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熟悉的人五年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：那個(gè)人有一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻子，長(zhǎng)得很秀麗，那就是我的媽媽了，她是我最熟悉的人，媽媽是一個(gè)嚴(yán)格... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《熟悉的人五年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：最熟悉的人
那個(gè)人有一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻子，長(zhǎng)得很秀麗，那就是我的媽媽了，她是我最熟悉的人，媽媽是一個(gè)嚴(yán)格既善解人意的人，請(qǐng)聽我跟你娓娓道來(lái)。
她總是監(jiān)督我每天按時(shí)的完成作業(yè)，即使我做完了作業(yè)也是要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，做錯(cuò)了的題目你也是再給我分析好幾遍，給我分析過后也是嚴(yán)格要求我把題目再做一遍，這就是我最熟悉的人。
她也會(huì)到了周末帶我出去放松一下心情。記得有一次，本來(lái)我和媽媽商量好的要去我夢(mèng)寐以求的杭州樂園，爸爸卻反對(duì)我們?nèi)�，他便說(shuō)：“去什么去！在家里不好好練習(xí)功課還出去玩，不許去！媽媽就說(shuō)：”讓孩子放松一下心情，學(xué)習(xí)上的壓力也挺大的，讓女兒去好了。經(jīng)過媽媽的再三勸阻，爸爸終于勉為其難的答應(yīng)了。她總是會(huì)為了我付出，這就是我最熟悉的人。
逛街時(shí)，只要我看見喜歡的東西，便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的去看，媽媽就知道我喜歡這樣?xùn)|西，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“喜歡就買好了。我想說(shuō)：”媽媽，你真好，您總是那么的善解人意，這就是我最熟悉的人。
媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，也謝謝你這么寬容我，感謝你總是在學(xué)習(xí)上為我花了這么大的心思，媽媽，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，我愛你！”
五年級(jí):周詩(shī)月
第二篇：最熟悉的人
是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。
有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。
無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。
第三篇：我最熟悉的人
今天是星期一，我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里專心致志地掃地，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，有的同學(xué)在校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時(shí)，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來(lái)。玉瑩用親切的口氣對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書��？”小妹妹哭著說(shuō)：“我叫黃曉玲，讀三年級(jí)五班�！庇瘳摪研∶妹梅鲞M(jìn)了三年級(jí)五班的教室。上課的鐘聲響了，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進(jìn)入教室，老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看，玉瑩還沒有到教室。她遲到了，老師就對(duì)玉瑩說(shuō)：“玉瑩，下課到辦公室來(lái)�！贝蠹抑溃瘳撘づu(píng)了。下課了，玉瑩忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，我擔(dān)心老師誤會(huì)玉瑩，我也走進(jìn)了辦公室。還沒等老師開口，我搶先說(shuō)道：“老師，玉瑩上課遲到是因?yàn)樯险n前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí)，上課的鈴聲就響了�！钡诙�(jié)課，老師走進(jìn)教室后，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！剛才玉瑩遲到是因?yàn)樗龓椭晃恍⊥瑢W(xué)。玉瑩是一名樂于助人的少先隊(duì)員，你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”
教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲……
五年級(jí):黃金馬
第四篇：我最熟悉的人
那個(gè)人有一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻子，長(zhǎng)得很秀麗，那就是我的媽媽了，她就是我最熟悉的人。媽媽是一個(gè)嚴(yán)格既善解人意的人，請(qǐng)聽我跟你娓娓道來(lái)。
她總是監(jiān)督我每天按時(shí)的完成作業(yè)，即使我做完了作業(yè)也是要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，做錯(cuò)了的題目你也是再給我分析好幾遍，給我分析過后也是嚴(yán)格要求我把題目再做一遍，這就是我最熟悉的人。
她也會(huì)到了周末帶我出去放松一下心情。記得有一次，本來(lái)我和媽媽商量好的要去我夢(mèng)寐以求的杭州樂園，爸爸卻反對(duì)我們?nèi)�，他便說(shuō)：“去什么去！在家里不好好練習(xí)功課還出去玩，不許去！媽媽就說(shuō)：”讓孩子放松一下心情，學(xué)習(xí)上的壓力也挺大的，讓女兒去好了。經(jīng)過媽媽的再三勸阻，爸爸終于勉為其難的答應(yīng)了。她總是會(huì)為了我付出，這就是我最熟悉的人。
逛街時(shí)，只要我看見喜歡的東西，便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的去看，媽媽就知道我喜歡這樣?xùn)|西，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“喜歡就買好了。我想說(shuō)：”媽媽，你真好，您總是那么的善解人意，這就是我最熟悉的人。
媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，也謝謝你這么寬容我，感謝你總是在學(xué)習(xí)上為我花了這么大的心思，媽媽，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽，我愛你！”
五年級(jí):周詩(shī)月
第五篇：我最熟悉的人
我最熟悉的人，當(dāng)然就是我的弟弟了。弟弟今年四歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，圓圓的腦袋，大大的眼睛，小小的鼻子，圓圓的嘴巴，胖胖的小手，胖胖的雙腳，渾身上下都是肉，像只小老虎。
我弟弟他有一個(gè)最大的愛好就是吃糖，你要是有糖，千萬(wàn)別告訴他，要不然他就過來(lái)?yè)屇愕�，到時(shí)候你的糖可就壯烈犧牲了。這天，我正在寫作業(yè)，弟弟神神秘秘的走過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：姐姐，你看見了嗎？剛才外婆買了什么回來(lái)呀？你要是答應(yīng)帶我去客廳看看，我就借你一本書看”.。我這個(gè)書迷經(jīng)不住誘惑，便答應(yīng)了。我和弟弟躡手躡腳地來(lái)到客廳，看到外婆和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，可是我們看到糖是在媽媽的手上，這時(shí)，弟弟突然跑過去，按住媽媽的手，搶糖袋。媽媽吃了一驚，一看是弟弟在搶糖袋，就使勁抓住弟弟地手，弟弟叫起來(lái)：“姐姐，快來(lái)幫我！”我剛要走過去幫弟弟，媽媽突然叫：“源源，不許幫！”我只好退到一旁去。弟弟見不成功，就想辦法，他突然用另一只手拍打了媽媽地手一下，媽媽見弟弟打她，就伸右手打他，糖袋掉到地上了，弟弟立及彎腰去拿，糖袋到手了！媽媽還沒說(shuō)話，弟弟就搶著說(shuō)：“我要吃糖！”媽媽笑著說(shuō)：“家里有個(gè)愛吃糖的臭小子！”我和外婆都哈哈大笑起來(lái)。
哈哈！這就是我們家可愛的弟弟，也是我最熟悉的人！
五年級(jí):戴源
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