(優(yōu)選)小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活中，汽車這一交通工具給我們帶來了方便，同時(shí)也給我們帶來了煩惱，比如在路上堵車，發(fā)生交通事故。在未來，有一款全新的汽車，它既安全又環(huán)保，還避免了這代車的缺點(diǎn)。
未來的汽車不會(huì)污染環(huán)境，它的能源是太陽(yáng)，白天在路上行駛，晚上則借著月光來存電，以后再用，如果近幾天多是下雨，還可以用雨水來發(fā)電，空氣也可以用來發(fā)電，這樣就不怕對(duì)環(huán)境造成傷害了。它是自動(dòng)駕駛的，你不需要去考駕照也能開車。只要你說一下你想去的地方，它就會(huì)以光速到達(dá)那里。當(dāng)你停下來休息時(shí)，可以在玻璃上看電影，看小說，玩游戲……你餓了，就說一聲想要吃的'或喝的，食物立即就出來了。這樣，野餐就不成問題了�，F(xiàn)在的防盜還不是很好，這輛車非常智能，如果小偷來了，就會(huì)想出各種各樣的辦法，讓小偷無處可逃。它不僅可以在陸地上行駛，可以在空中飛翔，還可以在海洋中探險(xiǎn)，自己想去哪就去哪，也沒有人管你。以前容易出車禍，現(xiàn)在不會(huì)，它會(huì)自動(dòng)避開障礙物，再也不用擔(dān)心了。
在未來，發(fā)明多得數(shù)不勝數(shù)。我相信隨著科技的發(fā)展，我夢(mèng)想中的這款汽車將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后造出這輛汽車。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們學(xué)校的教學(xué)綜合樓即將建成，同學(xué)們紛紛為這一好消息而歡呼雀躍。
走進(jìn)校門，向東面望去，就可以看見一座拔地而起的建筑，那就是我們的教學(xué)綜合樓。雖然還沒有正式建成，但是已初具規(guī)模。教學(xué)綜合樓的總建筑面積5210平方米，樓體結(jié)構(gòu)形似“L”，為英語(yǔ)“l(fā)earn”的開頭字母，突出而“自主學(xué)習(xí)”的主題。一樓東北角200多平米的'展覽區(qū)是師生交流思想、啟發(fā)智慧的人性化空間。無獨(dú)有偶，二樓200多平米的圖書室則能擴(kuò)充學(xué)生閱讀量，散發(fā)“書香校園”的魅力。校內(nèi)舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等更是一應(yīng)俱全。我想這會(huì)受到同學(xué)們的熱烈歡迎。
該樓最大的亮點(diǎn)是一樓長(zhǎng)達(dá)20米的校園文化墻和五樓240平米通透的多功能教室。課余時(shí)間，同學(xué)們能來到文化墻前專注的誦讀，，欣賞賞著一幅幅的作品。在多功能教室里，學(xué)生們可以盡情地展開想象的翅膀自由飛翔，開啟思維的大腦、攻克每一教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)老師的教學(xué)有著重大的幫助。
想到這里我就興奮不已，即將建成的教學(xué)樓。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
舞蹈對(duì)我有著神奇的吸引力。
每當(dāng)音樂在我耳邊響起，我便禁不住想要翩翩起舞……
我的舞蹈夢(mèng)是從幼兒園起步的。一入幼兒園，羨慕大姐姐們隨心所欲地在舞臺(tái)上舞蹈，也加入了她們的舞蹈社。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學(xué)習(xí)。老師給我們示范了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我津津有味得看著，情不自禁學(xué)著老師做起了動(dòng)作——兩條腿在地上形成了一個(gè)“一”字。當(dāng)我順利得兩腳打開坐下時(shí)，只聽骨頭“咯吱”一聲響，心里有些怕了，但看著自己完美的造型，看著同學(xué)投來羨慕的眼光，我滿意極了。老師見了，笑著來到我身旁，說：“倩雯，你做的很好喲！”我聽了，心里美滋滋的。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會(huì)留下來繼續(xù)教我。三年的幼兒園生活結(jié)束時(shí)，我在舞臺(tái)上舞了一曲《喊月亮》。我隨著舒緩柔和的音樂，跳起了輕快的舞蹈。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，在音樂中，我明白了，舞蹈就是跟著音樂做動(dòng)作，臉上要永遠(yuǎn)保持那甜甜的笑容，這才是一支好舞蹈，一支值得欣賞的.好舞蹈。
有了《喊月亮》的激勵(lì)，我對(duì)自己的舞蹈夢(mèng)更加有信心了，也更加勤奮練習(xí)。雖然說是進(jìn)了小學(xué)，但每天晚上6:00準(zhǔn)時(shí)開始練舞，直至8:30才結(jié)束，滿頭是汗也是正常的。到了暑假，練舞的時(shí)間更多了，老師教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。媽媽說，這是要參加杭州“小舞蹈家”評(píng)選的舞蹈。聽到這個(gè)消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞臺(tái)上，我拿著笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠(yuǎn)方。我聽得出來，吹笛之人哀怨又彷徨，用這曲充滿幽怨的歌來抒發(fā)。我陶醉了，不僅僅是因?yàn)檫@笛聲，還有吹笛之人的苦楚。在這哀傷的笛聲中，我明白了，舞蹈就是用來抒發(fā)自己心情的最佳表達(dá)方式，音樂中，動(dòng)作中，都要表達(dá)出作曲者與編舞者的心情，這才能將舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致。
到了三年級(jí)，老師教我跳《愛蓮說》。我聽過這名字，是與北宋時(shí)期周敦頤所寫的文章。在一次次的聆聽與展現(xiàn)中，我感受到了周敦頤對(duì)蓮情有獨(dú)鐘，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，樸素而又高貴。舞蹈是如此美妙，竟與蓮相襯托。老師說，舞蹈中呼氣的動(dòng)作表示嘆息，吸氣的動(dòng)作表示欣喜。在感受蓮美麗之時(shí)，我明白了，舞蹈中每一個(gè)動(dòng)作都有它的意思，要在理解意思的基礎(chǔ)上，去把它展現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上，自己的情感之中。
隨著我年級(jí)的升高，學(xué)了《羽化靈蛇》，對(duì)舞魂的理解更加深刻了。一個(gè)嫵媚的眼神，一個(gè)轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，都是模仿蛇的樣子。藝術(shù)節(jié)表演時(shí)，假睫毛粘上藍(lán)色羽毛，手臂上畫上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之嫵媚，更有蛇的味道。漸漸的，我眼前仿佛出現(xiàn)了一條正向我爬來的青蛇，它繞著“S”型的曲線，在朦朧中從遠(yuǎn)方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭動(dòng)的身軀上花紋錯(cuò)落有致，左右分明。在蛇的蠕動(dòng)中，我明白了，舞蹈展現(xiàn)自我時(shí)不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達(dá)出來的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。
舞者，就是要用自己的全部來詮釋舞魂……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
星期六的上午，我從少年宮學(xué)完英語(yǔ)走在回家的路上，突然從草叢里傳出小鳥的叫聲，我探頭往草叢里一看，原來是一只小麻雀。咦！小麻雀怎么會(huì)在這兒呢？
我走近小麻雀，它看見我嚇了一跳，連忙撲騰了幾下，可是卻落到了地上。這時(shí)，我看到它嫩嫩的還沒有長(zhǎng)豐滿的羽毛，想到它可能是一只在試飛的'小麻雀。我興奮極了！想幫助它飛起來。于是，我便慢慢靠近它�？烧l(shuí)知，它又只飛了一兩米落下來了。連續(xù)幾次都是這樣，這可把我急壞了。我對(duì)媽媽說：“咱們把它帶回家飼養(yǎng)吧，不然會(huì)被狗吃了，或者被別的小朋友傷害�！眿寢屜蛭邑Q起大拇指，夸我有愛心。我走上前去準(zhǔn)備抓住它。我跟在它后面去抓它的羽毛，可剛摸到它的羽毛，它就跑了，又不敢使勁抓，幾次都沒有成功�！皨寢�，快來幫忙。”我和媽媽一前一后，圍住了小麻雀，費(fèi)了九牛二虎之力，可它還是從我們腳邊溜走了。這時(shí)，來了一位老爺爺，他對(duì)我們說：“不能硬抓，要用手扣住它！”于是，媽媽把雙手圍成個(gè)小蓋子，一下子就扣住了它�？粗种械男÷槿�，我心里可高興了！我仔細(xì)打量著小麻雀，它披著一件棕黃色帶有黑色斑點(diǎn)的大衣，腳蹬一雙淺黃色的小鞋子，黑油油的眼睛只有綠豆那么大，炯炯有神地看著我，小嘴尖尖的，邊上還有圈嫩黃的絨毛。
回到家，我把它放在一個(gè)紙盒子里，先喂了一點(diǎn)水，小麻雀高興得叫了幾聲，好像在感謝我。也不知道它吃什么，媽媽拿來小米，又放了些水，把米泡軟放在它面前，小麻雀看看我們津津有味地吃起來。我每天都精心照料它，它在陽(yáng)臺(tái)上到處躥，是那么自由自在。不久，小麻雀羽翼豐滿了，我戀戀不舍地把它還給了大自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經(jīng)被爬了五六次了，爬的.人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了�！眿寢屵厯u著頭邊笑嘻嘻的看著我說：“麻煩你了。”我乖乖的走到窗戶下，我讓媽媽抱著我上了窗臺(tái)把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進(jìn)了窗口，進(jìn)了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。
唉，我的媽媽您什么時(shí)候才能不犯老毛病呀！
很明顯學(xué)校舉行什么合唱比賽完全是個(gè)錯(cuò)誤，老天都為我們班泣鬼神的歌聲流下了不算奢侈的淚水，而我也對(duì)上蒼流下了感激的眼淚，這樣很好，我終于學(xué)會(huì)了哭!接著就到小劉表演舞蹈。我祝他們移民成功。折騰了一節(jié)課也沒找到，我垂頭喪氣地走回了教室！同學(xué)們都哈哈笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我常常想，生命是什么呢？
那是一天下午，我去公園游玩，可是天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)我玩得正開心時(shí)，天上落下了豆大的雨珠，他們像頑皮的娃娃，落在地上，濺起一朵朵晶瑩的.水花。我被嚇了一跳，趕緊躲到游泳館避雨。忽然，我眼前一亮，看見一叢小草正被豆大的雨點(diǎn)打折了腰，彎著身軀，東倒西歪，我看到這幅情景，覺得小草真可憐！我以為它肯定死了，突然，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是媽媽來接我回家啦！過了幾天，我又看到了這叢小草，它竟然又長(zhǎng)了出來！我感到眼前有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。�
一次偶然的機(jī)會(huì)，我接到一個(gè)邀請(qǐng)，去森林感受大自然。我們車隨著山路盤曲而上，我們覺得有點(diǎn)累了，那時(shí)是正午時(shí)分，我們決定找個(gè)農(nóng)莊安頓下來。我睡不著，跑到門口看風(fēng)景，突然，一道身影從天空中俯沖下來，直沖一只小雞，是老鷹。雞媽媽見狀，帶著小雞們左躲右閃，上竄下跳，撲閃著那有力的翅膀，試圖趕走老鷹，我心想：怪不得現(xiàn)在有“老鷹抓小雞”這種游戲。我也拿起掃把，開始了這場(chǎng)保護(hù)戰(zhàn)，我打向老鷹，在我的掃把之下，老鷹覺得沒什么希望，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。那一天，我特別快樂。
我覺得人生不像演一場(chǎng)戲，作為戲中的主角，我們應(yīng)該讓這場(chǎng)戲更精彩。你可以讓他白白流失，也可以用它來創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的精彩世界。同學(xué)們，讓我們珍惜生命，讓我們活得更有意義，有價(jià)值。
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