【薦】成長(zhǎng)小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)小學(xué)作文1
桃花心木是學(xué)會(huì)什么？大家應(yīng)該都知道吧，作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。它是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，桃花心木要靠自己長(zhǎng)成大樹(shù)，這就是它與別樹(shù)的不同之處。
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)，運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理
讀了這篇文章，我在很多地方含有感觸：我對(duì)種樹(shù)人的一番話有所感觸：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，�?shù)苗會(huì)枯萎的更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒�！彼@一席話，充分體現(xiàn)了他的觀察細(xì)致，因此就了解了一些經(jīng)驗(yàn)，使他種樹(shù)種的更好。生活中也一樣，一個(gè)人一件事干多了，就會(huì)產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)，從而這件事就干得更好，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)》。
另一個(gè)就是我對(duì)“我”的一番理解深有感觸：“不只是樹(shù)，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”。這句話表現(xiàn)了作者極高的領(lǐng)悟能力，可以由樹(shù)聯(lián)想到人，揭出了借物喻人的謎底。
我羨慕很多能自立的人，可我做不到，中國(guó)的孩子們也都做不到。中國(guó)雖然有發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么，為什么比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)的少年像被關(guān)在籠子里的.小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，浪費(fèi)了這個(gè)大好時(shí)光，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
成長(zhǎng)小學(xué)作文2
濃濃書香在空中彌漫，一縷縷、一絲絲，毫無(wú)頭緒的亂撞。趕緊將其攬入懷中，讓它們感受到溫暖；讓我們?yōu)g覽其內(nèi)容，汲取其知識(shí)，感悟其內(nèi)涵。幽幽書香，伴我、伴你、伴大家。
我們剛剛出生時(shí)，什么也不懂。伴隨著幽幽書香，我們漸漸的長(zhǎng)大。大腦里的知識(shí)不斷積累，越來(lái)越多。無(wú)論是兒童讀物還是古典名著，無(wú)論是童話故事還是詩(shī)歌散文，無(wú)論是教學(xué)書本還是課外刊物，都是我們知識(shí)的源泉。高爾基說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)，“書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”；宋代大文學(xué)家蘇軾說(shuō)，“腹有詩(shī)書氣自華�！薄艺f(shuō)，書籍是我們成長(zhǎng)中的良師益友，是我們通向理想彼岸的`揚(yáng)帆巨輪，是我們尋找幸福生活的指路明燈。不信你看，現(xiàn)在的我們多有素質(zhì)，多有氣質(zhì)。
也正因如此，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就在書籍的幫助下，探索知識(shí)的海洋，翻越智慧的高山。文字像一個(gè)個(gè)精靈進(jìn)入我們的大腦，從一個(gè)字、一組詞、一句話，最后匯集成一篇篇洋洋灑灑的華麗文章。如果沒(méi)有書，此文、此章，那所謂的一切又都從何而來(lái)呢？所以，讀書吧！“好讀書、讀好書、讀書好”。我把這句話送給大家，也很愿意和大家分享�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。我們的儒雅、高雅都藏在書中、藏在文中、藏在字中。只要我們?cè)敢庾x書，只要我們熱愛(ài)讀書，只要我們刻苦讀書，那么，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想、一次次成功、一場(chǎng)場(chǎng)歡樂(lè)，將是我們實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
捧起一本本書，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書，品讀書中蘊(yùn)含的奧秘，解開(kāi)困擾我們的一個(gè)個(gè)疑惑，是我堅(jiān)持不懈的追求。讓腹中充滿書香，讓氣質(zhì)升華，讓書籍成為我們更上一層樓的階梯。
濃濃的書香，幽幽的書香，一絲絲，一縷縷，伴我成長(zhǎng)，伴你成長(zhǎng)，伴大家成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文3
回望11年的快樂(lè)歲月，突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多，成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么？是驚奇？是欣喜？還是多了一份責(zé)任？
不知不覺(jué)的過(guò)去了一年又一年，成長(zhǎng)仿佛就在一瞬間，長(zhǎng)大后，下雨了自然會(huì)帶把雨傘，而不像小時(shí)候，跟伙伴們?cè)谒墟覒�，毫不在乎自己的衣服是否已�?jīng)濕透，想想那時(shí)的我真的過(guò)的很快樂(lè)。現(xiàn)在的我，不是那個(gè)睡覺(jué)前鬧著要媽媽講故事的小女孩；不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是在鏡中看見(jiàn)漸漸脫掉幼稚外衣的自己，想著自己如何為家長(zhǎng)減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不讓父母為自己擔(dān)心。
從我出生墜地，發(fā)出“哇哇”的第一聲啼哭聲時(shí)，父母會(huì)心的笑了。從那時(shí)起，他們就擔(dān)起了照顧我的責(zé)任，但我這個(gè)小嬰兒，還不知道這一切，只是覺(jué)得，這個(gè)充滿神奇的世界，值得我去探索。
漸漸的長(zhǎng)大了，第一次掙開(kāi)父母的懷抱，勇敢的邁出了第一步。這時(shí)，父母開(kāi)心地掉下了眼淚，從那時(shí)起他們感覺(jué)很欣慰，自己的.女兒長(zhǎng)大了。而那時(shí)的我，什么都不明白。
“媽媽……”當(dāng)?shù)谝淮魏俺隽诉@個(gè)詞，父母再次流淚這意味著我即將步入學(xué)校，走進(jìn)知識(shí)的海洋。
“媽媽再見(jiàn)”。總是一天天的重復(fù)著這句話。然而，媽媽也總是點(diǎn)點(diǎn)頭，用慈祥的目光看著老師拉著我的小手走進(jìn)教室。
步入四年級(jí)，我也有了平常女孩的愛(ài)美之心，看著媽媽訂購(gòu)的雜志上，一個(gè)個(gè)跟我年齡相似的女孩子穿著漂亮的連衣裙，扎著漂亮的麻花辮，不禁產(chǎn)生了嫉妒，自己也穿上了連衣裙，走到鏡子前，擺弄
著頭發(fā)，卻怎么也梳不好，失望的低著頭，從那時(shí)起，我就反復(fù)練習(xí)梳頭，到了六年級(jí)自然的學(xué)會(huì)了，但在也不喜歡穿裙子，喜歡上了平淡的短袖和牛仔褲，想想過(guò)去，覺(jué)得自己好幼稚。
成長(zhǎng)是驚奇，是欣喜。
成長(zhǎng)小學(xué)作文4
時(shí)間像流水，滔滔不絕向遠(yuǎn)方流去，我們就像隨著水奔騰的魚(yú)蝦，不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，不知不覺(jué)中成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，古箏，可是個(gè)不可缺少的主角，它陪我成長(zhǎng)。
古箏剛剛開(kāi)始伴隨我成長(zhǎng)的時(shí)候，還發(fā)生了好多好多現(xiàn)在想想都覺(jué)得好笑的幼稚的.事情呢！
因?yàn)樾r(shí)候受電視劇的荼毒，我深深地喜歡上了聲音悠揚(yáng)的古箏。在我軟硬兼施，軟磨硬泡的疲勞轟炸下，老媽終于勉為其難地答應(yīng)了讓我學(xué)古箏，不過(guò)你想想，天下哪有白吃的午餐？要求還多著呢！
那時(shí)候，和媽媽一起到琴店挑中了一臺(tái)古箏，還請(qǐng)了專門請(qǐng)了廈門大學(xué)古箏系的程老師教我古箏。
第一堂課在我無(wú)限的期待中開(kāi)始了，程老師摸摸我的頭說(shuō)：“現(xiàn)在老師考考你，1（哆）在哪？”我聽(tīng)不懂，那時(shí)才5歲，不識(shí)無(wú)線譜，把“1（哆）”理解成“兜”，還以為老師要兜就把衣兜、錢兜都找來(lái)了。老師笑了，又問(wèn)“3（咪）在哪兒？”我以為老師要米，就迅速舀出一杯米放在老師面前，這時(shí)老師哈哈大笑起來(lái)，接著問(wèn)：“4（發(fā)）在哪？”這回我更奇怪了：老師又要兜又要米還要頭發(fā)？最近我家可沒(méi)人剪頭呀！有了，我把外婆的假發(fā)拿了過(guò)來(lái)。老師笑著搖搖頭繼續(xù)問(wèn)：“6（拉）和7（�。┰谀膬�？”拉��？我今天可沒(méi)拉稀呀？我瞪大眼睛好奇地回答：“對(duì)不起，我沒(méi)拉稀！”這回老師不再問(wèn)了，她一把抱住我，把我?guī)У焦殴~邊，邊笑邊說(shuō)：“我是讓你在琴弦上找弦呢！”老師越笑越大聲，笑聲感染了我，我和老師笑成一團(tuán)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文5
校園，讓我成長(zhǎng)。讓我了解真相讓我增加知識(shí)
以前我很不喜歡學(xué)習(xí)�！拔也灰�，我不要，我不想去學(xué)校。煩了，每天都要上課，要做作業(yè)，我不會(huì)去學(xué)校的！”這又是我從校園門口傳來(lái)的噪音。別人看著我一直笑，讓我很抱歉。每天，媽媽教我講道理后，我才能進(jìn)學(xué)校。我坐在教室里，玩玩具，離開(kāi)座位，什么事都不做，完全不聽(tīng)老師講課。因此，我的成績(jī)直線下降。因?yàn)槌煽?jī)不好，很多學(xué)生不跟我玩。
到了五年級(jí)，陳老師來(lái)給我們講課了。我發(fā)現(xiàn)陳老師上課很有趣，偶爾邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)扮演一些關(guān)于課文的人物。同學(xué)們表演的很搞笑有時(shí)候我也會(huì)去演出，發(fā)現(xiàn)無(wú)限的快樂(lè)。從此，我愛(ài)上了上課，每次都主動(dòng)起來(lái)上學(xué)。我的成績(jī)也越來(lái)越好，同學(xué)們也喜歡和我玩。
后來(lái)老師把我介紹給寫作班。我想把我的作文寫得更好，所以我報(bào)了作文班，我的作文在歐陽(yáng)老師的指導(dǎo)下慢慢好起來(lái)了。但是每次寫作文的.時(shí)候，媽媽都要提醒我。后來(lái)我慢慢感受到寫作的樂(lè)趣，現(xiàn)在寫作文也不用媽媽提醒。
每次考試，我都不思考，直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文。不太會(huì)讀書的我，現(xiàn)在閱讀量大大增加了。每天晚上，我都拿著一本沈錫溪、楊紅櫻的書，津津有味地看著。每節(jié)課下課，每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我又拿著一本書。誰(shuí)叫我，我聽(tīng)不見(jiàn)，一直沉浸在書的海洋里。我現(xiàn)在喜歡讀書，所以我的作文也寫得越來(lái)越好。幾次都被歐陽(yáng)老師評(píng)為范文。
這個(gè)不顯眼的校園給了我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
成長(zhǎng)小學(xué)作文6
轉(zhuǎn)眼間，我已從爸爸、媽媽眼中的“小不點(diǎn)”變成了現(xiàn)在的十二、三歲的少年。小時(shí)那個(gè)天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的我已成為過(guò)去。按大人們的話說(shuō)，就是“長(zhǎng)大了，成熟了”�？呻S之而來(lái)的便是那一絲絲煩惱。
幼兒園時(shí)，男孩、女孩總是那么沒(méi)有阻隔，“手拉手，都是好朋友”；可長(zhǎng)大后，男女生之間總好像有一道無(wú)形的墻。如果我和某個(gè)男生稍微親密一點(diǎn)，便會(huì)招致一連串的閑話：“某某和某某關(guān)系不太尋常哦”等等。這條“三八線”使得男、女生總是水火不容。不單純了！
小時(shí)的我愛(ài)笑、愛(ài)哭、愛(ài)鬧�？涩F(xiàn)在——干什么事仿佛都要受別人的約束，笑大聲點(diǎn)、動(dòng)作幅度大點(diǎn)，媽媽馬上便會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)：“你看看你，別瘋瘋傻傻的！”她逼我做一個(gè)亭亭玉立、人見(jiàn)人愛(ài)的淑女。（我恐怕還稱不上什么淑女） 以前，那段幼兒時(shí)光，真可稱之為“金色的童年”：一直都是在笑聲、玩中度過(guò)的。自從邁進(jìn)了小學(xué)的門檻，我的`生活就一直充滿著學(xué)習(xí)的緊張氣氛。隨著一步步進(jìn)入高年級(jí)，撲面而來(lái)的輔導(dǎo)班、練習(xí)題簡(jiǎn)直壓得我透不過(guò)氣來(lái)。六年級(jí)下學(xué)期，我更是天天“起早貪黑”，有時(shí)甚至為了學(xué)習(xí)熬到11、12點(diǎn)，小小的我居然有了“黑眼圈”，還經(jīng)常頭暈。父母逼我做一個(gè)出口成章的才女。逼得我有時(shí)壓力過(guò)大，對(duì)媽媽發(fā)火、頂嘴。你們這樣“望女成鳳”，實(shí)在令我受不了呀！
現(xiàn)在，我又邁進(jìn)了初中的門檻，不知以后的生活又會(huì)怎樣，我不敢再想了。
成長(zhǎng)小學(xué)作文7
現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)那些紅書都不是很感興趣的，我也不例外。可自從看了《青春之歌》后，我就改變了，天天將它拿在手里，走到哪兒帶到哪兒，讀了一遍又一遍。
“讓信念的力量托起明天的太陽(yáng)，讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂�！边@是《青春之歌》里的一句話，也是我讀完這本書后記憶最深的一句話。
主人公——林道靜從小備受屈辱，被自己的媽媽賣掉，離家出走后又差點(diǎn)被人騙，好不容易遇到了一位可以傾訴的人，做了那人的愛(ài)人后，才發(fā)現(xiàn)他倆并不合適……看到了這里，我不禁留下了淚來(lái)�，F(xiàn)在的我們從小嬌生慣養(yǎng)，是家長(zhǎng)的掌上明珠，吃好的穿好的`，親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活，我們是不是應(yīng)該滿足現(xiàn)在的生活，好好感謝一下父母給予我們的這一切呢？
道靜是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人，她能夠忍受常人難以忍受的痛苦，她敢于與命運(yùn)抗?fàn)帲瑲v經(jīng)千辛萬(wàn)難也從沒(méi)喊過(guò)累，也從沒(méi)趴下過(guò)。她就像那堅(jiān)強(qiáng)的松柏一樣，不管暴風(fēng)驟雨，都頑強(qiáng)的挺立著。而嬌生慣養(yǎng)的我們，即便是摔倒了蹭破了一點(diǎn)兒皮，也會(huì)哇哇大哭，缺少道靜那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那頑強(qiáng)不屈的精神：摔倒了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)，繼續(xù)走。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“從哪里摔倒，就從哪里爬起。”
我們作為新時(shí)期的小學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)偉大祖國(guó)的重任。在人生的道路上難免會(huì)碰到這樣那樣的挫折和困難，我們一定要像林道靜那樣，讓堅(jiān)定的信念引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓奮發(fā)向上的思想光芒指引我們不斷前行，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們的力量。
成長(zhǎng)小學(xué)作文8
生活中，會(huì)有許許多多的鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)，下面我就跟大家分享一下吧！
鏡頭一：
“一二三，茄子!”小時(shí)候，我最喜歡的事無(wú)疑是照相了。聽(tīng)二伯說(shuō)，每次照相，我都會(huì)拼命的大喊“大家快來(lái)照相啊…”不一會(huì)兒，兩個(gè)弟弟和我就出現(xiàn)在了鏡頭前，二伯“咔嚓”的一聲，我和弟弟就永遠(yuǎn)定格在那張照片里。
鏡頭二：
瞧！那個(gè)綁著高高馬尾辮的那個(gè)女孩是誰(shuí)?她正賣力地在那騎著她的單車。不一會(huì)兒，她摔進(jìn)了草叢里，可是她依然沒(méi)有放棄。摔到了，再來(lái)!經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，她仍舊不泄氣。再加上爸爸的鼓勵(lì)和她的經(jīng)驗(yàn)，她
終于成功了!這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)天空顯得格外藍(lán)，樹(shù)木也像是洗過(guò)了一般，小鳥(niǎo)在樹(shù)上啾啾的歌唱，仿佛在為她的成功喝彩。
鏡頭三：
一天，弟弟正津津有味地看著電視里的動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》。劇中搞笑的熊大和光頭強(qiáng)的對(duì)話頓時(shí)吸引了“老頑童”——爸爸。他一邊喝著茶，一邊張大嘴巴看著熊大、熊二和光頭強(qiáng)的精彩片段。媽媽看了看爸爸，又看了看我們，說(shuō)道:“你們真不愧是父子(女)啊!”。我喜歡一家人其樂(lè)融融的`畫面。
鏡頭四：
一天，天氣顯得格外熱，我覺(jué)得頭也暈暈的，感覺(jué)天要塌下來(lái)似的。我渾身無(wú)力的坐在沙發(fā)上，媽媽似乎看出了我的異樣，徑直走了過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的頭，一邊說(shuō):“水又少喝了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，趕緊把這杯溫水喝下去，喝完了去休息一下，有可能是中暑了�！辈痪�，我迷迷糊糊地聽(tīng)到媽媽嘀咕道:“這丫頭，天氣這么熱，有可能是中暑了...”
這些鏡頭記錄著我們的成長(zhǎng)。這些鏡頭，會(huì)永遠(yuǎn)的存在我們的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。它們不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，而漸漸被我們淡忘。
成長(zhǎng)小學(xué)作文9
大多數(shù)人在從出生后，都有著父母精心呵下成長(zhǎng)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都惦記著我們，無(wú)論我們走到哪里，父母的愛(ài)就跟隨到哪里。
記得小時(shí)候有一次，由于我的好奇心，還差點(diǎn)“招”來(lái)了警察呢！那是一個(gè)炎熱的夏天，我見(jiàn)幾個(gè)大哥哥們拿著網(wǎng)子，從我家門前走過(guò)，我出于好奇，便跟隨他們后面走了老遠(yuǎn)，哪知他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，這下我可傻眼了。為了不和他們掉隊(duì)，于是，我便撒起小腿追上去，見(jiàn)這幾個(gè)大哥哥們正在一塊草坪上捕捉蝴蝶�？此麄兺娴哪敲雌饎�，我也不由的加入了他們的隊(duì)伍里去了，玩的開(kāi)心極了，直到中午我才和他們回到家。誰(shuí)知我們剛走到村口，才知道全家人正發(fā)動(dòng)村民們?cè)谒奶幗辜钡恼椅遥郎?zhǔn)備報(bào)警的媽媽見(jiàn)到我時(shí)早已淚流滿面，也顧不上那頭的電話了，緊緊把我摟在懷里……那一刻，我才知道我為了一時(shí)的貪玩，我差點(diǎn)惹了“禍”。
雖然現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但是媽媽還是對(duì)我放心不下。早上，我去上學(xué)時(shí)，媽媽總不會(huì)忘記那句：“月月，在路上要當(dāng)心點(diǎn)兒！”我在媽媽眼里，好象是一個(gè)總也長(zhǎng)不大的孩子。
雖然在生活上面，媽媽無(wú)微不至的關(guān)心我、照顧我，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)卻時(shí)刻監(jiān)督，從不放松。記得那是我剛上六年級(jí)時(shí)，由于我愛(ài)貪玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降。媽媽知道了，把我狠很的訓(xùn)斥了一頓后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了好多道理，那一刻我又明白了我又犯了一次“糊涂”。
這些年來(lái)，媽媽對(duì)我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，十二年后我的今天終于明白了。這正是媽媽對(duì)我的愛(ài)。是啊！人人都說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的`。”到了現(xiàn)在，我終于真切的體會(huì)到它真正的含義了。在今后的生活中，我有著這樣一位對(duì)我呵護(hù)、對(duì)我鼓勵(lì)的媽媽，我相信我今天的每一步多會(huì)走的踏踏實(shí)實(shí)。我會(huì)媽媽那份沉甸甸的愛(ài)時(shí)刻謹(jǐn)記心中。
成長(zhǎng)小學(xué)作文10
下了一天的雨終于停了，翻開(kāi)日記，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一篇日記，都是我成長(zhǎng)的腳印。望著窗外，景色雖朦朧，但記憶卻十分清晰。
這是我人生中的第十二個(gè)夏天。驀然回首，我剛進(jìn)幼兒園時(shí)的情景，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，外婆告訴我，從今天起，我就要去一個(gè)地方，那里有秋千、有滑滑梯、還有很多很多的`小朋友，特別好玩。我被這些誘人的條件給完全吸引住了，于是我就拉著外婆，興高采烈、迫不及待地去上幼兒園了。到了教室后，外婆轉(zhuǎn)身就要走，我立刻嚎啕大哭，拉著外婆的衣角，硬是不讓他走。老師走過(guò)來(lái)溫和地勸我，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而越哭越厲害�？粗瑢W(xué)們一張張陌生的面孔，我心里十分害怕，充滿了恐懼感。最后，我沒(méi)拉住外婆，看著她離開(kāi)了教室。
光陰似箭，日月如梭。如今的我已經(jīng)快12歲了，雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可我卻十分憧憬小時(shí)候那種毫無(wú)煩惱的感覺(jué)。記得第一次期末考試的時(shí)候，我有一種從未有過(guò)的新鮮感，這種新鮮感使我考試時(shí)一點(diǎn)兒也不緊張，我細(xì)心地去完成每一道題�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，成績(jī)令我很滿意，我感到十分開(kāi)心。當(dāng)我興高采烈地回家，準(zhǔn)備把這份開(kāi)心與親人一起分享時(shí)，我看到這樣一個(gè)場(chǎng)景。一個(gè)年齡和我一樣大的學(xué)生，考試不及格，家長(zhǎng)又打又罵。我心想，如果有一天我考試也不及格，下場(chǎng)會(huì)不會(huì)比他還慘。從那以后，每次考試我都變得特別緊張，生怕考不好。那種新鮮感在經(jīng)歷過(guò)第一次考試后，也沒(méi)有了�？荚嚂r(shí)除了緊張，就只剩害怕。
有時(shí)候，我多么希望自己是那自由自在的彼得潘，生活得無(wú)拘無(wú)束，做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大小孩兒。
成長(zhǎng)小學(xué)作文11
霍金，因全身肌肉萎縮，一輩子只能坐在輪椅上，全身上下只有三根手指頭能動(dòng)，但憑借自己的思想和毅力，成為了“繼愛(ài)因斯坦后最偉大的人”。
貝多芬，偉大的音樂(lè)家，可不幸雙耳失聰。但他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想——音樂(lè)。他敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，不向命運(yùn)屈服。結(jié)果，他成功了，他創(chuàng)作了大量震撼人心的音樂(lè)。因?yàn)椤熬窨梢猿酵纯�，甚至是死亡”，所以貝多芬在沉重的打擊下站了起�?lái)，一步一步地走向了音樂(lè)之巔。
這些人的名字你們應(yīng)該知道吧！
我想你們一定都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是殘疾人。你說(shuō)對(duì)了！
他們都是殘疾人，但他們都非常堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不自暴自棄，反而更加上進(jìn)，更加努力，取得了卓越的成就。在看看我們，我們大多數(shù)都不聾不啞，可許多人每天像被浸在花蜜里一樣，整個(gè)一溫室里的`花朵，哪里會(huì)體驗(yàn)到殘疾人的艱辛，他們的痛苦？同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，現(xiàn)在在我們身邊發(fā)生的悲劇很多，什么跳樓呀，喝農(nóng)藥呀，這些人大多都是健全人吧？他們因?yàn)榉N種原因而選擇長(zhǎng)眠，你們?cè)倏纯茨切埣踩耍际菆?jiān)強(qiáng)的活著，因?yàn)樗麄儦埣玻运麄儚牟环艞壸约旱膲?mèng)想，所以他們才會(huì)笑著活下去。
殘疾人門雖然身體上有缺陷，但他們靠著自己的毅力立足在這個(gè)世界，憑著自己強(qiáng)大的精神而奮斗，闖出屬于自己的一片天空。上帝為他們關(guān)上了一扇門，卻為他們打開(kāi)了一扇窗戶，所以他們可以在逆境中感悟人生，在逆境中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)作文12
成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會(huì)。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了�！辈恢螘r(shí)起，我有了自己的`煩惱。有時(shí)無(wú)需要理由，只因?yàn)闊┒鵁�，惱而惱�?/p>
每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那些熟悉的詢問(wèn)話：“老師今天布置的作業(yè)是什么？做完了嗎？”每當(dāng)聽(tīng)到這些話我就心煩意亂。做作業(yè)時(shí)就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我，讓我按自己的計(jì)劃完成。其實(shí)，我也知道他們是為了我好，可是我不希望自己像大多數(shù)孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通�！俺聊墙稹�。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成了家里永恒的話題。成績(jī)好的時(shí)候自然會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次考不好！”成績(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你好看的！”成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是越來(lái)越重的壓力？也許都是，也許都不是。我不明白，我感覺(jué)乏味，也感覺(jué)困惑。
有時(shí)我想：成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀，有時(shí)令人欣喜，有時(shí)也夾雜著幾分疑惑。既使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒的。
成長(zhǎng)道路中，酸、甜、苦、辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，在煩惱中我也一天天成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)小學(xué)作文13
書不僅是我生命中不可缺少的老人，也是我最好的伴侶。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)撿起來(lái)聽(tīng)它講故事。于是我漸漸了解了這本書，它與我一起成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的書柜已經(jīng)滿了。有很多書，比如《黑貓警長(zhǎng)》，《小兔子乖乖》等等，都是小孩子讀的。那時(shí)候我一直覺(jué)得書里的圖很好看。打開(kāi)書柜，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，仿佛看到一個(gè)老人在給孩子講故事。哇！爺爺講的故事真的很好聽(tīng)，很美。以后只要有空，就走進(jìn)自己的小世界，聽(tīng)爺爺講故事，尋找自己的幸福。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，書也跟著長(zhǎng)大了。我書柜里的書從漫畫書變成了作文書，名人名篇，課內(nèi)外，格林童話.我認(rèn)為書不僅好看，而且可以幫助我學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的'知識(shí)。就像一個(gè)善良的老師，讓我學(xué)會(huì)了如何做人，如何生活。
我記得那是一個(gè)星期天，我想和我的好朋友們玩得開(kāi)心。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸出差回家了。他說(shuō)：“去看看我給你買的新書，龍雁子。”我說(shuō)：“爸爸，我想玩一會(huì)兒，然后看看書，好嗎？”爸爸說(shuō)“沒(méi)有”，我和爸爸糾纏了很久，爸爸生氣了。我開(kāi)始哭，跑進(jìn)書房。這時(shí)候我真的很想把書扔進(jìn)黃河。我不想再看任何書了。但是當(dāng)我拿起一本書扔在地上的時(shí)候，幾個(gè)耀眼的金字跳進(jìn)了我模糊的眼睛，我又拿起書，乖乖地讀了起來(lái)。
書，它讓我發(fā)笑。
歡笑和淚水，這是我讀書的樂(lè)趣。
我真想大聲的叫出來(lái)：書，我喜歡你，我想和你永遠(yuǎn)做朋友！
成長(zhǎng)小學(xué)作文14
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“家風(fēng)抵萬(wàn)金。”我不是很理解，就想家風(fēng)究竟是什么呢？
爸爸媽媽告訴我：是家教、家訓(xùn)，以此來(lái)規(guī)范一家人的品德行為�？蔂敔斈棠虆s說(shuō)：是一種傳承、一種言傳身教，從古至今，雖不常被提及，但一直都潛移默化地影響著一個(gè)家庭。
今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)。例如：尊老愛(ài)幼、不鋪張浪費(fèi)、不說(shuō)謊話……最令我記憶猶新的是在一個(gè)繁星滿天的夜晚，我正津津有味地吃著咸鴨蛋，咸鴨蛋的蛋黃最好吃，看看蛋白，我撇了撇嘴，隨手要把它扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，奶奶說(shuō)起話來(lái)了：“你干什么呢？”“蛋白不好吃，我把它扔掉�！薄暗鞍撞缓贸�，你就把它扔了，浪不浪費(fèi)呀！”奶奶的聲音越來(lái)越高，我趕忙將蛋白一股腦塞進(jìn)嘴里。“做一個(gè)咸鴨蛋要花很多心思的，你這么扔了，是對(duì)養(yǎng)鴨人的不尊重，也是對(duì)腌蛋人的不尊重！”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。我趕緊不吱聲了。
又一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午�！皠e動(dòng)，這是什么”奶奶夾起一粒米問(wèn)我�！懊琢Ｑ剑 蔽也唤獾卣f(shuō)�！懊琢�？這不是普普通通的米粒，這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的米粒，你看看你，浪費(fèi)了多少�！闭f(shuō)著，奶奶把桌上的米粒都夾進(jìn)了自己的碗里�！斑^(guò)日子，不能浪費(fèi)的`。以前我就是這樣講給你媽媽聽(tīng)的，現(xiàn)在我講給你聽(tīng)，你就要記��！”奶奶告訴我。我一邊聽(tīng)著，一邊不住地點(diǎn)頭。
一次不留意看到電視上關(guān)于家風(fēng)的答案，真是太多了！我想：我領(lǐng)略到家庭中“節(jié)儉”的家風(fēng)。別看只有兩個(gè)字，包含的道理可多著呢！節(jié)儉，小家才會(huì)富裕；節(jié)儉，大國(guó)才能強(qiáng)盛！我這才明白什么是家風(fēng)抵萬(wàn)金��！也明白了家風(fēng)助我成長(zhǎng)的真正意義。
成長(zhǎng)小學(xué)作文15
人人都會(huì)成長(zhǎng)，但未必都是真正的成長(zhǎng)，可歷經(jīng)了這件事之后，我覺(jué)得自己是真正的成長(zhǎng)了。
這件事發(fā)生在今年夏天，爸爸已經(jīng)出去打工，家里就只剩下奶奶、媽媽、我和弟弟。家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，奶奶干農(nóng)活，媽媽早出晚歸地上班，而我也總是放學(xué)回家后做些力所能及的家務(wù)事�；丶液�，我做飯、打掃衛(wèi)生、收拾房間，這樣?jì)寢尰貋?lái)后可以休息一會(huì)兒，因?yàn)閶寢尦松习嗤�，每天早上總是很早就起�?lái)做飯，讓我們起床后就能吃上熱騰騰的`早飯，而這時(shí)早已不見(jiàn)媽媽的身影。
有一天，同桌買了一個(gè)很漂亮的文具盒。她也知道我買不起那么高檔的文具盒，所以上課下課總是故意弄出很響的聲音�；氐郊依�，我趴在床上大哭起來(lái)，故意把房間弄得很亂。等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我就哭著喊著叫媽媽也買一個(gè)漂亮的文具盒。媽媽覺(jué)得我上次考試考得不錯(cuò)，就答應(yīng)給我買文具盒了。
第二天，文具盒果然買回來(lái)了。我把它放在書包里，生怕有人把它給搶走了，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這么高檔的文具盒�？赡苁沁^(guò)于興奮，很晚了我依然沒(méi)有入睡。這時(shí)，一陣哭泣聲從耳邊掠過(guò)。原來(lái)，媽媽在哭�！皨寢專銥槭裁纯扪�？”我跑過(guò)去問(wèn)媽媽。
因?yàn)樵谖铱磥?lái)媽媽向來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，我從未見(jiàn)她哭過(guò)。在我的再三追問(wèn)下，媽媽終于說(shuō)出了事實(shí)。原來(lái)，買文具盒的錢是媽媽向奶奶借的，而奶奶不喜歡媽媽，所以罵媽媽不要臉。我喜悅的心情立刻變得沉重起來(lái)。想想家里的開(kāi)銷，自己不懂得賺錢不說(shuō)，還要去攀比。跟班上同學(xué)比起來(lái)，固然沒(méi)有高檔書包和名牌衣服，但我愛(ài)我的家人就夠了。
通過(guò)這件事以后，我明白了一個(gè)道理：不應(yīng)該和別人比家世，應(yīng)該比的是學(xué)習(xí)。一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我愛(ài)的家人過(guò)上幸福的生活。
【成長(zhǎng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)小學(xué)作文05-21
成長(zhǎng)的我小學(xué)作文06-16
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文06-28
成長(zhǎng)的快樂(lè)小學(xué)作文06-01
伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文07-21