小學(xué)五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
這天，陽光明媚，鴨媽媽帶著她的七個孩子出去散步。初次出門的小鴨子顯得很興奮。他們的媽媽帶他們走在人行道上，他們邊走邊四處張望，來到一處車水馬龍的街道時，一只小鴨子突然沖向馬路對面，看到自己的孩子沖向了馬路對面，鴨媽媽想：“到底是帶孩子橫穿馬路去叫他，還是繼續(xù)往前走？去，可能自己也會粉身碎骨，不去，又怕孩子出危險�！兵唻寢屵M行激烈的思想斗爭后，決定帶自己的孩子橫穿馬路。在經(jīng)過馬路的途中，跑在前面的小鴨子突然不見了，鴨媽媽一驚，趕忙停下，可是后面的小鴨子沒看見前面的事，繞過鴨媽媽接著走。緊接著六聲撲通便接連響起。鴨媽媽又嚇著了，在那井口邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，原來七只小鴨子都掉進掀掉井蓋的'井里了。鴨媽媽又漸漸冷靜了下來，她在路邊找了根繩子，用嘴叼著，讓小鴨子上去，可是小鴨子并沒被救上來，反倒差點把鴨媽媽拉下去。
鴨媽媽又在井邊轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，她又發(fā)現(xiàn)馬路邊還有位保安，于是，她跑到保安身邊，拉著她，將他拽到了井口邊，用她那扁扁的嘴巴指了指井里。保安一看就明白了，他叫三位工人下去把小鴨子撈上來。可是下面馬上就要開閘門放水了，這個時候下去救鴨子是極度危險的，于是，他們就拿小網(wǎng)兜把小鴨子一個一個的撈了上來，等七只小鴨子全撈上來后，鴨媽媽好像對救她孩子的人表示感謝似得對他們點了一下頭，就帶著小鴨子一搖一擺的離開了。
小學(xué)五年級作文 篇2
總有一天，我也會綻放異彩�！}記
如果說，初三的生活猶如地獄般痛苦，那么初二便是邁向地獄的前奏。作業(yè)量的突然增多，學(xué)習(xí)科目的增加，考試難度的提高……一點一滴的變化，卻讓我措手不及。面對永遠也聽不明白的解題方法，而對紛至沓來的試卷——一張張畫滿了紅叉的試卷，我仿佛看到了魔鬼那猙獰的壞笑，我看著他，可惡的折斷了旺盛的青草，澆滅了我心中的希望。
挫折、困難、嘲笑、質(zhì)疑，讓我發(fā)現(xiàn)了自己原來那樣的渺小，那樣的平凡。昔日的驕傲，昨日的成績，仿佛在一下子之間便蕩然無存。我的心就如枯萎的青草，永遠也抬不起低垂的頭。
走在小路上，我頓時淚如雨下。我感到自己的可笑，在我面前的路只是一片黑暗。
突然，一片耀眼的綠映入我的眼簾。我低頭一看，竟是一片綠茵茵的野草。它們綠的青翠，綠的可愛，綠的惹人憐。你看，它們綠似松柏，但多了一份沉穩(wěn)；它們綠似樹葉，卻多了一份踏實。陽光下，迎風(fēng)搖曳的野草，仿佛一個勇猛的士兵，守衛(wèi)著它身下的土地，以挺拔的姿態(tài)向世界訴說它的偉大。
原來，野草并不是“枯萎”的代名詞，青翠旺盛才是對它的'最好詮釋！
在那個清風(fēng)吹拂的下午，我看到平凡的野草的不凡，我看到了它頑強的生命力。在我眼里，海倫挑戰(zhàn)命運的不屈;三毛涉過沙漠的堅韌；霍金勇于直面生命的毅力。讓我不得不重新審視自己。是啊，只要有戰(zhàn)勝困難的決心，沒有什么是不可戰(zhàn)勝的，不是嗎？我拾起了彷徨的腳步，抹干臉上的淚水，學(xué)習(xí)這條路我拼定了。
小學(xué)五年級作文 篇3
爸媽一直都很關(guān)心我的身體，特別是這次從北京看病回來之后。我在感恩的同時，又有深深的愧疚：我為什么會有這么奇怪的��？害得爸媽不得安寧？又是星期天，我為了擺脫內(nèi)心的苦悶，就突發(fā)奇想——去釣魚。于是，就自己動手做個釣魚竿，雖然不美觀，可是還是很實用的。
做好釣魚竿以后就去挖蚯蚓。挖來挖去才找到一條蚯蚓，我覺得自己實在太沒用了。這一刻的念頭，像有一把榔頭敲打著我，聯(lián)想起我常常讓爸媽照顧，就有一種說不出的沮喪：我是不是太沒用了？但轉(zhuǎn)念一想，爸媽這么辛苦工作，還要照顧我，沒有對我有絲毫怨言，我不能再有什么抱怨了，我得好好的生活著，享受生命美好的分分秒秒�，F(xiàn)在，有一條就不錯了，總比沒有好吧！
我靜靜地坐在河邊的小樹下，春天的陽光懶懶的曬著我，不知道過了多長時間，我?guī)缀趼?睡著了。正當(dāng)我覺得時間幾乎停滯的時候，突然魚竿動了一下。我就立刻驚醒過來，拉動魚線，一條鯽魚就上鉤了。
回家以后，爸爸看見我手上的魚，就表揚我：“你竟然釣到了魚，你實在太棒了�！蔽沂艿搅吮頁P，心里非常開心，以前的那種想法居然煙消云散了。那一刻，連陽光也格外燦爛。