【精華】五年級優(yōu)秀作文集錦五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我熟悉的人有許多許多，有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶……但最熟悉的人還是我自己。
我有著長長的頭發(fā)，黑黑的眉毛，胖嘟嘟的小嘴，還有一個胖墩墩的身體。
我的`愛好是看書。只要一有空，我就隨便找到一本書來看，什么書都喜歡看，無論是媽媽的菜譜，還是爸爸的論文。
我還有一個愛好就是跳舞。我大概是五六歲接觸的舞蹈，舞蹈老師那美妙的舞姿深深刻在我的腦海里。我學(xué)舞蹈已經(jīng)有四年多了。每周星期六和星期日，我都趕在八點(diǎn)前就來到舞蹈班。如果老師沒來，就和小伙伴在教室一起練側(cè)手翻，也練劈叉，橫叉和豎叉都練。劈叉剛開始很疼，后來就慢慢習(xí)慣了。
我參加了好多舞蹈演出。記得去年暑假，老師給我們排練一個大型舞蹈。有那么幾天天氣很熱，媽媽勸我別去彩排了，這怎么行呢？少了我隊(duì)形就亂了。
這就是我，你們了解我嗎？快來和我一起玩吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進(jìn)行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標(biāo)，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應(yīng)的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學(xué)，要擺成一朵獻(xiàn)花的形狀，同學(xué)就像花朵一樣；第二排的同學(xué)需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點(diǎn)；第三排同學(xué)都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學(xué)要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學(xué)們的`喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊(yùn)含著我們班每一位同學(xué)的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學(xué)將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
一說到寫景的作文，我的話就多了：粉紅的霞、校園的樹……而我寫的是……
記得有一次，我、媽媽、姐姐一起去爬山。在山底下的時候，我就看到花海了。撲面而來的桂花香讓我認(rèn)為是在幻境中……“走啦，你在想什么呢？”一句話把我從幻境中叫醒了過來，原來是媽媽說的。我應(yīng)了一下。
爬了大概十分鐘。媽媽問我：“怎么樣？累不累？”我說：“才爬多久！不累�！笨吹叫〔莺突▋涸谝黄疰覒颍孀屛矣X得面前要一幅畫，不過應(yīng)該加點(diǎn)別的。
又爬了大概十來分鐘。我看到風(fēng)吹過的柳條，蝴蝶和蜜蜂你不讓額，我不讓你的搶花粉，小鳥嘰嘰喳喳的聲音像一曲美妙的音樂。讓我對這依依不舍。
我們終于爬到山頂，第一眼看到的就是高貴的紫荊花、熱情的紅桃花、純潔的白桃花……它們被風(fēng)一吹，各各都擺動著，像是對我招手“歡迎你來到美麗的世界，”我興高采烈地跳了起來，我覺得我跳的比樹還高。我躺在草上看著天上的云。在一片湛藍(lán)的`天空上，浮著一片孤云，像一個被丟棄的孩子。轉(zhuǎn)眼間，看到另外一快天空，那里滿是云朵，長長的云似一條絳帶圍繞著、飛揚(yáng)著，看著看著，我都感覺自己飛了起來。再看遠(yuǎn)處，重重疊疊，像山戀，綿延不絕，浮著。還有散的，像是炊煙，裊裊。
“天有不測風(fēng)云’沒想到下雨了。我只好躲在樹底下，我看雨細(xì)細(xì)的、密密的，猶如千針落下來躲都躲不了。這時讓我想起一句詩——“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”雨停了，也回家了，但那么美麗的景物我是不會忘的。
現(xiàn)在想起來，真有點(diǎn)流連忘返。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
寫下這片日記，不是為了我自己，而是為了即將畢業(yè)的同學(xué)。六年，在人生的流里不多也不少，但卻印襯了我們的深刻情誼，記得剛從一年級見面時，我們都很羞澀，很幼稚，因?yàn)槟菚r的我們都還不熟悉彼此，就這樣漸漸地，隨著時間的挪移，我們慢慢的熱火起來，跟這個人玩，跟那個人玩，但是，分別之后，隨著時間的挪移難道就能忘記你們嗎？總之那是一段幸福的時光�？晌蚁氪舐暤赜�(xùn)斥上帝，因?yàn)�，為什么這種時光他給我們的這么短暫，為什么要讓我們分別？
我知道，即使這樣寫出一片日記，那也挽回不了劃過的，逃去如飛的時光。但是，我想哭訴，因?yàn)槲也幌腚x開這六年朋友，這六年的.酸甜苦辣。更多的，則是那從手指滑落的如雪親情。
對于現(xiàn)在的同學(xué)，我想說：“我會好好珍惜你們。”而對于以前的同學(xué)們，我想說：“去聽一聽辛?xí)早鞯摹段兜馈��！?/p>
寫了這么多，我也只是有感而發(fā)，昨晚看著一閃一閃亮晶晶的星星，我的眼都蒙朧了，或許是他們在暗中幫助我，讓我緊扣你們生命的琴軒。
現(xiàn)在想想，時間過得多快啊，一年級，張老師剛交我們讀拼音，眨眼的時間，已近到了六年級，快畢業(yè)了。但也沒辦法，我想，我現(xiàn)在得用朱自清先生的文章《匆匆》里的一句話才能表達(dá)我的內(nèi)心：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我，又能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了�！睕]錯，時間就是這樣，友情就是這樣，你不抓住他，他就跑了。
寫到這里，我只想問一問大家，N多年后，你還記得我們天真的容顏嗎？
五年級優(yōu)秀作文 篇5
風(fēng)，狂暴的吹著，柳樹姐姐舒展著長發(fā)準(zhǔn)備接受一場春天的洗禮；小花、小草歡快的跳著舞；燕子?jì)寢尩鹆藘芍恍∠x子匆匆往家趕；螞蟻家族像趕集似的急急忙忙的走著；空氣悶悶的，好像累了，想要休息一會似的'；太陽像一個害羞的小姑娘，拉了一片“烏云絲巾”躲進(jìn)閨房里了；白云寶寶像生了一肚子的悶氣，忽然吐出一口氣，變成了烏云寶寶，天氣晴轉(zhuǎn)多云。忽然，電閃雷鳴，人們的耳膜嗡嗡作響。雨，就要來了……
雨來了，不是毛毛的細(xì)雨，不是淅瀝的中雨，是嘩嘩的傾盆大雨，干旱地區(qū)的人們在雨中快樂的奔跑，與那些接受了雨神洗禮的植物們歡呼：“雨，你來了，你終于來了！”轟隆隆，一陣陣悶雷齊聲吶喊，一道道金線在空中疾馳而過，好似健壯的馬群在遼闊富饒的草原上奔跑……
都說天空像個頑皮的孩子，我看也是，孩子受了委屈就要哭，得了糖果就笑，天空呢？你看啊，真像小孩子的臉，情緒來得快去得也快，就像一個豪爽的草原女孩，悠然而至，轉(zhuǎn)眼又疾馳而去。
雨停了，空氣新鮮得令人振奮，我快步走出家門。風(fēng)停了，烏云寶寶又變成了白云寶寶，燕子飛來了，螞蟻又出洞了……小鳥在掛滿露珠的枝頭鳴叫，唱著陽光的嫵媚，清風(fēng)的溫柔，雨水的甘甜……
我飽吸著清香的空氣，心里喊著，我愛你，那未知的雨季。
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