖國(guó)，愛老師，愛父母，愛自己。并且，說明了為中華之崛起而讀書的重要性，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)離不開我們，只有好好學(xué)習(xí)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，為國(guó)做貢獻(xiàn)，更好的為國(guó)爭(zhēng)光。而愛老師就是要尊重老師，感謝老師，他[她]們是人類靈魂的工程師。最重要最關(guān)鍵的就是要愛父母，要學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬父母，父母是最愛我們的人，是父母含莘茹苦的哺育我們。愛自己就是要為了自己去努力，為了自己豎立明確的目標(biāo)，要學(xué)會(huì)照顧和控制自己，做有意義的事，只有學(xué)會(huì)愛自己，才能愛身邊的人。
還有高考狀元和中招考試全市前十名給我們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，作了精彩的演講。
正是因?yàn)檫@些人，才讓我們有了信心，讓我們學(xué)會(huì)用良好的快樂心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，去更好的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
項(xiàng)羽是梟雄，非英雄。我一直這么以為。盡管他有楚霸王的頭銜，有力拔山河兮氣蓋世的胸懷。但，我從不以為他是一個(gè)真正意義上的英雄。
岳飛也不算是英雄。盡管他那句直抵黃龍府，與諸君痛飲耳如此的氣壯山河。行的更是抗擊金軍。收復(fù)山河。保衛(wèi)國(guó)家的正義之路。且有甘愿拋頭顱撒熱血的豪氣，但我同樣不以為他是英雄。
誠(chéng)然，以上述的兩位都有著不同歷史時(shí)期的局限性，但誰(shuí)也不可否認(rèn)其性格中致命的冒進(jìn)蠻干和陳腐愚忠的缺陷。所以最終壯志難酬，不果而終！
古今成大事者，不惟有超世之才。亦有堅(jiān)韌不拔之志。此外，他還要有百折不撓的精神，能屈能伸的氣度，愈挫愈勇的素質(zhì)，高瞻遠(yuǎn)矚的'眼光。
英雄能實(shí)現(xiàn)自己孜孜以求的理想。而且功德圓滿；英雄能縱橫四象，未雨綢繆。并且最血肉豐滿，英雄可以是民族的火把，他失敗了也還有資格永垂不朽。也可以是一個(gè)時(shí)代的斗士，他熄滅了仍有能量光耀千古，我倒是認(rèn)為，英雄更應(yīng)該是一個(gè)個(gè)體名詞，他死生由己，成敗由己。
不以成敗。遑論英雄。成敗的英雄徒具英雄氣概而已，真正的英雄，他可以把握自己高貴的命運(yùn)。
勝者為王！
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
老師，我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了，您教會(huì)我們很多知識(shí)，我很感謝您。今天，是我的第一次和您在這里說話。
上課時(shí)，您總會(huì)用那讓人易于接受的溫和語(yǔ)言，激勵(lì)著我們，有時(shí)我們上課開小差，您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大，讓我們及時(shí)回到課堂，有時(shí)要抄在書上的東西，您就會(huì)重復(fù)幾遍，或是把音量擴(kuò)大，您的關(guān)愛總是無處不在。
老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們，你的課上得特棒。您在教我們四年級(jí)上車冊(cè)是，我的語(yǔ)文期末考試得了94分的好成績(jī)，這個(gè)分是班里的第二名，第一名就是94。5分，如果我在加倍認(rèn)真聽課，那我就能考得有生以來的第一名了，還不是您的`教導(dǎo)，使我考到了好分?jǐn)?shù)。
每一天，我看見您，仿佛就像看到了我的親人，我真是感激不盡，但我卻不知怎樣報(bào)答您，如果我考上大學(xué)，一定給您發(fā)短信。好了，我最尊敬的老師，最好您的學(xué)生在這里真誠(chéng)的希望您身體健康。工作順利。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
我一直以來都?jí)粝胫陡�。今天，我�?shí)在忍不住了，我要投稿！
我說干就干，打開電腦，進(jìn)入百度，我打了“ 我想在網(wǎng)上投稿 ”這幾個(gè)字，然后點(diǎn)了搜索。在這里我找到了答案，原來只要進(jìn)入作文網(wǎng)就能投稿了。但是新的難題又出現(xiàn)了，作文網(wǎng)要在哪找呢？我絞盡腦汁的.思考著，咦！原來在網(wǎng)上看作文是不是有個(gè)叫“小荷”的作文網(wǎng)嗎？！嗯！試試看。進(jìn)入了。不看不知道，一看嚇一跳，真是作文的天地（⊙o⊙）哇！什么記敘文、什么說明文應(yīng)有盡有。我進(jìn)入精品區(qū)，隨便點(diǎn)了一篇作文：優(yōu)美詞句布滿了整篇作文，字?jǐn)?shù)也是上千，像這樣都能上書了。這時(shí)我不由得為自己捏一把汗，原來這里高手這么多啊，真是人外有人！欣賞完了作文，我進(jìn)入投稿區(qū)點(diǎn)了投稿，可又要注冊(cè)，于是我給自己取了個(gè)筆名叫小草，注冊(cè)完畢，我拿來我寫的作文o(∩_∩)o《我要投稿》，就打了起來。
我足足打了好幾分鐘，終于完成了。我投稿后，進(jìn)入稿區(qū)看見了我的作文心里別提有多高興了。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
我家的水族箱里養(yǎng)了一群熱帶魚，孔雀，紅箭，黑瑪麗，紅綠燈，五顏六色的在燈光照射下好看極了，每天做完作業(yè)，我就給它們喂食，昨天我看見幾條漂亮的雄孔 雀再追一條雌孔雀，并不斷地咬它的尾部，我正在好奇，忽然看到小魚從雌孔雀的尾部生出來，我高興得手舞足蹈，轉(zhuǎn)眼間十幾條小魚來到了魚的世界，最終這條魚 媽媽生出了三十多條魚寶寶，小魚剛剛來到這個(gè)世界，又興奮又小心，一會(huì)游動(dòng)一會(huì)停下來觀望，一切都很好奇，晚上我把好消息告訴了爸爸，爸爸說：“快去把小 魚撈出來�！蔽襾淼紧~缸前發(fā)現(xiàn)小魚少了，爸爸說：“大魚會(huì)吃小魚的，所以在魚媽媽生小魚時(shí)，要隨時(shí)把小魚撈出來單獨(dú)放在一個(gè)魚缸里，等它們長(zhǎng)大一些時(shí)再放 回去。”我急忙用漁網(wǎng)把小魚撈出來數(shù)了數(shù)有二十六條，要是撈的不及時(shí)，小魚就被大魚吃光了！以后我會(huì)仔細(xì)觀察，保護(hù)小魚，等到夏天的.時(shí)候，我家的魚缸里就 會(huì)有更多的魚啦。
小魚快長(zhǎng)吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
喜居寶地千年旺，福照家門萬事興。除夕到了，人們忙得不亦樂乎。
到了晚上，媽媽做了很多飯菜，我們圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯，心頭的.充實(shí)感真是難以比喻。我們既是享受滿桌的佳肴美味，也是享受那份快樂的氣氛。媽媽還告訴我年夜飯一般少不了兩樣?xùn)|西，一;是火鍋，說明了紅紅火火；二；“魚”和“余”是諧音，象征吉慶有余，也喻示年年有余。
吃完晚飯，我迫不及待地叫爸爸陪我放煙花。爸爸小心翼翼地點(diǎn)燃了煙花，只聽“砰”的一聲，煙花像一條活龍一般徐徐上升，接著在空中綻放。那煙花時(shí)而如火煙爭(zhēng)鋒，時(shí)而如彩蝶飛舞，時(shí)而如含苞待放，時(shí)而如流星劃過，美麗級(jí)了。我站在旁邊，躍躍欲試，我慢慢地靠近煙花，把它點(diǎn)燃。煙花慢慢上升，在空中綻放，五彩繽紛，像一朵朵鮮花。我跳啊，蹦啊，心里充滿了成就感。
零點(diǎn)的鐘聲響起，我祝大家萬事如意。
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
老師給予我知識(shí)的人，他有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹�？晌覀冞�是認(rèn)真的聽他的批評(píng)。認(rèn)真的和他有好。
我有一個(gè)嚴(yán)格的.老師。他的話沒人不聽，他的嚴(yán)歷無人不知。
在一個(gè)陽(yáng)光滿足世界，微笑滿足人心的一天。我在上課時(shí)邊玩筆，邊看黑板的課堂上。突然，我看見一位同學(xué)不小心和同桌說話說大了聲。老師的頭像火箭一樣轉(zhuǎn)了過來，兩個(gè)同學(xué)滿頭大汗，心跳加快，兩雙眼睛直看老師。老師一看就知道有是那兩個(gè)“說話蟲”老師的臉拉長(zhǎng)了，大步走向他們，用嚴(yán)歷的眼神看著他們，同學(xué)們都很緊張的望著他們。老師走向前說：“你們?yōu)槭裁匆f話？”兩個(gè)同學(xué)害怕又小聲的說：“因?yàn)椤�，”各指�?duì)方“他…”老師好像看出了什么說：“你們以后要學(xué)會(huì)‘讓’才有友誼””為什么要學(xué)讓呀！”同學(xué)們紛紛同聲�！耙�?yàn)椋銈円院缶椭懒恕眱蓚�(gè)同學(xué)紛紛向?qū)Ψ降狼浮?/p>
同學(xué)們都不知道，只有他們知道。當(dāng)我上高年級(jí)時(shí)才知道。一個(gè)普普通通的字，我一輩子也不會(huì)望它給人的一生。