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    五年級作文

    時間:2023-08-29 10:22:22 五年級作文 我要投稿

    五年級作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    五年級作文

    五年級作文 篇1

      為平凡喝彩,看那些起早貪黑的清潔工,在烈日炎炎的夏天,在寒風(fēng)刺骨的冬季,每天都是一如既往的工作。雪花飛舞的季節(jié)里,那些還在路上執(zhí)勤的警察叔叔。他們付出了多少辛勤的汗水,你向他們喝彩了嗎?

      為動物喝彩,看那些忠實的狗狗,活潑可愛的.小白兔,它們帶給我們多少歡笑多少快樂。你想它們喝彩了嗎?

      為植物喝彩,看那些色彩炫麗的花花草草,天天吸收二氧化碳呼出新鮮的氧氣。帶給我們清新的空氣,美好的環(huán)境。你向它們喝彩過嗎?

      為祖國喝彩。那些保家衛(wèi)國的軍人,為我們的生活在努力工作的工人,農(nóng)民,他們給我們帶來了和平和富足的生活。你為他們喝彩過嗎?

      為科技喝彩。看看我們的周圍,生活中各種用品,給我們的生活帶來了多少方便。但是在幕后沒日沒夜做研究的科學(xué)家,你為他們喝彩過嗎?

      為親情喝彩。為了我們每日操勞的爸爸媽媽,陪伴我們的親朋好友,給我們多少關(guān)愛,多少幫助。你為他們喝彩過嗎?

      世上還有很多東西我們要向它們喝彩。讓我們?yōu)椤:炔省?/p>

    五年級作文 篇2

      黏糊糊的粉絲湯圓,水少蛋多的菜湯,還有半生半熟的水餃,加有豆腐皮的方便面,除了青椒炒火腿和在外面拌的三絲之外,天!還有哪些菜是人吃的呀。!只好以遺憾告別了小學(xué)的最后一次春游。

      星期三就要去春游了,同學(xué)們激動的不得了,早上,同學(xué)們買菜的買菜,洗菜的洗菜,大家忙得不亦樂乎,整個校園可沸騰啦!

      終于出發(fā)了,在鼓號隊節(jié)奏整齊的擊鼓樂聲中,我們排著整齊的隊伍出了校門。

      一路上,同學(xué)們叫苦連天“哎呀,還有多遠(yuǎn)才能到達(dá)目的地!”“天啊!誰幫我提提這個鍋!”“累死我了,喂!前面那輛摩托車,行行好,載載我吧!”就這樣,在同學(xué)們的.叫苦聲中,終于到達(dá)目的地了,大家高興極了,紛紛找了個地方,開始忙碌起來。

      我們拿起鋤頭,把坑挖好,把石頭壘好,把桌布鋪好……一切準(zhǔn)備就緒后,我們這些“大廚”可就要開始大展廚藝咯!

      第一道菜是煮餃子,我們把水倒進(jìn)鍋里,等它燒開后,把餃子放進(jìn)去,我們都是急性子,餃子下鍋還沒兩分鐘,就把它盛起來了,害得餃子半生半熟,真難吃!

      接下來,我們做了道史上無敵超級別具一格又難吃的菜,名叫“珍珠湯圓稀稀黏黏湯”因為沒有銀耳,珍珠湯圓就只好找粉絲一起下鍋,誰知,這小湯圓一找就找了個大錯特錯,也不顧慮顧慮我們這可憐又可愛的舌頭大嬸的想法,它倆跳進(jìn)了我的嘴里,“哎呀媽呀!”舌頭大嬸叫苦連天:“真難吃!”舌頭大嬸后來對我說:“哎!真想念小湯圓和銀耳在一起的日子!那叫一美味!”哎!看來珍珠湯圓和銀耳才是絕配!瞧我們這些小笨蛋,把舌頭大嬸害得喲!

      接著我們又做了碗蛋湯,炒了碗青椒繪火腿,由于后來時間不夠,我們只好把豆腐皮和方便面一起煮。12個人只吃了這6碗菜,而且全都是“焦味新肴”,同李鑫那組的“美味佳肴”真是形成鮮明的對比!

      由于我們這個小組的人都沒有經(jīng)驗,所以成了全班最后做完菜的小組;由于菜實在是太難吃了,還有舌頭大嬸和牙齒大叔的堅決抗議,我們又成了全班最先吃完,哦不,應(yīng)該是最先倒完的小組,厲害吧!

      哎,遺憾!哎!浪費(fèi)!哎!笨!哎!咋就那么難吃!哎!都怪我們不多多勞動,連菜都不知道怎么做!哎!看來以后啊,我要多學(xué)點廚藝,但也不能丟掉春游時的創(chuàng)新,如果初一還能春游,我一定要讓我做的菜從難吃得被倒到好吃到被搶!

    五年級作文 篇3

      我是大自然中的一員風(fēng)。我來無影去無蹤,整天和小伙伴們無憂無慮的玩耍,沒心沒肺的嬉笑,生活是那么自在。

      在春天,我最得到小朋友們的歡迎,他們喜歡我用溫暖的春風(fēng)將他們手中精致的風(fēng)箏送上天。每當(dāng)天空飄滿各種各樣的.風(fēng)箏時,我的身下總是發(fā)出一陣陣喜悅的歡呼聲,這是小朋友們發(fā)自肺腑的喜悅。

      在炎熱的夏天,太陽像一個大火球,散發(fā)著耀眼的光芒和揮之不去的熱氣,仿佛要把大地烘烤得四分五裂似的。我走過一陣地方,總會有幾個滿頭大汗的工人們或者在回家路上的小學(xué)生們發(fā)出一聲感嘆:“啊,真涼快!”聽到人們贊揚(yáng)著我的好處,夸著我的勤快,我的心里總是美滋滋的。

      偶爾,我也會和人們惡作劇一下。秋天,滿地枯黃的落葉被清潔工人一點一點地打掃干凈,堆放在一塊,我會趁他們不注意,悄悄地朝落葉猛吹一口氣,又飛快的逃走了。

      冬天人們穿著厚厚的服裝走在大街上,見到我都要躲避三分。每當(dāng)我穿梭過人們,總會有幾聲抱怨∶“這可惡的風(fēng),這么冷的天氣也出來搗蛋!”每當(dāng)天空下起雪,飄灑的雪花總愛圍繞著我翩翩起舞。

      后來,人們利用我在風(fēng)力發(fā)電,雖然很無聊,但能在大樹間穿梭,和小動物們聊天,每天都是嘻嘻哈哈的?墒,好景不長,先是森林中的小動物失蹤,大樹也一棵棵倒下。我無助地看著大樹被慢慢拖走,慢慢消失在我的視線里,一股恨意在我的身體中蔓延,我使勁掙脫了發(fā)電機(jī)的囚籠,夾著樹葉和沙土咆哮著飛向城市,我要報復(fù)這些人類!不久后,這剩下一片狼藉的城市……

      一年后,我坐在發(fā)電機(jī)上,隆隆的發(fā)電機(jī)又動了起來,我望著山上丘上一片翠綠的樹苗,心想:不久后,我又可以在深林中自由的穿梭玩耍啦!

    五年級作文 篇4

      夜幕降臨,臺燈下的我對著一道數(shù)學(xué)題目百思不得其解。看著題目里繁瑣雜亂的條件,我想要向其他人求助,但是心中響起另一個聲音,讓我不要放棄。抬頭看看掛在墻上的鐘,時間還早,想要獨自攻破它也不是沒有可能,況且其他的作業(yè)都已做完了,時間很充足,為何不像從前那樣獨自鉆研難題呢?此念一出,被我鎮(zhèn)壓在心中良久的那團(tuán)烈火重新燃燒起來。我就下了不到黃河心不死的決心,要把答案解出來。

      十分鐘,二十分鐘,半小時……時間漸漸過去,我不斷地重整思路,不斷地將獲得的信息羅列出來,希望可以從中得到啟發(fā),然而卻一無所獲。

      不知過了多久,我終于把這道難題解決了,心中泛起一種似曾相識的快感和自豪感,隨之一陣睡意襲來,我便滿意地收拾好書包投入被窩的懷抱。

      在被窩里的我卻失眠了,不是因為那久違的感覺纏繞心中難以入睡,而是因為我的心中被另一個難題所占據(jù)。但這次的難題不再是有正確答案的數(shù)學(xué)題,而是沒有正確答案的人生中的難題。

      隨著自豪感的消逝,我不禁撫心自問,曾經(jīng)那個最愛解決數(shù)學(xué)難題的.我去哪里了?現(xiàn)在的我,變成了一個遇到難題希望有人來幫我解決的人。但是我現(xiàn)在才明白一個個難題組成人生,而人生就是其中一個最大的難題,這樣的難題又怎么能借別人之手去解決呢?終有一天我會長大,我也要獨自面對生活中的每一個難題,但它們都將會成為過去,唯獨人生這一個難題才值得我們用一生去挑戰(zhàn)。

    五年級作文 篇5

      在科學(xué)飛速進(jìn)步的同時,我們的身邊也不斷涌現(xiàn)出先進(jìn)人物,他們正在用那顆純潔的心去努力締造中國百年之夢。

      我的爺爺小時候家境貧窮,只上了兩年就輟學(xué)回家了。但爺爺不灰心,時?吭诖髽渖夏靡槐酒茣蚪蛴形兜乜。一次,中醫(yī)院招生,因為爺爺酷愛醫(yī)學(xué),就報名參加學(xué)習(xí)。不久后,爺爺在郵局有了工作,但還是堅持買了一系列儀器進(jìn)行研究。用爺爺?shù)脑拋碚f,當(dāng)時的日子就是“邊上班,邊學(xué)習(xí)”。學(xué)針灸時,為了準(zhǔn)確找到穴位,爺爺就往自己身上扎針。日復(fù)一日,年復(fù)一年,爺爺通過自己不斷的努力,成為了著名的老中醫(yī),并獲得了《成都中醫(yī)學(xué)院》的畢業(yè)證書,家里的獎狀、證書可不少哩!而且,許多醫(yī)學(xué)著作上還刊登著爺爺?shù)恼撐哪兀?/p>

      現(xiàn)在的爺爺每天都要從醫(yī)學(xué)報中摘抄有價值的文段,還畫些有趣的圖畫。雖然爺爺?shù)淖植蝗鐣,畫也不如畫家,但其中包含著爺爺(shù)尼t(yī)學(xué)深深的'熱愛。爺爺不僅為我們一家老小把脈看病,對那些慕名而來的陌生人,也十分的熱情,從不收取報酬。

      我曾問爺爺為何不開一家診所,這樣還可以賺些小錢。爺爺憨憨一笑:“我都這把年紀(jì)了怎么開得了呢?能為大家辦點好事我就知足了!

      雖然爺爺只是個平凡的老人,但在我心中,爺爺?shù)男蜗笫悄敲锤叽蟆iL大以后,我也要踏著爺爺?shù)淖阚E走下去,將中醫(yī)學(xué)傳承到永遠(yuǎn)……

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