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【必備】小學(xué)生作文600字集錦八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文600字 篇1
在我讀小學(xué)的過程中，曾經(jīng)有許多事令我難忘，有傷心的、快樂的、開心的、幸福的……這一切一切，都令我難以忘懷。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴(yán)格的初中。而在我母校發(fā)生的一切一切，卻令我記憶猶新。
記得以前，我還是一個一年級的小學(xué)生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們?yōu)槲覀冎敢龑W(xué)校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個個做人的道理，那時候我們才深知自己不再是幼兒園的小學(xué)生，我們要擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的重任，我們是一棵正生長的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟梁……
后來，我們升到了二年級，大哥哥們?yōu)槲覀兿瞪狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，那時候，我們深知，自己是一個名符其實(shí)的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長生氣。上廁所時，不能再跑進(jìn)男廁所。脖子上的紅領(lǐng)巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學(xué)習(xí)我們中國的千變?nèi)f化。
后來，我們有升入了三、四、五年級，調(diào)皮的我們終于按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的'老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過多的作業(yè)與考試把我們的被壓得重重的，好重�。∧骋淮�，校長恨恨地批評了我們班，好難過。每一次競賽，我們班也從沒表揚(yáng)過……
后來，我們又升到了六年級，面臨著人生的一場場考試，雖然會有人考砸，可是，我們并沒有因此而責(zé)怪別人，而是鼓勵著他人，因?yàn)槲覀儗W(xué)會了成長。之后，我們就紛紛抄寫同學(xué)錄，訴說著離別的痛，因?yàn)槲覀兠總�人都明白，我們即將升入初中，可能會永遠(yuǎn)都見不到彼此，可是每一本同學(xué)錄，都會拴著我們的友誼。
我想說一句：“再見了，親愛的母校，再見了，親愛的同學(xué)們。到了中學(xué)，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)的，我要為學(xué)校添光彩，為班級添光彩
，我一定不會令你們失望的�！�
小學(xué)生作文600字 篇2
有一支歌，千年之后仍在傳唱；有一種精神，千年的風(fēng)霜仍侵蝕不去；有一段故事，傳承了千年，有人叫它：精衛(wèi)填海從出生即刻起，我就明白我的使命，風(fēng)告訴過我，我叫精衛(wèi)，曾為炎帝最小的女兒，后來不幸被無邊的東海之水淹沒，不屈的意志使我重生，復(fù)仇的火焰在我的血液中燃燒。我知道，我的重生就是為了那片肆虐的海域，我叫精衛(wèi)，不屈的精衛(wèi)。忘記了過去的日子有多少，我只是機(jī)械地從附近的山上銜來石塊，樹枝，再一次次地將它們投入東海之淵。忘記了別的一切，我只知道日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)我的.工作，有時海面的風(fēng)好大，雨點(diǎn)密密麻麻地打在我的翅膀上，澎湃的海面上，我只聽到翅膀劃過疾風(fēng)時尖銳的聲音。
直到那天，在狹小的巖縫中我發(fā)現(xiàn)了它的身影。它是一顆松籽，石縫中怎么能生長呢？我試圖救它出來，可我畢竟只是一只鳥，我用嘴啄啄不動，用翅膀扇扇不走，無奈我只能愛莫能助了。它裂開干枯的笑臉安慰我：“不用費(fèi)力了，在這里我一樣能生長�！彼臉酚^遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，我同它攀談起來，我告訴它我的故事，真的沒想到，它居然說：“你一定可以成功的，一定！同樣我也可以生長起來，信嗎？”它真的是一顆很傻的種子，我只是苦笑了一下，然后繼續(xù)我的工作。沒想到，真的沒想到，數(shù)月之后，它竟在石頭上扎下了根，并生長起來，面對向我招手的它，我似乎想起了什么….后來，海邊總見到一只鳥執(zhí)著的身影，孤單而倔強(qiáng)，夜晚，它就在一棵松樹上停歇….海邊的孩童在傳唱著精衛(wèi)填海的故事，單純的鳥在日復(fù)一日地吟唱：“總會……總會的……”
小學(xué)生作文600字 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類最好的老師。人生中，我們看過的書或多或少，都會有極其深的感觸�！都偃缃o我三天光明》，這個讓我長大了許多的一本書。
《假如給我三天光明》中的主人公是海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙利文。海倫是一個看不見光明、聽不到聲音的女孩子。在1歲半時因生了一場大病好像與世隔絕，從此，她的脾氣暴躁，發(fā)起火來 誰也勸不住她。而她的家庭教師安妮·沙利文的到來改變了海倫的一生。
沙利文老師耐心的教海倫寫字、說話，用心靈來引導(dǎo)她睜開雙眼，看到這個光明的世界。漸漸的，海倫的脾氣好了，不急不躁。她的父母也十分高興和感激。沙利文用獨(dú)有的魅力改變了這個女孩，讓海 倫重拾對生活的信心，勇敢的去與命運(yùn)抗?fàn)�，與惡魔抗?fàn)�。最終，海倫成為了一個漂亮的小女孩，她看到了光明，看到了這美好的世界；她聽到了聲音，聽到了優(yōu)美的旋律。她舞動著，她旋轉(zhuǎn)著，人見 人愛、花見花開。為了拯救更多的像她一樣的孩子，海倫也當(dāng)了一名像沙利文一樣的家庭教師，表示對沙利文的尊敬。
讀了這本書后，我仿佛覺得我的生命一下子充實(shí)了許多。以前她嬌慣的`我，現(xiàn)在變得堅強(qiáng)；以前那脆弱的我，現(xiàn)在變得頑強(qiáng)！安妮·沙利文改變了海倫的一聲；而這本書則改變了我的一聲。它讓我頑強(qiáng) 的與敵斗爭，它讓我充滿自信與活力，它讓我懂得珍惜現(xiàn)在這生活在碧水藍(lán)天下的美好時光。
書籍，就像是人類的總統(tǒng)！統(tǒng)領(lǐng)著我們的生命，統(tǒng)領(lǐng)著我們的靈魂。書——我人生中最好的老師！我愛讀書——它帶給了我無限快樂！
小學(xué)生作文600字 篇4
我們即將面對的，是小升初的畢業(yè)考；即將面對的，是離開母校去一個陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)知識。
不舍，是肯定的。當(dāng)熟悉了這個校園，這里的老師和同學(xué)，又必須離開時。誰又會沒感覺？雖然已經(jīng)從一年級到了六年級，從懵懂變成懂事，但我卻感覺這六年仿佛一眨眼就過去了，一轉(zhuǎn)眼就要離別了。
六年的時間中，校園中幾乎每時每刻都能聽見我們一串串的歡笑聲。找樂子是我們班的特長，笑話一籮筐一籮筐的擺了上來，都是冷笑話中的極品�？矗阈ν踝印獥詈纴砹�，他對我們說：“有一群螞蟻爬到一只大象的背上，但都大象被甩了下來，只有一只螞蟻還留在大象背上，知道群螞蟻對那只螞蟻說什么嗎？”我們搖了搖頭，“群螞蟻在地面上對那只螞蟻叫道：掐死它！掐死它！”我們一個都笑得前仰后合。
我最不想忘記的，還有老師。您的'諄諄教誨使我們懂得了很多很多，您用慈祥的眼神一直鼓勵著我們�？吹侥^上的幾縷青絲，我的心中總會涌起一股酸澀，也勾起了我的回憶。
那天放學(xué)，我因沒有完成昨日的作業(yè)而被留下來補(bǔ)作業(yè)，直到五點(diǎn)左右，我才把作業(yè)補(bǔ)完。我拿著作業(yè)本躡手躡腳地走向辦公室，看到您專心地批閱作業(yè)的背影，認(rèn)真，又透出一種疲憊。我怯生地說了一聲“報告”，便進(jìn)去了。我輕輕地把作業(yè)本放到老師面前。等了許久，回應(yīng)我的不是埋怨聲，而是一句溫柔的告誡：“下次可不能拖拉作業(yè)了，知道了嗎？”我趕忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。一邊走一邊怪自己害的老師那么晚下班。
六年，我們已在小學(xué)中度過了六年的時光，兩千多個日日月月我們一起走過，共同快樂。瘋狂的課間，我們盡情歡笑；炎熱的操場，我們盡情揮灑；嚴(yán)肅的課堂，我們認(rèn)真對待；老師的話語，我們牢記于心；清新的校園，我們揮手再見！
小學(xué)生作文600字 篇5
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說會道的嘴巴，充滿磁性的嗓音，沒錯，他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時，他是嚴(yán)格的好老師，可一到下課，他就成了我們的好伙伴。
那天語文課結(jié)束后，我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動。但盧老師既是語文老師，又是校長，每天都有忙不完的.事情，加上他臨時有事，我們就沒能開展這一次的課間活動。我們心里實(shí)在憋得難受，第二天，班長鼓起勇氣跟盧老師說：“盧老師，您欠我們一筆‘債’！”“哦？啥時候欠你們一筆債呢？”盧老師百思不得其解。“因?yàn)槟蛱煺n間活動時沒有帶我們開展活動！”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑，說：“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動啊，這筆‘債’我一定得還！”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三，大家都在討論盧老師到底會不會如約帶我們進(jìn)行課間活動。下課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌�。最讓我們驚喜的是，盧老師早已在操場上等著我們了，更讓我們意想不到的是，盧老師會陪我們一起玩。同學(xué)們都說，盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜，還有滿滿的感動。
盧老師神秘地叫我們圍成圈，這時大伙齊聲喊道：“盧老師給我們說說活動內(nèi)容吧！”這時，盧老師從口袋里拿出一張手絹，眨眨眼，神秘地說：“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時候沒有電子游戲玩，也沒有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄，有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時代。只見他手拿手絹，在我們圍成的圈外移動，他時而跟散步似的悠閑走著，時而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著，我的心也跟著緊張起來，生怕手絹丟在我身后。最后，盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后，他仍裝作若無其事地走著，可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光，他回頭一看，迅速拿起手絹開始追趕盧老師，可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后，王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠實(shí)守信的盧老師。
小學(xué)生作文600字 篇6
上帝造人之前，把每個人都變成了蘋果，并且在每個蘋果上都咬了一口。因此每個人都不是完美的。面對缺口，不同的人就會有不同的表現(xiàn)…… 夏天的傍晚總是來得很慢，六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著，心里真是難受，白天在學(xué)校的場景還歷歷在目：今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑，老師的失望，家長的指責(zé)，讓我透不過氣來。我真的很討厭自己，自己為什么這么笨，老天爺給了別人智慧，怎么唯獨(dú)忘了我一個人？我一邊自言自語，一邊踢著路邊的'小石頭。 “人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的音樂悄悄跑入我的耳中。咦？這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎？是誰在大馬路上唱歌？我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人，音樂就是從那里傳出來的。 一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去，鉆進(jìn)人群。只見一個沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā)，兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪，旁邊又沒有什么伴奏，這音樂是從哪里來的呢？我定睛一看，原來他在用腳彈電子琴！我不由得大吃一驚。一個失去雙臂的殘疾人，在沒有生活來源的情況下，并沒有自暴自棄，反而以自己的勞動來生存下去。在大風(fēng)大浪面前，他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺�，就想要放棄，就認(rèn)為自己無能。我真是太失敗了！ 想到這里，我不由得加快了腳步，往家里走去…… 每個人都是蘋果，都被上帝咬過，都是殘缺的。愚蠢的人會因此自暴自棄，極力掩飾自己的缺口；而聰明的人則會讓這個缺口開出花兒來。
小學(xué)生作文600字 篇7
颯颯的秋風(fēng)中帶著刺骨的冰冷，還有到嚴(yán)寒的冬日，這幅凄涼的畫上竟然刻滿了似玫瑰般美麗卻疼痛的風(fēng)景，一片片被秋風(fēng)殘忍垂落下來的枯葉啊，你們有是如何的感傷？
自從爸媽出國之后，我竟然變得如此的觸景傷情，陰雨天氣中總是吹不散積累已久的苦悶，從小備受關(guān)愛的我，一時脫離的父母親的襁褓，不知所措，防不勝防。
豆粒大的雨珠從天而降，我以為，那便是上帝同情的我淚吧，正如同一個本不愛寫日記的女孩把所有掩藏的情感埋進(jìn)了日記之中。
緊接著便是我離開父母后的頭一次生病，我無助。即便是這流動的飛快的冷風(fēng)也依舊無法停住這份無助。后來我是跟隨這自家哥哥的，他們的關(guān)愛令我心如同枯萎的花朵遇見的二年春，從新的活過來了一般。
周一的省醫(yī)院可以用人滿為患來形容，我和哥嫂三個人即便已經(jīng)早早就到了醫(yī)院，可是人太多了，以至于后來見到醫(yī)生的尊容時已經(jīng)臨近中午。
眼看著，這一天就在等候之中溜去了，中午我們開車回家吃了幾口飯就又急忙去醫(yī)院了，我心中滿是感動，卻又不得疑惑的問，你們不是還有工作嗎？其實(shí)我更為他們?yōu)榱宋曳畔乱惶斓?工作而不值得。
嫂子別有深意的看了我一眼，既然爸媽都已經(jīng)出國了，那便是長兄如父了，爸媽出國自然是為了你好，你也別再難過，以后有什么不順心的事情都與我們說說，我們會幫助你。
她說完后，我沒有再說話。一股暖流涌上心頭。我本不是會表達(dá)情感的一個人，卻也不由得說句謝謝。
我的目光透過玻璃射到了窗外搖弋的樹木，秋風(fēng)歡快的與它舞蹈。此刻，透過晶瑩的目光，那光禿禿的樹葉仿佛長滿了青蔥的樹葉，連蕭瑟的秋風(fēng)都變得柔和起來，宛如春天已經(jīng)來了。
也許秋天的刺骨，會讓人更期盼春天的美麗與溫暖。而你們，是我在秋天里遇見的春天，有你們真好！
小學(xué)生作文600字 篇8
不知不覺中，我已經(jīng)成了一個初中生，而床頭的書本也已經(jīng)堆得越來越高。我每天睡前都會在不知不覺中拿起一本書仔細(xì)品讀，這些書是我的課外時間變得多姿多彩。從這些書中，我體會到主人公的各種心情，有時候竟會跟著主人公一起開懷大笑。
而在我心中，我最喜歡的書是《小學(xué)生心靈雞湯》，這本書是我小時候參加征文活動中獲得的。他一直被我當(dāng)成寶貝。從那一次征文起，我開始喜歡上了閱讀，喜歡上了寫作，有時候會因看到一本好書而廢寢忘食。這本書不是寫單獨(dú)的一個故事，而是將一個個道理以故事的方式表現(xiàn)出來，其中寫的故事都通俗易懂，令人受益無窮。我最喜歡的故事是《后悔不如改變》，這個故事寫了一個人小時候偷了一個西瓜吃，被父親發(fā)現(xiàn)了。慢慢的他感到是很自責(zé)，每天想著這件事。別人和自己給的心理包袱越來越大，結(jié)果他自己了結(jié)了自己的生命。這個故事教會了我：做錯了事與其后悔還不如自己去嘗試去改變自己。
看了這個故事，不禁讓我回憶起在心中封存已久的事。這件事使我和一個的'朋友的友情分裂了，我整整傷心了一個月。記得那天放學(xué)后他讓我?guī)退岩黄魑拇蛉雞盤里，因?yàn)樗俏业呐笥�，所以我爽快的答�?yīng)了。在回家的路上，一群同學(xué)邀請我去打籃球，我也答應(yīng)了。那一場籃球賽我們隊贏了。但我卻感覺不到一絲的高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)給我的那篇作文不見了。我一個人把籃球場找遍了，可我還是沒有找到。后來我自己寫了一篇作文給他，他發(fā)現(xiàn)后，十分的生氣。自從那天起我就和他絕交了，就算見面也不會說一句話。今天回想起來真是后悔極了！
這一本書使我明白了很多。以后我一定堅持寫作，希望在作家的星空中，會有我這一顆星，我更希望我這一顆星能閃閃發(fā)光。在巨人網(wǎng)的照耀下，我會更加努力，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望！