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關(guān)于耳朵的五年級(jí)作文450字（精選10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于耳朵的五年級(jí)作文450字（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
耳朵的五年級(jí)作文1
我們每個(gè)人都有耳朵，可是你完全了解他嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起來了解吧！
耳朵長在頭的兩側(cè)，人類的耳朵左右兩耳分別和左右外眼角相距大約7、8厘米。
我們先來說說外耳，外耳包括耳廓和聽管兩部分。每個(gè)人耳廓的樣子有所不同，有的像元寶，有的像蒲扇，有的像阿拉伯?dāng)?shù)字3聽管一像個(gè)小小的山洞，黑糊糊的，約2。5厘米。里面有脂腺分泌物和極細(xì)的絨毛，也就是俗稱的耳屎和耳毛，他們起的作用和鼻屎、鼻毛一樣，是阻擋灰塵等東西進(jìn)入我們的耳朵。
然后再來說說中耳，中耳包括鼓膜和聽小骨。外界的'聲音振動(dòng)鼓膜，使聲音傳入。鼓膜里有一塊小空地兒。空地兒里面有三塊骨頭并列放著，就是聽小骨，他們分別是槌骨，砧鼓和鐙骨，他們幫助鼓膜繼續(xù)傳播聲音。
最后來說說內(nèi)耳。它是由非常復(fù)雜的管道和神經(jīng)組成的。
耳朵的整體作用是接收和辨別聲音。
我最后再來告訴大家一些保護(hù)耳朵的方法；要盡量避免接收巨大噪音，防止耳朵進(jìn)入大量的水。不要閑著沒事干就掏耳朵，捂耳朵時(shí)要張大嘴，以免氣流沖破鼓膜，造成傷害。
我們不要過萬籟俱寂的生活，要好好保護(hù)耳朵，過有聲有色的快樂生活。
耳朵的五年級(jí)作文2
鄰居阿姨家有一只非�？蓯鄣男↑S狗，這只小狗有一雙又黑又亮的大眼睛，兩只耳朵比一般的小狗大很多，所以得名“大耳朵”。
“大耳朵”的尿很多。但是，它是一個(gè)非常講衛(wèi)生的小家伙。別的小狗都是走到哪兒尿到哪兒，不管多美的景色，都忍心“玷污”，可“大耳朵”卻只在垃圾堆旁邊撒尿，如果附近沒有垃圾堆，它就會(huì)找一個(gè)偏僻的墻角方便，好像懂得愛護(hù)環(huán)境一樣。
“大耳朵”很喜歡洗澡。別的狗一見到水就趕快跑開，恨不得一輩子一滴水也不沾。可是“大耳朵”卻不同，每次洗澡，只要你一叫，它就會(huì)乖乖地跑過來，以優(yōu)美的`姿勢(shì)跳入水中，濺起的水花潑了你一身，讓你哭笑不得。
有一次，“大耳朵”正在睡覺，兩只可惡的小偷潛入了阿姨家，一聽到聲音，就立刻“汪!汪！”地大叫起來，阿姨聽到“大耳朵”的叫聲，立刻起床，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小偷時(shí)，馬上叫來我們，大家一起制服了小偷，“大耳朵”這才安心的去睡覺。
你看，“大耳朵”是一只多么可愛的小狗啊！
指導(dǎo)教師：申圣云
點(diǎn)評(píng)：小作者運(yùn)用對(duì)比的手法來表現(xiàn)“大耳朵”的與眾不同，活用詞語“玷污”等，活靈活現(xiàn)展現(xiàn)出“大耳朵”的懂事、活潑。這篇習(xí)作充滿童真，可以從字里行間看出小作者對(duì)于“大耳朵”的喜愛。
耳朵的五年級(jí)作文3
我們家有只老母狗，它的兩只耳朵特別大，所以我們給它起了個(gè)名字——大耳朵。
“大耳朵”經(jīng)常板著臉，顯得很嚴(yán)肅，看上去像一位女公爵。“大耳朵”長得很苗條，但飯它吃得可不少，它的毛既烏黑又油亮，幾乎沒有一根雜毛，它的腿很細(xì)，爪子很鋒利。
我八歲那年，“大耳朵”就已經(jīng)成為我們家的成員之一了。一次我看見它在冒雨吃飯，我擔(dān)心它會(huì)感冒，于是伸出手想把飯碗移到雨淋不著的地方�？晌胰f萬沒想到“大耳朵”竟會(huì)誤以為我想拿走它的食物，不給它吃。它伸出了鋒利的爪子劃傷了我的手�？粗饬�，我情不自禁地哭了起來，“大耳朵”也知道自己犯了錯(cuò)，它“旺旺旺”地叫著，好像在對(duì)我說：“對(duì)不起小主人，我不是故意的�！�
前幾天我們一家人把“大耳朵”送到爸爸朋友的果園里去“養(yǎng)老”。果園里不僅種有果樹，還養(yǎng)有很多雞、豬、貓和狗�！按蠖洹毕袷莻�(gè)混世魔王，它在果園里狂奔；把雞嚇得滿天飛；豬被它追得滿園子跑；貓更是被它欺負(fù)得叫苦不迭。最讓人哭笑不得的是它去給其它的`狗當(dāng)“和事佬”，最后自己卻被其他狗揍得奄奄一息。
這就是我家的“老還童”——“大耳朵”哦！
耳朵的五年級(jí)作文4
火辣辣的太陽，正在天空照耀著大地，我今天的心情就好比太陽公公一樣，因?yàn)樵谧魑陌嘧隽艘粋�(gè)很特別的.“耳朵實(shí)驗(yàn)�！薄芭竞簟苯�(jīng)過一陣不知名的聲音后，我們的實(shí)驗(yàn)開始了。第一實(shí)驗(yàn)是聽風(fēng)扇的聲音，老師把風(fēng)扇打開了之后，它的速度就越來越快，像風(fēng)速一般，聲音越來越大，老師把風(fēng)扇關(guān)掉時(shí)，速度便慢了下來，聲音也逐漸消失了。接著，我們做第二實(shí)驗(yàn)打噴嚔。老師請(qǐng)了一位同學(xué)上去學(xué)著打噴嚏，只見他頭向上仰，張大了嘴巴，發(fā)出“啊”的聲音，瞬間低下了頭發(fā)出“啊嚏”的聲音，搞得全班同學(xué)哈哈大笑。最后就是第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)出一種聲音，讓同學(xué)們來猜。我們每個(gè)人都要先把眼睛閉上，趴在桌子上，聽老師發(fā)出的聲音，“轟轟”同學(xué)們抬起頭，七嘴八舌地議論著：“先擊掌，再敲黑板，接著敲桌子，最后再敲黑板�！薄霸賮硪淮巍�。我們又趴在了桌子上，“啪啪啪、咚、恰、咚”。同學(xué)們抬起頭說：“先三個(gè)擊掌，，再敲黑板，接著敲桌子，最后再敲黑板。”“再來一次”。我們又趴在了桌子上，“咔嚓、咚、恰恰�！蓖瑢W(xué)們說：“先是仍書，再敲黑板，最后敲桌子。”就這樣，一輪又一輪的游戲繼續(xù)著
“鈴，鈴，鈴！”這節(jié)課，我們是歡樂中度過的，但也時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要愛護(hù)耳朵。
耳朵的五年級(jí)作文5
《大耳朵圖圖》是我最愛看動(dòng)畫片，每天晚上七點(diǎn)《大耳朵圖圖》準(zhǔn)時(shí)上演，我自然也不會(huì)錯(cuò)過，今晚演的是第二集過生日，具體內(nèi)容是這樣的：圖圖的媽媽問爸爸：“你猜明天是什么日子？”爸爸說：“發(fā)工資還是結(jié)婚日？”媽媽說：“錯(cuò)，你忘了是我們圖圖的生日呀？”爸爸說對(duì)呀我怎么就沒有記住呢？圖圖說：“媽媽，過生日是不是要吃許多好吃的了？”媽媽說對(duì)呀！圖圖說：“我現(xiàn)在就要過生日�！卑职謱�(duì)圖圖說：“人的生日一年只能過一次”。圖圖明白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，媽媽帶圖圖買禮物，媽媽往前走，圖圖往后看，看到一家商店有一只小狗，老板說：“小朋友，讓你媽媽給你買一只吧”。媽媽看到圖圖也很喜歡小狗也想買一只送給他做為生日禮物，但一問多少錢時(shí)，老板竟賣五千元，媽媽感覺太貴了沒有買，爸爸知道了說圖圖的禮物包在我身上了，你猜是什么？原來是一只小貓，可把圖圖樂壞了。圖圖看到爸爸送給他的'禮物，連忙抱住爸爸親了又親。
看了這個(gè)動(dòng)畫片之后我想：當(dāng)自已過生日的時(shí)候那是媽媽最難受的時(shí)候，也是最受苦的時(shí)候，在這一天我要對(duì)媽媽說一聲：“謝謝您，媽媽”。
耳朵的五年級(jí)作文6
最近我終于體會(huì)到什么叫做好奇害死貓了。因?yàn)槁犃伺说母杪暎抑懒耸裁唇凶雠艿舸笸趿恕?/p>
聽說潘和水晶要開演唱會(huì)了，所以我這個(gè)好事之人怎么不摻和摻和？水晶的聲音我已經(jīng)聽過了，那就剩下潘的了。
嘿嘿，經(jīng)過我的一番死纏爛打，軟硬兼施。潘終于決定唱歌給我聽了。哈哈，我把音量調(diào)到最高，準(zhǔn)備聽一聽他說的富有“磁性”的聲音。
“喂，聽得到么？”？？這不是個(gè)女孩的聲音么？怎么會(huì)是潘？他可是個(gè)男的！我不寒而栗，難道說他原本就是個(gè)女的？難道他是雙重人格？可是雙重人格也要同一個(gè)性別的.啊！怎么會(huì)呢？難道這是世界之謎？讓我去破解的？
我打下“你真的是潘么”“廢話！”“可是為什么我聽到的是女生的聲音呢？”雖然說現(xiàn)在的男生都很娘娘腔，可是也沒到這個(gè)程度吧？（某人在想，要是大叔的聲音也是這樣的，不知道會(huì)在查字典有多大的轟動(dòng)）
一陣優(yōu)美的旋律從音響里傳出來，奇怪，這不是《睫毛彎彎》么？難道潘要唱這首？這好像比較適合女生唱。
“我心蹦蹦跳……”
聽完這首歌我終于明白了，原來世界上跑掉有這么嚴(yán)重的人啊！我可憐的耳朵。不過，我說的話好像過重了，潘立刻把他Q秀上的字改成了“我唱歌不跑調(diào)多好啊！”如果我真的傷到你的心那就sorry！非常的抱歉啦。好期待你和水晶的演唱會(huì)！
耳朵的五年級(jí)作文7
今天，老師在黑板上畫了一個(gè)美麗可愛的小女孩，但是這么可愛的小女孩為什么不開心呢？哦，原來她少了一雙耳朵啊。今天我們要幫她畫耳朵。
第一個(gè)上場的是趙敬盈同學(xué)。她走到離黑板大約兩米遠(yuǎn)的地方，老師拿出一條黑帶子，把她的'眼睛蒙了起來，接著讓她原地轉(zhuǎn)三個(gè)圈。她一邊轉(zhuǎn)，同學(xué)們一邊大聲數(shù)：“1，2，3，停！”她轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，不往黑板的方向走，而是走向門口。有一個(gè)好心的同學(xué)提醒她：“向右走！”她硬著頭皮小心地又向前走了幾步，一只手在空中亂摸，走了不知道幾個(gè)來回，終于走對(duì)方向了。她拿著筆的手在黑板上摸來摸去，一直不敢下筆。終于，她小心地畫了下去，剛畫完就把蒙眼的帶子拿下來。��？一只耳朵像一根面條一樣掛在了小女孩的嘴邊，另一只耳朵像被風(fēng)吹到十萬八千里之外了。
老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去畫，幾乎都和趙敬盈一樣，沒有一只耳朵畫對(duì)位置。有的畫在了眼睛下面，耳朵像哭出的眼淚；有的畫在了辮子上，耳朵像在辮子上蕩秋千……
我不禁想到，盲人生活在黑暗中，他們的生活一定很不容易，如果我見到了盲人，一定盡我所能去幫助。我還悟出一個(gè)道理，有些事情表面看上去很簡單，事實(shí)上做起來十分難。看事物不能只看表面，只有經(jīng)歷了，才能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而看到事物的本質(zhì)。
耳朵的五年級(jí)作文8
在當(dāng)今社會(huì)，騙子非常多，有人會(huì)想：“只要?jiǎng)e與社會(huì)有過多的接觸，完全可以把騙子和小人拒之門外�！比绻銚碛羞@種想法那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，要知道，如果我們沒有防備之心，連我們最信任的眼睛和耳朵也會(huì)欺騙我們。
很多時(shí)候，一些帶有障眼法的圖像和物體擺在我們面前，眼睛看見后，覺得該欺騙我們的時(shí)候到了，于是，它便傳遞錯(cuò)誤的信息給大腦，使大腦的判斷錯(cuò)誤，最后讓我們得到的，是一個(gè)錯(cuò)誤的答案，在沙漠中，前方明明是一片寸草不生的沙漠，可眼睛卻說前方有一片綠洲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被眼睛戲弄的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚。眼睛雖然是長在自己身上的，可是它仍然欺騙了我們。
耳朵雖然也是長在自己身上的.，但是它的騙技比眼睛還高，任何的閑言碎語都逃不過它敏銳的聽力，耳朵讓大腦對(duì)這些閑言碎語以一定的形式排列，然后使大腦對(duì)一個(gè)無辜的人產(chǎn)生偏見，照這樣思維，連自己的耳朵也騙了自己。
然而，當(dāng)一個(gè)人沒有了眼睛的同時(shí)，偏見也會(huì)隨之而去，因?yàn)�，在盲人的思想里，無論是美麗的美女還是丑陋的黃臉婆，都是一個(gè)樣，都由他們的大腦來決定，就算是丑陋的黃臉婆，在他的幻想中，也許是一個(gè)美女。
如果你的情商很低，別說社會(huì)了，就連自己都會(huì)欺騙自己，所以說，人只有情商高，才能走向社會(huì)，走向未來！
耳朵的五年級(jí)作文9
此時(shí)已是事情發(fā)生的四日以后，至于那天晚上，到底是如何回到家的，小煙已經(jīng)記不起來。唯一存在印象的，只是觸碰雙頰之后，小昔滿是絕望的瞳仁。
小昔出事以后，便一直躺在家中。不肯出門，不肯說話，甚至連飯也不肯吃。想是要把自己整個(gè)，埋藏進(jìn)深不見底的黑色泡沫。不要讓任何一個(gè)人找到。今日，小煙再次來到小昔家里，卻如每次的結(jié)果一樣，小昔完全不理人。在反反復(fù)復(fù)地遭受冷落之后，小煙覺得再也不能就這樣隨事情任其發(fā)展，一定要想辦法救小昔。
怎么辦呢，怎么辦呢，怎么辦呢……小昔在一棵很大的樹下來來回回走過來走過去，拼命想思到一些辦法，卻尋不出半點(diǎn)頭緒。想起小昔現(xiàn)在的樣子，小煙悔恨地蹲在身子，在樹下哭了。
“要是當(dāng)時(shí)，我自己認(rèn)真看看……不那么……不那么著急地問小昔，他……就沒事了，都是因?yàn)槲摇际且驗(yàn)槲�，他才……變成了這個(gè)樣子……”等到稍微平靜些，小煙便帶著余下的抽泣著，接連不斷地埋怨自己。心里難過極了。
這時(shí)，一位飽經(jīng)時(shí)年的老人，緩緩朝著小煙移步而來。小煙抬頭間，忽然看見了爺爺，腦中頓時(shí)靈光一閃。是啊！爺爺就是當(dāng)年講這個(gè)故事給自己與小昔聽的`人，他一定知道該如何是好吧！
于是，小煙不顧臉頰上還掛著淚珠，就著急地朝爺爺?shù)姆较蚺苋ァ?/p>
耳朵的五年級(jí)作文10
誤入人間的精靈，都有著一雙美麗的耳朵，聆聽世界上最美妙的聲音。我感謝上帝，賜予我生命，并賜予我一雙完美的耳朵，讓我享受生活，聆聽世界。我喜歡聽，聽各種各樣的聲音。
幼時(shí)的我，便愛上了聽，無論走到哪里，總喜歡閉著眼睛，聽周圍傳來的聲音：叮當(dāng)流水、輕踏石板路、微風(fēng)佛耳……聽著聽著，嘴角上揚(yáng)，咯咯地笑起來，清脆的笑聲飄過腳底，鉆進(jìn)水里，被魚兒帶走。聽，有人在唱《洋娃娃和小熊跳舞》；有兩個(gè)小朋友在分享糖果；有一些小朋友在撿石子，石子和地板摩擦發(fā)出吱吱的聲音……我已經(jīng)迫不及待想要加入了。
長大些，我不滿足于這些聲音，我希望我的耳朵能裝下大自然。我每天爬過山坡，走過河流，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽鳥兒的鳴唱、蝴蝶對(duì)花兒的告白。我聽出了布谷鳥對(duì)春天的喜愛；聽出了知了對(duì)夏天的熾熱；聽出了落葉對(duì)秋天的感激；聽出了白雪對(duì)冬天的眷念。我想給她一個(gè)大大的擁抱，如同對(duì)生活的熱愛一樣，且聽風(fēng)吟。
再大一些，我喜歡蹲在一顆大樹下，閉上雙眼，聆聽四周。驀的，我聽見一種從未聽過的聲音，睫毛微顫，急忙瞪大雙眼，手忙腳亂。那是親人的'聲音，那是對(duì)我人生的關(guān)切。閉上眼睛，我會(huì)思緒清晰，也會(huì)徒然迷茫。耳朵里的聲音雖然不再純真，卻更多了愛。從此，我重新打開自己的耳朵，聆聽更多成長中的故事，關(guān)于親情，關(guān)于朋友，關(guān)于人生道路上的坎坷。
我聽到世界的美妙，聽到生活的美好。我想，我也有著精靈般完美的耳朵。
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