【精選】五年級優(yōu)秀作文匯總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
媽媽曾對我說，其實每個人都是有心理殘疾的，這個世界上最遙遠的距離就是人的外在到心靈的距離。說這話的時候，媽媽還調皮地做了個動作。
開學第一天，我牽著媽媽的手，穿過幾條街，來到了實驗小學。九月初的天氣還是那么炎熱，使我們睜不開眼睛。
在教室里，很多孩子聽到了第一聲上課鈴響，大家工整地坐在凳子上，怯怯的眼神，打量著周圍，打量著老師。我們也許還不知道：一件事情的完成，永遠是另一件事情的開始。
我的'目光被一個女孩吸引了。她不多話，埋頭做著老師布置的作業(yè)，整整一天，我都沒有看見她發(fā)言，只是默不作聲。下課了，書就是她的好伙伴，不與同學說話，不出去玩，她得了一種心理疾病——自卑。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內心比你更強大，意志更加堅定。
半年后的今天，我感到自己也有心理殘疾，我常常感到自卑。上次音樂課早就準備好了一首歌，可站在了同學們面前，忽然覺得自己渺小了許多，也不敢放聲歌唱了，只輕哼了兩句。每當語文課，老師讓人朗讀或回答問題，我都不敢舉手，生怕說錯話，讓同學笑話。媽媽教育我，用心感受一切，感受當下愛的力量，就會獲得自信。于是，我變得自信了許多，勇于用正面對待一切。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內心比你更強大，意志更加堅定。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我的同桌有一雙炯炯有神的大眼睛、圓圓的臉，一雙靈巧能干的雙手和一張能說會道的嘴巴。
我的同桌上課發(fā)言很積極并且次次考試的成績也很優(yōu)秀，我悄悄地問他：“你是怎么做到的`呢？”他聽了之后神秘地笑了，自豪的跟我說：“因為我在家都是很認真的復習學過的知識然后提前預習即將學習的知識，我還做了大量的課外題來擴充我自己的知識面�！蔽衣犃撕苁軉l(fā)，我也要向他那樣學習，讓自己的知識積累的越來越多。在學習方面我們是相互幫助的，我的同桌每次考試英語的時候都會很緊張，拼讀單詞、朗誦課文時也會坑坑巴巴，這時我也會分享我學習英語的竅門給他。
我的同桌用他靈巧的雙手能做各種各樣的小物品，我們經常私下約一約在一起做手工。有一次，我們做了一個很大的作品，名字叫做“101大輪船”做好后我們都想要，因為這里面我們都有一份功勞，他建議把“101大輪船”放在教室的書架上面，讓全班同學一起擁有它，我們高興極了。
我和我的同桌是很要好的兄弟，在學習上相互幫助，在生活中一起游玩，我們有共同的目標、有共同的愛好，我們要一起考入理想的大學為祖國做貢獻。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
倘若有某個人被稱作犀利老師，那么那個人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉身，開始自我介紹。
仔細打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。
鈴聲打響，上數學課啰！
就像參謀長在布置任務一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導入函數時，要教數軸的象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標，同學應聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學起立“……
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導入學習，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會把學生叫出去，談著話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的.學生們：每次開心時，她會笑著，大聲地和我們談話，時不時地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領我們在數學海洋里穿梭游蕩，乘風踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
五年級優(yōu)秀作文 篇4
不知何日何時，不知是飛鳥飛翔于藍天時將它銜掉了，還是那個頑皮的孩子將它丟在了這里，或是因種種原因使它滾落到了這里。它在人們的不經意間來到了這片土地上，神不知鬼不覺地降臨于這里。
或許只有上帝知道它的存在，或許只有大地與它親近，或許只有蟋蟀和它談天說地。寂寞，還能與誰分享。寂靜的夜，漫長的等待，默默之時，除自己外，誰還會注意到它、誰還會安慰黑暗中這一顆孤寂的心?
寂寞，寂寞。與其讓其封閉你的心，不如讓心去戰(zhàn)勝!它常常這樣想，這也是它自信地走向希望的未來的力量源泉。
樂觀，它真正證實了這個詞。黑暗一次次來臨，它一次次面對，黑暗中仿佛有那一束光亮。有一天，這粒種子突感渾身是勁，它已深深扎入大地。
仍是漫長的一夜，一夜……
仍是等待，等待……
前方是長大的希望。
挺直，拔高了身子，它終于站起來了，神氣十足。它看見了大地廣博的胸懷，看見了巍峨險峻的高山，當然也看見了那一縷縷金色的陽光，比何時都燦爛，都耀眼。
過后，又是艱難的等待……
多少幻想在浮想，又消失。一片嫩葉的吐芽，不知多久后茂密的葉叢，使它小小的心多了一份歡喜，它的'內心世界是誰能體會的幸福!那是綠的希望!
還是等待……
漫長啊……
但，它一直在等待……
它永遠忘不了，也永遠不會忘：那曾過去的北風呼嘯的冬季，那變?yōu)闅v史的瑟瑟刺骨的長夜，那抹不去的度日如年的等待�，F在，當今年第一縷和煦的春風拂過大地，也拂過了它的心靈。是時候了，它迎著春日的朝陽綻放出最美麗的一刻，綻放出一朵典雅的迎春花�；ò觊W耀著點點光亮，是希望，它在這一刻感到了欣慰。
春風會來，必會走。悄悄走時，帶走的是生氣勃勃的世界，留下的是炎炎夏日，是春的余味。怕是不到那一天時，葉已枯黃，花已凋零。
它，還在等待。面對希望的光，等待葉落歸根。
有那么一日，迎著春風，定會重吐新芽……
五年級優(yōu)秀作文 篇5
深秋的一天，我和小伙伴在小區(qū)樓后的空地上，發(fā)現了一只無家可歸的白色波斯貓。貓咪與我雖初次見面，但并不怕生，可能因為它曾經是一只家貓吧。據小區(qū)的人 說，它的主人是一個大學生，在這里租房住，后來人搬走了，但沒有把它帶走。貓咪是在被主人遺棄之后開始流浪生活的。
貓咪有一雙明亮的大眼睛，仿佛會說話，它把一切都寫在眼睛里，喜怒哀樂復雜地交織在一起。我無法猜透它的心思，只是心底滋生出對它的同情與憐憫。
我和伙伴們都非常喜愛貓咪，經常用自己的零用錢幫它籌備午餐。而在它吃飽喝足之后，也會用特有的方式來報答我們：有時愉快的叫上幾聲；有時撒嬌似的依偎在我們腳邊，十分討人喜愛。
就這樣，我們一有時間就結伴找貓咪玩。有時我們互相追逐嬉戲；有時它為我們表演節(jié)目。我們有了什么不順心的事，它輕快地叫上幾聲，所有的煩惱就拋到九霄云外去了。
可是有一天晚上，在黃昏的路燈下，我們看到貓咪那明亮的眼眸里閃出了一絲憂郁，雖然僅僅是一絲稍縱即逝的憂郁，但也難逃我們的眼睛。我們幾個人同時捕捉到了它眼睛里流露出的這絲亮光，同時也明白了這絲光亮的含義。
寒冷的嚴冬將如期而至，從未經歷過冬天的，僅僅幾個月大的貓咪，該怎樣過冬呢？我們幾個人束手無策，誰的家長也不同意我們把它帶回家。媽媽說，我們又不曾 養(yǎng)過貓，也不懂它的習性，何況更沒有精力去關心它，它也許并不會比在外面過得好啊。貓咪需要的是一個懂得關心、理解它的主人。
那我們就只能盼著冬天晚點到來嗎？
那天晚上，我們看到貓咪臥在一輛剛剛停下的'汽車發(fā)動機下取暖的時候，心頭一撼：不！我們要用自己的努力，讓它擁有一個本該屬于自己的溫暖的家！
于是，我們帶著它，近似央求地對肯看我們一眼的人重復著我們的期望，并你一言我一語地說著這只貓的優(yōu)點。而這只貓也總是很懂事，總會在我們說完的時侯，乖巧地叫上幾聲來博得大家的喜愛。
功夫不負有心人，終于有一位家住菊園的阿姨把它帶回了家。在這一刻，不知為什么我有些莫名的惆悵，我忽然感覺自己的心情仿佛也和貓咪的眼神那般復雜了，大概是因為再也見不到它的緣故吧，但無論如何，我們幫它擁有了一個溫暖的家。
雖然我和貓咪在一起的生活結束了，但我的愛心不會就此中斷。在今后的人生道路上，我還會用愛心去溫暖、感動和幫助更多的生命。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
打開塵封的.記憶，時間開始倒流，那件事仿佛又發(fā)生了。
一天，我正在讀書，媽媽走過來對我說：“我要出去一下，記住看門，還有，廚房里燒著水，看著點�！蔽也辉谝獾卣f了聲：“好。”
因為我手中的那本書只剩幾頁了，所以媽媽出去沒一會兒就讀完了。當時覺得水還沒燒開，我又換了一本書，剛看完第一頁，我就入了迷，靈魂已經完全被那本書吸引，我拿出積累本，抄了許多好詞佳句和好段，而后便不斷在書中汲取知識，看完一章又一章，我已經完全被那本書吸引了。
等媽媽回來后，便問：“水燒開了嗎？”我“啊”的一聲跑進廚房，一看，水壺和電線都已經被燒壞了。因為這件事，媽媽訓了我一頓：“讀書可以，但也要記住家長叮囑你的話�！蔽易炖锊煌５卣f：“知道了，知道了……”
這件事一直圍繞著我，我一直都忘不了。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那飄蕩在空氣中的淡淡花香，便是思念的香，那潔白無瑕的花瓣，在陽光下訴說著純純的愛戀，這淺淡的情懷，像極了那些青春歲月里的人生初識。那些埋藏在記憶深處的念，便隨著這淡淡的梔子花香彌漫開來……
青春年華里的青澀，棲息在流逝的時光中，默數著思念的長度。猶記得那個晴朗的午后，清湯掛面一樣的我，帶著少女的婉約，青春的懵懂，穿過溢滿花香的小徑，邂逅了那個對我微笑的少年。那片片飄落的花瓣，是你給我最初的信箋；那明媚的笑臉，是你給我的最初的美好。相遇，是一樹的花開，我在你的眉間讀出了太多的暖意，直至經年以后憶起，雖是隔著歲月冷暖，隔著山高水長，依然是那樣的清晰，那樣的美好。
時光的剪影里，暖了多少相遇，又惆悵了多少離別。往事穿越時光，打濕了誰的眼角？牽掛穿越心靈，溫潤了誰的`的想念？伸手似乎還能觸摸到往日的溫度，暮然回首你已不在燈火闌珊處。那些曾經的身手相牽；曾經的山盟海誓，終是灑落在流水落花間。時光總是無情的帶走某些東西，然后讓我們想念，或許生命的美好，就在于相遇與別離間留下的歲月的痕跡，你眉間不悔的笑意，便是我經年寫下最美的一筆。那么如若遇見，不問是緣是劫，淺淺遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。
雪小嬋說：遇見或者離散都是定數，曾經的緣分，早已被歲月更改。時光，就在我們的念念不忘和低眉淺笑中，漸行漸遠，經年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨銘心的一筆。塵世間有多少人來人往，就有多少擦肩而過，就有多少刻骨銘心，一些風景再好，也不屬于自己，有些情感，路過交錯，已然是最好的結局，回憶中，總會有些瞬間，能溫暖整個曾經。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
我是一只被主人精心照料的小鳥。主人像往常一樣給我喂食，然后把我掛在陽臺上。
這一天，我忽然發(fā)現籠子的門沒有關，我一直想實現的愿望涌入腦海，我在心里嘀咕了一會兒，我該不該飛出去呢?想想外面廣闊的天地、自由飛翔的空間……我反復地思考著。終于，我鼓起了勇氣扇動著翅膀，飛了出去。
外面的世界真大啊!處處高樓大廈，路邊成排的`花草樹木，真美。我向一片樹林飛去，漸漸地，我口渴地快不行了。忽然，我聽見了河水流動的聲音。我迅速地飛著，我看到了小河。我急忙在河邊要喝水的時候，一股刺鼻的氣味鉆進我的鼻孔。我抬頭一看，河水里垃圾成堆，死魚一片。原來在河對岸有一座造紙廠，工廠的煙爐里冒出一股又一股的黑煙，鋪天蓋地。忽然，我又聽見刺耳的噪音。我飛到上空一看，幾個身強力壯的人，正鋸著一棵大樹，大樹痛苦地呻吟著。
我連忙向東飛去。不知飛了多久，眼前一片綠色，我落在一棵樹上。這里鳥語花香，樹木茂密，環(huán)視了一圈，我驚訝地發(fā)現在不遠處竟站著我的朋友小森。我過去跟小森問好。我說：“小森，你怎么會在這里?”一言難盡啊!這為什么沒有人來侵犯你呢?這是國家特意為我們這些無家可歸的鳥建造的，所以，沒有人敢來。我恍然大悟。
我呼吁人類，停止吧!讓我們有個家，讓我們快樂的活著。
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