【精選】五年級優(yōu)秀作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我們在老師的辦公桌上看到了一匹用塑料做成的馬，就叫它“塑馬”吧。老師讓我們仔細觀察，然后寫一篇作文。
這匹馬的頭高昂著，嘴巴張大著，似乎在不斷地喘著氣呢。馬的眼睛睜大著，目光炯炯，好像在看著遠方。馬的耳朵是橢圓的，像兩片樹葉子，瞧，它直豎著，好像在聆聽從四面八方傳來的聲音。馬的脖子很長，它把馬頭高高托起，這樣不僅增加了馬身的高度，也使整個馬看起來更加威武和雄壯。
馬的身體很結(jié)實、健壯，馬背很平，也許是便于人們安穩(wěn)地坐在它上面吧。它的.肚腹收得緊緊的，不像水牛的肚腹那樣大大的，向下垂得很低，這樣就便于馬在草原上跳躍、飛奔。看吧，馬的兩條前肢彎曲著，騰空而起，后腿正用力地踏著地面，似乎正在向前飛奔。
馬的尾巴下垂著，尾尖微微向上翹，很像一些小女孩扎的辮子。
曾聽爺爺說過，馬對人類的作用是非常大的。在古代的戰(zhàn)爭時期，當(dāng)時還沒有戰(zhàn)車，人們經(jīng)常是騎在馬背上作戰(zhàn)的。后來天下太平了，不用騎馬打仗了，馬就用來替人們傳送信息，運送貨物等。
看著眼前的這個塑馬，我想像著自己在那遼闊的草原上騎馬奔馳的情形：我坐在馬背上，一手緊緊地抓住馬的韁繩，一手高高揚起，學(xué)著古代騎士的模樣，好一副威風(fēng)凜凜的樣子。這時，茫茫大草原從我的腳下飛馳而過，一陣陣涼爽的風(fēng)吹拂著我的臉龐，讓我感覺到神清氣爽。
“同學(xué)們，觀察好了吧，可以動手寫作文了�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃妓�，我于是提起筆開始寫“塑馬”了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
頭頂上“植被”已損毀嚴(yán)重，只剩下貧瘠的“土壤”，碩大的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，溝壑交錯的皺紋布滿臉上，手上戴著泛黃的白手套。他，停車場引導(dǎo)員，一位顔值超低裝束超俗的奇葩。
周末，父親開車送我補課。停車場混雜著喇叭聲，轟鳴聲，叫喊聲……此起彼伏的噪音回蕩在空中。
“打開近前燈，減速慢行，不要鳴笛�！薄暗梗�，還有點空檔�！薄扒昂髮R，輪胎不要越線�！薄白筮呺x線近了，靠右邊點�！薄霸俚挂稽c兒！”“爸，他怎么這么煩��！”我實在忍無可忍脫口而出，爸爸并未理會我。
我剛要下車，他又喊道：“下車把門開小，防止碰到旁邊的車門”。我把門推開一條間隙，他竟急怱怱朝我走來，他要干嘛，我雙眼惡恨恨地盯著他。沒想到他徑直走到車門旁，一只手扶車門，另一只手幫我拎書包。
“他對工作盡職盡責(zé)，是個好人”一直默不作聲的爸爸終于說話了。想起剛才他幫我的舉動，心里對他的`看法也有了些轉(zhuǎn)變。父親小聲地問我：“丫頭，你剛才聞到了什么？”“汗臭”我不假思索地回答。父親雙眉顰蹙又撅了一下嘴，沒在作聲。我對父親的問題也有些不解。
很快我看到他又搬來些紅白相間的錐形警示墩，在車前擺放起來�；蛘净驈潱爸脖弧北缓顾䴖]，像老樹虬枝似地臥在“土壤”上。俯身時，汗珠從頭上滴落，砸在眼鏡片上。戴著白手套的雙手，在頭頂和臉頰抹了抹，順便擦了擦鏡片，然后撩起袖口在脖頸沾了沾，抿了抿嘴，抬起警示墩又邁向另一輛車……
我忽然想到警示墩是駕駛員的參照物，可避免剮蹭。我不禁對他充滿敬意，也為我之前以貌取人感到陣陣慚愧。
我情不自禁地又去看他，只見他穿梭于停車場。指揮車輛的姿勢，像交響樂的指揮家；走路的步伐，鏗鏘有力，一輛輛汽車整齊地排列，像起跑線上等待發(fā)令槍響的運動員，而那一個個警示墩，像等待檢閱的士兵。
充斥噪音的停車場，竟然盛開著一朵“奇葩”，我聞到了它散發(fā)的異樣的芬芳……
五年級優(yōu)秀作文 篇3
軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆而來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，三天半的疲勞在肩頭隱隱告訴我已經(jīng)結(jié)束了！
當(dāng)太陽慢慢地移動著它的身體時，我們乘車來到了華光基地，踏進了寬廣的操場，便開始了我們的軍訓(xùn)生活。
早晨，哨聲響起，新的一天就此開始，吃完早餐我們來到了操場上集合，便開始了隊列訓(xùn)練，時光在不知不覺中飛逝，訓(xùn)練也就這樣度過了一早上，吃過午飯，我們隨教官來到了后山，抬頭仰望，之見天空中赫然懸掛著幾根鋼絲和幾塊木板，心中不覺一驚：“這是要干什么？”原來這是華光基地舉行的“飛奪瀘定橋”項目，就是用來訓(xùn)練我們的膽量。這個項目一共分成兩部分，第一部分在鋼絲上每個一小段便會有木板，而第二部分卻是什么也沒有，有的只是懸掛在天空中的鋼絲。我的心中陣陣發(fā)涼。
做好保護措施，來到了鋼絲前，一只腳站在木板上，再邁上另一只腳，雙手緊握住兩旁的“繩子”，借此來保持自己身體的平衡，鋼絲繃得很緊，我緊張地跨出腳步，生怕自己掉下去，頭上冒出了細細的汗珠，手心也攥出了汗水，步伐時大時小，穩(wěn)住了自己的情緒，再跨出了另一腳，一步一步緩慢地走向中間的高臺上。
在接下來是一段只有鋼絲的“橋”，按照教官的話，兩腳交叉用外八的腳步前進，望著腳下的'草地，心中不免生出了一絲恐懼之情，我邁著沉穩(wěn)的腳步，緩緩地向前行駛著，經(jīng)過中間時，一陣呼嘯的大風(fēng)吹來，鋼絲和“繩子”都產(chǎn)生了劇烈的晃動，我的身體中心不穩(wěn)，一陣搖晃，手心也握得更緊了。等大風(fēng)平息后，我又繼續(xù)向前走去，而后面的人也走了上來，踏上終點的地板，握得心中不免松了一口氣，而下面的人們也爭先恐后地想要嘗試這項運動！真是有驚無險啊！
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”雖然軍訓(xùn)的生活已然結(jié)束，但我們還是要學(xué)習(xí)那種堅持不懈的精神，這便是那回憶的碎片！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
家鄉(xiāng)，一個令人魂牽夢繞的地方。那里有我記憶中抹不掉的一件件往事，一處處令我留戀的風(fēng)景。在我老家前面有一個小池塘，里面有許多小魚、小蝦，多的數(shù)都數(shù)不清。要是春天來了，你或許可以看見一群群小蝌蚪在手中游來游去呢！
我以前十分不懂事，哭鬧著一定要一支撈魚的網(wǎng)，我外婆連忙去市上買了一支網(wǎng)回來，價格昂貴，花了幾乎一天的積蓄。之后，我天天帶著這支網(wǎng)，天天拿著它去撈魚、撈蝦。
一個月后，我的魚蝦已經(jīng)組成一支“訓(xùn)練有素”的大軍了，它們真可謂是初來乍到，每天在我精心布置的魚缸里活蹦亂跳，好像不知疲倦似的'，快活極了。
習(xí)慣了每天早上起來第一件事就是去看我的“魚塘”。一天，眼前的這一幕讓我實在接受不了，居然這“大部隊”的生命就到此結(jié)束了�？粗谮s集時買的大烏龜在水里悠哉悠哉，它身旁一大群死去的魚和蝦的尸體在水面上漂浮著：有的魚被咬了頭，有的魚被咬了身體，還有一小部分“幸運兒”被咬去了尾巴，一邊流著血，一邊艱難地擺動著身體，慘不忍睹的場面讓人不禁為它們傷心起來。
我看到那只大烏龜像魔鬼般地沖我笑著，我的傷心瞬間化成了憤怒，一下子拎起那只大烏龜惡狠狠地砸向門前的大池塘里。
從此，我再也不撈魚了。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
父愛的味道是什么？是酸？是辣？還是苦和甜？這些都不是，父愛的味道是一種讓人說不出來的味道。
那是一個風(fēng)和日麗的上午，我騎自行車和同學(xué)們一起去公園玩，我們興致勃勃地騎到半路，突然我被前面一個非常不起眼的小石子給絆倒了，更不幸的是我的.頭摔倒了對面的另一個小石子上。頓時，我感覺一股冰涼的水一樣的東西流了下來，血！我的頭磕破了！小朋友們嚇壞了，趕緊打電話給我爸爸。只見爸爸瞬間就來到了我的身邊，簡直是神速��！看到我流血的腦袋，一邊心疼地埋怨著我，一邊將我扶上出租車送我到了醫(yī)院，細細包扎后，就帶著我回家了。到了家，我又被爸爸訓(xùn)斥了一頓，訓(xùn)斥到氣憤處，他還順手給了我一巴掌！
第二天，我以為爸爸不會領(lǐng)我去換藥了，可沒想到他主動找上我，不但幫我換了藥，還給我買了一些我愛吃的食物……雖說我的心靈里還殘留了爸爸那嚴(yán)厲的一巴掌所帶來的疼痛，但從那一刻起，我品嘗到了父愛的滋味是一種讓人說不出的愛的味道——嚴(yán)厲之中卻那樣的溫暖！
教師評語：小作者的一次經(jīng)歷中父親對自己的嚴(yán)厲之中的關(guān)愛，讓他體會到了父愛的那種特別的滋味。文中通過對人物的細節(jié)刻畫之間體現(xiàn)出父與子之間的那種脈脈真情，叫人讀后也不免會喚起對父愛滋味的一種品讀，每一種愛都是有特別滋味的愛！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
尊重會讓人心情愉悅；尊重可以使人擺脫陌生的關(guān)系。若有對彼此足夠的尊重，一切不必要的矛盾都是可以避免的……
“刷、刷、刷”我正在寫著總結(jié)。這時，耳邊傳來了同桌小紅的聲音；“這道題怎么做呀？”我看了看這道題目，太簡單了，也不知小紅是不是這么笨，看到自己還沒寫完總結(jié)便不再理會�？墒切〖t還是問了我好幾次，我只有沉默。小紅一手滑，手中的筆掉在了我旁邊，小紅說：“幫我把它撿起來�！蔽倚闹械呐饓阂植蛔×�，沖著小紅大聲喊：“你煩不煩，一天到晚都問我題目，那題目可簡單了，自己想一下不行嗎？還有，掉了筆自己撿行嗎？”“可我真的不會做。”聽到這反駁，我生氣極了，就不加思索，沖動地侮辱她：“你當(dāng)然不會做啦，差生一個�！蔽覠o停止地吵起來，她一言不發(fā)，臉漲得紅紅的，卻流露出氣憤的表情。氣氛越發(fā)越嚴(yán)重，看見小紅那生氣的樣子，我漸漸懼怕了，但嘴里還是不停的辱罵她�！皦蛄�，我承認(rèn)我是不夠你聰明，但我也熱愛學(xué)習(xí)，我也是有尊嚴(yán)的！”我頓時震撼了，對��！她也是有尊嚴(yán)的，我和她之間是平等的，我又怎么能這么過分？我為什么不尊重她？我又怎能侮辱她呢？越想我越發(fā)覺自己不對……
一個讓我小瞧的`人，讓我懂得了是尊嚴(yán)。在我嘲笑、傷害別人的尊嚴(yán)時，我的尊嚴(yán)也變得很渺小。
尊嚴(yán)猶如開在生命之樹的花兒，如果說花開花落是生命的本色，那么尊不尊重別人別人的尊嚴(yán)，更是看出你是否善待自己的人格。
【五年級優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
五年級優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀五年級作文11-06
五年級的優(yōu)秀作文02-27
秋優(yōu)秀五年級作文02-24
五年級學(xué)生優(yōu)秀作文03-21
暑假五年級優(yōu)秀作文03-22
寫景的五年級優(yōu)秀作文10-31
漢字五年級優(yōu)秀作文11-05
五年級上冊優(yōu)秀作文11-03
即景優(yōu)秀五年級作文12-06