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硬幣小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的硬幣小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
硬幣小學(xué)作文1
硬幣，這是大家在生活中熟悉不過的東西了，有些人用硬幣來決定某些事，正面如何，反面如何，但硬幣會(huì)立起來嗎？
硬幣，在我的眼中，它顯得不那么平常，正反兩面互相對立著，貌似不會(huì)同時(shí)存在，但這也就證明了人們在生活中對事物的單方面的了解，不會(huì)去思考太多的，以下是我想的一些例子，他們都存在與生活中：
愛與恨，這是相對立的兩面，如果人們不去認(rèn)真琢磨一個(gè)人在日常生活中的表現(xiàn)，便發(fā)現(xiàn)不了他的內(nèi)在，有句話說：“打是親，罵是愛”，這句話也是有根據(jù)的'，小孩們肯定都會(huì)煩透了家長的“望子成龍”（我也有煩過），但愛與恨都只通過單方面表現(xiàn)出來時(shí)，可能更實(shí)在地看出這兩種心態(tài)。當(dāng)別人一個(gè)勁地恨你時(shí)，他可能會(huì)很在乎你，當(dāng)別人一個(gè)勁地愛你時(shí)，他也有可能心懷不軌，但有些人會(huì)以外表的強(qiáng)大來掩飾內(nèi)心的虛弱，此時(shí)硬幣就立起來了。
善與惡，這個(gè)應(yīng)該非常明顯的，監(jiān)獄中犯了殺人罪的人，你能說他們平白無故的殺人嗎？有原因的，也許有些人是有一顆善良的心的，或許他們在殺人之前，還掉下了眼淚……
幻想與現(xiàn)實(shí)，像我（了解我的人知道，我是個(gè)愛幻想的人），我就愛幻想，但我的幻想總不能如我所愿，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但人們必須生活在現(xiàn)實(shí)中，人們可以通過幻想來安撫心中的苦悶，為此我也把現(xiàn)實(shí)與幻想比作白天與夜晚，一個(gè)人，白天他剛?cè)?yīng)聘，經(jīng)理說明天給他答案，夜晚時(shí)，他可能會(huì)在被窩里幻想著，明天就可以上班，賺大錢了，然而到了明天，他成功了，并且有了大成就，幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，硬幣也就立起來了。
硬幣，有著相對立的兩面，雖隔絕之大，但有時(shí)候正反兩面是能同時(shí)存在的。
硬幣小學(xué)作文2
這個(gè)“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，是我們在學(xué)作文看到并親自體驗(yàn)的�？捎腥ち耍妥屛艺f來給你聽聽吧！
今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實(shí)驗(yàn)，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規(guī)則是把硬幣吹到書上或吹過書的封面之外。
我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學(xué)開始吹，沒有一個(gè)人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來，說：“我來！”于是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過來對我說：“楊龍，來試一試？”我說：“好！”于是架起了一本書，只聽“呼”的一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書上，然后又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動(dòng)？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進(jìn)裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強(qiáng)力推進(jìn)裝置”還要快，簡直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！
朱老師見我們實(shí)驗(yàn)成功了，就說：“你們兩組來比賽好嗎？”我們齊聲說：“好！”接著取了隊(duì)名，他們是“勝利隊(duì)”，我們是“狗仔隊(duì)”。
比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊(duì)派出了我、劉超宇和另外三個(gè)同學(xué)，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊(duì)拿了2分，最后，劉超宇一上場，我們隊(duì)就連得3分：第二分時(shí)，他吹了一個(gè)“大鵬展翅”，又來一個(gè)“猛虎下山”，最后一個(gè)因旋轉(zhuǎn)得很厲害，便命名為“蛟龍出海”。
當(dāng)老師宣布狗仔隊(duì)以4：2的成績贏了勝利隊(duì)時(shí)，我們狗仔隊(duì)的隊(duì)員們歡喜雀躍，而勝利隊(duì)的.隊(duì)員卻一個(gè)勁的喊著再來！
聽了我的介紹，你難道還不想?yún)⒓舆@樣的比賽？！
硬幣小學(xué)作文3
上個(gè)月一個(gè)星期六的下午，我像往常一樣去補(bǔ)習(xí)。
我在802路公交車站旁準(zhǔn)備上車。但我一看，司機(jī)都是打鈴時(shí)才上車，乘客們一上車就刷卡。所以司機(jī)不知道乘客們投硬幣或刷卡沒有？全靠自覺。我靈機(jī)一動(dòng)，對面不是有一家買游戲幣的商店嗎？我想，如果花五毛錢去買游戲幣投進(jìn)公交車上的投幣箱里，還可以用剩下的`錢去買一包零食吃了。
想到這兒，我高興極了。蹦蹦跳跳地往商店走去，剛到商店門口，我的腳步卻不知不覺地慢了下來。心里涌出了許多的想法，萬一其他乘客發(fā)現(xiàn)告訴司機(jī)我該怎么辦？萬一司機(jī)剛好在車上，我投了進(jìn)去，被看見把我趕了下來，還請家長，又該怎么辦？我搖了搖頭……
這里，我又想起了一篇課文，名叫《中彩那天》。主要講了父親中了獎(jiǎng)后做出了道德的選擇，放棄了自己的利益，把跑車還給了他的朋友。這么簡單的事，我還做不到嗎？
我又想，如果投了一元，那美味的零食就沒有了，我又往前走了幾步，走的那幾步，地上仿佛有一塊磁鐵把我吸住了，是多么地沉重啊！我如果這樣做，會(huì)失去叔叔他們對我的信任，做人不是要誠實(shí)嗎？
心里又緊張又害怕，我最終還是走了回去，上了車，把那枚硬幣投進(jìn)去，那清脆的聲音，仿佛就像一道歡快的曲子，傳入了我的耳朵里，也掉進(jìn)了我的心里。
我坐在座位上，情不自禁地笑了，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：投不投這一枚硬幣只是一個(gè)誠信的問題，實(shí)踐起來卻很難。
硬幣小學(xué)作文4
我是一個(gè)一角錢硬幣。我的家族里還有很多兄弟姐妹：五角錢哥哥，一元錢姐姐，十元錢哥哥……而我是最不顯眼的一個(gè)。
一天，我偷偷地從主人的口袋里溜了出來，“叮叮�！钡貪L到了路上，睜開眼睛一看，好熱鬧的大街啊！人們有說有笑地漫步在大街上。我睜大眼睛好奇地望著這一切。可是，我待在這個(gè)地方久了也有點(diǎn)厭倦了，想去別的地方逛逛。我期待著有人把我撿起來，可是人們從我身旁走過都無視我的存在。一個(gè)中年男子向我走來，我以為有希望了，可是他只撇了我一眼，就狠狠地從我身上踩過，疼得我直叫。我還是不放棄，繼續(xù)等待著我的下一個(gè)歸宿。這時(shí)，來了一個(gè)小女孩，小女孩牽著她媽媽的手一步一步地向這邊走來。小女孩掙脫媽媽的手，欣喜想把我撿起來，可她媽媽卻拍了她那小小的手，硬把她拉走，邊走還邊說：“真不懂事，那么臟的東西也敢碰！”我就這樣眼睜睜地看著她們離去。
正當(dāng)我要放棄的'時(shí)候，一個(gè)小伙子向我走過來，看見我，眼睛里有一絲亮光，蹲下身來，一下子把我裝進(jìn)了口袋。我被這突如其來的事情嚇了一跳，摸摸被撞痛的額頭，緩緩地睜開眼睛。一看，呀！都是我的親人�。≈灰娝麄兛匆娢也⒉辉趺大@訝，還在談?wù)撌裁词虑�。五角錢姐姐哭喪著說：“人類真是的，太不懂得珍惜我們了，看我們面值小，就總是欺負(fù)我們，還把我的臉刮出了一條痕跡�！币辉X哥哥嘆了口氣，說：“是��！我的胳膊被弄斷了，他們也只隨便地幫我包了一下�！蔽铱粗辉绺缒菗u搖晃晃的胳膊，不禁感到全身冒冷汗。
正當(dāng)我們埋怨的時(shí)候，一只手把我們從口袋里掏了出來，買了需要的東西。我一看，傻了，到頭來我又回到了我的主人手中！
于是，我的流浪記就這樣告了一段落……
硬幣小學(xué)作文5
我是一個(gè)一元的硬幣，說大也不大，說小也不小，說我大呢，是因?yàn)槲沂怯矌偶易逯忻嬷底畲蟮模f我小呢，我只是區(qū)區(qū)的一元錢，能做什么呢？能買兩本練習(xí)薄，讓小朋友們好好做練習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。能買一根最便宜的綠豆棒冰，為夏日中的人們送去一點(diǎn)清涼。能打一分鐘的投幣電話，給遠(yuǎn)方的親人送去簡短的問候……
自從我出生以后，我就一直躺在銀行的保險(xiǎn)庫里，每天看著其他的哥們出出進(jìn)進(jìn)的'，不斷議論著外面的新鮮事情。我心里真是癢癢的，怎么還輪不到我呀？外面的世界是怎樣的呢？外面的世界真的很精彩嗎？
終于有一天，我被擺到了銀行的柜臺(tái)上，這時(shí)，來了一個(gè)漂亮的年輕女士，旁邊還有一位可愛的小女孩。我心中暗暗高興：能讓我和她們一起走，該多好呀！正在這時(shí)，銀行的工作人員把我遞給了那位女士，“寶寶，這一元錢給你吧�！薄昂玫模x謝媽媽”我被小女孩揣進(jìn)了她的口袋。我夢想著接下來會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么事呢？不知不覺的，我竟迷迷糊糊睡著了
“媽媽，你看，我的儲(chǔ)蓄罐快滿了，我已經(jīng)攢了好多錢了喲！”我被小女孩稚嫩的童聲叫醒。��！我竟然從一個(gè)“倉庫”來到了另一個(gè)“倉庫”――儲(chǔ)蓄罐。我又在儲(chǔ)蓄罐里開始了周而復(fù)始的生活，簡單而乏味。
終于有一天，小女孩把我們?nèi)埑隽藘?chǔ)蓄罐，把我們裝進(jìn)了一個(gè)小口袋，干什么去呢？我滿腹狐疑。這時(shí)小女孩和媽媽一起又來到了銀行，“叔叔，這是我攢
的零花錢，請你點(diǎn)一下，幫我捐給山區(qū)的失學(xué)兒童吧�！薄昂玫�，小姑娘，你真有愛心啊！”
原來，小女孩把我們?nèi)烤杞o了失學(xué)兒童。這樣我又回到了銀行，結(jié)束我的短暫而又有意義的旅行，但我卻沒有一點(diǎn)遺憾呢。靜靜地等著我的下一次愉快旅行。
硬幣小學(xué)作文6
每逢新年佳節(jié)，我就會(huì)想起那枚閃著金光的硬幣……
每個(gè)春節(jié)，我都會(huì)在餃子里吃出一枚硬幣。母親說，吃到硬幣的人特別幸運(yùn)，來年都會(huì)有好福氣。當(dāng)然，那時(shí)我還小，吃到了硬幣會(huì)特別高興。每次吃到硬幣，我總會(huì)握著硬幣在院子里跑來跑去，仿佛向在全世界分享著我的幸運(yùn)。
但慢慢地，我就沒有之前吃到硬幣的興奮勁了——因?yàn)椋昴甓寄艹缘侥莻�(gè)所謂幸運(yùn)、但似曾相識的硬幣。我覺得這里面必定有問題。
那次，我在院子里玩耍，看到母親正在廚房包餃子，于是我決定去一探究竟。只見母親用精湛熟練的手法，包出了一個(gè)個(gè)漂亮的餃子。而母親在包完最后一個(gè)餃子時(shí)，從口袋里掏出一枚硬幣塞進(jìn)餃子中，包好后特意在餃子上按了一個(gè)指甲印。當(dāng)時(shí)，我小小的心靈萌生出疑惑：難道，這是母親特意為我準(zhǔn)備的?
當(dāng)母親說吃飯的時(shí)候，我第一個(gè)跑到了桌子前，特意在我的碗里尋找一番，不出所料，找到了那個(gè)有著深深指甲印的'餃子。那時(shí)，我還是不愿相信，我又跑到別人的座位上去看，結(jié)果他們碗里都沒有那個(gè)特殊的餃子。我強(qiáng)忍著要滴下來的眼淚。所有人都來齊了，我把那些沒有指甲印的餃子吃完了，剩下最后一個(gè)，我望著那個(gè)餃子久久不能平靜，當(dāng)我把它吃下去時(shí)，果然，被硬幣磕了牙。此時(shí)，我忍不住了，眼淚奪眶而出，我在母親的懷里失聲痛哭。這時(shí)，母親欣慰地笑了。
那時(shí)，我知道了那個(gè)硬幣的含義——那就是濃濃的母愛。
硬幣小學(xué)作文7
窗臺(tái)上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時(shí)間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。 硬幣是我以前無聊之時(shí)隨手放上去的，不曾移動(dòng)過，一直都在那處。 不過，最近我卻不想讓它繼續(xù)呆在那兒了。它實(shí)在是承受了太多的……
窗臺(tái)上，一枚硬幣被遺棄在哪兒。它躲在時(shí)間的褶皺里，至今已被一層灰塵覆蓋了。
硬幣是我以前無聊之時(shí)隨手放上去的，不曾移動(dòng)過，一直都在那處。
不過，最近我卻不想讓它繼續(xù)呆在那兒了。它實(shí)在是承受了太多的灰塵，需要清洗了。我拿來一杯清水，把它丟進(jìn)去�？粗孔镜某寥氡祝�沒落定，它周身就升起一團(tuán)灰蒙蒙的水團(tuán)子。
夾起它，用布擦干凈，硬幣又重新煥發(fā)了光彩。好似它不曾是閑置在窗臺(tái)上的那枚。
曾經(jīng)將它置于窗臺(tái)，不過是為了讓它在日月星光的照耀下，熠熠生輝。如今一番洗滌，洗刷了它的浮塵污垢。
銀光內(nèi)斂的釋放，是對人心中美好的一面的折射。
清水濯去的是人性中拙劣丑陋的那一面。它把硬幣洗凈，卻也染污了自己。本已經(jīng)洗凈的`硬幣在這濁水之中又被再度被污染。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，何處是凈土？
恐怕唯有初生嬰孩才最潔凈，最不染纖塵吧！
然而隨著嬰孩在塵世中度過時(shí)日的不斷累積，知道的東西越多，眼界越廣。他也不再白璧無瑕，人性中短板的部分便開始顯山露水了。辛苦學(xué)來的知識不是為了造福這個(gè)生存的環(huán)境，而是用來算計(jì)。算計(jì)幫助了別人是否會(huì)有等值的回報(bào)。這便成了他日后一直堅(jiān)持不懈，即使待到世界末日也絕不放棄的追求！
這世間多少事物因歲月的腐蝕已覆上了一層塵埃，又有多少似水晶剔透無雜的心因被這浮華塵世所誘惑，用灰塵埋葬了自己的初心！
硬幣小學(xué)作文8
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)小游戲叫“猜硬幣”。
首先，老師讓我們觀察硬幣是由什么圖案組成的。我仔細(xì)地觀察了二分的硬幣。二分硬幣的形狀是圓形的，由鋁合金制成的。正面由阿拉伯?dāng)?shù)字2和大寫的漢字貳分及麥穗組成，底下刻著1991年，表示這枚硬幣是1991制作出廠的。反面是由“中華人民共和國”和國徽組成的。
接下來，老師把壹元、伍角、伍分、貳分、壹分分別扔到地上，讓我們用耳朵來聽每枚硬幣掉到地上的聲音。壹元的硬幣由于體積大重量沉，落地的聲音聽起來非常的沉悶而有力。而伍分、貳分、壹分的硬幣相對壹元來說體積小重量輕，落地時(shí)的聲音聽起來就比較清脆悅耳。
最后，猜硬幣的游戲正式開始了。老師一聲令下，大家立刻背向黑板，拿起紙和筆。我的心立刻砰砰直跳，好像提到了嗓子眼兒似的，耳朵也像老鷹一樣高高地豎了起來。只聽“啪”的一聲，一枚硬幣掉到了地上。我毫不猶豫地在紙上寫下了壹元。又有一枚硬幣掉到了地上。哎呀！我沒有聽清楚到底是伍分還是貳分呢？猜不出來了，急得我頭上都冒出了汗，我真想回頭看一看呀。正當(dāng)這時(shí)，老師又扔了一枚硬幣。前面的'還沒有寫出來，后面的又沒聽清楚。緊張的我不知所措，心想：隨便猜兩個(gè)寫上吧。最后，我機(jī)靈的耳朵仿佛失去了知覺，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有了。
幸運(yùn)的是，五枚硬幣我猜對了三枚。這個(gè)游戲真有趣。通過游戲讓我知道了耳朵的用處真大��！以后我一定要好好的保護(hù)它，讓它為我好好的工作。
硬幣小學(xué)作文9
今天，老師給我們玩找硬幣這個(gè)游戲，我們高興的心花怒放。
老師首先關(guān)上門，讓我們出去，她來藏硬幣。在外面，我們很是毛躁，非常焦急，有人忍不住想偷看，我阻止了他說：“不要偷看，不然就不好玩了！”我們耐心地等待著。
等呀！等呀！終于老師開門了，我們一窩蜂的跑了進(jìn)去，就像“鬼子進(jìn)村”一樣，開始了硬幣尋寶記。我首先翻了翻我的書包，沒有；又翻了翻我的鉛筆盒，也沒有。我就開始翻史志鵬的書包，我一把舉起他的書包，猛地?fù)u了幾下，沒有什么。我又翻史志鵬的鉛筆盒，一下子就把里面的鉛筆、尺子、中性筆一起都給倒了出來。唉！真可惜，還是沒有發(fā)現(xiàn)。
突然，我聽見了有人叫喊：“找到了！”原來是沈婧茹在史志鵬的鉛筆盒里找到了。啊？我怎么沒發(fā)現(xiàn)，唉！大意失荊州呀！史志鵬也很失落，一副“我怎么沒發(fā)現(xiàn)？”的后悔表情。
我們找呀找，忽見史志鵬喊道：“我也找到了！”“在哪找到的.？”后來才知道，原來他是在我的書包里找到的。�。窟@是怎么回事？真是怪事年年有，今年特別多，我錯(cuò)失了一次良機(jī)。
又一個(gè)女生在沈婧茹的鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了硬幣，啊？這我也找了，怎么沒找到？當(dāng)她舉起那個(gè)硬幣時(shí)，我們都很羨慕，我卻一個(gè)也沒找到，唉，我想說一句：“我太難了！”
羅富文在自己的紙巾里發(fā)現(xiàn)了硬幣，可是不知怎么了，竟然讓另一個(gè)男生給撿走了，唉！到嘴上的肥肉竟然被別人搶走了，太可惜了呀！
最后一個(gè)我們怎么也找不到，最后老師揭秘，原來是藏在一個(gè)女生的帽子里，啊？藏得可真好！我們既興奮又失落。
這場游戲讓我們知道：做事不能急躁，要有耐心，才有可能獲得成功。
硬幣小學(xué)作文10
今天下午，我正準(zhǔn)備出去玩，教物理科的媽媽叫住了我：“湘鷺，我給你變個(gè)魔術(shù)，可以讓硬幣隱身，想看嗎？”這可把我吸引住了，硬幣能隱身？于是趕忙喊到：“想，快給我表演吧，媽媽！”
只見媽媽準(zhǔn)備了一枚硬幣，一個(gè)透明玻璃杯，一個(gè)盛滿水的臉盆，這簡簡單單的三樣便是她的道具。開始做了！媽媽先將硬幣放入盆中，然后把玻璃杯微微傾斜地置入水中，蓋在硬幣上面。我站在盆邊，睜大眼睛，盯著硬幣。只見此時(shí)的硬幣清清楚楚地呆在盆中。我疑惑地問：“媽，硬幣好端端的在那兒，沒有隱身�。俊�
“別急，別急，心急吃不了熱豆腐。奇跡還沒發(fā)生呢？”媽媽微笑著回答。
媽媽將玻璃杯從水中取出來，對我說到：“湘鷺，看，見證奇跡的`時(shí)刻來了！”只見她把杯子豎直對準(zhǔn)硬幣蓋了下去。哇！硬幣真的消失不見了，它果真會(huì)“隱身”？
我十分驚訝，急急問到：“怎么回事？硬幣呢？”
媽媽不答話，只是緩緩地揭開了杯子，硬幣又出現(xiàn)了。
看著我一臉的問號，媽媽解釋說：“這是個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，我們要看見物體，必須要有光線的幫助。只有光線進(jìn)入眼睛，我們才能看見東西。我將杯子傾斜著蓋硬幣時(shí)，杯子中充滿水，光線穿過水，進(jìn)入我們的眼睛，就可以看見硬幣。而我豎直將玻璃杯壓入水中蓋硬幣時(shí)，杯中沒有水，而是充滿空氣。這時(shí)，杯里的空氣把光線反射回水中，所以，沒有光線進(jìn)入我們的眼睛，我們就看不到硬幣。換句話，也就是硬幣“隱身”了。你明白了嗎？”
“哦，原來如此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！”我開心地笑著回應(yīng)到。
媽媽今天的魔術(shù)，讓我明白了一個(gè)道理：在我們的日常生活中，會(huì)有許多其妙的現(xiàn)象，只要我們細(xì)心觀察，大膽設(shè)問，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活現(xiàn)象的奧妙。
硬幣小學(xué)作文11
我是一枚亮晶晶的一元硬幣。我長得又圓又扁，像一面小小的鏡子。別看我很輕，只有六克多重，但是，作用可大了。我的外衣可是鋼芯鍍鎳的銀白色，很時(shí)尚呢！而且這外衣可是不怕風(fēng)吹雨打，很實(shí)用。想買，嘻嘻！這件外衣是為我量身定做的，外面買不到。
在我的正面，一個(gè)引人注目的“1”字筆直地站在那兒�！�1”里面有一道道橫紋，像一條條斑馬線，又像一棟高樓大廈。大廈的上面是“中國人民銀行”幾個(gè)閃閃發(fā)光的大字。下面是我的出生時(shí)間：“20xx”，表示我已經(jīng)是一歲的小寶寶了。左邊是拼音“yiyuan”，就是“一元”的意思；而右邊是一個(gè)方方正正的“元”。
我的背面是一朵盛開的`菊花，兩片葉子襯托著花瓣，花瓣向四周綻放。一陣風(fēng)吹來，菊花似乎在飄蕩，像一位少女在跳優(yōu)美的舞蹈，又像天空中綻放的一個(gè)五彩繽紛的大禮花。菊花上面，有一排拼音，我告訴你，那拼音就是“中國人民銀行”。
我的腰間有三個(gè)字母“RMB”，你知道嗎？這是人民幣的縮寫。兩組字母之間是一個(gè)“飛碟印記”。不認(rèn)真看，看不出來吧？你別以為我是個(gè)繡花枕頭，我的作用可大了。你可以用我來乘公交車，買文具用品，但有些人會(huì)用我來賭博，買零食，他們太不自覺了，我才不為他們服務(wù)呢！
哎呀！主人叫我了，下次再見，拜拜！
硬幣小學(xué)作文12
一天，馮老師拿了一個(gè)茶葉盒，然后，搖了幾下，問我們：“這里面裝的什么呢？”一個(gè)同學(xué)說：“是硬幣�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說：“我以前和同學(xué)把珠子放在一個(gè)盒子里，搖動(dòng)的時(shí)候同樣發(fā)出了沙、沙、沙的聲音，所以是珠子了�！蔽蚁耄簯�(yīng)該是硬幣吧！
后來馮老師公布了答案，果然是硬幣！
馮老師給我們每個(gè)人發(fā)了一枚硬幣，讓我們仔細(xì)觀察。
我先用手摸了摸硬幣，大約有一毫米左右厚，硬硬的，四周光滑。同時(shí)，我感覺這個(gè)硬幣很暖和，大概是因?yàn)轳T老師的手握了很久，把熱量傳遞給了硬幣，所以很暖和吧！
我看了看，這個(gè)硬幣圓圓的，不大不小，像極了一朵剛盛開的野菊花，上面還用拼音寫著“YI YUAN”，用漢字寫了“中國人民銀行”、“1元”等字樣，背面也用拼音寫的是：“ZHONG GUO REN MIN YIN HANG”，還浮雕著一束蘭花！
我聞了聞，一股淡淡的茶葉的香味撲鼻而來，還夾雜著一股鐵腥味。
馮老師又讓我們來聽一聽“一元”硬幣和“一角”硬幣掉在地上的聲音。我豎起了耳朵仔細(xì)聽這兩種聲音，一角硬幣掉在地上的聲音像小鞭炮沒放夠火藥發(fā)出來的聲音一樣，啞啞的`。只見馮老師丟出了一元的硬幣，硬幣掉在地上的聲音，感覺有點(diǎn)象有人輕輕搖動(dòng)鈴鐺時(shí)發(fā)出清脆悅耳的“當(dāng)當(dāng)”聲！
最后，馮老師又讓我們聽聲音猜是一元還是一角，我兩次都猜對了，因?yàn)橐辉穆曇繇懥烈恍�，一角的聲音低沉一些�?/p>
今天，真愉快呀！
硬幣小學(xué)作文13
“叮當(dāng)”，我是一枚不起眼的硬幣，被人拋棄，掉在了地上。 我曾經(jīng)在一個(gè)大家庭里生活著，身邊有我的哥哥姐姐們。一次，主人去買菜，把我拿了出來，卻又脫手掉在了地上。他的兒子看見了，剛要彎腰去撿，但我卻聽到了主人“臟死了，別去撿”的訓(xùn)斥。我頓時(shí)感受到了世態(tài)的蒼涼，眼淚止不住流了下來。 從那時(shí)起，我成了一個(gè)沒人要的硬幣，每天都有人從我身旁走過，從我身上踩過，卻沒有一個(gè)人將我撿起。我每天都忍著那份孤獨(dú)，用期盼的眼神看著那些人，卻沒有一個(gè)人注意我，可能是注意了也不屑將我撿起，再也沒有人能陪我說說話。一個(gè)月后，原先的我已經(jīng)變了樣，身上蒙上了一層厚厚的灰塵，已經(jīng)基本上和地面的顏色分不開了。沒有人知道，我每天都在暗自傷心，都在偷偷地哭泣。 一天，一個(gè)老婆婆看見了我，將我拾起，用袖口擦去了我身上的灰塵，還慈祥地看著我，我又重新感受到了那份愛。老婆婆滿臉皺紋，從那著裝看得出生活條件并不是那么好，但那慈祥的眼神讓你感覺心里暖暖的`。她把我輕輕放入口袋，哇，這里有好多好朋友啊！我和他們打了招呼，他們也很親切地回應(yīng)我，我很快就融洽地加入了他們的隊(duì)伍，和他們一起說笑。 慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友越來越多，老婆婆每天都從地上撿起許多被人遺棄的硬幣，我們這個(gè)大家庭也越來越熱鬧。直到我們積攢到一百元以后，老婆婆將我們一起捐到了福利院。福利院的叔叔阿姨親切地把我們包好，還用我們買了好多的書包文具，捐給貧困山區(qū)的兒童。我心里美滋滋的。
硬幣小學(xué)作文14
今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里叮叮的響聲，還有丁老師嗒嗒的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們在教室仔細(xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來：嘿！我找到嘍！我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：硬幣，你在哪兒？硬幣，你在哪兒？第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽臺(tái)上，用木頭做的，上面有小木馬的'圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒有找到。
找硬幣太有趣了！我真喜歡。
丁老師點(diǎn)評：做完游戲后，施卓言小朋友充滿激情地寫下了這篇文章，立意好，結(jié)構(gòu)好，詞句精彩，幾乎不用修改。象聲詞運(yùn)用得很好。本文獲得20xx全國第13屆希望杯作文大賽初賽三等獎(jiǎng)。
對小作者的總評：施卓言小朋友閱讀量較大，語感很好，寫作流暢，邏輯思維和形象思維都不錯(cuò)。而且語文功底較好，字詞錯(cuò)誤較少，書寫工整，作品看上去賞心悅目。以后可以進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀量，在寫作時(shí)，只需要把握恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，把最重要的點(diǎn)再寫具體一些，生動(dòng)一些，就會(huì)更好。祝再出佳作！
硬幣小學(xué)作文15
上課前，老師對我們說：“同學(xué)們，在上課之前，請你們在教室外面待一分鐘�！蔽倚南耄蠋煹暮J里賣的什么藥？過了一會(huì)兒，老師說：“同學(xué)們可以進(jìn)來了�！蔽覀兌歼M(jìn)去了，進(jìn)去以后，老師又說：“同學(xué)們，我們來做個(gè)游戲，游戲的名字叫‘找硬幣’。再提示一下，硬幣不在同學(xué)們的課桌下面，也不在講臺(tái)上�！崩蠋熃又终f：“誰愿意當(dāng)?shù)谝粋�(gè)偵察員？”同學(xué)們紛紛舉起了手，老師說：“徐璇來�！毙扈_始找了，她找得馬馬虎虎，一點(diǎn)也不仔細(xì)。老師說：“停！”徐璇滿臉不好意思，慢慢地回到了座位上。第二位偵察員張宇鑫上場了，他不像第一個(gè)偵察員馬馬虎虎，而是仔仔細(xì)細(xì)地趴在地上找，地上沒有，就找空調(diào)縫里。老師說：“好，時(shí)間到！”張宇鑫滿臉的失望。第三位偵察員王杰弘，他一開始就翻老師的口袋，還翻老師的'書，把我們樂得哈哈大笑。王杰弘又站在椅子上看電風(fēng)扇上面，這時(shí)老師喊：“時(shí)間到！”王杰弘滿臉遺憾地回到了座位上。第四位偵察員陳韻璇，一來就找后面的椅子，結(jié)果又失敗了。
最后，老師實(shí)在看不下去，就叫大家一起找，我想勝利一定屬于我。同學(xué)們有的在找窗戶，有的在找消防栓，有的在找沒有找過的地方。
“老師，我找到了！”劉倩雯興奮地說。老師說：“劉倩雯請上來，你在哪里找到的？”劉倩雯激動(dòng)地說：“老師，我在窗戶縫里找到的�！眲①祸┞冻隽藙倮匚⑿Α�
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