五年級的作文（優(yōu)秀5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我的外表是綠色的，身高大約四至五厘米，身體瘦瘦地，而且我還有很多小草的兄弟。
我們在風(fēng)中快樂地舞蹈，我們還嬉戲打鬧，我還和那些兄弟們說說話，談?wù)勈隆?/p>
在雨中，我們小草就像是脫下了自己的衣服，洗去了身上骯臟的泥土，然后又顯得更加生機(jī)勃勃了。
雨過天晴，湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了五彩繽紛的彩虹，我們真希望有朝一日能爬上這座天橋啊！
在陽光下，我們變得更加美麗了。那些高大的人類在向我們招手，好像在祝福我們快快長大，長得越來越美麗。
果然，過了幾天我們長高了，不再像小時候那么矮了。我們長大了，終于能回報大自然了。
你們可別看不起我們，其實我們的作用可大了。我們可以喂那些動物。你看，一大幫的'牛羊向我們狂奔而來，它們見到我們就開始瘋狂地吃掉我們。剛開始我覺得非常痛，我都想喊“輕點，都輕點�！焙髞砦乙幌�，做一個小草不就是讓牛羊吃的嘛，為什么還會怕疼痛呢！就這樣我們被吃掉了。
過了些日子，我突然覺得身體又長高許多，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比以前還高。這時候我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然我又看見農(nóng)民伯伯趕著羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。
五年級的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我的家鄉(xiāng)—濱海也發(fā)生了巨大的變化。
每天早上，當(dāng)我迎著晨光上學(xué)，經(jīng)過美麗的海濱大道路時，就會想起以前這條路不僅窄，路燈還特別小，特別暗，夜間走在通向育才村不遠(yuǎn)處的小村莊，行人在路上提心吊膽，交通也極為不便。但是，現(xiàn)在卻不同了，馬路不僅變寬變長了，兩旁分別種了花草。每當(dāng)夜幕降臨，一盞盞造型別致的燈發(fā)出柔和的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一串串璀璨的夜明珠，把海濱大道路點綴得更加迷人。
給我印象最深的還是變化巨大的清水河。我記得是在我上二年級時，清水河還是一條臭水溝。中午，我住在叔叔家，來回都要經(jīng)過那里，一到那兒，一股令人惡心的臭味便向我撲來，我急忙捂住鼻子，用以最快的速度躲它而去。但是，現(xiàn)在的清水河與以前的它迥然不同，清澈見底的河水從鵝卵石上流過，河邊是怪石林立，云霧繚繞的小山。
水從山頂上留下來，霧從石縫里噴出來，還有許多小朋友不時穿梭于其間。
河邊有一排竹子做成的墻，微風(fēng)吹過，沙沙作響，河邊怒放著美麗的花，紅的，黃的紫的`，白的，紅的似火 白的似雪 ，五顏六色，絢麗多彩。
美麗的地方不僅是這些，新建的南湖廣場，改造后煥然一新的西湖，南湖公園等。
啊，我的家鄉(xiāng)越來越美，我愛我的家鄉(xiāng)。
五年級的作文 篇3
童年趣事就像沙灘上成千上萬，五彩繽紛的貝殼。如今我手中還握著一顆閃閃發(fā)亮的一顆，他使我終身難忘。
一次暑假我去表姐家玩，表姐家有只波斯貓，我十分喜歡它。早上7：00的時候表姐去上美術(shù)班，我一個人在家逗波斯貓玩，過了一會兒，我看見小貓全身的絨毛都是白色的十分單調(diào)，于是我想出了一個主意；給貓咪染色，于是我去表姐屋子里拿顏料，拿個臉盆來調(diào)顏色，我在貓咪的耳朵上染上紅色，腿上染藍(lán)色，脖子染黃色的......不過幾分鐘，我就幫貓咪“華麗大變身”了，我又對自己的`杰作端詳了一番，很滿意的，表姐回來了以后，嚇了一大跳，問我誰做的，我如實的告訴了表姐，表姐看了看我又看了看貓，噗哧的笑了出來，姑丈聽了后就說；“咱家玲玲都可以當(dāng)上‘著名化妝師’了哈哈。”
童年雖已過去但童年趣事去永遠(yuǎn)刻在了我的心上。
五年級的作文 篇4
“叮——�！！彪S著一段激情音樂，迎來的是我們期待的'大課間活動。
由“體育委員”詩茵帶下樓，讓我們?nèi)セ顒�。來到操場，全班頓時尖叫起來，因為有男生喜愛的籃球，女生鐘愛的花繩。
活動開始了，我們在開始“花式”跳繩。為什么叫“花式”呢？因為我們在繩中邊跳邊轉(zhuǎn)圈，邊跳邊走路，手舞足蹈的，像個才藝人一樣。男生則在分隊投籃，投進(jìn)一次他們就歡呼一下。甚至有的男生還在玩“耍猴”游戲呢，據(jù)說是一個人當(dāng)猴子，另幾個人搶球。
“耶！”皓淼高興地說道，因為她成功跳過了繩子。陸陸續(xù)續(xù)好幾個女生已經(jīng)成功，直到最后一個人——吳玥，她那嬌小的身體一跳，嘿，真不幸，她沒跳過�！鞍�，我真倒霉��！”
過了一會兒，我們覺得這樣跳好像不好玩。于是，我們的詩妍說：“要不，我們8個人一起跳，好不好？要緊跟不斷哦�！薄昂茫 蔽覀円宦牭叫峦娣�，不禁笑了起來。我們一個個跳入繩中，雖然碰到坎坷，比如說有人摔了啊，又比如說有人不樂意啦，但是我們依然堅持，努力完成這個任務(wù)，最后我們?nèi)珕T連跳了五下呢！
“叮咚——�！＿恕庇蛛S著一段柔和的音樂，大課間結(jié)束了。
五年級的作文 篇5
“欣怡呀!在干什么?還不快去寫作業(yè)!”外公又開始嘮叨了，我剛剛才彈完了琴，還沒歇一口氣呢!就讓我寫作業(yè)了，手都彈累死了，躺在沙發(fā)上，歇一會兒，看個電視都不行嗎?一會兒再去寫作業(yè)嘛!我不想現(xiàn)在就去，便對公公說：“哎呀!我等一會兒再去寫作業(yè)嘛!就讓我休息一會兒不行嗎?”公公一聽，不高興了，把臉拉了下來，說道：“還休息!你要休息到什么時候?干什么事都往后推，不知道現(xiàn)在時間有多緊!”勞力嘮叨的說個不停，我的耳朵都快要聽起老繭了，我舉手投降，“好，好，我不休息了，行了吧?我現(xiàn)在就去寫作業(yè)。”“呼”，總算制服了公公的獨門秘籍——嘮叨法，耳根也清靜了許多。
有一天，我吃完中飯，伸了個懶腰，外公見我不是馬上去寫作文，而是，伸了個懶腰，看上去懶懶的，以為我等一會兒又要看會兒電視再去寫作業(yè)，就說道：“你在干什么呢?睡覺沒睡好啊?晚上非要那時候才睡，現(xiàn)在困了吧?你趕快去做作業(yè)，別懶懶的'”媽呀!公公又開始嘮叨了，怎么辦是好呀?我苦著個臉，解釋道：“不是的，我只是伸個懶腰而已”公公可不會慢慢的聽我解釋呢，打斷了我的話：“既然不是的，就趕緊去寫作文!”我無奈，說不過公公，只得趕緊躲進(jìn)了房間。
這就是我愛嘮叨的公公，我知道他嘮叨是為我好，但是未免也太嘮叨了。
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