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過程小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的過程小學(xué)作文，歡迎大家分享。
過程小學(xué)作文1
人們常常拿著鋤頭對(duì)黃土說：“這就是我能做的一切。還能怎么辦？”人們經(jīng)常對(duì)著鏡子說：“我就是這樣。還能怎么辦？”人們常常拖著虛弱的身體說：“我們的生命只有那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我還能做什么呢？”然而，為什么我們不能在享受的過程中做一些事情，而不僅僅關(guān)注結(jié)果呢？
從前有個(gè)年輕人，身上只剩下80美元。假設(shè)是你，你會(huì)怎么想，怎么做？看看這個(gè)年輕人，他做了一個(gè)常人想都不敢想的決定。普通人迷茫的時(shí)候，他決定不去比較結(jié)果，而是去爭(zhēng)取，去實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想。最后，通過各方的努力，他成功拿到了80美元。試想如果他沒有成功，他還能得到滿足，因?yàn)橹辽偎袑?shí)現(xiàn)的過程，而他在這個(gè)過程中所擁有的，足以說明他的人生是不平凡的。
面對(duì)學(xué)習(xí)和考試也是如此。很多老師經(jīng)常在考前這樣教育我們：“天道酬勤，只要你一心一意付出，考試成績(jī)不會(huì)讓你失望。”但是，老師的話可能太絕對(duì)了。畢竟，找不到工作得到什么或工作得到更少的例子并不少見。但有一點(diǎn)是肯定的：付出后你可能得不到好的結(jié)果，但付出的過程是一個(gè)鍛煉的過程，其實(shí)是一種收獲，因?yàn)樗鼮槟阋院蟮纳盥裣铝讼Ｍ姆N子，它會(huì)讓你在以后的學(xué)習(xí)和生活中收獲很多。
“我們不能把握結(jié)果，但我們可以享受過程�！笨纯粗T葛亮，他是一個(gè)英雄，但在他征服之前，他已經(jīng)死了。他幫助劉備征服了世界，盡管他最終失敗了。但他在這個(gè)過程中的氣勢(shì)、智慧、忠誠，都體現(xiàn)了他的人生價(jià)值，受到后人的尊重。
因此，我們不能只注重結(jié)果，而忽視過程。不學(xué)直接給你一百分。這一百分有意義嗎？（
我相信很多人都有這樣的.經(jīng)歷：當(dāng)我們過于注重結(jié)果，想要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)閴毫μ蠖�。所以，與其關(guān)注勝利，給自己增加不必要的負(fù)擔(dān)，不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)業(yè)上做一個(gè)勤奮的“農(nóng)民”，也不愿做一個(gè)投機(jī)取巧達(dá)到目的的“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人是人，不必刻意做人。世界就是世界，我們不用小心翼翼的活著。這也是現(xiàn)實(shí)生活�！庇糜職夂土α�，在學(xué)習(xí)的海洋里沖浪，然后努力達(dá)到一定的高度，不要在意自己是否是最高的，因?yàn)楫?dāng)你向著某個(gè)目標(biāo)推進(jìn)的時(shí)候，你的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了最好的成就。
期末考試就在眼前。同學(xué)們，捫心自問：你們的學(xué)習(xí)努力了嗎？
過程小學(xué)作文2
又到周末了，我一大早就從床上蹦了起來，迫不及待的喊醒爸爸媽媽，一家人火速趕往西靜河水庫。
知道我為什么那么著急嗎？原因只有一個(gè)——我喜歡去釣魚。我是一個(gè)小去釣魚迷，雖然去釣魚技術(shù)不怎么樣，并且曾有兩次去釣魚時(shí)不小心摔入水中，吃了不少苦頭，但這并不能影響我去釣魚的愛好和信心，我仍然一如既往的喜愛釣。爸爸是個(gè)去釣魚高手，他正在慢慢叫我去釣魚技巧，我光說不練對(duì)于我來說聽著太復(fù)雜，基本屬于左耳進(jìn)，右耳出。所以去釣魚實(shí)踐才是我最大的興趣。
到了西靜河水庫，我急忙拿出釣竿裝好魚餌，“咻”地把釣線扔進(jìn)水塘。我等啊等，眼睛大大睜著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂。眼睛都看酸了，也沒什么動(dòng)靜。到我快支撐不住時(shí)，魚漂突然抖動(dòng)了一下，我一心急，馬上把魚線拉上來，結(jié)果什么都沒有，哎，真是失誤。我捶胸跺足，唉聲嘆氣，(.)呼天喊地。爸爸媽媽看我這傻樣，不由自主地笑起來。
我重拾信心，又裝上魚餌，把釣線扔進(jìn)水塘里，心想：不能失誤，絕不能失誤！這時(shí)，高手爸爸已經(jīng)釣上了一條又肥又大的魚，拿去火爐上烤，不一會(huì)兒，香噴噴的味道把我饞得“口水直流三千尺”。看著爸爸媽媽在一旁美滋滋地品嘗著烤魚，仿佛一條條烤魚在我眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，太痛苦了！當(dāng)我回過神時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚漂已經(jīng)深深沉進(jìn)水里，哈哈哈！又來一條！我吸取了前一次的教訓(xùn)，慢慢慢地提起魚竿來，誰知，狡猾的魚兒再次逃脫。嗚嗚嗚——，一次也沒釣到。但是，愛因斯坦都失敗了幾千次，也能成功，我這失敗兩次怕什么。我總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，再次挑戰(zhàn)。不一會(huì)兒，“咕咕”聲響起，肚子也在反抗了。我想著：老天啊！再次給我一條魚吧！我快餓死了！想著想著，魚漂真的.抖動(dòng)了一下，又沉入水中。哈哈，謝啦！老天，我不會(huì)再失誤啦！！我先猛提一下魚竿，鉤住魚的嘴。很好，沒有失誤！我非常緊張，害怕還會(huì)失誤。我一拉一放，和魚兒斗智斗
勇，等魚兒沒力氣時(shí)，再用不慢不快的速度拉出水面。哇！可真不小呢！快了快了，快到岸邊了，不能失誤！耶！終于釣到了！爸爸媽媽看我釣到了這么大一條魚，連連夸我。哇哈哈！這回你們知道我的厲害了吧！我拿著魚，神氣地走到火爐邊，等待著烤魚出爐�？竞昧耍议_始大口大口地吃著魚肉。
去釣魚的過程雖然漫長(zhǎng)難熬，但魚兒上鉤時(shí)的感覺是多么美妙。我愛去釣魚，我要約更多的朋友來，教他們?nèi)メ烎~，讓他們也愛上去釣魚！
過程小學(xué)作文3
人的一生要面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，面對(duì) 挑戰(zhàn)，有的人逆流而上，最終取得了成就，受 人敬仰；而有的人畏手畏腳，閉門不前，最終 默默無聞，淹沒于塵埃之中，。要成功就要敢于 冒險(xiǎn)，只有冒險(xiǎn)才能獲得你所希望的。
那是我人生中的第一次，我和我的鐵姐 們蕭琳瞞著媽媽開始了一次別具風(fēng)格的冒險(xiǎn)， 想知道是什么嗎？就是爬樹！我們來到了我家 的二樓樓道邊，在那里有一個(gè)空地，長(zhǎng)著一棵 高大的百年榕樹，枝繁葉茂、幾度春秋，在他 的身上鐫刻著時(shí)間的'痕跡。我們翻過高高的圍 欄，急速跑到榕樹前。首先是我來，我深吸了 一口氣，然后猛地站起來往上一躥，一只手使 勁抓住了大樹上的一根小樹枝。然后，我提起 腳蹬著樹干，慢慢地往上爬�？赡_卻總是打滑 ，弄得我體力嚴(yán)重不足，跌了下來。蕭琳笑著 說：“你太差了，還是讓我來吧！”我同意了 ，沒想到不一會(huì)兒，向來被稱為女大力士的她 也摔了下來，
我們坐在樹邊，凝視著這棵樹， 感覺他正在譏諷著我們，好像在說：“你們真 差勁，連這點(diǎn)高度都爬不上！”我的心中升起 了無名的怒火，向來要強(qiáng)的我再次登上了這難 以高攀的大樹。這次，我學(xué)乖了，注意著每一 個(gè)凹凸不平的曲面，一步步地爬著，汗珠順著 我疲憊的面龐下滑，手也被大樹的軀干磨破了 皮，劇烈的疼痛與即將透支的體力不斷地阻擋 我的去路，蕭琳露出了擔(dān)心的目光，總是喊： “別再爬了，快下來！”但我并沒有理會(huì)，我 的心中只有一個(gè)想法：不能輸，勝利就在眼前 �？炝�，快到了！馬上就能爬到最高的樹杈了 。“��！我爬上來了！”我站在樹杈上，就像 是站在世界的最高峰一樣�？粗约簜劾劾� 的手，再看看這高處的美景，似乎一切疼痛都 不復(fù)存在了，心被這美麗的景色所填滿了……
有時(shí)候，生活就像一盤棋局，當(dāng)你處于 劣勢(shì)的時(shí)候，唯有冒險(xiǎn)拼殺才能扭轉(zhuǎn)敗局，絕 處逢生，不要因?yàn)槟愕牟蛔孕哦チ顺晒Φ? 機(jī)會(huì)。
過程小學(xué)作文4
三月份的時(shí)候，我們興高才烈的拿著老師剛發(fā)下來的種子回了家。因?yàn)榉N子的發(fā)芽不需要空氣，所以我并沒有直接把種子種到土里而是把它放在了水里等待它發(fā)芽再將它移植到土壤里。
沒幾天水中那褐色的、橢圓形的種子開始膨脹，慢慢的出現(xiàn)了淡淡的綠色，我知道植物的根已經(jīng)出殼了。我先把它挪移到濕紙巾，靜靜的等待著，等待它在露出一點(diǎn)“頭”來，就像懷孕的媽媽焦急地想看看自己的孩子一樣。過了兩天，果然不負(fù)眾望，那嫩綠色的子葉也探出了頭，按耐不住性子是的想從種子里爬出尋找自己新的世界。這時(shí)我也將它從只有水分的盒子中移植到事先準(zhǔn)備好營(yíng)養(yǎng)的泥土里。每天回到家總喜歡趴在陽臺(tái)上看看它有沒有再挺一挺身子；再長(zhǎng)長(zhǎng)身體；再壯壯根莖；再……
剛剛移入土里的含羞草似乎不適應(yīng)環(huán)境，幾天都沒見到它的身影我心里有些著急，怕在移植的時(shí)候沒有把種子放好，把土壓的太實(shí)了傷到了種子……我抱著一絲希望想著：要相信自己。我在陽臺(tái)上專門給它開辟了一個(gè)空間，用來給它沐浴太陽用。我時(shí)不時(shí)會(huì)用手捏一小撮土，看看土干不干要不要灑點(diǎn)水。
在兩個(gè)星期我精心照料下，看著陽臺(tái)上那最近才綠油油的兩片葉子，心里一陣歡喜。新長(zhǎng)出來的葉子是心形的，高低不一；而原來的葉子也早已從心形變成了帶著小齒輪的橢圓形，顏色也早已褪去了嫩綠的外表改成了成熟的墨綠�，F(xiàn)在，經(jīng)過近三個(gè)月的`時(shí)間還有一樣令我唏噓不已的就是含羞草的根只有幾毫米的“腰圍”可它的枝葉卻有兩三厘米粗，誰能想到那白花花的像青菜似的莖居然是含羞草！可是我并沒有因?yàn)榉N出來的植物不像是含羞草而氣餒，要知道不管怎么說這種出來的成果都是我這三個(gè)月來精心照料的結(jié)果。我并不是因?yàn)榈却o我開出美麗的花兒細(xì)心照料它，而是在照料它的過程中發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的全過程并從中體會(huì)到盡心盡力地去照顧一樣植物的那份期待和愉快。
現(xiàn)在我的“含羞草”已經(jīng)長(zhǎng)得跟菜葉子一樣了，也不知道是我沒照顧好還是怎么樣，可能是變異了吧。但這始終都是我盡心盡力種植的“含羞草”。
過程小學(xué)作文5
常常有人拿著一把鋤頭，對(duì)著黃土說：“我就這么點(diǎn)能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對(duì)著鏡子說：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這么點(diǎn)時(shí)間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結(jié)果地去做一件事呢？
曾經(jīng)有一個(gè)青年，身上就剩80美元了。假設(shè)是你，你會(huì)怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個(gè)常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時(shí)，決定不去比較結(jié)果，為此而一拼，去實(shí)現(xiàn)自己多年以來的夢(mèng)想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因?yàn)橹辽偎褤碛辛巳?shí)現(xiàn)的過程，他在這過程中所擁有的'已足以表明他這一生不平凡了。
面對(duì)學(xué)習(xí)和考試，也是如此。很多老師在考試之前經(jīng)常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績(jī)一定不會(huì)令你失望。”但老師的話或許過于絕對(duì)，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點(diǎn)可以肯定：付出后可能沒有取得好的成績(jī)，但是，你付出的過程就是一個(gè)鍛煉的過程，這樣的鍛煉其實(shí)就是一種收獲，因?yàn)�，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的學(xué)習(xí)生活中，它會(huì)令你收益匪淺。
“我們無法把握結(jié)果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功�？墒牵谶@一過程中所表現(xiàn)出來的氣勢(shì)、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價(jià)值，令后人所尊敬了。
因此，我們決不能只注重結(jié)果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學(xué)習(xí)，這個(gè)一百分有意義嗎？(
相信很多人都有這樣的體會(huì)：當(dāng)我們把過多的目光投向結(jié)果，一心想要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們有時(shí)便會(huì)因?yàn)槌惺芴嗟膲毫ΧЮＫ�，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)習(xí)上做一個(gè)勤勤懇懇的“農(nóng)民”，而不是一個(gè)為達(dá)目的而投機(jī)取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了�！睉阎職夂土α浚趯W(xué)習(xí)的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達(dá)了某個(gè)高度，不必在乎你是不是最高的，因?yàn)樵谀阆蚰硞�(gè)目標(biāo)逼進(jìn)時(shí)，你的收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過取得一個(gè)最好的成績(jī)了。
期末考試就在眼前，同學(xué)們，問問自己：你在學(xué)習(xí)中付出努力了嗎？
過程小學(xué)作文6
“在生命之路的兩旁隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫”，人生之路注定坎坷不平，一旦選定屬于自己的方向，便要勇往直前，堅(jiān)守初心。也許結(jié)局沒有想象中美好，醉心于過程也會(huì)讓自己收獲幾多美好，正如小男孩也許無法挖出穿越地球的洞，也可收獲五彩石子。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，商界大亨馬云即是這樣做的。上世紀(jì)八九十年代，大學(xué)老師可以說是鐵飯碗，然而馬云卻發(fā)現(xiàn)了下海經(jīng)商這一良機(jī)。與家人商討過后，毅然前行的他也并非一帆風(fēng)順，最窮困時(shí)他靠擺地?cái)偵�，但他依然醉心其中。他的�?jiān)守沒有白費(fèi)，如今的他已是身價(jià)過億，就連其職員年薪百萬的也比比皆是。堅(jiān)守初心使馬云贏得商業(yè)帝國(guó)，贏得億萬財(cái)富。
名牌大學(xué)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，本應(yīng)是如獲至寶，可周浩卻不然。他的學(xué)業(yè)本應(yīng)由自己主宰，在父母的干涉下改變心志的他毅然退學(xué)，進(jìn)入技工學(xué)院。他寧愿沒有學(xué)位，只求自己精神的`滿足，他在技工學(xué)院中找到了自己所愛，并陶醉于其中。盡管在很多人眼中，他很傻，很天真，他對(duì)這些并不在意。盡管前路漫漫，他依然不放棄，回報(bào)盡管可能不能在現(xiàn)時(shí)，但醉心過程使周浩覓得了精神所依，覓得了良師益友。
“呦呦鹿鳴，食野之萍”，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦在中醫(yī)道路上默默堅(jiān)守著，幾十年如一日的探索，為中國(guó)醫(yī)藥學(xué)理論與實(shí)踐奠定了方向。建國(guó)后改革開放，中醫(yī)藥學(xué)一直處于落后狀態(tài)，而醉心于其中的屠呦呦仍孜孜不倦地研究。三年間上千次的實(shí)驗(yàn)，設(shè)備的簡(jiǎn)陋讓她多次出現(xiàn)肝中毒癥狀，但她仍堅(jiān)定地翻閱古籍，改進(jìn)方案。最終青蒿素給眾多病人帶去福音，曾經(jīng)的“三無”科學(xué)家也為世人所知。倘若屠教授在最初遇到挫折便放手轉(zhuǎn)業(yè)，倘若她不知全身心投入醉心研究，她又如何能有今日之成就呢？
“我來自地獄，去往天堂，正路過人間”，縱然通往天堂的路上荊棘叢生，縱然最終可能到不了天堂，但識(shí)自己所行之路，堅(jiān)守目標(biāo)，并享受過程中的分分秒秒，才可讓人生無憾。
我們也是如此，身在高考臨門球之前，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)守自我，在高考之路上拼一把無悔，醉心于學(xué)習(xí)的分分秒秒，為自己贏得光明燦爛的未來。
過程小學(xué)作文7
在《西游記》中，唐僧師徒四人在經(jīng)歷了八十難后就取得了真經(jīng)，得到了正果，但因其缺少一難，故而觀音菩薩又讓他們?cè)诨爻掏局薪?jīng)歷了一次磨難。在整個(gè)取經(jīng)事件中，所被關(guān)注的是取經(jīng)的過程，并不是取經(jīng)的結(jié)果，而他們?nèi)〉谜娼?jīng)，則必須經(jīng)過八十一難這個(gè)過程，如果沒有這個(gè)過程，沒有過程中的艱辛，那么唐僧取經(jīng)的故事也就不會(huì)流傳千古了！
所以，是那些艱辛的過程成就了成功。
一只蛹要經(jīng)過若干次蛻變才能成為蝴蝶，丑小鴨要?dú)v經(jīng)千辛萬苦才能成為白天鵝。然而，正是這些艱辛孕育了最終的燦爛，成功背后，往往是種種不為人知的坎坷艱辛的過程。
居里夫人是波蘭著名的女科學(xué)家，她因發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，這在科學(xué)上是多么至高無上的榮耀��！可是很少有人真正了解她奮斗過程中的.艱辛。這是她和她丈夫居里經(jīng)過成千上萬次實(shí)驗(yàn)用成千上萬個(gè)不知疲倦的日日夜夜換來的。愛迪生，這位眾所周知的發(fā)明大師，同樣也經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，才為我們成功研制了那些如今已深入生活的發(fā)明創(chuàng)造。女排姑娘們不也是付出了沒有盡頭的艱苦訓(xùn)練和比別人更多的傷痛才得到了如今的輝煌嗎？由此可見，往往是那些艱辛的過程，是那些我們?yōu)⒃诼吠局械难蜏I，將我們引向最后的成功。
不僅僅是這些我們耳熟能詳?shù)拿说某晒碜云D辛的過程，其實(shí)，我們的生活又何嘗不是如此呢？
上小學(xué)的時(shí)候，有許多同學(xué)能自己騎自行車上學(xué)，我很羨慕他們，便決定也學(xué)騎自行車。然而，學(xué)車的過程遠(yuǎn)比我想象的要艱辛，剛開始，我連方向都掌控不好，為此摔了許多跟頭，把身上跌得青一塊紫一塊的，有一次甚至撞到了墻上。漸漸地，我掌握了一點(diǎn)要領(lǐng)，逐漸能將車騎起來了，可仍要騎騎停停，于是我便更加努力地練習(xí)。終于，我能夠完全控制自行車了，心里洋溢著說不出的高興，這時(shí)，回頭看學(xué)車的過程便覺得再苦再累也值得，并深深地感受到是艱辛的過程引領(lǐng)我走向了成功。
艱辛的過程——它不僅僅是一條通向成功的道路，也是成功中一筆豐厚的財(cái)富，歷久彌新。正如冰心所寫：成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
過程小學(xué)作文8
秋葉旋落的地面，記載著歲月的流逝。窗外的景色依舊，可窗內(nèi)的景色何時(shí)已變了樣？-題記
一種過程
他喜歡聽歌；他喜歡周杰倫；他喜歡我們；我們喜歡聽歌：我們喜歡追隨著潮流的腳步變而變，我們--喜歡他！由陌生到熟悉，由熟悉到喜歡，這是師生間情感的一系列變化，這只是一種過程。
開始
他說，他對(duì)我們的期望很高；他說我們不會(huì)辜負(fù)他對(duì)我們的'期望；他說，我們就是未來！忽然，一句話硬擠了進(jìn)去：“老師，您叫什么名字��？”“嘿嘿嘿，知道我姓吳就可以了，不用知道名字啦�！薄拔抑溃袇庆o宜，那是女生的名字�！眲x那，全班靜得連小鳥飛過也能聽到翅膀拍動(dòng)的聲音，但持續(xù)不了三秒鐘，全班哄堂大笑。他適時(shí)地插入一句話，全班靜了下來--“我們班訓(xùn)為‘我們就是未來’！”
過程
他說他喜歡看“灌籃高手”。全班大笑不止，還以為班主任在心靈上，在頭腦上還是一個(gè)幼稚的兒童，但又再次地因?yàn)樗囊痪湓捵杞^了所有的笑聲--“因?yàn)槲易钕矚g湘北隊(duì)說的一句話，‘我們是最強(qiáng)的’！”
結(jié)果
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！”他走了，離開了我閃這個(gè)班集體，匆匆地來，又匆匆地去了，好像只是這個(gè)集體的一位匆匆過客。不！他不單單只是一位匆匆過客，他是我們心中永遠(yuǎn)的老師、恩師！是他建立了這個(gè)集體，是他陪我們渡過了每一次大考、小考，是他教會(huì)了我們--我們就是未來！
他寫過一首詩，大體內(nèi)容是指一位農(nóng)民每天盡心盡力地照顧他的莊稼，希望它們每天長(zhǎng)大一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，細(xì)心呵護(hù)了兩年只等第三年的豐收。可是一場(chǎng)無情的大雨不僅淹沒了他的莊稼，也澆滅了他的期望。我們都明白老師的心情。真的！我們又何嘗不是，辛苦努力了兩年，只等第三年的沖刺就能把甜果獻(xiàn)給您，可您到哪里去了�。侩x開了這個(gè)班集體，我們都知道您是身不由已，是我們的任性，不努力學(xué)習(xí)迫使您離開的，可是我們終究相信分離只是地點(diǎn)不同而已，心的距離是“天涯若比鄰”。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康�！�
有人說老師是花香，彌漫在空氣中，讓人倍感溫馨；也有人說老師是萬物不可缺少的水源，滋潤(rùn)著每塊貧瘠的土地�？晌艺f，老師是晨露，滋潤(rùn)萬物，默默無聞，當(dāng)太陽升起，它便隱去-------
我們等著，等著有一天窗外景色依舊，人依舊。
過程小學(xué)作文9
人們常常拿著鋤頭對(duì)黃土說：“這就是我能做的一切。還能怎么辦？”人們經(jīng)常對(duì)著鏡子說：“我就是這樣。還能怎么辦？”人們常常拖著虛弱的身體說：“我們的生命只有那么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我還能做什么呢？”然而，為什么我們不能在享受的過程中做一些事情，而不僅僅關(guān)注結(jié)果呢？
從前有個(gè)年輕人，身上只剩下80美元。假設(shè)是你，你會(huì)怎么想，怎么做？看看這個(gè)年輕人，他做了一個(gè)常人想都不敢想的決定。普通人迷茫的時(shí)候，他決定不去比較結(jié)果，而是去爭(zhēng)取，去實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想。最后，通過各方的努力，他成功拿到了80美元。試想如果他沒有成功，他還能得到滿足，因?yàn)橹辽偎袑?shí)現(xiàn)的過程，而他在這個(gè)過程中所擁有的，足以說明他的人生是不平凡的。
面對(duì)學(xué)習(xí)和考試也是如此。很多老師經(jīng)常在考前這樣教育我們：“天道酬勤，只要你一心一意付出，考試成績(jī)不會(huì)讓你失望�！钡�，老師的話可能太絕對(duì)了。畢竟，找不到工作得到什么或工作得到更少的例子并不少見。但有一點(diǎn)是肯定的：付出后你可能得不到好的結(jié)果，但付出的過程是一個(gè)鍛煉的過程，其實(shí)是一種收獲，因?yàn)樗鼮槟阋院蟮纳盥裣铝讼Ｍ姆N子，它會(huì)讓你在以后的學(xué)習(xí)和生活中收獲很多。
“我們不能把握結(jié)果，但我們可以享受過程。”看看諸葛亮，他是一個(gè)英雄，但在他征服之前，他已經(jīng)死了。他幫助劉備征服了世界，盡管他最終失敗了。但他在這個(gè)過程中的氣勢(shì)、智慧、忠誠，都體現(xiàn)了他的人生價(jià)值，受到后人的尊重。
因此，我們不能只注重結(jié)果，而忽視過程。不學(xué)直接給你一百分。這一百分有意義嗎？（
我相信很多人都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)我們過于注重結(jié)果，想要達(dá)到某個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們有時(shí)會(huì)因?yàn)閴毫μ蠖�。所以，與其關(guān)注勝利，給自己增加不必要的負(fù)擔(dān)，不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學(xué)業(yè)上做一個(gè)勤奮的“農(nóng)民”，也不愿做一個(gè)投機(jī)取巧達(dá)到目的的.“商人”。
正如托爾斯泰所說：“人是人，不必刻意做人。世界就是世界，我們不用小心翼翼的活著。這也是現(xiàn)實(shí)生活�！庇糜職夂土α�，在學(xué)習(xí)的海洋里沖浪，然后努力達(dá)到一定的高度，不要在意自己是否是最高的，因?yàn)楫?dāng)你向著某個(gè)目標(biāo)推進(jìn)的時(shí)候，你的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了最好的成就。
期末考試就在眼前。同學(xué)們，捫心自問：你們的學(xué)習(xí)努力了嗎？
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