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【熱門】蝸牛小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的蝸牛小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝸牛小學(xué)作文1
“一年一度的跑步比賽開始啦!”通信員百靈鳥大聲喊道。小蝸�！奥币宦�，趕緊報名參加。
第二天早上，小蝸�！奥贝掖颐γΦ刳s到了比賽場地，選手們都到齊了�！叭�，開始!”隨著一聲槍響，選手們像離弦的箭一樣沖了出去，小鍋�！奥本谷话l(fā)揮出了超常的.力量，閃電般地沖了出去。
終于，小蝸�！奥睕_到了最前面。這時，一頭獵豹突然騰空而起，和小鍋�！奥迸旁诹艘黄稹Ｐ∥伵！奥苯辜钡貙ΛC豹說：“第一名是我的!”“不，應(yīng)該是我的!”獵豹傲慢地回應(yīng)道。
終點(diǎn)線就在眼前了，一旁的觀眾都激動極了，它們都暗暗地為小蝸�！奥奔佑汀＿@時，小蝸牛“慢慢”一躍而起，沖過了終點(diǎn)線，獲得了第一名。觀眾們高興得不得了，但同時也驚訝得合不攏嘴，全都拍手叫好。
小蝸�！奥毙⌒牡嘏踔鸹位蔚莫劚吒吲d興地回家了。
蝸牛小學(xué)作文2
我家有一只可愛的小蝸牛，我要好好地觀察它。
我發(fā)現(xiàn)，小蝸牛的背上背著一座褐色的“小房子”，這座“小房子”就是它的殼。它的身體一遇到危險就會馬上縮進(jìn)殼里，要過好長時間才會小心翼翼地探出頭來。小蝸牛還長著兩對觸角，一對長一對短。一對短觸角在它爬行時會一下又一下的觸碰著地面，就像兩根探測棒，仔細(xì)地查看地面上有沒有東西。那對長觸角的頂端長著它的'小眼睛，正好奇地打量著這個世界。
我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛的行動十分緩慢，一下一下慢慢地蠕動著。并且它在爬行時腹部會分泌一種黏液，所以蝸牛爬過的地方會發(fā)出銀色的光芒。蝸牛是個膽小鬼，就連吃東西也不例外，我要把菜葉放到它身旁，它才會狼吞虎咽地吃起來。
我還知道，小蝸牛是世界上牙齒最多的動物，別看它個子小，它可有兩萬兩千顆牙齒呢！
觀察蝸牛讓我明白了許多東西，以后我要留心觀察身邊的每一樣事物。
蝸牛小學(xué)作文3
有句話說的好：“觀察，觀察，再觀察�！敝挥杏^察，才會有發(fā)現(xiàn)，才會有收獲。
我今天玩的時候，發(fā)現(xiàn)了許多可愛的蝸牛在樹干上爬來爬去，我頓時對玩沒了興趣，觀察起了蝸牛來：蝸牛有一個沉重的貝殼房子，有一個軟綿綿的身體，有趣極了！我的腦海里突然冒出一個問題：蝸牛是益蟲還是害蟲？我想了很久也沒想出答案來，沒辦法的我只好做起了實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只蝸牛，把它放在了陽臺上。然后，我又拿來了小蚊子和白菜葉子。它似乎很久沒有吃飯了，飛速地向這些食物爬過來。它先爬到了小蚊子跟前，用一對長長的觸角碰了碰小蚊子，發(fā)現(xiàn)那并不是它喜歡的`食物，于是爬向了白菜葉子，它又用那一對長長的觸角碰了碰白菜葉子，這才大口大口地吃起了白菜葉子。由此，我得出一個結(jié)論：蝸牛是害蟲！
生活這個大課堂真是奇妙，以后，我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，這樣才會有更多的收獲！
蝸牛小學(xué)作文4
周末，我和媽媽去鄉(xiāng)下，我一個人走在田間路。我走著走著，一只爬行的小動物慢慢走進(jìn)我的眼睛。
仔細(xì)一看原來是只小蝸牛。我突然想到我想和這只小蝸牛一起散步。所以，我只好慢慢走，怕小蝸牛跟不上。我走了幾步回頭一看，小蝸牛離我好遠(yuǎn)。
我推到它后面，它還是爬得那么慢。我催它，我嚇?biāo)�，我�?zé)怪它，蝸牛用抱歉的眼神看著我，仿佛在說“我盡力了！”
蝸牛爬不快，但還是爬。為了到達(dá)你想去的.地方，為了達(dá)到你設(shè)定的目標(biāo)。
生活往往給人啟示，然而生活并不主動把“啟示”送到門口。生活按照自己的樣子和規(guī)律走，每個人都有權(quán)利從中得到啟示。它給了每個人一個機(jī)會，但問題是我們能否從中找到“啟示”。一個勤于思考的人，在某種意義上是一個努力尋找靈感的人，——，帶著未解決的問題和各種疑惑去尋找。想想生活本身，想想生活中的各種現(xiàn)象，你就會收到生活的禮物。
蝸牛小學(xué)作文5
我常常想，生命是什么呢？終于，那天我如愿以償，目睹了這樣的一幕……
那時，我走在上學(xué)的路上，忽然，下起了傾盆大雨。正在這時，我突然看見了一只蝸牛慢吞吞地爬在樹葉上。我懷著好奇心，仔細(xì)地看了看它，便回想起媽媽的話：“蝸牛雖然爬得慢，如果它認(rèn)定了目標(biāo)，就不放棄，堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)勝困難。”我半信半疑，不知道蝸牛是否有那種堅(jiān)持不懈的精神，于是，我決定做一下試驗(yàn)。首先，我碰了碰它的“屋子”，蝸牛便縮進(jìn)了殼里。在它還沒有出殼時，我拿起蝸牛，把它放回起點(diǎn)�？墒沁^了不久，它又慢慢從殼里伸出頭來。我睜大了眼睛，看蝸牛是否準(zhǔn)備繼續(xù)爬上去，過了一會兒，它果然爬了上去。我覺得不太可能，反復(fù)幾次把它拉了下去，但它還是堅(jiān)持爬了上去，像是對我表示抗議似的'。我看了這一幕，深深的感動了。
從蝸牛身上，我看見了堅(jiān)持不懈的精神。它讓我明白：世界上沒有困難能阻擋你，只要你不放棄，堅(jiān)持不懈就一定能戰(zhàn)勝困難。
蝸牛小學(xué)作文6
早上六點(diǎn)左右，我和媽媽去菜地里抓蝸牛。菜葉上爬滿了小蝸牛，我捉了幾只大個兒的蝸牛放在盒子里帶回家觀察。
小蝸牛背上背著一個像小哨子一樣的殼，頭上兩對觸角，一對長，一對短。我拿來一根小棒輕輕碰到蝸牛的觸角，蝸牛一下子把觸角縮進(jìn)身體里，等沒人的時候它才悄悄的探出腦袋來。蝸牛用波浪形的`腹足爬行，它的腹足上像長著磁鐵一樣，無論走到哪里都可以牢牢地吸住。
我用放大鏡觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛長著一條鋸齒般的舌頭。吃起東西來很快，剛?cè)酉氯サ牟巳~，就被它們咬了一個個洞。難道媽媽買來的菜葉上面有洞的都是蝸牛咬的嗎？媽媽告訴我不一定是蝸牛咬的。
通過觀察笑我耨我明白了不管觀察任何事情，都要仔細(xì)認(rèn)真并把它們搞清楚。
蝸牛小學(xué)作文7
“說它是牛不像牛，背著房子到處走�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這個謎語寫的是哪個動物嗎？對了，是蝸牛。
昨天中午下了一場小雨，我在奶奶家外面捉了好幾只蝸牛。蝸牛都縮進(jìn)了殼里，它們的殼是銀灰色的，圓圓的，上面有一圈圈的花紋。我覺得蝸牛很像田螺，身體軟軟的`、粘粘的，身上背著一個“小圓球�！�
我先得做個家。但是，用什么做家呢？我苦思冥想，終于想了一個好辦法：我拿來了一個大盒子，放了幾片菜葉，灑了些水。過了一會兒，蝸牛小心翼翼地從殼里探出頭來，伸出長長的觸角，津津有味地吃起菜葉來。凡是蝸牛爬過的地方，都會留下亮晶晶的痕跡。我輕輕地碰了它們一下，它們立刻把頭又縮進(jìn)殼里。這種含羞的表情讓我想到了另一種動物：烏龜。告訴你們一個秘密：烏龜和蝸牛比賽，速度還是蝸�？炫�。
想不到，蝸牛也會帶給我快樂。它真是又有趣又可愛！
蝸牛小學(xué)作文8
兩對短短的小棒子般的觸角，一個小房子似的硬殼，一個又軟又扁的'身體與一個鮑魚一樣的腹足，這就是蝸牛。
蝸牛最愛吃的就是菜葉子。別看它嘴巴小小的，里面可是有兩萬多顆牙齒，是地球上牙齒最多的動物。每一次我給它放了一片菜葉子，它半個小時就吃完了，還朝我擺動著觸角，我就再給它一片葉子，心里想：它可真是個小饞鬼！
蝸牛還是一個攀巖家，它的腹足可以泌出粘液，使它緊貼在墻�？恐@兩件法寶，蝸牛哪里都能去。它甚至還能在天花板上爬呢！
蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活。石頭縫里、草葉子下面泥土縫中都有它的身影。所以，為了給它提供更好的生活環(huán)境，不妨將它放在陽光照射不到、水分十分充足的地方吧。
這就是可愛的小蝸牛，這就是我自己的小蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文9
阿慢終于當(dāng)上了快遞員。他剛剛當(dāng)上，就有了一個訂單，阿慢馬上出發(fā)去送快遞了。
阿慢爬啊爬，都爬了不知道有幾天了。阿慢回了頭，發(fā)現(xiàn)沒離公司幾米遠(yuǎn)。阿慢心想：是不是我爬太慢了？這時，公司收到一條差評，上面寫：你們公司怎么那么慢？我等了非常久，怎么還沒到？大象老板暴跳如雷、火冒三丈，說：“你怎么才走那么點(diǎn)？你看，云都比你快！”阿慢回答：“我已經(jīng)走非�？炝�。”大象老板知道阿慢的事，他問：“好吧，那你能不能像球一樣滾過去？”阿慢說：“對��！”阿慢把自己和快遞一起縮到殼里，像球一樣。他用這個方法一天不到就送好快遞了。
因?yàn)榘⒙齺砹�，森林快遞公司變得生意非常好。
蝸牛小學(xué)作文10
科學(xué)老師讓我們捉幾只蝸牛養(yǎng)在透明的瓶子里。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛有一個軟軟的身體，背上背著一個透明的殼，殼上有漂亮的紋路，像是穿了一件美麗的.衣服。蝸�？偸窃谂佬校苿拥乃俣群苈�。爬行的時候，它極力舒展著自己的身體，這時你會發(fā)現(xiàn)它翹著兩條小小的觸角，兩只小眼睛一動不動地盯著你。它的身后會留下一段潮濕的“小路”。每次給它喂食時，我會用手輕輕地碰碰它的觸角，蝸牛會很機(jī)靈地將觸角和小眼睛縮進(jìn)殼里去。更奇怪的是，我再碰一下它的頭，它就把整個身體全縮進(jìn)殼里去了。
新鮮過后，我就忘了給蝸牛喂吃的了。等到要上科學(xué)課的那一天，我發(fā)現(xiàn)蝸�！八馈绷�。看著瓶上掛著的蝸牛殼，我傷心地哭了。媽媽笑著說：“傻孩子，蝸牛睡著了，你給它加點(diǎn)水，它會重新伸展出身體來的�！蔽艺罩鴭寢屨f的做，果然，蝸牛蘇醒了。原來，蝸牛長期不吃食也沒事，它的生命力超出了我的想象。
蝸牛小學(xué)作文11
今天，老師讓我們課后觀察動物，我和小嘉決定觀察蝸牛。
早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們在草叢里捉的.，小小的蝸牛被我們放在一個塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！��！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過來看，然后七嘴八舌著，最后哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會拉屎嗎？我跑去問同學(xué)，同學(xué)對我說：“自已找書�！蔽矣峙苋柪蠋�，老師說：蝸牛也是像我能爬，能看，還能大小便�！边@下我可明白了，不過我還有一點(diǎn)不知道，就是蝸牛的屁股在哪里？我還要繼續(xù)觀察。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來了許多快樂。
蝸牛小學(xué)作文12
在一次飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……，取得了冠軍。
在領(lǐng)獎臺上，首先頒發(fā)了二、三名的獎杯。在熱烈的掌聲中，蝸牛在空中繞場一周，平穩(wěn)的落在了領(lǐng)獎臺上。頒獎嘉賓猴子大叔為蝸牛頒發(fā)了冠軍獎杯，并和它擁抱，蛾子女士給蝸牛獻(xiàn)花，祝賀它取得了冠軍。這時場內(nèi)響起了《蝸牛之歌》，蝸牛旗隨著歌聲緩緩升起。
最后，蝸牛發(fā)表了自己的獲獎感言：“我今天能取得好成績，離不開我自己的努力，更離不開大家對我的支持。我要特別感謝老師對我的.技術(shù)指導(dǎo)，感謝父母對我生活上無微不至的照顧，感謝好朋友蟋蟀在我氣餒時對我的鼓勵。今后，我要更加努力的訓(xùn)練，取得更好的成績�！�
蝸牛小學(xué)作文13
有一天，我在上學(xué)路上抓到了一只蝸牛。
這只蝸牛是黑色的，殼是左旋的，有四圈，形狀很象田螺，仿佛背了一間房子一樣。科學(xué)課堂上老師說：“蝸牛是沒有腳的”。我一聽，就想：“蝸牛沒有腳，那它是怎么走路的呢？”“我還沒有說完呢�！崩蠋熃又f：“蝸牛的腹部肌肉很發(fā)達(dá)，就像舉重運(yùn)動員一樣。所以，蝸牛是用腹部爬行的”�；丶液笪乙蚕雽W(xué)一學(xué)，就背上書包當(dāng)作蝸牛的殼，趴在地上匍匐前進(jìn)，爸爸一進(jìn)門看到我這個樣子，就大叫道：“我們家來了一只大蝸牛！”
可我始終有一點(diǎn)不明白，那就是蝸牛分泌出來的粘液是干什么用的？有的同學(xué)說，也許是讓爬行的'路滑一些；也有的同學(xué)說，可以把身體粘住，不往下掉吧！蝸牛雖然爬行慢，但它幾乎用不變的速度，堅(jiān)持不懈地向前爬行。
我要向蝸牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神！
蝸牛小學(xué)作文14
蝸牛是我們都見過的一種動物，它在雨天出現(xiàn)，但是你們觀察過蝸牛嗎？我可觀察過，不信，你們就瞧瞧。
蝸牛的身體結(jié)構(gòu)有殼、眼、觸角、口、頭、腹，蝸牛用腹足爬行，波浪狀運(yùn)動，爬過的路程會留下粘液，它用排泄孔來排泄。
你知道蝸牛身體上有哪些小細(xì)節(jié)嗎？如果不知道，那就看我知道哪些吧！每只蝸牛的殼上都有一些又細(xì)又小的毛，而且每只蝸牛的形狀都不一樣，它們的殼上有很多圖形不一樣的`花紋。
我不僅觀察過蝸牛，還做過實(shí)驗(yàn)?zāi)�！比如說：我給在蝸牛殼里的蝸牛灑了灑水，在蝸牛殼里的蝸牛就伸出頭來了。還比如說：我拿一片樹葉去捉弄蝸牛，它就趕快躲進(jìn)自己的殼里。再比如說：我用一個盤子，盤子的周圍放了面包、蘋果、菜葉子……看蝸牛要選擇哪個，我做出的答案是：蝸牛選擇了面包。
我喜歡觀察動物，更喜歡觀察蝸牛，因?yàn)樗坏o了我知識，還給了我快樂和奇跡。
蝸牛小學(xué)作文15
哇，這么多蝸牛！真是天上掉餡餅啦！我看見這么多蝸牛，高興極了，我急忙捏了捏臉，“好痛！”原來這不是夢呀！
因?yàn)榻裉焓窍掠晏�，蝸牛喜歡潮濕的地方，所以它們都爬出來�！拔伵�，快到我手里來吧！”我趕忙伸手去抓它，就怕他們會一下子消失了，我抓了一只蝸牛，一扭頭又看見了一只蝸牛，一站起來又看見了一只蝸�！斑@不會是從外星球上掉下來的蝸牛樹吧？”我自言自語道�！皝戆�，小蝸牛坐到我爸爸的.鑰匙上，你就可以住我做的豪華房子了！”我滿意地說。
我來到房間里拿出一個可愛的儲錢罐，用新鮮的葉子鋪在里面當(dāng)?shù)靥�。我興奮地說：“好啦，小蝸牛你們的新家做好了快進(jìn)來吧！”說著我把他們一個一個小心翼翼的放了進(jìn)去。我一邊仔細(xì)地觀察蝸牛一邊唱到：阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬