(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
五（7）班教室，是我們49個(gè)同學(xué)的家，既整潔又漂亮。
我們教室朝西，坐落在常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)1號(hào)樓四樓最西。從東大門進(jìn)來，你一定會(huì)被驚呆，教室中央整整齊齊地?cái)[放著四排桌椅。老師的講臺(tái)上放著幾疊作業(yè)本，擺得可齊了！低頭看看，你找不到一點(diǎn)垃圾，這可是我們勞動(dòng)的成果哩！
西面墻上有塊綠色的碳性黑板。你可別小看了它，它可是老師的好幫手，我們上課可少不了它哩！咦，黑板上方那個(gè)像白布的是什么東西？哈哈，它就是現(xiàn)代化教學(xué)用具之一投影儀。它也是老師的好幫手呢！有了它，老師就不用費(fèi)力地抄寫，同學(xué)們又可以看得更清楚。你看，它的，它的本領(lǐng)是不是很大?
如果你走到教室中央，環(huán)顧四周，你會(huì)覺得我們的教室很漂亮呢！不信，你瞧，北墻兩扇窗間的板塊上貼著同學(xué)們的寒假照片。他們有的在滑雪，有的在吃團(tuán)圓飯，還有的在放煙火。
再往南墻上看看，你一定會(huì)看到兩面鮮紅的'錦旗。那是我們班在25屆體育節(jié)獲得年級(jí)第一、全校第一時(shí)拿到的。你可知道，這來之不易的錦旗背后是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力和汗水！
哦，還有一處重要的風(fēng)景沒介紹呢！哎，它是那兒呢？告訴你吧，它是你身后的黑板報(bào)。我們班的黑板報(bào)好那可是名副其實(shí)的。板報(bào)上色彩豐富而不雜亂，好幾次都在校級(jí)五星中隊(duì)評(píng)選中加了分呢！
這就是我們49個(gè)同學(xué)的家—教室，是不是既整潔又漂亮？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一顆孤獨(dú)的樹，我從小就被一陣風(fēng)吹到了這里——懸崖邊。
當(dāng)我第一次睜開雙眼時(shí)，抬頭一看：呀！好美麗的藍(lán)天呀!春風(fēng)撫摸著我，小草兒晃著身子，好像在對(duì)我說：“你好，你好！”我心中一陣陣地發(fā)出歡快的聲音�？墒�，我低了低頭，望見了那恐怖的懸崖，我愉快的心頓時(shí)感到害怕起來，覺得周圍的一切事物都變了：春風(fēng)變成了冷漠的涼風(fēng)，小草的問候變成了恐怖的`聲音：“掉下去吧，掉下去吧！”
現(xiàn)在，我長大了，也學(xué)會(huì)了冷靜。我在春天里，抬著頭，看著我新長出來的頭發(fā)和那剛發(fā)芽的小草兒，回想起了我小的時(shí)候；夏天里，我的頭發(fā)長好了，我閉上眼睛，傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱；秋天，我的頭發(fā)變得枯黃，我看見小草們漸漸衰老了，而且，它們永遠(yuǎn)閉上了眼睛；冬天，刺骨的寒風(fēng)吹打我的臉頰，大雪紛飛，給我穿上了白色的大衣，我很冷，可也很無奈。
我感到孤獨(dú)、寂寞，但因?yàn)槲夷菑澢纳眢w，可想而知，我即將跌進(jìn)深谷里。我忘記了恐懼，再一次抬頭，小草傷心地說：“不要怕，我們會(huì)永遠(yuǎn)為你祝福！”春風(fēng)用她那雙母親般的雙手摸著我，對(duì)我說：“孩子，別怕！”
這時(shí)，小草兒們和春風(fēng)唱起來：“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單！......�！�
我又變得倔強(qiáng)起來，把那即將跌進(jìn)深谷里的我，看成就要展翅飛翔的我！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，許多人都有自己的“秘密花園”。它，是一個(gè)能使我們心靈平靜下來，并重新開始理智地思考問題的地方。
我就有這樣的一個(gè)“花園”，雖然還沒有我大，但是給我的幫助卻比一座山還要大，它就是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得的一個(gè)小本。
我把小本當(dāng)作了我的“秘密花園”，其實(shí)就是把它變成了一個(gè)能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢？畫畫。就是這樣，如此簡單，又如此實(shí)用。每當(dāng)我心情產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我就會(huì)創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次，我的作業(yè)沒按要求做好，班主任在課下把我叫到講桌前，先毫無保留地指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤，隨后又用一種恨鐵不成鋼的語氣說：“你最大的.敵人就是浮躁！”我望著老師那略帶怒色的臉，一時(shí)間感到很不服氣：“我又不是期中考試考砸了，也不是上課沒回答問題，怎么能說我浮躁呢？”回到座位上我悶頭畫了起來，十分鐘后，一幅生動(dòng)形象的畫，呈現(xiàn)在我的本上，我看著本上不停跳躍著的火柴人，它們有的怒目圓睜，有的眉開眼笑，還有的充滿信心和勇氣，正準(zhǔn)備踏上新的征程。這些記憶中的場(chǎng)景、現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景和想象中的場(chǎng)景完美的結(jié)合在了一起，使我的傷心消了一半。等我又看了一會(huì)，就看出了班主任的良苦用心——我在上課時(shí)會(huì)說話，沒有往常聽課那么認(rèn)真了——老師是在提醒我，是為我好��！
后來，我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫，都能使我領(lǐng)悟到些許道理，使我在下一次處理事情時(shí)少犯錯(cuò)誤。
“秘密花園”說白了就是留給自己的一塊空地，供我們用來訴說心情，其實(shí)我們每個(gè)人都有，我的是一本畫畫小本，你呢嗎？