實(shí)用的五年級(jí)的作文(優(yōu)秀4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的保溫杯，我十分喜歡它！
它穿著一身金黃的衣服，衣服上面有許許多多赤紅色的愛心，正面還有一個(gè)穿著花衣裳的可愛小棕熊，脖子上還戲著一條金黃色的細(xì)圍巾呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，多么像一位亭亭玉立的小姑娘，文靜地站在地上，漂亮極了！它是圓柱體，也像一個(gè)圓溜溜的胖娃娃。它大概有二十cm左右高，不是很重，也不是很寬，從上方看，約五到六厘米寬。杯子上有一個(gè)按鈕，輕輕一按，即可喝水，喝水的口子只有一個(gè)小娃娃的嘴巴那么大。
我的保溫杯還有許多優(yōu)點(diǎn)呢。有的`塑料杯倒入熱水后杯體十分燙，隨身帶著不方便，很容易就燙到了手。而我的保溫杯可不一樣，一倒入熱水，一點(diǎn)也不燙手，隨身帶著可方便了。有的杯子剛倒進(jìn)去熱水，不過那么一會(huì)兒，水就涼了，只能喝冷水了。而我的保溫杯可沒那個(gè)問題，有時(shí)候你上午上學(xué)用它帶上一杯熱水，等到了下午，或者晚上時(shí)，水依然是溫?zé)岬哪亍?/p>
我的保溫杯不光是上學(xué)時(shí)候用，我表演時(shí)還可以用它，游玩時(shí)也還可以用它。在冬天天氣冷的時(shí)候呢，可以從中倒出一些溫水來洗一洗自己冰涼的雙手。
哦，忘了告訴你，我的保溫杯在夏天時(shí)還可以保冷！在夏天的時(shí)候，如果放一支冰棒在里面，蓋好蓋子，一個(gè)小時(shí)后，冰棒還會(huì)完好無損。
我和保溫杯的感情，可好著呢。有時(shí)，我去哪一個(gè)地方表演，只要我喝幾口它肚子里的溫水，我就會(huì)忘卻緊張。有時(shí)，有題目不會(huì)時(shí)，我抬起頭，看到它上面那個(gè)小棕熊的笑臉，我就會(huì)自信起來，把題目做完。
記得一次，保溫杯一不小心被班上的同學(xué)們弄倒，重重地摔到了地上，我十分的心疼，趕緊把它輕輕地拿起來，仔細(xì)地看一看有沒有摔壞，有沒有掉色？然后，用紙把它擦一擦，用嘴吹一吹，再小心翼翼地放回桌上。這時(shí)，那只小棕熊又在微笑地看著我，好像在說：謝謝，我親愛的小主人！
我愛我的保溫杯。
五年級(jí)的作文 篇2
在我們的世界里，有很多高尚的人，有日夜為我們操勞的老師；有一心為民的人民警察；有救死扶傷的白衣天使……這些都是我身邊高尚的人。但我覺得心地善良、拾金不昧的'人才是高尚的人，這種人在我們身邊有多少個(gè)呢？
其實(shí)在我們身邊有很多這樣的人，隨處可見：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，你給予他一雙溫暖的手，是感動(dòng)；口渴了，朋友遞給你一瓶礦泉水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到別人一句安慰的話，是感動(dòng)……
那是一個(gè)陽光明媚的下午……
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”我哼著小曲，騎著單車，直奔同學(xué)---孫城銘家。我心想，今天心情不錯(cuò)，一定能碰到好運(yùn)氣。
“��！”
突然從遠(yuǎn)處傳來一聲尖叫，我差點(diǎn)沒有從自行車上摔下來。向前一看，原來是一張10元錢的人民幣正安靜地躺在地上呢，它的失主是誰呢？再看看我旁邊的小姑娘，也就是剛才那位“女高音”早已魂飛西天了，我推了推她，問道：“你怎么了？”“我，我……這是誰的錢，我該怎么辦？這位失主丟了錢，一定很著急吧！”“什么干嘛？拿去用掉唄�！蔽也灰詾槿坏卣f道，還一邊暗自嘲笑她說話結(jié)巴�！安恍校 绷钗以尞惖氖沁@次說話，她沒有結(jié)巴，而且語氣顯得非常堅(jiān)定。一瞬間，我的心靈好像被凈化了似的，不，準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是被她給感動(dòng)了�！艾F(xiàn)在怎么辦？”我說�！敖唤o警察叔叔。”“我陪你去！”
…………
是啊，我們每個(gè)人都明白拾金不昧這個(gè)道理，但是又有多少人能做到呢？其實(shí)，感動(dòng)在我們不經(jīng)意間就會(huì)出現(xiàn)，讓我們一起做這樣的人，讓這個(gè)世界充滿著感動(dòng)！
五年級(jí)的作文 篇3
此時(shí)，我的心怦怦跳，怎么回事？什么會(huì)讓我如此緊張？原來，我參加了我們班的“班級(jí)秀場(chǎng)——魔術(shù)專場(chǎng)”表演。我最討厭的吳佩林是這次秀場(chǎng)的主要負(fù)責(zé)人。她聽說我要參加，立刻給我安排了一個(gè)特別特別重要的位置——壓軸。雖然我已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可我要面對(duì)三十多雙雪亮的眼睛啊。一個(gè)又一個(gè)精彩的'表演結(jié)束了，可我知道，我的魔術(shù)難度系數(shù)是最高的，可是……唉……
聽見吳佩林一聲響亮的聲音：“下面，有請(qǐng)魔術(shù)師王嘉瑞上場(chǎng)！”在我上去時(shí)，吳佩林沖我冷笑了一下，使我的緊張指數(shù)上漲，我恨不得把她打一頓。我按我練習(xí)時(shí)的狀態(tài)盡量發(fā)揮。第一個(gè)魔術(shù)剛表演就有人識(shí)破了。第二個(gè)魔術(shù)應(yīng)該是我比較有把握的，因?yàn)槲以谒较抡伊藥讉�(gè)隱蔽的幫手，請(qǐng)他們上來幫忙保證萬無一失。果然，我的第二個(gè)魔術(shù)成功了，沒人看出究竟來，他們還互相問：“咋回事、咋回事？”這時(shí)，我的心情指數(shù)上揚(yáng)，壓力馬上變?yōu)閯?dòng)力。當(dāng)然不用說了，我的第三個(gè)魔術(shù)又成功了，而且效果最好，從表演完到退場(chǎng)，沒漏出一點(diǎn)點(diǎn)破綻。
下了課，好多同學(xué)都向我請(qǐng)教。此時(shí)，我心里想：吳佩林啊吳佩林，你萬萬沒有想到吧？你以為我會(huì)緊張出丑，可我還是“征服”了全班。我還得謝謝你��！
五年級(jí)的作文 篇4
人的一生中，在你努力學(xué)習(xí)時(shí)，在你認(rèn)真工作時(shí)，在你老得只能喝粥時(shí)，身邊總會(huì)有那么一兩個(gè)對(duì)你特別好的人。
有些人會(huì)因此感到幸福和滿足，從而變得陽光、開朗。但是還是有那么一部分人會(huì)變得猜疑他人、嫉妒他人。每個(gè)人身邊都會(huì)有這樣的人，可是為什么會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？可能有一小部分的人會(huì)說：“他們對(duì)我不夠好、不夠忠誠(chéng)�！睂�(duì)此我只想反駁他們：“說別人對(duì)你不夠好、不夠忠誠(chéng)，他們是你的仆人嗎？你又用真心去對(duì)待他們嗎？”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你身邊對(duì)你好的人越來越少的時(shí)候，請(qǐng)不要去找別人的不足，看看你自己是否有做得不對(duì)的地方。
可能還會(huì)有百分之一的人會(huì)這樣想：這個(gè)世界上怎么會(huì)有無緣無故對(duì)我好的人，肯定想得到什么�；蛘呤怯J覦我的什么東西想偷過去，然后勸我別找了，就當(dāng)是買了個(gè)虧吃，吃一塹長(zhǎng)一智。這樣想的話你的城府就真的太深了。對(duì)一個(gè)人好是沒有理由的。可能在你未來的某一天你會(huì)見到一個(gè)讓你一看就想對(duì)他（她）好的人。你不要不相信，這種事情我真的遇見過。那一年我好像是五六歲的樣子，班里面來了一個(gè)女生，她長(zhǎng)得很可愛。我不知道為什么就想對(duì)她好。你不要因?yàn)闆]有親身體驗(yàn)過就說這是不可能的事情。
你再換一個(gè)角度想一下，如果你莫名地對(duì)一個(gè)人好，而那個(gè)人對(duì)你愛理不理，只有他（她）有困難的時(shí)候才會(huì)想到你，你會(huì)有什么樣的'感受？對(duì)一個(gè)人好沒有理由，別再去猜忌那些你身邊對(duì)你好的人了。這樣下去遲早有一天他（她）對(duì)你不再抱希望了，從而離開你。
別再傷害對(duì)你好的人了，雖然他們現(xiàn)在對(duì)你好，但是他（她）們沒有義務(wù)要一直對(duì)你好。如果你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了自己的不足，趁自己身邊的人還沒有都離你而去，改變自己還來得及。不要等到你后悔的那一天，才知道改變自己，到了那時(shí)候什么都挽回不了了。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
多彩的六一五年級(jí)作文06-30
五年級(jí)作文06-15
五年級(jí)作文精選07-01
五年級(jí)作文08-11
快樂六一五年級(jí)作文09-24
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
五年級(jí)的作文11-03
精選五年級(jí)作文07-17