小學(xué)五年級作文精華10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天上午，綜合課的楊老師讓我們?nèi)珕T出動去人民公園，進(jìn)行采訪。采訪見多識廣的老年人，讓我們了解常州的民風(fēng)民俗。我們?nèi)喔吲d得歡呼起來，我更是一蹦三尺高，高興得手舞足蹈。
走進(jìn)春光明媚的人民公園，映入我眼瞼的是一派生機(jī)勃勃的景象：樹木、翠竹、綠草、小橋、流水……到處洋溢著春的氣息。公園里有許多休閑的老年人，他們有的.在鍛煉、有的在喝茶、有的在散步、還有的在遛鳥……我興沖沖地想：今天肯定能“滿載而歸”于是我沖上去就問一位老爺爺：“老爺爺請問您……”我的話還沒有說完那位老爺爺就頭也不回地“逃開”了，我心里空落落的。第一個人就沒采訪成功，真是出師不利呀，心中沒有了再次采訪的勇氣，但轉(zhuǎn)念又想，老師的任務(wù)是必須完成的，我的信心上升了一點(diǎn)。
我懷著忐忑的的心情走進(jìn)茶館，我環(huán)顧一下四周，找到一桌看起來比較和善的老爺爺，然后走近他們進(jìn)行采訪：“老爺爺，您好。請問您知道有關(guān)于‘二月二龍?zhí)ь^’，常州有什么民風(fēng)民俗嗎？”還好老爺爺沒有回絕我，我總算舒了口氣，心里的大石頭也掉了下來。老爺爺沉思了一下，說：“二月二，龍?zhí)ь^，大倉滿，小倉流，也就是說閑了一冬的農(nóng)民要下地開始工作了，企盼著龍王賜福，保佑一年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登；二月二，敲床頭，蛇蟲百腳不露頭；我們常州也有在這天，小孩子要理頭發(fā)，還要吃土龍篤爛面�！蓖郏@個老爺爺還知道的真多，我很開心，一邊聽，一邊寫。后來我又從別的老人口中知道了除夕要帶上紅色的東西，又知道了春節(jié)要放煙花驅(qū)趕年獸，還知道了端午要吃粽子……
這次活動既讓我們知道了常州的民風(fēng)民俗，又讓我學(xué)到了很多知識，真是太有意義了。
小學(xué)五年級作文 篇2
每個人都有自己的喜好,有的人愛哭;有的人愛笑;有的人愛發(fā)脾氣... ...我也不例外,我就是一個快樂的中學(xué)生.
記得有一次,我在書上看到有一個小男孩兒捕蜻蜓的全過程,我就想去試一試.正巧,我放假去姥姥家,就做了這個實(shí)驗(yàn)---那可是太有趣了!!
我首先讓哥哥教我做了一個比較簡陋的網(wǎng),然后就迫不及待的跑到了院子里.今天運(yùn)氣可真好,剛要捉,就看見了一只.我非常迅速地把網(wǎng)向蜻蜓撲去,明明看見蜻蜓被我捉住了,但是怎么沒了呢?原來是網(wǎng)破了一個洞.我就氣沖沖的跑到了哥哥面前,就對他說:＂你這是什么破網(wǎng)呀?明明我都捉到蜻蜓了,就怪你這破網(wǎng),結(jié)果蜻蜓跑了,你賠！＂哥哥馬上就說：＂那也不能賴我呀！是你用力過猛，所以網(wǎng)才破的．＂
聽了哥哥這么說，我就又跑去院子里，這回我就小心翼翼把蜻蜓捉住了．正在我高興的一蹦三尺高的`時候，我看見小蜻蜓正在拼了命的掙扎，出于同情心，一想：＂蜻蜓也是有生命的，我怎么能圖于自己的快樂，而讓小蜻蜓受苦呢？＂我就把它給放了！
看！這就是我，一個有求知欲的我；這就是我，一個天真快樂的我；這就是我，一個有同情心的我．
小學(xué)五年級作文 篇3
考砸了。伴隨著同學(xué)們的議論聲，老師的責(zé)備聲，我的心情很沉重。放學(xué)了，我無力的在街頭徘徊，啜泣著，淚也不爭氣的流了下來。剎那間，我感覺天都快塌下來了。生活似乎失去了希望。
仍是不適意，徘徊了一會兒，也沒有回家的念頭，我怕看到父母那火冒三丈的面目，聽到父母那念念不休的言辭。天色漸漸陰暗，烏云如重重疊疊的幕布，遮蔽了明暗的天空，要下雨了。我飛奔著跑回家，雨淋濕了一身。回到家，見屋內(nèi)沒有一個人，便獨(dú)自一人走回房間。才想起，父母今晚加夜班，要很晚回來。
待我擦干了身上的雨水后，便在床前細(xì)細(xì)凝視窗外。窗外的.檐壁上，有一點(diǎn)新綠的顏色。我便湊上前去。原來，是一根嫩綠的小芽兒，剛探出了頭，仄歪著身子，好像在望著我。我心想：你可是熬不過今天的。窗外的雨愈下愈大，豆大的雨珠打在小芽兒的身上，芽兒沉重的彎下腰，又一次次的挺直，佇立在那里。
我可懶得管它了，趴在我的書桌上呼呼大睡起來。不知道是多久，我隱隱約約聽到窸窸窣窣的聲音，這腳步很輕盈。只見媽媽躡手躡腳走入我的房間，她踮起腳尖，將被子蓋到了我的身上，頓時我感受到了溫暖。媽媽對我這么好，我怎那么能忍下心傷害她呢？
第二天，天剛亮，我便睜開了惺忪的睡眼。來到窗邊，那根小芽兒比前一天更粗壯了，顏色也從微微的新綠變成了淡淡的墨綠。昨天還是仄歪的身子，今天便挺立了。我感到很奇怪，便觀察了它一個上午。終于弄清了它的歷程。為了生長，它不管上面的石塊多么重，石塊跟石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折的，頑強(qiáng)不屈地挺出檐縫來。它的根往里鉆，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。它又經(jīng)過雨水的沖刷，身體被清洗得油亮，意志也被鍛煉得頑強(qiáng)了。我心想：我不就是這根小芽兒嗎？一點(diǎn)小挫折算什么呢？前方的路很曲折，不知道還會遇到怎樣的困難，難道我要就此放棄嗎？學(xué)學(xué)這根小芽兒，把困難逐一克服，磨礪自己的意志吧。窗外，芽兒又向上探了探身子，生長得更快了。
小學(xué)五年級作文 篇4
小時候我非常喜歡玩螞蟻，一玩就是半個小時，有時時間還要更長。國慶七天，我對螞蟻?zhàn)髁艘稽c(diǎn)研究。
螞蟻有三部分組成，分別是頭、胸、腹，螞蟻有6只腳，2只觸角。螞蟻一般以窩為一個家庭，家庭成員有工蟻、兵蟻、蟻王和蟻后。
螞蟻愛吃什么呢?這是我做的第一個實(shí)驗(yàn)。我猜它愛吃蜂蜜和果汁，而不是方便面和餅干。我把這四種食物放在我找到的螞蟻窩前。實(shí)驗(yàn)證明，只有少數(shù)螞蟻吃果汁和餅干，大部分都吃蜂蜜。圍著蜂蜜黑呀呀的一片全是螞蟻，看來螞蟻真愛吃甜食。
捉來的螞蟻放生后是先吃美味，還是先逃生？這是我做的第二個實(shí)驗(yàn)。我猜被捉的螞蟻放生后，它會先逃生。我先把上次用蜂蜜吸引來的螞蟻用刷子掃進(jìn)袋子，過了一段時間，我把它們放出來。在放出來之前，我在放生的地點(diǎn)附近抹了一些蜂蜜。實(shí)驗(yàn)證明，只有少數(shù)螞蟻先逃生，而大部分螞蟻都是先吃美味。難道它們不害怕嗎？
螞蟻被水淹后會怎樣？這是我做的第三個實(shí)驗(yàn)。我猜螞蟻是九死一生。我輕輕的將水倒在我用蜂蜜引來的螞蟻堆上，結(jié)果一部分螞蟻死去，一部分螞蟻拼命地爬，終于沖出了水的包圍。一只螞蟻被水沖到了水淺的'地方后，拼命地爬了出來。一只小小的螞蟻都這樣勇敢，更何況我們?nèi)四兀?/p>
實(shí)驗(yàn)證明，死的螞蟻比我想象的少。
剪了觸角的螞蟻會怎樣？這是我做的最后一個實(shí)驗(yàn)。猜想：發(fā)不出信號，會迷路，找不到食物，碰到同伴不認(rèn)識。我用剪刀剪去螞蟻觸角，然后把螞蟻放在地上。實(shí)驗(yàn)證明，被剪掉觸角的螞蟻會互相攻打，后面追前面，直到雙方無力為止。
通過實(shí)驗(yàn)我感覺到任何事情不能光靠想象，要靠事實(shí)。
小學(xué)五年級作文 篇5
經(jīng)過我?guī)兹者B續(xù)兩三小時地操作電腦，應(yīng)用電腦學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才領(lǐng)略到了我在電腦界里的微小。以前我稱自己是電腦IT界的高手，現(xiàn)在才省悟了，其實(shí)我就像草原上的一棵草那樣渺小。
幾天沉醉迷戀于網(wǎng)絡(luò)，顯得出我太微小了。我以前只是學(xué)了一點(diǎn)基本操作和硬件常識，又學(xué)會了些辦公軟件應(yīng)用，就傲氣起來，自編稱號，得意洋洋。
如今我才知道我微不足道，各方面都不如別人。論游戲，我比不過游戲?qū)I(yè)玩家和那些高手，和他們對戰(zhàn)時，常常死于他們手下；論辦公，我只不過會office的全部應(yīng)用，卻還不會五筆打字，只看這一項(xiàng)效率就降低了50‰，況且其他又不是沒有殘缺；論軟件，我只會應(yīng)用成千上萬個軟件中的'一點(diǎn)點(diǎn)，而那些高級軟件操作卻一無所知；論硬件，我只會一點(diǎn)常識，而且沒有實(shí)踐，遇到困難也不會維修。我只拿著自己和那些對電腦一竅不通的人比，自己精通多項(xiàng)，別人啥都不會，得意洋洋，驕傲自大，旁若無人，卻忘記了“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！焙汀吧酵庥猩�，天外有天”兩句前進(jìn)的秘訣。
今天，我?guī)屠习衷诰W(wǎng)上查個東西，廢好久時間也沒完畢；顯示屏向上翹往下移都不會，這使我在老爸面前出丑了，事后慚愧無比，無臉見人，一個人在桌前省悟。我決定：以后不再驕傲自大，不斷學(xué)習(xí)電腦知識，不停進(jìn)取，虛心向上，日后才能成為一個真正的電腦愛好者。
Computer愛你容易，懂你難�。。�
小學(xué)五年級作文 篇6
大人們都說，童年是人生中最美好的記憶，所以，大人們就認(rèn)為小孩子們無憂無慮，天真快樂的玩，可是大人們一點(diǎn)也不了解我們。
我是一個十歲的小孩子，是一名五年級的學(xué)生，每天早晨睜開眼睛，媽媽會每天不停的囑咐，一定要好好的學(xué)習(xí)，在學(xué)校聽老師的`話，動作利索點(diǎn)等等，每天都是那幾句，聽也聽煩了。到了學(xué)校后，聽老師講課、做題，還得做一個聽話的好學(xué)生。周末還要上課外輔導(dǎo)班，把我們玩的時間全占用了，想玩會芭比還得請示，考不好更是想也不能想。
有時，爸爸媽媽還愛拿我和別的同學(xué)比，看看誰的成績比我高，誰比我有禮貌，可我只想做我自己，家長們卻不知道傷害了我們的心，其實(shí)每個人的情況不一樣的，考得不好不代表我們沒有努力，不打招呼不代表我們不講禮貌，有時我們也有自己的個性。大人們總說累，可是我們小孩子也很累，你們都說想和我換角色，我還想和你們換角色呢！
我真想大聲得告訴父母們，希望得到你們的理解和寬容，適當(dāng)給我們些空間，讓我們自由飛翔，放松自己的心情。每個人的童年只有一次，我們也想擁有快樂的童年，美好的記憶。
小學(xué)五年級作文 篇7
我愛石鼓，不是因?yàn)槲壹以谶@，而是因?yàn)槭暮芴貏e。
石鼓，它的懷里有著和睢陽、白鹿洞、岳麓書院并稱全四大書院的石鼓書院。石鼓書院位于湖南衡陽市北門外的石鼓山，是衡陽郡人李士真創(chuàng)建此院。曾有集孔孟學(xué)說之大成的理學(xué)家、教育家朱熹在此講學(xué)，使石鼓又空前為之一振。還有政治家范成大、文天祥、軍事家、詞人辛棄疾，思想家王夫之等分別到此游覽或講學(xué)，并吟成不朽的詩篇，鐫出不可磨滅的碑記，詳盡生動地描繪了石鼓的形勝。
石鼓不但有四大書院之一的石鼓書院，還新建設(shè)了一個石鼓廣場。石鼓廣場建立在蒸水與湘水的匯合處，左邊是蒸水，右邊就是湘水。剛一邁進(jìn)石鼓廣場，就看見一棵高大的銀杏樹。這棵樹的壽命有600多年，是石鼓廣場最年邁的一棵樹。把頭一低，就見到了一本石書，石書有一人多寬，兩人多長，上面鐫刻著一些字。繞過石書，往前走，就會看到一個巨大的`石鼓。石鼓像一個浮在海面的箱子，四周濺起了“浪花”，石鼓上有七位在石鼓書院講過學(xué)的文人的雕塑。向周圍環(huán)視，箭直就是植物的海洋。各種各樣的植物在人們面前，呼吸一下空氣，真新鮮呀！
順著石路往下走，來到江邊，朵朵浪花向岸邊拍打，好像很歡迎你的樣子。新鮮的空氣，沒有半點(diǎn)污染，在江邊散步，真是浪漫。
石鼓是我家，我愛我家。
小學(xué)五年級作文 篇8
今天下午，數(shù)學(xué)期中考試卷發(fā)下來了，老師把每個同學(xué)的分?jǐn)?shù)都報了一遍，我只考了87.5分。老師說：“這次試卷一定要家長簽名，如果誰不簽名的話我就家訪，聽到?jīng)]有？”聽見了!”大家異口同聲地說。
放學(xué)了，一路上我都在想，以前的我是多么光榮啊，好多次都考90多分，媽媽是那么的開心�？墒�，這一次我只考了87分，媽媽會怎么批評我呢？肯定會狠狠地罵我一頓吧！
回到家里，媽媽在看電視，見我回來了，問了聲：“回來了啊。”“嗯，”“那你快去寫作業(yè)吧�！薄昂�。”媽媽見我悶悶不樂的，忙走過來問：“你怎么了？有什么不開心的事情嗎？是被人罵了？還是被老師批評了？”見媽媽越來越著急了，我吞吞吐吐地說：“今天我考了……87分�！薄笆裁矗磕憧剂�87分？怎么考這么差呢，嗯？”我說：“因?yàn)槭瞧谥锌荚嚕行╊}目很難的，我答不出來，所以……”媽媽意味深長地說：“那你把試卷拿出來，我倒要看看有什么難題把你難倒了！”
我把考試卷拿了出來，媽媽看了一眼，立馬指著其中的'一個題目，大吃一驚地說：“難道這道題也很難嗎？”我無言以對。之后，媽媽一聲不響地簽了名，我總算松了一口氣。
家長簽名，喜憂摻半。如果考得不好，會被父母罵一頓；如果考得好，會帶來爸爸媽媽的夸獎，所以，簽名是樂好享受憂難過。
小學(xué)五年級作文 篇9
今天，我們豆豆作文班要評選“搶答”之星，作文 課堂上的“戰(zhàn)爭”。我們聽了這個消息，都躍躍欲試。
“戰(zhàn)爭”的號角吹響了！老師讓商嘉祺（因?yàn)樗沁@里的老學(xué)員，成績非常優(yōu)秀。這次升級考試，作文和課外閱讀都得了滿分）同學(xué)當(dāng)裁判，老師出題了，我們心里都緊張極了。第一題：本文講了個什么故事？唉！剛才一緊張就忘了，我開始思考起來。“張潤蕭！”商嘉祺大聲叫著。張潤蕭用流暢的語言一下子就說了出來。哈哈！她肯定是有備而來。
第二題：本文的主人公是誰？我一看，簡單！“噌“地把手舉得高高的�！巴鮼嗛�！”響亮的.聲音在后面響起來。我趕快把答案說出來，生怕被別人搶了去。老師滿意地說：“對！”我高興極了，心里美滋滋的。
第三題、第四題……同學(xué)們你爭我搶，場面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場一樣，唉，我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了，我非常著急�！皩W(xué)了這篇課文，你有什么體會吧？”終于該我露臉了。我又一次迅速的舉起了手。商嘉祺為難地對老師說：“老師，他五個人一起舉的手，怎么叫？”老師微微笑著：“依次說一說�！眲e人都說了，剩下我了，我這是又緊張了，結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的答案說出來。沒成想，老師大笑著說：“很好！有自己的獨(dú)到見解�！�
“戰(zhàn)爭”結(jié)束了，我只得了兩分，與獎勵無緣，但是，我還是很高興。
小學(xué)五年級作文 篇10
我非常喜歡吃蛋炒飯，每當(dāng)我看到媽媽熟練的炒蛋炒飯時，我就饞的直往肚子里咽口水。今天，我忍不住對媽媽說：“媽媽,我嘗試做一次蛋炒飯吧！”
說干就干，我回憶起以前媽媽做蛋炒飯的'樣子。首先，我把胡蘿卜切成絲，把火腿切成丁，把黃瓜也切成丁。然后，我拿來了一雙筷子和兩個雞蛋，把蛋黃和蛋清均勻的打在一起。
我開始打火，然后到了少許油在鍋里，等到油熱了以后，我把攪拌好的蛋液和蔥花一起放入鍋里，等到雞蛋快熟了以后，我把我切好的蘿卜絲、火腿丁、黃瓜丁一起放入鍋里，然后不停地翻動著鍋。這時，鍋里噼里啪啦的響個不停，能聞到香味了，大約過了1分鐘，我把蒸熟米飯放入鍋里，然后加了一小勺的鹽，又不停地翻動著鍋里的米飯，又過了5分鐘，我心想：大概已經(jīng)熟了吧！于是我把香噴噴的蛋炒飯盛到盤子里端了出去。沒想到，蛋炒飯已經(jīng)有點(diǎn)糊了，有些米粒已經(jīng)有一點(diǎn)黑了，我張開嘴，嘗了一口，味道還湊活，由于體驗(yàn)到做飯的辛苦，我還是吃了兩大碗。
通過這件事，我知道了：做事一定要仔細(xì)、認(rèn)真，不要馬虎，否則，就不會把事做得完美。
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