【實用】五年級優(yōu)秀作文合集九篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
星期五的下午，我們學校第五聯(lián)隊進行了“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”動員大會。在動員大會上，我聽的熱血沸騰，心情很激動。腦海中出現(xiàn)了有很多的想法，在這里想與大家分享一下。
首先，在大會結束后，自己深深意思到只有在不斷的努力和拼搏之后，才可以有機會當上優(yōu)秀畢業(yè)生，所以就現(xiàn)在、就此時，我要規(guī)劃自己的目標，從而才能使我自身進步，自身得到提高，才有可能在這激烈的優(yōu)秀畢業(yè)生評選中選到，對此我的目標設定為在最后幾個月的`小學生涯里，一定要盡自己最大的努力，當上優(yōu)秀畢業(yè)生，為了我的目標能早日實現(xiàn)，我還要采取計劃。
一是、堅持每天起床早讀10分鐘。
二是、每天不遲到、不說臟話、不打架。
三是、上課認真聽講、課下按時認真完成老師布置的作業(yè)。
四是、幫助團結同學、尊重老師和家長。時時以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的標準來嚴格要求自己。
最后請老師和同學們一起來監(jiān)督我，我一定要完成目標，更要當上優(yōu)秀畢業(yè)生。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天早晨竟被凍醒了，摸著冰涼的胳膊，我坐了起來，這時，一陣涼風從未關緊的窗縫里吹來，我不禁打了一個寒戰(zhàn)，再看看窗外，到處都是濕漉漉的，真是“一場秋雨一場涼”啊。 下午，我和爸爸來到了小區(qū)花園，尋找秋天的蹤跡。我喜愛看書，也讀過不少描寫秋天的.文章，在這些文章里，秋天或是秋高氣爽、滿山紅葉；或是果實累累、豐收在望；或是冷雨落葉、秋草枯敗。但此時我眼前的花園，仍是一片翠綠，還有不少花兒掛在枝頭，隨風搖擺。
我不解地問爸爸：“這是秋天嗎，怎么和書上描寫的不一樣啊？”
爸爸笑著說：“現(xiàn)在是初秋，書上所描寫的大多是深秋的景象�！�
我著急地說：“老師布置我們寫秋天的景色，那我該怎么寫呢？”
爸爸說：“還記得一首古詩嗎？竹外桃花三兩枝……”
我脫口而出：“春江水暖鴨先知�！�
爸爸開導我說：“對季節(jié)的變化，動物和昆蟲是最敏感的，你認真地觀察一下，會發(fā)現(xiàn)什么？”
經(jīng)爸爸的提醒，我還真發(fā)現(xiàn)：在夏日里生機勃勃的花園現(xiàn)在冷清了許多，沒有了蹦蹦跳跳的螞蚱、忙忙碌碌的螞蟻、慢吞吞四處爬動的癩蛤蟆、上下翻飛的蜻蜓和美麗的花蝴蝶，就連討厭的蚊子和蒼蠅也不知躲到哪個角落里去了。
我相信秋天真的來了，我喜歡秋天。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
分解顧名思義，把一個整體分成若干分。成功也是一樣�？伤坪跻慌e成名很難，可如果把成功分成若干個階梯，再一步一步地向上爬，成功也就不遙遠了
數(shù)學計算中有分解因式法，化學反應中有分解反應生活中的每一件事，也都可以拿來分解。初三的生活，充滿著緊張的氣氛，六個科目猶如六只攔路虎，讓我們的每一根神經(jīng)都繃地緊緊的。而要在這短短的一年之中脫穎而出，取的好成績，有點不知所措，也不知從何下手。學會分解，問題就迎刃而解了。假如我們給自己制定好計劃，每天在聽好課的基礎上，進行科目的小總結，把當天的問題都給解決，絕不把問題留到明天，天天如此。我們所學的知識就可在腦子里根深蒂固了。但假如我們不是這樣做呢？情況就會大有不同。如果我們都把問題遺留下來，那積少就會成多，解決不了就會產(chǎn)生厭煩的情緒。我們要做的就是把考試前的總復習分別分在了每天的小總結。這樣，我們不僅容易學好知識。且還會學得開心。
學會分解，這不僅是對我們的學習有幫助，更讓我們的生活充滿陽光，充滿歡樂。
早晨做運動，這無疑能讓我們更健康�？墒怯泻芏嗟腵人只堅持了幾天就堅持不下去了。這是因為他們總是在想：我本來天天工作。學習已經(jīng)夠累了，還要我一大早起來做運動，這不是自討苦吃嗎？其實，我們可以換一種角度來想：我每天只做哪怕是5分鐘的運動，就可以讓自己活動活動筋骨，對于自己的身心健康還是蠻有幫助的。所以，我們要學會分解，就要學會用另一種方法思考，把天天想成完成今天的就可以啦
分解雖把事情分成了若干份，可是得到的成果也許就是2倍，3倍因此，學會分解，成功就不再遙遠了！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天早晨，媽媽買回了一袋生菜，準備洗一洗，由中午炒著吃。媽媽正準備打開袋子，發(fā)現(xiàn)里面有一個小蝸牛，害怕的不得了，叫我把它給消滅了。我正在做作業(yè)，一聽到這個好消息，連忙放下筆，去拿蝸牛。
你猜猜這蝸牛有多大?告訴你，它大概只有一粒米那么大吧!你能夠想象得出來這么小的蝸牛是什么樣子的嗎?它烏黑烏黑的身子，一點也不引人注目!之前我和媽媽還以為它是“螺絲仔兒”，仔細地觀察了一下，才知道它是“蝸牛仔”呢!知道我是怎么發(fā)現(xiàn)它是“蝸牛仔”的嗎?想知道的話，那就先聽我講講它的故事吧：
我把它放在了桌子上，它先把它那小小的.腦袋瓜給探了出來，想見識見識這美麗的世界!它見外面沒有什么情況，竟然開始跳起了“芭蕾舞”。一圈一圈又一圈，一共轉了6圈，才停了下來，接著慢慢地往前面爬了起來……
“好可愛啊!”我不禁感嘆道!“它竟然是活的，太不可思議了……”&*%￥@!&**○●蝸牛看我們這么贊揚它，它也感到十分自豪呢……
怎么樣，聽了我的介紹，是不是對動物有些感興趣了呢?!如果是這樣是話，就來和大家一起談談動物王國的趣事吧!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
今年暑假時，我去了浙江省朱家尖。那里風景美麗，物產(chǎn)豐富。秀麗的朱家尖,到處都是郁郁蔥蔥的樹木，隱隱約約地望見普陀山上許多寺廟，是個佛教圣地，既有山又有海，既有佛又有廟，真不愧是金沙海味、佛教圣地呀!
朱家尖的海水十分美麗，一望無際的大海，一眼過去，海水翻起微微的波浪，水面波光粼粼，十分耀眼。
我們每天都去神奇的南沙。看，浪打著海灘，就像一陣風吹著小女孩的卷發(fā)真有趣!太陽照在海面上，多么像海面上撒了許多金子。朱家尖的沙灘是土黃色的，每當挖掉一層時就變成了咖啡色，再挖掉一些就是水了，多有趣呀，真像魔術師呀!
我一會兒在海里游泳。一會兒我撿造型奇特、五顏六色的貝殼，一會兒又在水中撈魚捉蝦。一會兒我玩沙子，一會兒我什么也不干，就只是靜靜的曬著太陽，一會兒我就睡在我挖的沙坑里，做著舒服的`沙療SPA。
我們要離開了，但是我們的心還是依依不舍的!!!
朱家尖的美景數(shù)不勝數(shù)，一定要去玩一玩，看一看，了解自然的美景!!!
五年級優(yōu)秀作文 篇6
又是一個期盼已久的冬季，想象著大雪紛飛的樣子，想象著雪人滿地跑的景象，不由得使我對冬天產(chǎn)生熱愛，不知為何，我就是愛冬天。我曾喜歡過春天，喜歡那小草復蘇的樣子。我也曾喜歡過夏天，喜歡那百花爭艷得時節(jié)。我也曾喜歡過秋天，喜歡那楓葉似火的日子。如今我卻真正愛上了冬天，這冰天雪地得世界。冬季，我喜歡玩耍，喜歡打雪仗，喜歡堆雪人，于他人一樣，我是個貪玩的孩子。喜歡讓一個人帶這滑雪，喜歡做一切幼稚的活動。回憶起小時，不覺發(fā)出笑意，上小學的我，總愛戴上厚厚的手套，不顧冷暖的抓起一把雪，在手中一邊做雪球，一邊尋找目標，還沒做好，就迫不及待地投在別人身上。霎時間，以每秒500公里的速度，消失在人群中，還沒等他反應過來，本人早已跑的.無影無蹤。但誰也不會覺得你是無禮、沒修養(yǎng)的舉動，也只會覺得這是冬季的祝福。我喜歡冬天，還因為梅花，喜歡它與世無爭的、凌寒怒放的性格，喜歡它顏色清淡，喜歡它形態(tài)高雅，喜歡它的暗香。更喜歡它零落成泥碾作塵，只有香如故的品格。不知為何，我與冬季就有揮之不去的緣分。雖然它冷酷無情，將刺骨的寒風吹向人類，但我還是喜歡它，喜歡它的潔白世界，喜歡它雪的獨特色彩，喜歡它優(yōu)美的舞姿，喜歡它能鍛煉人的意志，喜歡
今天，冬季已經(jīng)悄然來到，不知它今年帶來什么樣的驚喜與祝福，盼望已久的冬季呀，你將帶來我什么樣的期待？
五年級優(yōu)秀作文 篇7
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是五彩斑斕的。夢想讓我們讓每個人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。
我的夢想是當人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說教師是培育祖國花朵的園丁，有人說教師是照亮我們人生道路的燈塔，還有人說教師是照亮別人、燃燒自己的蠟燭。有句詩這么說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時候起，夢想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。
當老師不是件容易的事。老師每天要批改同學們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識。面對學生們提的各種各樣的問題，老師要替他們解惑；學生生活中有困難，老師要幫助他們；學生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導……總之，老師是“多面手”，要應付各種情況。所以，我深知要想成為一個老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的'每件事情，認真學習，認真生活，每天向我的夢想邁近一點點。
如果說人的生命是小船，那么夢想便是小船的風帆�，F(xiàn)在，我要親手升起小船的風帆，向著一個叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達彼岸！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
在成長路上，我們會傳播歡笑，撒下淚水;會有許多困惑，也會有許多倔強。但無論怎樣，我們，終要成長。
那是一個再普通不過的夏天，蟬兒依舊唱著它的歌，太陽依舊熾熱，小孩子們依舊無憂無慮地跑著，鬧著。一聲突如其來的訓斥打破了這夏日的沉寂：“別的孩子在這個時候早就開始不停地報興趣班，不停補課，你不報怎么趕的上人家!”在此之前，爸爸對我報興趣班的事情只字不提，我也就那樣自由地成長著，但到了那一天，一切都成了過去。
趕上補習班的那幾周，我總是悶悶不樂，對什么事都提不上興趣，每天被無盡的試卷壓迫著，腦子里充斥著各種道理，我想伸出雙手掙脫出來，卻總是無濟于事。
慢慢的，我覺得掙脫無望，便開始從枯燥的補課時光中尋找樂趣：例如學校旁的那家面館做的面很美味;上課的老師很幽默;補課班的同班同學也是我們學校的`同學……這樣一想，補課竟然還挺有趣的!于是我便也習慣了這樣的學習節(jié)奏，這樣忙碌但充實的生活。付出總是會有回報的。再一次數(shù)學競賽中，正好有一道我學過的題!我看到這道題時也大喜不已，提起筆就是一陣奮筆疾書，“刷刷刷”沒過幾分鐘便解答出來了，再看看旁邊的同學還在冥思苦想，我的內心不禁一陣暗喜。
回想最開始知道要補課時奪眶而出的淚水;回想起補課前無數(shù)個不眠夜;回想起在周末背著書包跨出家門時的情景……頓時，這一幕幕都如同電影般在我心里回放。
又是一個周末早晨，我背著書包微笑著向學校邁去，陽光透過樹葉間的縫隙灑下來，灑在我身上，更灑在我心里。就在那個普通的夏天，我告別了那個幼稚的自己，邁向了一個新的階段。也許在那個夏天什么都沒變，抑或者是什么都變了。
成長真的是一個苦樂交織的過程，唯一不變的是，我們，終要成長。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
奶奶還重男輕女。每次我背著沉重的書包，喘著氣艱難地踩著樓梯回七樓的家時，只見奶奶慢悠悠地在家吃水果，只說一句：“回來了，吃飯吧。”連一句問我累不累的話都沒有�？杀淼芊艑W來我家，奶奶便到門外等著，聽見他走樓梯的腳步聲，便沖下樓梯，幫他拿書包，連問他累不累。我不滿的`嘀咕：三歲大的距離，待遇怎么相差那么大。奶奶什么事都遷就表弟，他不小心摔壞了碗，奶奶便關心地說：“沒事吧？碗摔壞了沒關系，人沒事就好。”
我對奶奶改變看法還歸于一件事。有一天，我惹火了爸爸，他拿起拖鞋要打我，我慌不擇路，跑進奶奶的房間，正在休息的奶奶看見慌亂的我，還沒問怎么回事，爸爸便追了進來，奶奶連忙起床，擋在我前面，說：“你干什么？”爸爸指著我，憤怒地說：“我要教訓她。”奶奶厲聲說：“你要是打她，我就打你�！卑职种缓梅胚^我。
從此我便對奶奶有了敬意，也不再頂嘴。奶奶對我的愛不善表達，但這另類的愛可以讓我減少缺點，足以讓我一生受用不盡。