慢小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的慢小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

慢小學(xué)作文1

　　今天下午，天下著朦朦細(xì)雨，我正在花壇邊玩。咦！這里怎么會有這么多的蝸牛呀？以前天氣晴朗時(shí)我出來玩可從沒發(fā)現(xiàn)過有這么多的蝸牛呀。

　　蝸牛為什么會在雨天出現(xiàn)呢？我?guī)е�這個(gè)問題回到家問爸爸，爸爸笑瞇瞇地說：“我也說不清楚，你去查《十萬個(gè)為什么》吧！”我終于在《十萬個(gè)為什么》中查到了答案：蝸牛體內(nèi)有許多水分，一旦被太陽曬干，它就活不下去了。所以，當(dāng)天氣晴朗，太陽高照的時(shí)候，蝸牛不敢出來，總是把身體縮進(jìn)殼里，隱蔽到太陽照不到的.地方，防止身子過于干燥。下雨天，到處濕淋淋的，蝸牛最高興了，精神抖數(shù)地四處活動起來。

　　“噢！原來是這么回事呀！”我恍然大悟。

慢小學(xué)作文2

　　蝸牛為什么爬的那么慢從前，蝸牛長的就象蚯蚓一樣，沒有貝殼，可難看了，還怕見太陽光。所以，它只能躲在黑暗的地底下生活。但是小蝸牛心地很好，它愛幫助別人，也很有禮貌。它的美名越傳越遠(yuǎn)，連太陽公公也知道了，很想見見這位有禮貌的小蝸牛。風(fēng)婆婆把這件事告訴了小蝸牛，小蝸牛聽了很高興，可是它怎么能見太陽公公呢？它會被曬死的呀，小蝸牛急得每天掛眼淚。田螺奶奶知道了，就給它送來一個(gè)螺殼，讓它遮擋太陽光。小蝸牛戴上螺殼去見太陽公公。太陽公公說："小蝸牛，你帶著螺殼我看不清呀，你爬的'慢些吧，讓我仔細(xì)再看看。"這時(shí)小蝸牛已被曬的渾身冒汗，但是為了讓太陽公公多看幾眼，它就堅(jiān)持著慢慢地爬。一路上留下了一條銀光閃閃的汗跡。

慢小學(xué)作文3

　　在我們班有許多杰出的人物，比如說：有“飛毛腿”馬子涵，“語文天才”王建新，“書法家”唐偉等。可我今天寫的卻是一位動作慢慢吞吞，被老師與同學(xué)們成為“慢蝸�！钡膹埍�林。張炳林的“慢蝸�！狈Q號也不是那么容易得來的，他可是寫作業(yè)屢屢“第一”，而且這個(gè)“第一”每次都非他莫屬不可。有一次，老師給我們出了一張?jiān)嚲�，讓我們在教室里�?dāng)作考試一樣來寫，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，熱血沸騰�？荚囬_始了，大家拿起筆就寫，教室里只聽見鋼筆的“沙沙”聲。時(shí)間快要到了，我檢查了一遍之后，下課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我從后往前收，收到張炳林時(shí)，我一看他的試卷，不由得倒吸了一口涼氣，他居然連試卷的`四分之一還沒有寫好！

　　一聽到下課鈴聲，立即寫了起來字跡十分的潦草。這種事情屢屢發(fā)生，老師說了他許多次了，他“左耳朵進(jìn)右耳朵出”。怎么說他也不聽。怎么樣，這個(gè)人奇特吧！

慢小學(xué)作文4

　　說起慢與穩(wěn)�。≌l也比不上我班的劉春辰。他總是慢悠悠的，他總也不著急。他的體格真是賽多泰山，真應(yīng)該勸他減肥。

　　劉春辰家住在清河，來的`時(shí)候要比別人晚，當(dāng)劉春辰邁著方步走進(jìn)教室是同學(xué)們都已經(jīng)整整齊齊的坐在教室中啦，他走進(jìn)教室對老師說：“老師我——來……”還沒等說晚了兩字呢！老師就說：“你快回坐吧！”少說兩個(gè)字就想占拉多大便宜似的，有邁著方步走回座位。

　　它不僅走得慢，回答問題更慢！老師叫他回答問題，他用胳膊拄著桌子，慢悠悠地站起來，我們以為答案就會知曉了呢，可他卻說：“嗯”就這一個(gè)字，然后兩個(gè)字：“那個(gè)，那個(gè)——”最后是三個(gè)字：“那什么，那什么——”然后才說出答案，我們恨不得馬上把答案說出來。

　　雖然他慢，到他很穩(wěn)，每次考試，劉春辰總是最后一個(gè)交卷，而且他一點(diǎn)也不著急，他也能考出好成績。

　　這就是我班又慢又穩(wěn)的劉春辰，他真是慢出水平，穩(wěn)出效果的劉春辰。

慢小學(xué)作文5

　　“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間其實(shí)是無異于某殘害命的�！�

　　今天一大早，我們班考了一張卷，卷子考完了，收的時(shí)候，我們班的語文老師走了進(jìn)來。老師批評我們太慢了，并且反復(fù)反復(fù)的收了好幾次。的確，我承認(rèn)我們收的`很慢。經(jīng)過老師的一番教育我們了解了時(shí)間的重要性。時(shí)間老人給了我們數(shù)不清的24個(gè)小時(shí)，有人認(rèn)為他很多，有人認(rèn)為他很少，而正是這些個(gè)極個(gè)別人認(rèn)為他很多，所以開始不珍惜。一位偉人曾經(jīng)說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”對呀，我們的時(shí)間正無聲無息的像蒲公英一樣飛了出去，他消失在了時(shí)間的森林中。

　　我們以后要緊緊把握生命中的分分秒秒，你不再發(fā)生類似的“慢”！

慢小學(xué)作文6

　　我們班里有只“小蝸�！�，她做很多事情都是慢條斯理的，同學(xué)們總結(jié)了一下她有三慢：作業(yè)慢、走路慢、吃飯慢。于是，“何三慢”就成了專屬于她的外號。

　　她做作業(yè)實(shí)在太慢，別的'同學(xué)早就完成了，可她也許還在補(bǔ)昨天的作業(yè)呢。

　　她走路的速度真是慢！慢吞吞地走三步，一回頭，有時(shí)候到處張望一下，這要是在戰(zhàn)爭年代，看到她鬼鬼祟祟的樣子肯定被當(dāng)做是個(gè)小特務(wù)呢！上個(gè)星期三下午有一節(jié)音樂課，上到一半的時(shí)候，“何三慢”舉手去上廁所，可是等她回來的時(shí)候，剛好下課鈴響，音樂老師甚至忘記了她去廁所的事情。直到兩人面對面碰到，老師才想起：“你上個(gè)廁所要半個(gè)世紀(jì)啊！”這時(shí)同學(xué)們在教室里早就笑得前俯后仰了。

慢小學(xué)作文7

　　我的反應(yīng)有一點(diǎn)慢，人稱“慢孩子”。

　　有一道數(shù)學(xué)題不會做，我就去找媽媽，讓她教我，媽媽過來了，她看了看那道題目，然后問我：“53+47等于多少？”我過了20幾秒也沒有反應(yīng)，過了半分鐘，我終于回答了一聲：“等于100！”媽媽生氣地說：“怎么要算這么久？”這道題一看就知道的，我也很納悶，這道題是很簡單的呀！我怎么要想這么久？

　　去學(xué)奧數(shù)，老師給我們講解一道題，結(jié)果老師的內(nèi)容我一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去，還在思考上面的那一道題怎么寫，我聽課速度跟不上，老師怎么也沒說我，我后來才知道，其實(shí)上面那道題老師也講過的，我反應(yīng)好慢呀！

　　我在家里偷偷玩手機(jī)，玩著玩著，入了迷。突然，我聽見了開門聲，媽媽回來了，本來我應(yīng)該把手機(jī)趕緊收起來的，但是，我反應(yīng)動作慢，媽媽進(jìn)了我的.房間，見我拿著手機(jī)，立刻大發(fā)雷霆，我好慘呀！居然媽媽過來了我也沒反應(yīng)。

　　我天生是個(gè)反應(yīng)慢的孩子，真是糟糕，小孩子像個(gè)老人一樣。

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