戰(zhàn)爭中的孩子小學作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭中的孩子小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

戰(zhàn)爭中的孩子小學作文1

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖囌尽Ｒ粋�孩子坐在地上，臉上全是灰塵，手上濺滿了血，他哇哇大哭起來。

　　在他的周圍是一片廢墟，廢墟中的人們痛苦的呻吟著，有些人以被炸彈炸的面目全飛了，有些人在痛苦的與死神掙扎，真是死的死傷的傷怎么不叫他哇哇大哭？

　　雖然是三歲的'孩子，可他也會說幾句話，他邊哭邊喊：媽媽，我要媽媽！嘴里重復著�？墒�，他的媽媽又在哪兒�。亢⒆涌薜脑絹碓絽柡Γ�也是，這么小的孩子那個不是在小床睡得甜甜的？在要么就是在媽媽懷里撒嬌？可他現(xiàn)在面對的是無情的侵略者、無情的戰(zhàn)爭、無情的炸彈，而不是媽媽的保護。

　　忽然，孩子擦擦眼淚，向著一個地方爬去。腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出現(xiàn)了，他不顧一切的爬著，現(xiàn)在的他就像是小大人。他爬到了爸爸媽媽的面前，爸爸媽媽笑了，媽媽對他說：寶寶乖……你……不要哭……他幫媽媽擦著血。

　　一個炸彈，他和他的一家死了。

戰(zhàn)爭中的孩子小學作文2

　　戰(zhàn)爭中的孩子你們好，你們都想和平不要戰(zhàn)爭我也是這樣想的。戰(zhàn)爭給你們帶來的災難是深重的特別是你們這些無家可歸的孩子在戰(zhàn)爭中失去了家園，成了難民。

　　由于食物短缺，你們大多數(shù)營養(yǎng)不良，有些敵人使用一些違禁武器所產(chǎn)生的'輻射，使許多嬰兒得了白血病或其他怪病。有些孩子失去雙腿永遠殘疾，有些失去雙眼永遠盲目......還有許多英雄勇敢面對戰(zhàn)爭犧牲了自己。我也想和平之神永駐人間可是和平之神并沒有永駐人間。我想和平之神快回來吧保護大家吧救救處在戰(zhàn)爭中的孩子們吧。

　　今天我們中國孩子雖熱生活在和平的環(huán)境中，但世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，醉惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花全世界應該一致行動起來，維護和平制止戰(zhàn)爭。

　　祝處在戰(zhàn)爭中的孩子們能實現(xiàn)只要和平不要戰(zhàn)爭的愿忘。

戰(zhàn)爭中的孩子小學作文3

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。

　　“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間被炸毀了。人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。轉(zhuǎn)眼間，硝煙滾滾，血肉橫飛。

　　這時，從被炸的候車室的廢墟中傳來一陣幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩兒正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了 血。那男孩兒顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這 個可憐的'孩子是正在用它那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟路的親人，找尋能幫助他的人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動她的爸爸媽媽，沒有驚動他的 親人，更加沒有驚動能幫助他的人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者奪去了生命。

　　誰能去救救他，沒有。誰能安撫他，沒有。誰能給他關(guān)愛，更沒有。