飛小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的飛小學(xué)作文，歡迎大家分享。
飛小學(xué)作文1
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到海底世界和小魚(yú)們做游戲。因?yàn)槲蚁肓私夂５椎纳铩?/p>
如果我飛到了海底世界，我就仿佛看見(jiàn)了一個(gè)五彩繽紛、五顏六色的世界。我仔細(xì)一聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了各種聲音，有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，還有的好像打鼾。我看見(jiàn)了一條漂亮的鸚鵡魚(yú)。一看，發(fā)現(xiàn)它在咬珊瑚呢！它看見(jiàn)我非常開(kāi)心，好像在歡迎我。我問(wèn)它：“你為什么咬珊瑚？”它說(shuō)“我在磨牙呢！”鸚鵡魚(yú)又送給我一個(gè)小菊燈，關(guān)心的說(shuō)“前面很黑，你用小菊燈吧，你一直往前走，拐個(gè)彎就可以見(jiàn)到我的朋友啦！”我感激地說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好朋友！”我揮了揮手和它告別。走著走著，我看見(jiàn)了海參，好奇地問(wèn)：“你在做什么呀？”他伸了伸脖子，說(shuō)：“我在尋找糧食，因?yàn)橄奶煜x(chóng)子都浮了上來(lái)，因?yàn)槲抑粫?huì)蠕動(dòng)，不會(huì)游泳，只能睡覺(jué)。秋去冬來(lái)，蟲(chóng)子受不了了，又回到海底過(guò)冬，我就有糧食了！”告別了海參，我又看見(jiàn)了一條美人魚(yú)，她不就是童話(huà)里的愛(ài)麗兒?jiǎn)�？她教�?huì)我很多海底的知識(shí)，教會(huì)我珊瑚路線(xiàn)，烏賊和章魚(yú)利用水的'反推力前進(jìn)。美人魚(yú)把我?guī)У搅艘粋�(gè)景色奇異的世界，有山、有峽谷也有森林和草地，植物的色彩多種多樣，有紫色、紅色。我看見(jiàn)最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。海底真是個(gè)景色奇異的世界。不知不覺(jué)，我該回家了，告別了她，向海面游去。
假如我有一雙翅膀，能去我每一個(gè)想去的地方，那該有多好啊！
飛小學(xué)作文2
假如我會(huì)飛，我先要游遍天下所有的好地方，看藍(lán)天白云，看碧水青山，享受大自然給予我的那份愜意。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到宇宙中去，去看宇宙中的各個(gè)行星，去探索宇宙的奧秘。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到天上去，一直往上飛呀，飛呀，飛上那當(dāng)年孫悟空大鬧過(guò)的天宮，看看那天宮到底有多美妙，看看那里是否真的有菩薩、如來(lái)佛祖……我還要飛到花果山上的水簾洞里，那里也是孫悟空居住過(guò)的地方，我就要在那里也感受一下孫悟空所感受過(guò)的風(fēng)景。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到災(zāi)區(qū)，做一名志愿者，我會(huì)帶著大饅頭，帶著可口的飯菜和一大堆的救資用品給災(zāi)區(qū)的這些人，使他們這些無(wú)家可歸、房屋被摧毀的人們得到好些的`生活。我會(huì)對(duì)你們說(shuō)：“你們不要傷心和難過(guò)，我相信我們一定會(huì)一方有難八方支援，憑借我們自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的家園。
假如我會(huì)飛，我還要飛到天空中去，摘幾朵白云，做成棉被和御寒服，做好后，送給那些在貧困地區(qū)的孩子們。再摘幾片撒向干旱地區(qū)，讓幼苗咕咚咕咚喝個(gè)飽。讓大地合上那干裂的嘴唇，讓人們露出渴望已久的笑容。
假如我會(huì)飛，我會(huì)想盡人間的美味，比如拉面、羊肉串、狗不理包子……當(dāng)我吃飽后，我又會(huì)在白云上休息。
假如我會(huì)飛，我會(huì)飛到樹(shù)枝上去，與小鳥(niǎo)一起唱歌，飛到花叢中和蝴蝶翩翩起舞。我會(huì)飛到需要我的地方，幫助我所能幫助的人，使自己變得更加快樂(lè)。
飛小學(xué)作文3
有一次我上學(xué)時(shí)遲到了，遲到了就會(huì)被扣分，所以我就想要發(fā)明一種會(huì)飛行的鞋子——只要我和弟弟時(shí)間來(lái)不及了，穿上它就能立刻飛到教室。
它的全名是超級(jí)飛行鞋。鞋的主體材料是被處理過(guò)的羽毛，表面包著一層超輕的防氣壓的玻璃，每只鞋的兩邊有兩個(gè)可伸縮的機(jī)翼，如果你出去玩穿飛行鞋嫌飛的太快，就可以改成像鳥(niǎo)一樣可以展開(kāi)收起的`翅膀。你就會(huì)問(wèn)了，如何控制這雙鞋呢？我來(lái)告訴你吧。在飛行鞋的后鞋底里，里面藏著控制方向和速度的感應(yīng)器。感應(yīng)器和機(jī)翼都是聲控的，人穿著飛行鞋只需張口發(fā)布指令，它便乖巧的聽(tīng)從指揮，在天空中飛行，活動(dòng)自如地像一只小鳥(niǎo)。
來(lái)，到天空中體驗(yàn)一番吧！陽(yáng)光明媚，白云朵朵，往下俯視，自己的小區(qū)、高大的學(xué)校、美麗的公園……盡收眼底。如果你想轉(zhuǎn)彎，只需發(fā)出“左拐”、“右拐”或“掉頭”，飛行鞋便能立馬調(diào)轉(zhuǎn)方向。如果你想變速，只需喊出“加速”或“減速”，飛行鞋就會(huì)呼嘯著踏云而去。瞧，飛行鞋載著它的主人在云端忽快忽慢，忽左忽右，簡(jiǎn)直就像兩架靈巧的小飛機(jī)！
有時(shí)候飛行鞋更像貼身保鏢，如果遭遇惡劣天氣，飛行鞋就會(huì)自己立馬降落，在地面上自動(dòng)跑到安全的地方。
怎么樣，我的飛行鞋厲害吧？我真希望我的設(shè)想早日變成現(xiàn)實(shí)，這樣就能給我們的生活帶來(lái)極大的便利了。
飛小學(xué)作文4
十五年后的我，早已成為世界聞名的制鞋專(zhuān)家了。這不，上一個(gè)月，我又研制出一種飛蹦鞋。你看，各種報(bào)刊上都登出來(lái)了呢！別小看這雙飛奔鞋，它可是有奇異功能的喔，而且還特別貴，一雙要兩萬(wàn)元呢。
這鞋之所以叫飛蹦鞋，它的第一項(xiàng)功能是會(huì)飛。
你想飛時(shí)，只要按一下鞋背上的紅色按鈕，鞋的兩邊就會(huì)伸出兩根折疊桿，扶好折疊桿后，把扶手上的小橫木往左一扒，您就飛起來(lái)了，要是把折疊桿扶手的小橫木往右一推，您就會(huì)慢慢地落到地面上了。其實(shí)折疊桿是方向盤(pán)，你往左，它就往左飛，你往右，它就往右飛，其它方向也一樣。
想飛就飛，給人一種騰云駕霧的感覺(jué)！
這鞋的第二項(xiàng)功能是會(huì)跳。
你要是按一下紅色按鈕旁的白色按鈕，只要輕輕一跳，就會(huì)飛得很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)有十萬(wàn)八千里。
一次，我穿著飛蹦鞋，和好友去爬登喜馬拉雅山。我想早點(diǎn)爬上山頂，看看那上面的風(fēng)光，我稍用了點(diǎn)力，結(jié)果一下子從山的這邊飛到了的.山那邊，跳過(guò)了頭。好友眼睜睜地看著我“飛”過(guò)山峰，嘴巴變成了“O”形。
這飛蹦鞋還會(huì)變大小。只要你按口令操作，它可以變大變小，大的時(shí)候可以和一座房子那么大，載上幾十個(gè)人。小的時(shí)候，可能只有指甲蓋那么小。上次，我變著玩，一不小心把飛蹦鞋變得太小了，結(jié)果弄丟了一只。
還有一次，我把飛蹦鞋變得像房子那么大，結(jié)果差點(diǎn)將一頭牛、兩只羊、三個(gè)人、四輛自行車(chē)、五塊特大奶油蛋糕、一間大房子壓扁了。
你看，這就是我設(shè)計(jì)制造的有趣的飛蹦鞋，心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕緊來(lái)買(mǎi)吧！
飛小學(xué)作文5
每一個(gè)人都有自己想做的事，我想做的就是飛，我想飛，飛到我想要到的地方。
說(shuō)真的，我真的是好想飛，我渴望在自己的身上，會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)巨大的潔白的翅膀，我就可以飛上天去，在天空之中自由自在的飛翔，飛到我想要到的地方，飛到世界上的任何地方去，我所做的一切就是在天空中飛翔，飛到任何地方，不用去想那些令人煩心的事，不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)，不再聽(tīng)老爸老媽那些頻繁的絮語(yǔ)，更不用去理會(huì)同學(xué)們那一張一張笑臉下的勾心斗角，一切的一切就只剩下飛翔。
我好想飛，飛到大海邊，看著那碧藍(lán)的大海，看著那洶涌的波浪一進(jìn)一退，在海灘上拾著貝克，沐浴著陽(yáng)光，留下一串串可愛(ài)的腳印。我還會(huì)飛到那一座座奇?zhèn)グ蹴绲母呱缴先ィ茨橇钊思?dòng)的日出，看那奇異的'霧海，想著自己的快樂(lè)的童年往事。我還想......
我還想在空中長(zhǎng)時(shí)間的飛翔，穿過(guò)各種形狀的白云，想怎么飛就怎么飛，不知疲倦，渴了就去喝山上清澈的泉水，餓了就吃上山美味的野果。還可以在云上躺著，眺望著藍(lán)藍(lán)的云，有時(shí)小鳥(niǎo)也會(huì)飛到我的身邊來(lái)，我便直起身，跟它們一起在天空中飛翔。我還要飛到達(dá)森林當(dāng)中去，跟小動(dòng)物們一起嬉戲玩耍，而它們也不怕我，我們就這樣一起玩到很晚很晚.....我還要想飛到我夢(mèng)中的城堡里去，那里有好多世上沒(méi)有的珍奇，可供我觀(guān)賞，也有好多美味的食物令我一飽口福。最后還可以和很多朋友一起在城堡里游玩，看樂(lè)園里的動(dòng)物......
我好想飛，那樣可以忘掉一切的煩惱。飛到我想要到的地方去。飛到無(wú)邊無(wú)際的地方！飛到有神奇色彩的地方......
飛小學(xué)作文6
不久前，爸爸出差去山東濰坊給我?guī)Щ匾恢惶貏e漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，它色彩艷麗，渾身都被透明的金黃色絲綢緊裹著，兩對(duì)胖胖的粉紅色翅膀惟妙惟肖，后面還拖著兩根紫紅色的長(zhǎng)尾巴，可愛(ài)的.樣子好像在跟我說(shuō)：快帶我到春天里，我要去飛翔！
終于，迎來(lái)了春天的第一個(gè)長(zhǎng)假，我迫不急待地拿起風(fēng)箏拉著爸爸奔向古林公園。公園內(nèi)花紅柳綠、春風(fēng)拂面，山坡上三五成群到處都是放風(fēng)箏的人們，藍(lán)天中繽紛各異的風(fēng)箏在翩躚飛逐。一陣風(fēng)吹來(lái)，我請(qǐng)爸爸拉住風(fēng)箏的尾巴，我放著線(xiàn)一邊往前面跑，一邊向后看，可不知怎么的，風(fēng)箏晃晃悠悠不一會(huì)兒就栽倒了下來(lái)，我心痛地連忙把寶貝風(fēng)箏捧在了手里。
爸爸笑著說(shuō)：“放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來(lái)往后看，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)住了，才能繼續(xù)放線(xiàn)�！蔽业蕊L(fēng)一來(lái)，立刻開(kāi)始了我的第二次放飛，只聽(tīng)爸爸在一旁大聲喊：“快，快放線(xiàn)！”我一邊放線(xiàn)一邊拚命向山坡跑，慢慢地風(fēng)箏升起來(lái)了。“�。〕晒α�！”我的蝴蝶風(fēng)箏像位美麗公主在藍(lán)天的襯托下顯得格外婀娜多姿，特別耀眼。
你看它一會(huì)兒與“金魚(yú)”跳著優(yōu)美的舞蹈；一會(huì)兒與活潑可愛(ài)的“小金魚(yú)”說(shuō)著悄悄話(huà)；一會(huì)兒又與黑黝黝的“黑章魚(yú)”在對(duì)視著……。
小小的風(fēng)箏給我?guī)?lái)莫大的歡樂(lè)，也讓我我深切體會(huì)到了古詩(shī)《村居》中“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中鼓春風(fēng)、放風(fēng)箏的意境，春來(lái)紙鳶飛，感覺(jué)真是太爽了！
飛小學(xué)作文7
有人說(shuō)用心疊一千只千紙鶴，再虔誠(chéng)的對(duì)她許一個(gè)愿望，便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
——題記。
小時(shí)候的自己總喜歡用還很稚嫩的小手認(rèn)真地疊著千紙鶴，因?yàn)槟菚r(shí)候的自己以為，正在疊的是一個(gè)一個(gè)心中的夢(mèng)想。
小時(shí)候的自己總喜歡用認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)千紙鶴許下一個(gè)又一個(gè)愿望，因?yàn)槟菚r(shí)候的自己，說(shuō)的是一個(gè)一個(gè)的期許。
長(zhǎng)大以后才漸漸明白，自己心中的愿望要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，但是我并不后悔，因?yàn)榍Ъ堹Q是我小時(shí)侯夢(mèng)的寄托，心的期盼。
“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了想要干什么呀？”剛上學(xué)時(shí)老師就問(wèn)了我們這樣的問(wèn)題，那時(shí)我還不懂自己心中的夢(mèng)想。看著老師捧著書(shū)本站在講臺(tái)上，嘴里說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)我還不懂得知識(shí)；看著老師帶著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快的跳躍，操場(chǎng)上彌漫著同學(xué)們的歡笑聲；看著老師用那雙美麗的手奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，飄揚(yáng)在我的耳畔，我突然萌生出了一個(gè)念頭：我要當(dāng)老師！
于是那時(shí)的我，用歪歪斜斜的.字體在千紙鶴上鄭重的寫(xiě)下了我的夢(mèng)想，可是那時(shí)的我只是以為當(dāng)老師可以和同學(xué)們一塊玩耍，可以給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，可以每天不用做作業(yè)。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
老師是教同學(xué)們知識(shí)的人，是為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人，老師是備課到很晚的人。我慢慢的動(dòng)搖了我心中的夢(mèng)想。
有一天，我無(wú)意間看見(jiàn)老師看著同學(xué)們工整的作業(yè)笑了，才知道，老師的肩上背負(fù)著重要的責(zé)任，老師的心被學(xué)生占滿(mǎn)了，老師的滿(mǎn)足就是看到學(xué)生們聽(tīng)話(huà)……
于是，我悄悄的對(duì)自己說(shuō)，我想當(dāng)一名普通的老師，一名教同學(xué)們知識(shí)的老師！
希望那只千紙鶴可以帶著我的夢(mèng)飛翔，在那座山頂上等我到達(dá)。
我的心，在笑；我的夢(mèng)，在飛……
飛小學(xué)作文8
每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生過(guò)許多值得回憶的趣事 , 當(dāng)然我也不例外。
那是在我三、四歲的時(shí)候，媽媽帶我到姥姥家，姥姥家有一只大公雞，它每天清晨都打鳴，人們聽(tīng)見(jiàn)打鳴聲，就知道天亮了，都趕緊起來(lái)做飯。真可算得上是造福一方�。�
一天，我玩完回家，剛一走到大門(mén)前，便聽(tīng)到了 “ 飛機(jī) ” 這個(gè)詞語(yǔ)。原來(lái)媽媽和姥姥在談話(huà)呢！我趕緊問(wèn)姥姥： “ 飛機(jī)是什么意思？ ” 姥姥笑著說(shuō)： “ 飛機(jī)就是能在空中飛的機(jī)器。 ” 聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我還是沒(méi)能理解。 中午，我在門(mén)外玩耍，突然看見(jiàn)了那只大公雞扇動(dòng)著兩只強(qiáng)健有力的翅膀， “ 撲棱、撲棱 ” 地飛到了樹(shù)上。從這時(shí)候起，我明白了 “ 飛機(jī) ” 的意思：原來(lái)就是指能在天空中飛翔的雞��！于是，我準(zhǔn)備試一試，看像不像姥姥所說(shuō)的 “ 飛雞 ” 不僅能飛，而且能載人！但是，我又怕姥姥看見(jiàn)了，不讓我坐。一天，我趁著姥姥出去辦事的.時(shí)候，偷偷地溜進(jìn)了雞圈里，放出了那只大公雞，可我正要捉它時(shí)，它卻開(kāi)始到處亂跑，一邊跑一邊 “ 咯咯 ” 地叫著。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力才捉住了它。我兩手按住它的脖子，騎在它身上，讓它帶我到天空中飛翔。這時(shí)，姥姥回來(lái)了，我一見(jiàn)姥姥，趕緊松手，大公雞撲棱著翅膀， “ 咯咯 ” 地叫著逃走了。姥姥問(wèn)我在干什么，我驚慌失措地說(shuō)： “ 姥姥，我在坐 ‘ 飛雞 ’ 呢！ ” 姥姥哈哈大笑。我問(wèn)： “ 姥姥，你在笑什么呢？ ” 姥姥告訴我： “ 飛機(jī)是一種機(jī)器，而不是能在空中飛的雞。 ” 從這以后，我才真正理解了 “ 飛機(jī) ” 的意思。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人家的公雞的時(shí)候，就會(huì)不由自主地想到小時(shí)候發(fā)生的這件趣事。
飛小學(xué)作文9
某日，廣場(chǎng)上的巨幅廣告牌上貼出一則尋物啟事。內(nèi)容如下：
尋物啟事
名稱(chēng)：自立
顏色：無(wú)色
屬性：非固體非液體非氣體
特征：看不見(jiàn)，摸不著
備注：我出生于“富貴”家庭，打小在寵愛(ài)中長(zhǎng)大。
在家里，爸媽視我為掌上明珠，捧在手里怕摔著我，含在嘴里怕化了我。
在學(xué)校，老師特別關(guān)心我（可能是家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的結(jié)果吧�。�，同學(xué)們也特別關(guān)照我，我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在“風(fēng)平浪靜”的人生的道路上跋涉了十七個(gè)年頭。
大海難道永遠(yuǎn)是平靜的嗎？當(dāng)我抬頭仰望天空的時(shí)候，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒正在自由自在地飛翔，而我的翅膀卻是那么軟弱無(wú)力。我發(fā)現(xiàn)，我把“自立”給丟了，我飛不起來(lái)了。我非常后悔，因此，我決定發(fā)出“尋物啟事”，找回“自立”。
如有知情者，請(qǐng)速與我聯(lián)系，必有重謝。
電話(huà)：139503678××
地址：社會(huì)縣陽(yáng)光街xx號(hào)
mail：www。晴天。com。cn
一個(gè)急于找回失物的g
過(guò)了幾日，在這則尋物啟事的邊上，多了許多留言。
“自立”我有，但那不屬于你，它是靠我從小的.磨礪攢下的，我非常珍惜它。
留言者：a
“自立”的天敵是依賴(lài)，只要克服依賴(lài)，“自立”就會(huì)回來(lái)了。
留言者：b
我們的生活多半充滿(mǎn)了新的困難和新的挑戰(zhàn)，想“自立”是嗎？嘗試挑戰(zhàn)生活吧！
留言者：c
知道后悔了吧！要靠自己的勇氣才能找回“自立”，靠別人？no，不行。
留言者：d
……
又過(guò)了幾日，留言的下面出現(xiàn)了幾行字：
聽(tīng)君留言，感悟頗深，更明白了如何“自立”。我的獨(dú)立日即將來(lái)臨，等著看揮著翅膀飛的我吧！
一個(gè)知道怎樣尋找自立的g
飛小學(xué)作文10
“小小年紀(jì)，許多煩惱，到哪里去丟？我要飛，我要飛，我要飛……離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，多么自由快樂(lè)，少年就會(huì)有監(jiān)獄，永遠(yuǎn)那么苦痛！”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我會(huì)感嘆，這個(gè)年齡期太漫長(zhǎng)，太痛苦！沒(méi)有一點(diǎn)自由。
小鳥(niǎo)被獵人捕捉后，不是死就是活在“監(jiān)獄”里，那種感覺(jué)，比死還難受，小鳥(niǎo)是深深有感觸的。人又何嘗不是呢？象我這樣青春期的日子痛苦而漫長(zhǎng)，中能“熬”過(guò)來(lái)，每天，只能面對(duì)學(xué)習(xí)，做作業(yè)，沉浸在知識(shí)的海洋里，父母無(wú)視我，從心底里喊出的心聲：“放了我，還我自由！”
我要飛出“監(jiān)獄”。因?yàn)椤氨O(jiān)獄”永遠(yuǎn)是黑暗的，而外面是一片蔚藍(lán)的天空。我要飛，不再受束縛，享受自由，快樂(lè)永隨。我要飛的更遠(yuǎn)，不背上任何包袱來(lái)拖慢我的腳步，飛向那沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，只充滿(mǎn)歡樂(lè)與幸福的天國(guó)。即使那只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，也讓我夢(mèng)一回，快樂(lè)地敞開(kāi)心扉笑一回，那也足夠我回味了。
痛苦過(guò)后總是甘甜的`，我正打開(kāi)地獄最后一道門(mén)，飛去那發(fā)出刺眼的光的地方，金色的童年，閃爍著刺眼的光，可是我要一步步踩入人生的道路，路上困難重重，伸手可及的遠(yuǎn)方都是布滿(mǎn)荊棘，每一個(gè)路口都有一個(gè)個(gè)陷井，充滿(mǎn)著危險(xiǎn)，隨著歲月的流逝，風(fēng)雨過(guò)后，那刺眼的金色慢慢退卻了，可散發(fā)出七色彩虹，更加鮮艷，這時(shí)，飽受風(fēng)霜的我將在美麗的七色“拱橋”上走過(guò)，去擁抱美好的明天！
飛小學(xué)作文11
常常站在公司頂樓，望著遠(yuǎn)處那個(gè)奇特的建筑物�；叵胫�。
在爸爸活著的時(shí)候，很相信占星術(shù)。他之所以義無(wú)反顧的讓我接管公司，只是因?yàn)橐痪湔夹谴髱煾嬖V他，我會(huì)飛。
十五歲的我一直認(rèn)為占星大師在胡掐，但爸爸卻認(rèn)為“飛”是有深意的。困惑的我向一直很尊敬的'哥哥請(qǐng)教：“飛是什么意思？人不是不會(huì)飛嗎？”哥哥閉上了狹長(zhǎng)的眼睛。不久，卻突然睜開(kāi)眼，匆匆地走了。
那夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。稚嫩的我還搞不懂“飛”的含義以及哥哥奇怪的反應(yīng)。但我敏銳的第六感卻覺(jué)得，明天，是很重要的一天。
果然，在第二天，爸爸在全體職員面前，宣布了我將接管公司。
……
明天，我就17歲了，爸爸也會(huì)放手讓我接管公司。他一如既往地相信占星術(shù)，給了我一個(gè)鷹的項(xiàng)鏈。那晚，我的第六感，又覺(jué)察到了什么……
第二天六點(diǎn)，我就早早地起來(lái)了。一想到八點(diǎn)，就要接管這個(gè)全球頂尖公司，我就興奮地打顫。
令我驚訝的是，哥哥幾乎與我同時(shí)醒來(lái)。他拉著我，到了窗前，只見(jiàn)推開(kāi)窗戶(hù)，指著那個(gè)奇特的建筑物。我順著他的手指望去�！皩�(duì)不起�！彼麉s以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我從窗戶(hù)里推下了樓！
急速落下的我，突然想到了什么。
我？會(huì)飛？
我會(huì)飛？
我會(huì)飛？
也許是我命不該絕，想到這兒，我真的飛了起來(lái)。
哦，我懂了！在我們家庭，每人都會(huì)飛，只是其他人不敢沖破人類(lèi)的極限，中規(guī)中矩而已。
……
我去了監(jiān)獄，去看望被判無(wú)期的哥哥。
“想必你現(xiàn)在懂了飛的涵義吧？在我們家族，也只有你具有飛的膽識(shí)，才能挑戰(zhàn)極限、打破常規(guī)，公司也才能真正發(fā)展。”
哥哥慚愧地低下了頭。
飛小學(xué)作文12
誰(shuí)的眼淚在飛，那個(gè)悲傷的逃兵。
生活中遇到許許多多的眼淚，歡笑的；悲傷的；憂(yōu)傷的；痛苦的；興奮的。但是沒(méi)有任何一種眼淚能象昨天的淚水那樣，令人心悸不已。最痛苦的.事是看到一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的人在你面前流下傷心的淚水。
那種默默的情緒，那種靜靜的流淚，是會(huì)讓所有的人為之心動(dòng)，亦為之心碎。
“蒙娜麗莎”留給人們的是永恒的微笑，當(dāng)她擁有淚水時(shí)，那種震撼已足以感天動(dòng)地。女孩兒，你的淚水也是一樣。當(dāng)一個(gè)渾身上下充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩兒，一個(gè)人站在寒風(fēng)中靜靜流下不明原因的淚水時(shí)，你所想的只有兩件事：你不由的心酸，為之熱淚盈眶，雖道是“男兒有淚不輕彈”；你不由的想擁她入懷，讓她在你也許并不寬闊但絕對(duì)充滿(mǎn)溫暖，堅(jiān)定的胸膛上流出所有的淚水。即便是打濕了你的肩頭，即便是打濕了你的胸膛。只要她能重新?lián)碛锌鞓?lè)，我愿付出所有的代價(jià)。
那種沉默的悲傷不是每個(gè)人都能擁有的，那種內(nèi)心的傷痛不是其他人能夠看出的。但，我可以。因?yàn)槲沂窃谟眯娜ンw驗(yàn)她的淚水，她的悲傷，她的心痛，她的，一切一切的不快樂(lè)。
快樂(lè)是獻(xiàn)給大家的，悲傷是留給自己的可。當(dāng)你看到她在強(qiáng)顏歡笑，當(dāng)你看到她在郁郁寡歡。你真的為之心碎。
在這個(gè)世界上，最最令人心動(dòng)的是眼淚，最最令人心碎的也是眼淚。
在淚水面前，一切的諾言都顯得蒼白無(wú)力。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
飛小學(xué)作文13
今天早上，我跑到學(xué)校的大鐘樓上，看著藍(lán)藍(lán)的天空和忽飛忽落的小鳥(niǎo)，不禁閉上了雙眼，聞著清鮮的空氣，心情特別舒暢。
樓上的鐘沙啞地敲打了一下、兩下、三下……我這才意識(shí)到快要遲到了。我猛地睜開(kāi)了雙眼，可是，周?chē)姆諊兞�，不再是像大海一樣藍(lán)的天空，而是四周一片漆黑，我想：什么問(wèn)題?這是什么地方?我還在鐘樓上嗎?正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看到那一個(gè)藍(lán)綠相間的球體。難道這是太空!我驚訝地看著四周，土星、木星、天王星…環(huán)繞在我眼前，真真切切。低頭一看，我竟穿著宇航服!我不禁驚呼起來(lái)。
我駕駛著宇宙飛船，在太空飛馳漫游，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，一顆隕石從我身旁掠過(guò)，這速度好似馬達(dá)為100000千米/時(shí)的賽車(chē)一樣。轉(zhuǎn)眼間，我又看到了蟲(chóng)洞，蟲(chóng)洞四周都是黑的，好似一面黑色的大鏡子!我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，心想如果被吸進(jìn)來(lái)的話(huà)就完蛋了。宇宙飛船在我的操控下自由馳騁，來(lái)到了木星旁，剛剛接近，身上全是雞皮疙瘩，涼去世了!涼的.好似晚一秒離開(kāi)就會(huì)變成大冰塊似的。我快點(diǎn)偏離方向，一會(huì)兒功夫，又到了火星旁，跟書(shū)上說(shuō)的一樣，火星上的顏色在慢慢地發(fā)生變化，這變化普通人都知道不出來(lái)呢!最后，到了黑洞旁，我本想一掠而過(guò)，忽然一顆彗星飛了過(guò)來(lái)，把飛船控制器撞壞了，飛船眼看著要掉到黑洞里了，我用力按著開(kāi)關(guān)，額頭上多了幾滴豆大的汗珠，我閉上雙眼……
嘿!我驚醒了，眼前的，不再是茫茫的太空而是老師那嚴(yán)厲的目光在盯著我!“貢博宇!“你如何又睡著了!”緊接著聽(tīng)到了全班同學(xué)開(kāi)懷大笑，我不好意思地笑了笑。
這次“太空之旅”簡(jiǎn)直太刺激了!即便是個(gè)夢(mèng)，也讓我回味無(wú)窮。
飛小學(xué)作文14
《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的.教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書(shū)里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！
飛小學(xué)作文15
真無(wú)聊，手機(jī)也被玩了個(gè)遍，我好想去看看將來(lái)，感受一下將來(lái)的科技啊。想著，我上了床，閉上了雙眼。
寒風(fēng)凜冽的夜晚，我被凍醒了，可我蓋了七層啊。我起床一看，道道藍(lán)光打在床頭柜上，我轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似滾筒洗衣機(jī)的東西正在運(yùn)轉(zhuǎn)著。
讓我仔細(xì)看看，這個(gè)機(jī)器下面有一行發(fā)光字體。第一是一個(gè)雙溝閃電的標(biāo)志。咦?這不是我為將來(lái)公司設(shè)計(jì)的標(biāo)志嗎?下面寫(xiě)著：將來(lái)之門(mén)。哦，哪個(gè)把電源插上了!而且成功召喚了人工智能旗艦。這破機(jī)器被我試驗(yàn)了六回，六回都差點(diǎn)超導(dǎo)分裂轉(zhuǎn)變，說(shuō)人話(huà)就是大爆炸。我二話(huà)不說(shuō)，跳了進(jìn)來(lái)。到了時(shí)空之橋，我才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)穿衣，可降落在世紀(jì)大樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身上硬邦邦的，原來(lái)有一層盔甲罩在了我的身上。
跳上飛翔之車(chē)，司機(jī)要我給錢(qián)，說(shuō)是200塊，我不知怎么樣是好。這個(gè)時(shí)候，司機(jī)聯(lián)通我的中指，“滋——收付款成功”。
在汽車(chē)上，我看到了我從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的景象：燈火通明，汽車(chē)在天空中飛翔，高鐵司機(jī)按下啟動(dòng)鍵，列車(chē)就像光一樣駛至下一站。大家回家也是，在工作地址按下回家按鈕，寶馬X7就會(huì)以光速來(lái)到你身邊。整座城市的運(yùn)轉(zhuǎn)，全靠世紀(jì)之芯，世紀(jì)之芯高懸在世紀(jì)大廈的拱形雙柱上。一旦世紀(jì)之芯丟失，這座城市就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，陷入危機(jī)當(dāng)中。世紀(jì)之芯擁有強(qiáng)大的防御體系，大家只須挨近它，就會(huì)被粉碎。
看著繁華的城市，我不禁感嘆：人類(lèi)的科技進(jìn)步真快啊!唉……是時(shí)候回去了。一個(gè)善良的司機(jī)對(duì)我說(shuō)：“去火車(chē)站乘坐x7次列車(chē)。才可以去過(guò)去之門(mén)，大家是去不了的.�！�
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安檢，我才登上了無(wú)人駕駛的x7次列車(chē)。來(lái)到傳送門(mén)，我對(duì)這里做了無(wú)聲的告別，接著，轉(zhuǎn)身就走了。
目前我已經(jīng)回來(lái)了，真期望這一天快點(diǎn)到來(lái)!
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