【精選】我愛你漢字五年級作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我愛你漢字五年級作文，歡迎大家分享。

我愛你漢字五年級作文1

　　前幾天，老師讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)：我愛你漢字。并給我們分了組。

　　我們先是看了一下材料，然后朱博亞就給分了工。分工情況是這樣的：王哲、張昱諶查找、打印各項材料；我、喬岳彤主要設(shè)計版面和畫畫。而組長朱博亞就是負(fù)責(zé)謄抄資料。我們組里的同學(xué)都是很認(rèn)真的，第二天，大家都帶來了資料，喬岳彤還花五元買了書皮和A4紙。大家都忙敢起來。

　　終于，功夫不負(fù)有心人，我們做好了。正好，老師說讓我們一個一個組的展示。我心里是又興奮又緊張。

　　第一組是張燦和于文上的，她們弄的是課件！真佩服她們，我都沒想到，因為我們組做的是“書”。課件上介紹的很清楚，特別是是漢字的變化，都有圖。比如“好”字，很久之前的樣子是一個女人抱著孩子，因為古代女人好，現(xiàn)在你知道“好”字為什么是一個“女”加一個“子”了吧。接下去是李豪杰他們。他們與眾不同，因為他們打印了毛筆字作品。然后傳著看，我也看了，有各種體的，都寫得好漂亮！橫撇分明有力。還有一個級搜集了笑話，我來分享一段：收錢的問：“你們組幾個訂奶的'？”交錢的說：“十（是）九個�！笔斟X的說：“啊?十九個？”交錢的又說：“不是十九個，二十（而是）九個�！笔斟X的問：“二十九個?”交錢的說：”九十（就是）九個！“收錢的說：“九十九個？”哈哈！真有趣！交錢的口音太重，收錢的耳朵不大好使！哈哈！

　　綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，我覺得我收獲很大。在聽同學(xué)們的介紹中，我聽許多關(guān)于漢字來歷的各種傳說，對漢字又有了新的了解。同學(xué)們講的因?qū)戝e漢字而引發(fā)的笑話實在好玩，但我更明白，不能寫錯別字。這次是同學(xué)們一起做的活動，也讓大家團(tuán)結(jié)了，而且，每個人都用心了。我覺得這樣很好。希望以后還有更多的綜合學(xué)習(xí)！

我愛你漢字五年級作文2

　　中國漢字從甲骨文、金文、小篆、隸書，到現(xiàn)在的楷書、草書和行書，從繁到簡，從象形文字到今天大家使用的簡體文字。雖然他們字體不一樣，但是每一種字體都有它們的歷史和自己獨特的魅力。

　　人類早期是沒有文字的，但創(chuàng)造了語言等許多方法，但還有一些自己的心情和意愿是語言所表達(dá)不出來的。傳說，是倉頡創(chuàng)造了字，他長了八只眼睛，是個怪人，他便用八只眼睛看八方，看到了各種各樣的事物，然后并寫——不，嚴(yán)格的說是畫下來，畫下它的線條、輪廓，并介紹給眾人，人們看了高興極了。這便是最早的漢字。當(dāng)然，這只是傳說，是靠不住的。漢字其實是人們是在生活實踐中創(chuàng)造出來的。

　　我個人認(rèn)為，漢字是最別具一格、最具有創(chuàng)造性的文字，因為英語的單詞，無非是字母的組合，而日本和韓國的文字，最初也借鑒了漢字的字體，但也不過是筆畫和偏旁部首的拼搭而已。

　　中國漢字它們絕不會僅限于你面前的一個個的方塊字，它們猶如一群小精靈似的，它能使你看到一個字便能想到一個事物，比如，看到“幽靜”，你可能會想到童話中空曠、陰冷的'黑森林，感受到它的幽涼；望見“山”字，你也許會望見一座高聳巍峨的山巒，感受到它的雄偉；瞧見“河”字，你興許會想起一條奔流不息的大江、大河，感受到它的奔放，而看到“溪”字，你或許會想起家鄉(xiāng)的那條清澈見底的小溪，感受到它的清涼。

　　對于漢字，再多的話語也無法表達(dá)我們對它深深的摯愛之情，猶如血液在我們身體流淌，已經(jīng)成為了我們靈魂的一部分，讓我們把千言萬語融匯成一句話：我愛你，漢字！

我愛你漢字五年級作文3

　　什么最能代表中華民族的智慧結(jié)晶？什么最能代表中華民族的偉大創(chuàng)作？什么最能象征中華民族的發(fā)展歷程？是你——漢字。你如珠穆朗瑪峰般高大挺拔，又如東方明珠般璀璨奪目，更如天安門般神圣莊嚴(yán)！你是我的良朋益友，給我?guī)�來無盡的歡樂：看著這一個個方塊字，我不由得熱血沸騰。我愛你漢字，我為我們民族有這樣神奇的文字而驕傲！

　　漢字，或會意或象形，都有其獨特的魅力、別樣的風(fēng)韻。見到“秋”仿佛看到了莊稼成熟如火，樹葉也隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄落在地上，給大地鋪上一層金黃似火的地毯，仿佛看到了農(nóng)民伯伯們豐收喜悅的.笑容；而“冬”卻讓人看到了一個潔白的世界，這里雖然有嚴(yán)寒、有冰雪但更多的是純潔、是警醒；“鮮花”把人帶到一個春暖花開、大地復(fù)蘇、百花爭艷的仙境；“掌聲”讓我們所有人懂得尊重與欣賞。

　　漢字，這一個個由橫豎撇捺組成的美妙方塊字，就像一位技藝精湛的魔術(shù)師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚鴻。你是先人們一代代智慧的結(jié)晶，是我們炎黃子孫的驕傲。你的外形美在歷代書法家的秒筆下翩翩起舞、熠熠奪目：不論是被譽(yù)為“天下第一行書”的《蘭亭序》，還是楷體最佳范本《玄秘塔碑》都讓古今中外的學(xué)者贊口不絕；你的內(nèi)涵美更在文人墨客的詩詞曲賦中詮釋：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”“慈母手中線，游子身上衣。”……

　　漢字，你不僅僅是記載著一種語言，更是傳承著一種文化、一種精神。

　　漢字，你這個中華文化、民族精神的傳承者，我愛你！我會在你的引領(lǐng)下一直前行！

我愛你漢字五年級作文4

　　提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚，在紙上游來游去；像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時，我真不忍心將它們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出格子，去無拘無束的嬉戲玩耍。

　　在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號，它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個字都蘊(yùn)藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界；每一個漢字，都有一雙大耳朵，他能傾聽、記錄這一個美麗的世界；它還有伶牙俐齒，向我們述說著許許多多美麗的故事... …

　　每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感和不同的風(fēng)韻。你瞧，“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“火”字能使人仿佛看到一團(tuán)正在燃燒的火球；“喜”字使人笑逐顏開；“衰”字一望而皺眉頭；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)笑容；“朝陽”二字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你；而望見“晚霞”這個詞，你會為那絢麗的色彩而迷醒；“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……

　　漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅實，挺拔爽利的`畫，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書隸書古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個個有士兵排成的方陣，整整齊齊；草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺；行書流暢通順，使人一目了然。

　　漢字書法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來，我國涌現(xiàn)出不少著名書法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力。欣賞一個個書面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

　　這些有著獨特“性格“的漢字，這些各具特長的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你自豪！

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