小學五年級作文7篇【通用】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
我愛作文，當我有什么心事，我都會把它們寫出來，就像跟別人述說自己的故事那么簡單。每當看到自己的作文成功發(fā)表后，我便會怡然自得，心里頓時會充滿了滿足感，自己寫的作文能得到大家的肯定，這是一件多么值得開心的事�。�
我寫作文，從不用思考該怎么寫，便能一氣呵成寫出一篇好文章。俗話說得好，想寫好作文，得從生活中拾取片段。作文，要講究真情實感，那些編出來的故事不精彩！要學會從生活中尋找靈感，不要覺得寫作文是件頭疼的事。其實，寫作文很簡單，就像跟別人描述自己的故事一般，用一些恰當合適的字詞連成一篇文章，這樣寫作文還難嗎？寫好作文不僅需要真情實感，還要善于多積累好詞好句，一篇干巴巴的作文你還有興趣看下去嗎？當然，好作文也需要想象力，想象力作文也不難寫。如：依照現(xiàn)代的模樣，想象一下未來是怎樣的`？看到一只渾身骯臟小貓，你會聯(lián)想到什么？它生活不好？它剛剛摔了一跤？只要你細心觀察，想象力作文也不難寫。
想寫好作文得多多吸取知識、經(jīng)驗。多看書、多積累、多練習，這就是寫好作文的秘訣。我寫作文也是一步一步爬上來的。我寫的作文一直都是讓老師很欣賞的，從三年級被選去參加優(yōu)秀習作征文活動《我愛唐家灣》榮獲三等獎，從此后，我對作文信心大增。四年級，我又被挑去寫教師節(jié)活動作文，寫的《一塊美麗的傷疤》榮獲了全校一等獎。還有一次參加市里的作文比賽《守住誠信》榮獲金獎，這是一件值得多么高興的事啊！
我愛作文，我喜歡隨時隨刻在生活中記下我們之間的點點滴滴，把它描述成一篇好范文，跟大家分享自己的心得。我喜歡欣賞別人寫的作文。所謂人外有人，天外有天。我們每個人寫的作文都不同，欣賞別人寫的作文何嘗也是一種吸取知識的機會。
我愛作文！
小學五年級作文 篇2
前天，我們家的一只大母雞生了八只小雞。
那幾只小雞的身子毛茸茸，走起路來搖搖擺擺的，可愛極了。每天嘰嘰的叫著，好像小小的歌手。在它們睡覺的時候，小心翼翼地摸一摸它們身上的羽毛，毛茸茸的.，有一只是黃色的，其他是黑色的。每天跟著雞媽媽在空地上覓食、玩耍，可開心了。
一個風和日麗的下午，我又把小雞們帶到了空地上，剛放下去，他們已經(jīng)跑到了遠方，在草地上坐著看它們在玩耍，我笑了�；氐郊依铮野研‰u放在草地，在家里寫作業(yè)。過了許久，看見隔壁的楊大伯在收稻谷，我就問：“大伯，天氣那么好，你怎么那么早就在收稻谷了？”“你看那天氣，一片片烏云，準會下雨�！贝蟛f。說著，天空就下起了一滴滴雨。我忙把衣服收進來，又開始寫作業(yè)了。突然，我想到了我把小雞放在空地上，就急匆匆地穿好鞋子，打開雨傘，打開門，剛走出來，就看見小雞一個個淋濕的身子，用那水汪汪的眼睛望著我，時時發(fā)出嘰嘰的叫聲，好像在說：“小主人，你怎么沒去接我們�！笨吹叫‰u們，我的眼眶已濕潤了。過了一會，我把它們一個個地洗了個熱水澡。又發(fā)出動聽的歌聲。
這就是我們家可愛的小雞。
小學五年級作文 篇3
星期天，我和爸爸去戰(zhàn)爭遺產(chǎn)博物館，走進了陳列室，突然看到眼前這張發(fā)黃的照片，我的心情變得非常沉重。
這張照片里有一個衣衫襤褸，面黃饑瘦的小男孩，這個小男孩大約兩歲左右，他坐在一塊破爛的木板上嚎啕大哭，可能是炸彈的響聲讓小男孩感到惶恐，還可能是小男孩身上的傷，痛得讓小男孩哭，還有可能是失去父母而哭。
小男孩身旁就是被那些日本侵略者，用轟炸機炸的.火車站，現(xiàn)在火車站已經(jīng)變成了一個廢墟，火車站里的高架橋已被轟塌一大半，站臺和軌道已經(jīng)不復存在，地上的磚頭，瓦片和碎石不計其數(shù)，廢墟上散著殘腿斷臂，血肉橫飛。
這不是自然災害，而是人為禍害，這不是電影虛構，而是真實的歷史紀錄。這是的1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站在的真實情景。
我想：要是世界上沒有戰(zhàn)爭，那樣我們的生活就會變的更好了。
日本侵略者你要向我們說對不起，你們是惡魔，殺死了多少生靈。每個生靈的離去都是對日本侵略者的控訴，每個活著的幸存者都是日本侵略者罪行的見證者！我們要和平！我們要和平！
小學五年級作文 篇4
“呯!”800百米跑步的槍聲一響，我們班也隨之沸騰起來：“加油!劉書緣!加油!”我漲紅著臉，攥著拳頭，扯著嗓子喊，仿佛此時跑步的不是劉書緣，而是我。
一圈過去了，劉書緣又向我們跑來，只見她額頭冒著細汗，臉微微有些發(fā)紅，不過步子還沒有慢下來，我緊握著的拳頭放松了，眉頭也舒展不少。第三圈，她的臉由紅轉(zhuǎn)白，排名也落到了后面。我們在場邊揮舞著手鼓勵她：“堅持!劉書緣!堅持!”
第四圈沖刺的時刻來臨了，僅僅十來秒鐘，可是我覺得像過了幾個世紀一樣漫長。只見劉書緣牙齒咬著嘴唇，拖著沉重的步伐，努力追向前面一位隊員。我緊張地喘不過氣來，指甲不知什么時候摳進了肉里，嘶聲力竭地喊：“劉書緣!劉書緣!”她終于沖過終點，我們懸著的`心都放了下來，張開手才發(fā)現(xiàn)手背上留下一排紫色的指甲印火辣辣地疼。
小學五年級作文 篇5
回憶往事，我想人生總會走過一個又長又黑的隧道，每一次當我忐忑不安時，當我驚慌失措時，當我心灰意冷時，總會有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，為我驅(qū)散心中的愁云，為我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！
溫暖的燈光
在深夜中，晚上的風是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無休止的肆虐，一陣風刮去，帶著那彌漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無辜的葉子，葉子流淚了，因為它失去了“母愛的懷抱”。叮鈴鈴，輔導部的課下了，我騎著車子往家里趕著，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜里漂浮著。路上的行人看起來少了許多，風沙大的仿佛阻止了我說話的能力，眼睛中涌起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來，雖然微弱卻讓我在孤獨的夜里找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風中，用無數(shù)的點點光亮，匯聚成了光的海洋。照亮著我回家的路，幫我走過了每一個失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無比。
擔憂的燈光
每一次回到家中，總看見那瘦弱的'身體坐在客廳中，擔憂的等著我回來，那就是我的母親。每一次進門時的噓寒問暖，每一次難過時的聲聲鼓勵，每一次無助時信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖著疲憊的身影在廚房間忙活著， 熱著早已熱過多次的飯菜，嘴中啰嗦著對我批評中的愛 。每一次飯后她總會細心的幫我整理好床被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的衣服，然后嘮叨著明天什么時候叫我，才可安然睡去，在我進入夢鄉(xiāng)時，殊不知你還難受的翻來覆去！如燈的母愛讓我的生活豐富多彩，井井有條!
無言的燈光
沉默，不代表漠不關心，而是一種無法言語的愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無盡的倒霉。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢，心中的忐忑，驚恐愈發(fā)強烈 ，火燒眉毛質(zhì)感總算體會到了，這時一個寬大手為我捋了捋衣衫說，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網(wǎng)，把我罩下。在父親嚴肅的外表下，那有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。爸爸載著我飛一般地到達學校，踩著最后一聲上課鈴聲，我穩(wěn)穩(wěn)的坐在教室里，我不再畏懼，心里豁達多了！
往事如煙，歷歷在目；往事似云，飄渺動人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！
小學五年級作文 篇6
我是一名活潑可愛的小學生，我覺得自己可以稱得上是一名專業(yè)的朗誦家，你不信，那就隨我一起進入記憶的世界吧！
你別看我全身白呼呼、胖油油，一副懶洋洋的樣子，可是我的口才那絕對是無人能敵的！記得二年級的時候有一次，老師教我們古詩的意思，讓我朗讀一遍古詩。我邁著沉重的腳步走到講臺桌前，因為這是我第一次上臺朗讀課文，而且是當著全班人的面讀。那一刻，我不由地緊張起來，用自己認為最好的聲音，大聲朗讀。不知是怎么回事，下面竟響起了經(jīng)久不息的掌聲。我本以為這次會當眾出丑的。因為是我第一次上臺朗讀課文，“第一次”呀！可事實就是我贏得了同學們熱烈的掌聲！回想當時的情景，我的心里好象有一種莫名其妙的'感覺，讓我用富有情調(diào)的聲音來朗讀。自從那一天開始，我的心里，好像多了一種感覺叫自信。自信不僅讓我在做每一件事時心里不會那么緊張，而且讓我贏得了同學們陣陣掌聲，幫我練就了一副金嗓子。讓我在音樂方面也小有成績，先后參加了學校六一節(jié)的卡拉ok比賽、福建省第八屆少年歌曲卡拉ok比賽以及校50周年校慶。表現(xiàn)這些機會可不是人人都有，為了珍惜這些機會，我平時總是不讓自己吃辛辣的東西，而且盡量不讓自己大聲說話。
我決心長大了做一名朗誦家、音樂家，不管有多大的困難，只要我有自信這種感覺在，那我一定就會成功的！
自信，不僅讓我學會了謹慎；
自信，不僅讓我學會了勤奮的重要；
自信，不僅讓我學會了從容不迫；
自信，還讓我學會了說一句話：
“我真的很棒！”
小學五年級作文 篇7
周二，讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇，你一言我一語地討論起今天的實驗內(nèi)容來了。據(jù)我所知，我們學校共為我們安排了13個實驗，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級有趣的。我真想每個實驗都去實踐一遍啊！
我們班要做的實驗是用毛細現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場，我們先準備好實驗所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實驗開始了。第一步，我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來。第三步，通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了�？吹竭@一幕，在場圍觀的所有同學都紛紛驚嘆到：“真漂亮啊！”“這是什么原理��？”“回家我也要自己動手試試”……頓時，操場上活躍起來了。
我真沒想到，看來既普通又簡單的科學小實驗竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來它的魅力還真不小�。∷自捳f，“人往高處走，水往低處流。”要不是今天親眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾里的'毛細管跑到空杯子里去了。其實，要是我們再細心一點，就會發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細現(xiàn)象，如植物徑內(nèi)的導管就是植物體內(nèi)極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個地方。
從這個實驗中，我明白了一個簡單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當中，只要我們留心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動，還將獲得更多豐富的知識，真是一舉兩得��！
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