五年級(jí)作文(共7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
距離，有時(shí)間、空間方面的距離，也有心靈、情感方面的距離，還有精神，物質(zhì)方面的距離。有人說(shuō)距離也可以產(chǎn)生美；也有人？距離可以產(chǎn)生間隔而我卻認(rèn)為世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是人與人，身體與身體的距離，而是心與心之間的距離，而距離最近的往往也是心與心。
心與心之間的距離有時(shí)是遙遠(yuǎn)的，但在許多時(shí)候又是最近的！
如果兩個(gè)陌生的人在一起，他們離得很近很近伸手可及，甚至可以感覺(jué)的對(duì)方的呼吸與心跳！可是他們之間就真的沒(méi)有了距離了嗎？不，不是的.。他們兩個(gè)雖然身體的距離是很近的，但他們的心之間的距離是遙不可及的他們永遠(yuǎn)也不可能懂對(duì)方究竟在想些什么，很懵懂這就是心與心之間遙遠(yuǎn)的距離。但當(dāng)兩個(gè)心靈息息相通的人，他們彼此了解、懂得對(duì)方，就算距離萬(wàn)里之外，他們之間也沒(méi)有距離。因?yàn)樗麄兊男氖窃谝黄鸬模眢w的距離只會(huì)隔離人與人，但卻隔不開(kāi)緊緊靠在一起的心。所以又說(shuō)心與心之間的距離是最近的！
距離是什么呢？也許人們?cè)诜磸?fù)琢磨這個(gè)問(wèn)題！人們總以為身體與身體之間的距離才是真正的距離，他們以為與親人分開(kāi)就會(huì)產(chǎn)生距離，感情就會(huì)慢慢消失。其實(shí)不是這樣的，身體距離得遙遠(yuǎn)并不代表心的遙遠(yuǎn)！
汶川大地震，是一次沉重的大災(zāi)難，讓我們每個(gè)人都記憶猶新。天災(zāi)人禍，這突如其來(lái)的地震帶走了多少同胞的性命啊！有多少人家破人亡，妻離子散�。≡谶@重要的時(shí)刻，是來(lái)自世界的人們給予了災(zāi)區(qū)人民的幫助，人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，不管出的力有多渺小，那份愛(ài)卻是珍貴無(wú)比的。人們距離災(zāi)區(qū)是遙遠(yuǎn)的，我們只能在屏幕上目睹那一切，但我們每個(gè)人的心卻是在災(zāi)區(qū)人民那里。距離的遙遠(yuǎn)隔不開(kāi)人們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的無(wú)限關(guān)愛(ài)，因?yàn)槲覀兊男氖窃谝黄鸬�，我們的距離并不遙遠(yuǎn)！因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的心愿——自強(qiáng)不息，重建家園！我們是心連心的，是沒(méi)有距離的。
距離是什么？距離就是心與心！人們啊，心與心之間的距離才是真正的距離。只要我們對(duì)身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多一點(diǎn)理解、付出，那么人與人之間就不會(huì)有距離，這個(gè)世界會(huì)更加美好、和諧！
心就是我們所謂的距離！
五年級(jí)作文 篇2
寒假里的一天，我們?nèi)医Y(jié)隊(duì)來(lái)到老家蒲門(mén)。老家的冬天比我們這兒更寒冷，筆直的水泥路已經(jīng)蓋上了白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來(lái)真讓人不忍心把腳踩上去。
我們搓著手，打開(kāi)了早已生銹的大門(mén)，“咳咳”灰塵漫天卷地，我忍不住后退了幾步，對(duì)了，老家不是有灶頭嗎？在那燒火既暖和，又好玩，何樂(lè)而不為呢？我說(shuō)干就干，找出了竹片和廢棉花，我先在灶頭的'鍋里倒了一鍋水，轉(zhuǎn)身讓爸爸點(diǎn)燃了一些廢棉花，頓時(shí)，火光四溢，把整個(gè)屋子都照得亮堂堂的，我高興地壓抑不住心跳，仿佛心頭中噴射出了燦爛而快樂(lè)的火花。我趕緊打開(kāi)爐灶的鼓風(fēng)機(jī)，大火立刻燃燒起來(lái)，我扳了幾根竹片，把里邊的棉花捅了捅，又用報(bào)紙輕輕扇了幾下，更多的火苗兒就竄上來(lái)了。
眼看水快被燒開(kāi)，我夢(mèng)寐以求的希望，此刻終于如愿以償啦，我又拿竹片用力的捅了幾下，火卻不怎么旺了？我又吹了吹火，火苗也不往上竄了，我渾身像繃緊的鋼絲一樣緊張，就在我急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，火滅了�！鞍Α蔽覈@了口氣�？粗伬镂礋_(kāi)的水，我下定了決心要把水燒開(kāi)，于是，我又點(diǎn)燃火，這次，我沒(méi)有急于求成，而是讓火苗一點(diǎn)點(diǎn)變大，我不緊不慢地“操縱”著火苗，心里愉悅極了，看著自己把一鍋水燒開(kāi)了，我高興地要飛起來(lái)，仿佛剛才的苦惱一下子被大雨沖洗干凈了。
于是，我悟出了一個(gè)道理：做事不能急于求成，要循序漸進(jìn)，才能取得成功。
五年級(jí)作文 篇3
一頁(yè)，兩頁(yè)……我如饑似渴地讀著：1958年，年輕的鄧稼先接到了國(guó)家機(jī)密任務(wù)——研制核武器。他在接到這一重大任務(wù)時(shí)，問(wèn)了一句：“我能行嗎？”，一句“我能行嗎？”，表達(dá)出的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感，也是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng)！鄧稼先在這種堅(jiān)定的信念下，在核武器的研究上不斷突破自我，不斷挑戰(zhàn)難題，不斷超越前輩，經(jīng)過(guò)短短幾年的時(shí)間，終于研制出了核武器，讓中國(guó)站在了世界高峰，成為世界強(qiáng)國(guó)！
鄧爺爺?shù)膫ゴ笫论E教會(huì)了我：我能行！我們能行！中國(guó)能行！“我能行”是一種信念，是一種力量，也是一種相信自己、必定成功的態(tài)度。關(guān)于這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)：有一次，學(xué)校舉行期末考試，發(fā)卷子前，我忐忑不安，生怕考不好會(huì)被爸爸媽媽責(zé)備，卷子終于發(fā)下來(lái)了，我掃了一遍，呀！題這么難啊，！竟然還有一個(gè)20分的'附加題！我悄悄看看四周，他們都在奮筆疾書(shū)，認(rèn)真答題。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我能行！我一定會(huì)做出來(lái)的！”，同樣的教室里坐，同樣的老師執(zhí)教，難道我的智商就比別人低嗎？我一次又一次地給自己鼓勁，一道題一道題地做，不知不覺(jué)就做到了最后一題，這道題更難了！我讓自己沉下心來(lái)，經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于想起來(lái)了！我以98分得了第二名！
我們遇到困難，受到挫折的時(shí)候，要以鄧爺爺為榜樣，堅(jiān)信自己的一句“我能行！”，就能讓你增強(qiáng)信心，堅(jiān)持到底，改變局面，擺脫困境……
我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我想對(duì)鄧爺爺說(shuō)：“鄧爺爺，謝謝您‘教’會(huì)了自信！”
我想對(duì)自己說(shuō)：我能行！
我想對(duì)大家說(shuō)：我們能行！
我想對(duì)全世界說(shuō)：中國(guó)能行！
五年級(jí)作文 篇4
值得一提的事情，那就是我我是麗水人。浙江綠谷，麗水的環(huán)境確實(shí)不賴的，山青水秀，特別重要的一點(diǎn)，麗水的人也是特別好。用往年春晚上的一句話：我驕傲啊！我想用這句話對(duì)全世界說(shuō)：“我是麗水人，我驕傲啊！”
麗水的山
麗水的山向來(lái)以樹(shù)多著稱，麗水的山上的樹(shù)，幾乎大多數(shù)都是禁止砍伐的，山上的樹(shù)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的生長(zhǎng)，山將經(jīng)被綠色所環(huán)繞，一到春天，山上還會(huì)開(kāi)出許多的'杜鵑花和山茶花，使山更加富有生機(jī)。這時(shí)的山，就像是一個(gè)美麗的姑娘，穿著花裙子，戴著花帽子，不知看上去有多美。麗水有這樣的山，我驕傲啊！、
麗水的水
在我的觀念中，麗水麗水就，就是美麗的水，這似乎不假。麗水的水，無(wú)論在說(shuō)明時(shí)候，都是清澈見(jiàn)底（除了下雨天）。在河水，溪水中，總能看見(jiàn)幾條小魚(yú)在水中嬉戲游玩，蝌蚪也趴在泥土上，田螺也在爬著。一切看起來(lái)都是那么的祥和。到了夏天，水不再像以往冬天那么寒冷，把雙腳浸入水中，感到股股清涼從腳底向上沁出。麗水有這樣的水，我驕傲啊！
麗水的人
麗水的人，就像是麗水的山，有著鋼鐵一般的意志，遇到困難時(shí)絕不后退。麗水的人，又像是麗水的水，大方卻又不失委婉，溫婉爾雅又不過(guò)分做作。麗水的人也會(huì)維護(hù)麗水的生態(tài)環(huán)境，這才使麗水的生態(tài)環(huán)境如此的美好。我只能說(shuō)，這都是麗水人的功勞。麗水有這樣的人，我驕傲�。�
麗水就是這樣，不必去用太多的言語(yǔ)和文字刻意的去雕刻。因?yàn)辂愃褪遣毁嚒Ｎ蚁矚g麗水，不只是因?yàn)槲沂躯愃耍且驗(yàn)辂愃纳剿腿烁裢獾奈�。我現(xiàn)在就生活在麗水，我是麗水人，我驕傲��！
五年級(jí)作文 篇5
我出生在一個(gè)非常貧困的家庭，記得小時(shí)侯，爸爸的生活很無(wú)聊，整天只能數(shù)錢，媽媽也是，整天掃錢，我家住在深山中，天天要出往買東西，都相當(dāng)麻煩。
開(kāi)保時(shí)捷要五個(gè)小時(shí)，開(kāi)奔馳也要四個(gè)小時(shí)，固然家里有直升機(jī)，但是開(kāi)到那邊很難有停車位，，相當(dāng)不方便
我偶然也會(huì)出往逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有二十多個(gè)保鏢保護(hù)著，大家看到我都嚇跑了。所以，我從小就開(kāi)始被排斥。
由于家是在深山里，每次到了冬天都非常冷，爸爸也說(shuō)，出往買東西很麻煩，所以冬天沒(méi)有熱爐……也沒(méi)有棉被……
天天只能陪著爸媽燒錢取熱……而睡覺(jué)的時(shí)候，也只能蓋錢睡覺(jué)（我覺(jué)得英鎊比較熱和）。
記得小時(shí)侯，有一次，由于房間太大，還來(lái)不及跑出房間，就尿褲子了，所以，爸爸就在我房間放了一臺(tái)小綿羊機(jī)車
好讓我在十分鐘之內(nèi)沖出1000平米的房間，穿越5公里的走廊，到達(dá)800平米的廁所（我經(jīng)常愛(ài)走廊迷路），爸爸有另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪的.小廁所的破放間
說(shuō)以后假如尿濕了，直接換房間，假如房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸在叫人來(lái)在多蓋幾間，我們的生活很辛苦
，你要忍著點(diǎn)！現(xiàn)在想起來(lái)，爸爸真是個(gè)善良的人！還記得有一次，家里遭小偷，由于特用炸藥炸壞了我爸的保險(xiǎn)箱
使里面的金幣不斷往外滾出來(lái)，結(jié)果竟把那小偷壓死了……
我覺(jué)得那小偷聽(tīng)可憐……他也不象之前被鈔票悶死的一樣幸運(yùn)。
媽媽也長(zhǎng)說(shuō)，我們家生活非常辛勞，要我學(xué)著吃苦，所以，我從小養(yǎng)成了刻苦刻苦的精神
我將來(lái)的志愿，是要找200只會(huì)吃錢的怪物，好把家里的錢都吃光，為那些可憐的小偷報(bào)仇。
五年級(jí)作文 篇6
今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的靈感。許多同學(xué)都為這煩心。其實(shí)，靈感這東西，不是想來(lái)就來(lái)的，這就源于你對(duì)你自己的'態(tài)度，你對(duì)萬(wàn)物的觀察。當(dāng)然，這也不是靠寫(xiě)多來(lái)求得的，而是靠你的想像。我有幾個(gè)鍛煉寫(xiě)作的有效方法，
1.多看書(shū)，最好每天看10頁(yè)，不要太多，也不要太少，（漫畫(huà)書(shū)也可以，因?yàn)槁?huà)也是人們的一種想象，看了也可以學(xué)到什么。）
2.玩電腦（有場(chǎng)景的那種，見(jiàn)多景色，借助寫(xiě)作。）（最好還是正版游戲機(jī)，因?yàn)槲彝嬗螒驒C(jī)懂得了許多知識(shí)，不是學(xué)習(xí)游戲機(jī)。）
3.用長(zhǎng)時(shí)間冷靜，思考。（有效回憶）
4.觀景思物，感受。（在作文里，編動(dòng)人的“廢話”，可以增字?jǐn)?shù)。）
5.加油。（用于鼓勵(lì)，自己前進(jìn)。）
當(dāng)然，你們實(shí)在想不出來(lái)，怎么寫(xiě)作文，那就把要求發(fā)給我，我給你作文參考參考。我可以給你參考，但寫(xiě)的時(shí)間較慢（300字40分，600字2小時(shí)，800字3小時(shí)，1000字5小時(shí)……字?jǐn)?shù)不可大于1200，看要求來(lái)定。）作文保證上90，加油伙伴！歡迎要參考！
五年級(jí)作文 篇7
我很喜歡小學(xué)的語(yǔ)文老師，喜歡她的笑，喜歡她的言語(yǔ)，更喜歡她對(duì)我文章的點(diǎn)評(píng)，因此，可以說(shuō)，我從那個(gè)時(shí)候就對(duì)寫(xiě)作著了迷，我的語(yǔ)文老師有 歲，她長(zhǎng)得非常漂亮。我平時(shí)的時(shí)候喜歡喊她姐姐，她也欣然接受。
我從小學(xué)過(guò)舞蹈，畫(huà)畫(huà)。手風(fēng)琴，但都沒(méi)有長(zhǎng)期的興趣。我受不了舞蹈的姿勢(shì)，畫(huà)畫(huà)的線條，手風(fēng)琴枯燥的樂(lè)譜，我總是覺(jué)得它們把我框住了，使我動(dòng)彈不得，它們不光枯燥而且乏味。
我喜歡寫(xiě)作，喜歡漢字的舞蹈。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的線條，修辭手法譜出的樂(lè)譜，我更喜歡一個(gè)人靜靜的.坐在我的房間里寫(xiě)作，望望藍(lán)天，看看秋日，動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，便充實(shí)了我所有的課余生活。
每寫(xiě)好一篇文章，我都喜歡與我的小學(xué)語(yǔ)文老師分享，她也很耐心的賞閱并給我點(diǎn)評(píng)，我喜歡老師真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，對(duì)我文章的真誠(chéng)指導(dǎo)，因此我更是不斷的利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)作文和日記。
老師告訴我，生活是絢麗的，大自然是多彩的，她還告訴我，任何一件事情可以用視，聞。聽(tīng)，觸等全方位感受，她告訴我，只要留心觀察，最細(xì)微的事物也可以盡收眼底，她告訴我……
就是因?yàn)樗�，我�?ài)上了寫(xiě)作。
小學(xué)畢業(yè)，我把小學(xué)的所有文章，整理了一下，精心的裝訂起來(lái)，全部送給了她，又把我所有寫(xiě)過(guò)得小詩(shī)，整理出來(lái)寫(xiě)成＜優(yōu)點(diǎn)。憂點(diǎn)詩(shī)集＞送給了她。記得我寫(xiě)過(guò)最長(zhǎng)的一篇文章是一篇神話故事，那時(shí)頭腦一熱，便用兩個(gè)多月的時(shí)間寫(xiě)下了長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多字的故事，書(shū)的名字叫＜我的土著生活＞。有點(diǎn)像＜魯賓孫漂流記＞是寫(xiě)我因吹牛被卷入了一場(chǎng)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，因經(jīng)歷許多不可思議的事情，不幸被風(fēng)吹飄落到一個(gè)土著島上的神奇故事。她知道之后一直給我支持和鼓勵(lì)，讓我的這篇文章一直繼續(xù)。
由于這件事，從此，我更加有了寫(xiě)作的信心。也許這就是我與寫(xiě)作之緣吧！也因此對(duì)寫(xiě)作更加著迷！
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