橡皮小學(xué)作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的橡皮小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
橡皮小學(xué)作文1
我是一塊漂亮的橡皮。我的臉蛋方方的、白白的，穿上漂亮的衣服，美麗極了。我剛住進(jìn)小主人的鉛筆盒時(shí)，多么高興呀！小主人很愛(ài)護(hù)我，每次用完時(shí)，都把我端端正正地放回鉛筆盒里，還有很多我認(rèn)識(shí)的小伙伴：鉛筆、尺子等。
可是現(xiàn)在，有些事常常令我很傷心。記得有一次，我的'小主人在做完作業(yè)后，遇到不順心的事就在我身上無(wú)聊地戳洞，還在我身上畫畫，弄得我傷痕累累，渾身都很痛，見不得人。令我最生氣的是，每次下課時(shí)，我的小主人總拿著我去玩“橡皮大戰(zhàn)”，弄得我頭破血流。結(jié)果我輸了，我的小主人很生氣，把我在地上摔了又摔，不管我的死活。我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，可是小主人一點(diǎn)也不在乎我。他只想贏他的比賽。
小主人，請(qǐng)你好好地愛(ài)護(hù)我吧！
橡皮小學(xué)作文2
橡皮擦的自述
福建省石獅市 新湖中心小學(xué) 三4班 陳晨
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家對(duì)我都很熟悉了吧，特別是小學(xué)生們，我是他們的好幫手，因?yàn)槲铱偸窃谒麄冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的`。
我很樂(lè)意為他們效勞，但是有時(shí)候我也好傷心，因?yàn)橛械男∨笥岩稽c(diǎn)都不愛(ài)惜我，他們有意無(wú)意的把我弄傷，有時(shí)候我真的覺(jué)得好疼，因?yàn)橛械男∨笥呀?jīng)常會(huì)用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當(dāng)她們把我弄得又黑又丑時(shí)就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦—我的同伴們，但是當(dāng)她們?cè)儆梦业耐閭儠r(shí)，她們也一樣的不愛(ài)惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個(gè)橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄�，F(xiàn)在橡皮擦們已經(jīng)忍無(wú)可忍的一致提出抗議了！
小朋友們，你們不是希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平嗎？那么請(qǐng)你們也跟橡皮擦們和平相處吧，好好珍惜愛(ài)護(hù)它們吧，更何況它們是你們的好幫手呢？
橡皮小學(xué)作文3
今天一大早，戴老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。玩什么游戲呢？原來(lái)是《眼疾手快》��！
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個(gè)人搶桌子上的橡皮。如果老師沒(méi)有說(shuō)“開始”的時(shí)候出了手，那就算失敗。如果出錯(cuò)了手，也算失敗。當(dāng)老師說(shuō)“一、二、三，左手”時(shí)，出左手；說(shuō)“一、二、三，右手”時(shí)，出右手……
經(jīng)過(guò)了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運(yùn)地在總決賽時(shí)成為了對(duì)手�？此麄z的表情，個(gè)個(gè)燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的.緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準(zhǔn)備�！耙�、二、三，右手！”可戴老師還沒(méi)有說(shuō)出“開始”的時(shí)候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的時(shí)候，王泰文連手都沒(méi)伸，就嘗到了勝利的果實(shí)。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說(shuō)“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個(gè)小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時(shí)機(jī)，不能急于求成，更不能半途而廢！
橡皮小學(xué)作文4
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物。有的是可愛(ài)的洋娃娃，有的是炫酷的小賽車，而我卻不同，我的心愛(ài)之物僅僅是一塊平凡的橡皮。
這塊橡皮不大也不小，大概三厘米，但是與眾不同的是它上面刻了七個(gè)字“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這里面不僅包含了母親對(duì)我深深的愛(ài)，還包含了母親對(duì)我殷切的希望。一次考試考砸了，看到試卷后，我的淚就止不住流下來(lái)。本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，但是沒(méi)想到，媽媽卻鼓勵(lì)我：“不是每一個(gè)人都那么完美，生活學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有很多挫折，你要懂得從哪里跌倒就聰哪里站起來(lái)!”
說(shuō)完，媽媽便遞給我一塊小橡皮，上面刻著：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”一開始，我還不了解這幾個(gè)字的含義，直到現(xiàn)在我才真正懂得了學(xué)無(wú)止境的'道理。所以人也要不斷去追求，不斷鉆研，不斷思考，不斷進(jìn)取，不可以因?yàn)橐淮谓Y(jié)果而傷心，要積極地面對(duì)一切。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)向我借橡皮，一眼看到了這塊橡皮。我迅速地將這塊橡皮緊握于手中，說(shuō)：“這塊橡皮我可能不可以借你了，因?yàn)檫@里面包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)，如果擦去了，記憶或許就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失……”
橡皮僅僅只是一個(gè)小小的物品，然而這其中卻教會(huì)了我“學(xué)不可以已”的道理，以及媽媽對(duì)我的深深期望。
橡皮，它平凡卻又不平凡!
橡皮小學(xué)作文5
小朋友，你們玩過(guò)橡皮泥嗎？今天我們就來(lái)玩橡皮泥。
今天我想做一個(gè)水果拼盤。
我首先拿出兩張廢報(bào)紙，因?yàn)橄鹌つ嗪苷�，一不小心就�?huì)粘到桌子上。
首先我要做一個(gè)五顏六色的大盤子。我先拿出各種橡皮泥，我把它慢慢地捏起來(lái)，就做了一個(gè)五彩繽紛的底，再用另外的顏色把橡皮泥拼在一起，做成了盤的邊，一個(gè)大盤子就做好了。
我又拿出一個(gè)紅色的橡皮泥把它揉圓，再把頂和底凹進(jìn)去，一個(gè)蘋果就做好了，像一個(gè)小女孩綻開了笑臉，又像一個(gè)保齡球。我把蘋果放在盤子里，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。
我還用黃色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我還做了桔子、枇杷……等等。我把這些水果全部放在盤子里，一個(gè)水果拼盤就完成了。
看著自己的作品，我心里美滋滋的。我還會(huì)做“樹”“手”“腳”等許許多多有趣的.東西，做橡皮泥真有意思，我要多做點(diǎn)好玩的、有趣的……。以后成為一位有名的藝術(shù)家。
橡皮小學(xué)作文6
一天，主人小美寫字得了全國(guó)第一名，她可高興了，可在她書包里卻有一對(duì)冤家——鉛筆和橡皮，他們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。讓我們聽聽他們?cè)诔呈裁�？鉛筆得意地說(shuō)：“要不是有了我，小主人怎么寫字？怎么得第一呢？”橡皮聽了，不服氣，大聲喊道：“沒(méi)了我，小主人寫錯(cuò)了字，還會(huì)得第一嗎？”就這樣吵了一天一夜也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果。
第二天，上寫字課了。小美拿出鉛筆，準(zhǔn)備寫字，剛要寫的時(shí)候，鉛筆卻一直往后面跳，本子上的字東倒西歪，小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦，橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動(dòng)。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過(guò)去了，老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊(cè)，發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊(cè)上的字歪歪扭扭的，批評(píng)道：“小美，你的習(xí)字冊(cè)上的字怎么這么難看？你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎？”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊(cè)重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵，非常自責(zé)。鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“都怪我，要不是我剛才一直往后面跳，小主人就不會(huì)挨老師的.罵了�！毕鹌ひ泊怪^，慚愧地說(shuō)：“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字，她也不會(huì)哭了。”他倆追悔莫及，決定不再爭(zhēng)吵了。
從此，他們互相合作，成為了非常要好的朋友。
橡皮小學(xué)作文7
同學(xué)們，你們知道我喜歡什么橡膠嗎？現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下。
今天，我的老師給我們看了一塊橡皮，它是一個(gè)長(zhǎng)方體橡皮，是藍(lán)色的�？吹剿屛蚁肫鹆藷o(wú)邊無(wú)際的大海，成群的魚在水中快樂(lè)地游泳，也讓我想起了萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，許多鳥兒在空里自由飛翔。
我用鼻子嗅了嗅橡膠。哇，一股淡淡的香味從我的`鼻子里飄出來(lái)，讓人覺(jué)得進(jìn)入了美麗的桂花園，一朵朵小桂花正從樹上緩緩落下。聽，橡膠在紙上摩擦?xí)r，發(fā)出沙沙的聲音，就像綠葉呼喚春天時(shí)演奏的交響樂(lè)。交響樂(lè)是多么美妙和愉快。
我摸了摸這個(gè)橡皮，又軟又滑又涼，像個(gè)果凍，但是不要吞進(jìn)肚子里，不然肚子會(huì)難受。
這種橡膠雖然小，但是功能很大！做作業(yè)，考試等等，寫錯(cuò)字的時(shí)候需要用到。有一次，同學(xué)不戴橡皮擦就往手指上吐口水，在紙上擦，本子上出現(xiàn)一大片烏云，把大家都逗笑了。所以我們應(yīng)該每天帶著橡皮擦，把它當(dāng)成我們的好朋友。
我真的很喜歡這塊橡皮。
橡皮小學(xué)作文8
鉛筆和橡皮擦是一對(duì)非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個(gè)病句，橡皮擦把它錯(cuò)的'地方給擦了，可固執(zhí)的鉛筆卻說(shuō)它的筆芯被橡皮浪費(fèi)了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實(shí)，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因?yàn)橼s作業(yè)，寫了很多的錯(cuò)字，可是沒(méi)有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費(fèi)了不少，而且主人寫得重，不一會(huì)兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時(shí)，默默無(wú)聞的橡皮站了出來(lái)，它把錯(cuò)的字都擦了，這樣既不浪費(fèi)筆芯，又幫主人節(jié)省了時(shí)間。
就這樣，主人很快寫好了作業(yè)，他表?yè)P(yáng)了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說(shuō)：“不，要是沒(méi)有鉛筆，我可是要失業(yè)的哦�！�
這樣，一個(gè)中斷的友誼又連接上了。
橡皮小學(xué)作文9
“哈哈你輸了！”“你出錯(cuò)手啦！” 一陣陣聲音從教室里傳來(lái)，是怎么一回事呢？你知道嗎？不知道我就告訴你，同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規(guī)則：在桌子的中央放一塊精致的.橡皮，請(qǐng)裁判的口令出手搶橡皮，誰(shuí)最先搶到橡皮，誰(shuí)就勝利了。如果出錯(cuò)手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開始了，老師點(diǎn)我和趙一若上來(lái)?yè)屜鹌�，我忐忑不安地走上講臺(tái)，心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，抬頭一看我的“敵人”信心滿滿的，好像早已知道自己會(huì)勝利。老師要發(fā)口令了，“一――二― ―” 這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽到�！白笫�！”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮。“敵人”也立刻伸出手來(lái)?yè)屜鹌�，可還是比我慢了半拍。我勝利了！我歡呼雀躍，而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆，老師還沒(méi)說(shuō)完口令，他們倆就連忙伸出手來(lái)?yè)屜鹌ぃ蠋熥�，他們重�?lái)，結(jié)果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白，那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力呢！
橡皮小學(xué)作文10
最近“橡皮大戰(zhàn)”可是火得不得了。
書包里，橡皮夸耀著自己：“你們這些普通的學(xué)習(xí)用具，看看我，“橡皮大戰(zhàn)”全世界都在玩，你們實(shí)在太落伍了，不說(shuō)了，我要去找和我一樣的'橡皮玩了，拜拜，沒(méi)用的文具們�！闭f(shuō)著邊順著書“樓梯”爬出去，嘴里還唱著“啦啦啦，啦啦啦，我是人人愛(ài)的小橡皮，啦啦啦，啦啦啦，沒(méi)有人不喜歡我，啦啦啦，啦啦啦……”
自從橡皮離開“家”（指書包）以后，“橡皮大戰(zhàn)”開始不流行了，大家都在玩“挑鉛筆” 、“找書本 、尺子” 、“多諾米骨牌（用書本等能立的學(xué)習(xí)用品，不包括橡皮）�！�
橡皮被冷落在一邊，沒(méi)人理他，他很孤獨(dú)。一天，橡皮收到了一封恐嚇信：
你好：
小橡皮小朋友，你已被我們監(jiān)視了，你最好乖乖地回到書包里和我們談判，否則，嘿嘿，你會(huì)像蘿卜一樣被切了，哈哈哈哈哈哈哈哈 ！不過(guò)你放心，那幫小東西已經(jīng)被我們搞定了！
發(fā)件人：強(qiáng)盜收件人：橡皮小朋友
橡皮害怕極了，第二天，橡皮回到了書包里。一群強(qiáng)盜沖出來(lái)“你，你們想干什么……”小橡皮結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)�！皻g迎回來(lái)！”強(qiáng)盜們摘掉面具，原來(lái)是尺他們。
生活中，我們不要為了一些雞皮蒜毛的小事情懷恨在心，要寬容，就像尺他們寬容橡皮一樣。
橡皮小學(xué)作文11
小明的文具盒中住著三個(gè)兄弟，老大是鉛筆，老二是橡皮，轉(zhuǎn)筆刀是老三。
這一天，小明高高興興地拿著100分的語(yǔ)文考卷回到了家，受到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)。鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀聽了，都非常高興，認(rèn)為功勞最大的是自己。
鉛筆搶先說(shuō)：“聽見了嗎？這次小主人考了100分，功勞最大的應(yīng)該是我！如果我不幫小主人寫字，小主人能考100分，這太陽(yáng)肯定從西邊升起�！�
橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，這功勞應(yīng)該是我的。因?yàn)槲乙獛托≈魅烁腻e(cuò)字，不然那題能答對(duì)嗎？所以呢，這個(gè)功勞應(yīng)該是我的！”
轉(zhuǎn)筆刀聽得不耐煩了，說(shuō)：“不是的.，如果你鉛筆斷了，我不幫你削尖，你還能幫小主人寫字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又說(shuō)：“這個(gè)功勞不是你們倆的，而是我的！”
它們?nèi)齻�(gè)吵呀，爭(zhēng)呀，誰(shuí)都有自己的看法，誰(shuí)都不服誰(shuí)。
幾天后，小明又考了試，這次，由于它們?nèi)齻�(gè)不合作，鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮不肯幫助它，它只好不改�？墒倾U筆寫著寫著就斷了，轉(zhuǎn)筆刀不肯幫鉛筆削尖，鉛筆只好不寫了。
考卷一發(fā)下來(lái)，小明考了52分。此時(shí)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀都后悔了，后悔當(dāng)初不該吵架。于是，它們又合好了，從此以后，小明每次考試都是100分。
橡皮小學(xué)作文12
這一天小主人迷迷糊糊的睡著了，突然，小主人聽到一陣說(shuō)話的聲音，小主人順著這個(gè)聲音找到到了說(shuō)話的那個(gè)東 西。原來(lái)是鋼筆和橡皮在爭(zhēng)論什么事。
鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)。'橡皮說(shuō)：“我跟你一樣慘，等小主人用你寫字的時(shí)候，寫錯(cuò)字了，就用我來(lái)擦，把我弄得全身都黑乎乎的。鋼筆和橡皮決定一起出走，小主人聽到他們的爭(zhēng)論，羞愧的低下了頭，對(duì)他們說(shuō)："請(qǐng)你們不要走，沒(méi)有你們我就沒(méi)法學(xué)習(xí)了，我下次一定要珍惜你們?cè)僖膊粊y用亂扔了！
”名師點(diǎn)評(píng)：小作者想象力極為豐富，文章寫得很生動(dòng)，擬人的手法運(yùn)用得比較合理。“鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的'時(shí)候，我沒(méi)墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來(lái)�！边@些對(duì)話十分生動(dòng)，要注意一下“把我摔出墨水來(lái)。漏了右側(cè)的雙引號(hào)。有一點(diǎn)建議是：全文只有一個(gè)自然段，如果能分開兩三個(gè)自然段來(lái)描述，那文章的結(jié)構(gòu)將會(huì)更加清晰。
橡皮小學(xué)作文13
在三年級(jí)四班的教室里，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會(huì)議。
一塊橡皮自豪地說(shuō)：“我在橡皮工廠時(shí)，那里的叔叔阿姨對(duì)我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛(ài)惜我，用完了趕緊把我放進(jìn)文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的.�！币粔K滿是窟窿的橡皮說(shuō)，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說(shuō)著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過(guò)。
正在這時(shí)，一塊老年橡皮說(shuō)：“我們要請(qǐng)鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛(ài)護(hù)文具的同學(xué)寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動(dòng)起來(lái)……下課鈴響了，同學(xué)們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來(lái)。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請(qǐng)愛(ài)惜我吧！
同學(xué)們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠(yuǎn)愛(ài)惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
橡皮小學(xué)作文14
鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來(lái)，橡皮不小心把鉛筆寫的`字擦掉了，當(dāng)鉛筆說(shuō)要和橡皮絕交時(shí)，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說(shuō)橡皮走了，鉛筆很內(nèi)疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問(wèn)：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了�！闭f(shuō)完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問(wèn)："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒(méi)看見，你去問(wèn)椅子吧，他見多識(shí)廣一定會(huì)知道的！”鉛筆又問(wèn)椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺(tái)上�！便U筆又跑去天臺(tái)上跟橡皮到了歉。最后，一對(duì)好朋友又和好了。
這個(gè)故事告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
橡皮小學(xué)作文15
大家好！我叫橡皮，生活在小主人的文具盒里。我是長(zhǎng)方形的，是彩色的。我可以擦掉小主人寫錯(cuò)的字，算錯(cuò)的題。小主人非常為我高興！
小主人天天用我，我越來(lái)越小，等我到一半時(shí)，我對(duì)小主人說(shuō)：“你學(xué)習(xí)有進(jìn)步，加油，你會(huì)越來(lái)越棒！”小主人的學(xué)習(xí)真的像我說(shuō)的那樣，學(xué)得很棒。我的小主人非常愛(ài)護(hù)我，從來(lái)不在我的身上亂刻亂畫。我感激小主人，我對(duì)小主人說(shuō)：“雖然我一直在磨損著自己，但我非常愿意為你工作！”等小主人把我用完，我對(duì)小主人戀戀不舍地說(shuō)：“再見！”
橡皮也很美麗，有的是藍(lán)色的，有的是粉色的，有的是黃色的，有的是紫色的……藍(lán)的像天，粉的像霞，黃的像金，紫的.像水晶。形成了色彩斑斕的橡皮世界。
橡皮是我學(xué)習(xí)的好幫手，我愛(ài)美麗而有趣的橡皮，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它有趣的樣子，愛(ài)它奉獻(xiàn)的精神！我要好好學(xué)習(xí)，讓橡皮助我的學(xué)習(xí)成績(jī)像芝麻開花節(jié)節(jié)高！
【橡皮小學(xué)作文】相關(guān)文章：
橡皮小學(xué)作文05-11
橡皮的自述小學(xué)作文01-08
橡皮的故事小學(xué)作文06-17
橡皮泥小學(xué)作文01-04
鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀小學(xué)作文09-23
橡皮小學(xué)作文15篇10-01
橡皮擦小學(xué)作文10-01