【熱門】五年級優(yōu)秀作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
六枚空氣子彈殼是我意外的收獲。
是不是聽起來就非常炫酷?有同學(xué)肯定會問我：這是哪來的呀?是你去戰(zhàn)場上撿的嗎？讓我來回答,它們不是戰(zhàn)場上撿,而是我不經(jīng)意間在運(yùn)動會上得來的'。
其實(shí)�。∵@些小子彈殼呀，不是真發(fā)出來的,而是運(yùn)動會時,老師發(fā)令槍的子彈。
我是怎么得來的呢?這天我剛參加完投擲壘球比賽,回來教室的路上，在操場的草地上看見一個亮閃閃的小東西,我趕緊撿起一看，是一枚金色的子彈殼,全身金黃，陽光照在上面更是閃閃發(fā)光,彈殼頂上有一個像兩個圈交叉在一起的圖案。我放在嘴邊,輕輕地吹了吹，竟然吹出了清脆清翠的聲音。我頓時喜歡上了這小東西，每日都放在我的口袋自口帶里,成為了我的戰(zhàn)利品。
你別看它這么小，還很有用呢。比如在野外生活,沒有火,可以用它和鵝卵石敲打出火心星。用它支撐重的物體，以便于修理等等
這就是我的戰(zhàn)利品，老鐵是我給它取的新名字，期待它給我?guī)砀嗫鞓罚?/p>
五年級優(yōu)秀作文 篇2
夏天，中午。一聲響亮的“開始”，我?guī)ьI(lǐng)的“獵鷹隊(duì)”便抬著裝滿水的水瓢向山坡沖去。我在夏令營與吳得牧帶領(lǐng)的“火槍隊(duì)”進(jìn)行激烈的比賽。
這次比賽的游戲是：每個隊(duì)伍都有一個水瓢，在山下打好水后趕緊沖上山坡，把水倒進(jìn)各自隊(duì)伍的水盆里。到進(jìn)去后，再跑回山下把瓢遞給另一隊(duì)員……這樣不停地循環(huán)接力，哪個隊(duì)先把水盆填滿，哪個隊(duì)就獲勝。
我與吳得牧跑上山坡，但是他先把水倒進(jìn)盆里，我緊隨其后。我們沖下山坡。這時，我的前面突然出現(xiàn)一個土坑。我縱身一躍，跳了過去，終于把水瓢傳給了另一名隊(duì)員。我?guī)椭驖M水，隨即這名隊(duì)員就沖上了山坡。
比賽進(jìn)入到了白熱化。這名隊(duì)員就是獵豹的速度。瞬間，追上吳得牧的`隊(duì)員，他倆沖下山坡，同樣跳過了土坑，來到山腳，又傳給了副隊(duì)長，副隊(duì)長沖刺，但還是沒有超過吳得牧的隊(duì)伍。
水瓢又傳到了我這里。我追著吳得牧不放，就好像一頭飛豹一樣沖了上去。我和吳得牧同時沖上山頂。倒完水，我倆轉(zhuǎn)身朝山下沖去。
“吳得牧，你一定會輸?shù)舯荣惖�！�?/p>
我的背上仿佛燃燒起了熊熊的烈火，一頭飛豹出現(xiàn)了，認(rèn)準(zhǔn)獵物不放，但還是沒有成功，因?yàn)槲疫@里的障礙物太多了。
來到山腳，一聲哨音結(jié)束了比賽。雖然我們不停追逐，但還是輸?shù)袅吮荣悺?/p>
雖然我們輸?shù)袅诉@場比賽，但是這次奔跑讓我了解了自己的速度，相信早晚我的跑步速度，會變成一頭豹的速度。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
剛?cè)肭�，天氣便變涼了，秋風(fēng)姐姐迎面向我撲來，但我卻感覺不到她的溫度，只是覺得涼颼颼的�！白钐蹛畚业臓敔斎ナ懒恕以僖惨姴坏剿恕蔽乙贿呅÷暤剜止局�，一邊失魂落魄地走在上學(xué)的路上，不知不覺，淚珠從臉頰滑落下來。
一跨進(jìn)教室門，幾個要好的朋友便激動的向我擁過來：“親愛的莎莎，怎么請了這么多天的假呀？”“莎莎，你的臉好蒼白！是不是遇到不順心的事啦？”“是呀是呀！眼眶紅紅的，說，是誰欺負(fù)你了？我們幫你出氣！”同學(xué)們的擔(dān)心與問候，讓我感受到了些許暖意和深深的感動。我的眼眶一熱，感激地說：“謝謝你們的關(guān)心�！薄皢�，怎么哭了？告訴我們，發(fā)生了什么事？”一位同學(xué)幫我擦了擦眼淚。聽她這么一說，我又想起了爺爺?shù)碾x去，原本在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水就像不聽話的小精靈一樣蹦了出來。我支支吾吾地說：“我爺爺……去……去世了……”同學(xué)們先一驚，然后趕快地過來安慰我：“別哭了，怪心疼的�！薄皠e哭了，你沒有了爺爺，還有我們呢！”“是呀！不哭了！”我看著他們緊張的樣子，笑了。班長見了，拍了拍我的肩，笑著說：“這就對了嘛！把煩惱和不開心通通拋開！別忘了，還有我們呢！”“嗯，謝謝！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我的心被友情的.溫暖包裹了起來，感覺不到絲毫的寒冷。
中午，我正在座位上安靜地看書。這時，班長捧著一杯牛奶向我走來，輕輕地說：“天挺冷的，暖暖身子！”我看著滿臉笑容的班長，也回給她一個微笑，小心地接過牛奶，對她說：“謝謝！”“不客氣！”班長的笑意更濃了�！吧�，嘗嘗我的三明治！”“我的魷魚絲可好吃了！”“我的餅干也很美味！”看著同學(xué)們的笑臉，聞著美食的香味，感受著熱牛奶的溫度，我頓時覺得一股暖流涌上我的心頭，充滿了我的整個身體……
這時，一陣秋風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，我感覺不到一點(diǎn)點(diǎn)的寒冷，只有溫暖充斥著我的身心。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
生命是什么？生命是野火燒后的小草；生命是雪地上欣然怒放的梅花，是磚縫中不屈向上、茁壯成長的瓜苗，是枯枝上的綠葉。
生命是什么？生命是火燒過之后的小草。在一片綠綠的大草地上， 小草們都開得非常茂盛，自從小草被不知是誰放的野火燒了之后，這副美妙的風(fēng)景被大火燒的一片狼藉，四周寂靜一片，沒有一株草沒被無情的野火燒過。四周一片黑色，草被火燒得粉身碎骨，地被火燒得又黑又焦。第二年春天，小草又探出頭來，綠綠的新芽在微風(fēng)中顯得生機(jī)勃勃，傲然挺立小草可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
生命是什么？生命是在雪地上欣然怒放的梅花。寒冷的冬天又要來臨了，動物都冬眠，花草樹木都被厚厚的雪給重重地壓在了下面，四周都是白雪的身影。突然，一陣花香迎面撲來，我聞著花香找去，只見我的跟前有好幾顆欣然怒放的梅花，正開得濃郁，花香彌漫著整個冬天。這正好是對生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中不屈向上，茁壯成長的瓜苗。在一個陰涼的角落里掉進(jìn)一粒香瓜子。過了幾天，竟冒出一截小瓜苗，那小小的`種子里，包含著多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯成長，即使它只活了僅僅幾天。這正好也是對生命的一種詮釋。
生命是什么？生命是枯枝上的嫩嫩的芽，在枯枝上都能長出新的嫩芽，這樣的生命力有多頑強(qiáng)啊！竟能在枯木上展現(xiàn)出新的生命，這是任何人都想不到的。為了讓更多的樹多姿多彩，它們已經(jīng)變得更加頑強(qiáng)了！這正好是對生命的一種詮釋。
這篇文章讓我們懂得生命的意義在于頑強(qiáng)地屈服困難和挫折。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
眼看整個冬天即將過完，天空中飄下了雪花。到處都是白茫茫的一片，一朵晶瑩的大雪花在空中飛舞著，慢慢的落了下來，降落在了我的手心上，我緊緊一握，大雪花愜意的消失了。
這么吸引人的雪景，不禁讓我幻想：一頭撲進(jìn)雪堆里，用雪球砸樹，再做一個大雪人，那一定非常有趣。
我禁不住誘惑，偷偷的跑上了樓頂，“哇，好美呀！”
這雪，似鵝毛一般，繽紛起舞，潔白無瑕。雪既柔和又美麗，把大地變成了白色，給松樹披上了銀白色的'棉襖，把地球變得亮白如銀。
我用手捏了一個小雪球，在地上滾呀滾，沒過一會兒，雪人的頭就做好了。接著我又用鏟子把許多雪給堆在了一起，用爛掃帚做了個手，花椒眼睛，胡蘿卜鼻子，和辣椒嘴。就這樣，一個可愛的大雪人做好了。
今天的雪景可真美��！要是每年冬天都有這樣美麗的雪景，那就好了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
蠟燭是什么？
蠟燭是生活中的一顆微不足道[注: 微：細(xì)，��；足：值得；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的小沙粒。
偶爾一個夜晚停電了去找不到蠟燭，不是太黑了，而是蠟燭被遺忘了，好不容易找到了點(diǎn)燃，從火芯燃起的那一刻它就注定要為人們奉獻(xiàn)出自己的一生，一就是從那一刻起小小細(xì)細(xì)長長的蠟燭的生命就開始了到記時，10000，9999，9998，9997，9996……每一秒，每一次燃燒它不疼嗎，它疼。但是它寧愿犧牲自己也要照臉我們那一長串的紅淚都是它留下來的啊，它那無私奉獻(xiàn)的，精神多么可貴生活中也有許許多多的人。如；老師。
老師在講臺上油膩感娓娓動聽[注: 形容善于講話，使人喜歡聽。]的'聲音來為我們講述課文，用清秀的字跡來教我們書寫。每天都在為我們操勞。晚上當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)而靚仔哦是您卻還在窗前的臺燈下批改著一堆小山似的作業(yè)。早晨我們還是剛從睡夢中醒來，你卻早已坐在窗前備課，老師您辛苦了。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’老師您是園丁，我們是花朵，您撒播著只是的泉水。老師您是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。
蠟燭，老師都有同一種精神默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]，無私奉獻(xiàn)的精神。我喜歡蠟燭，喜歡那無私奉獻(xiàn)的精神，更喜歡具有那精神的人。
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