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文具小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的文具小學作文，歡迎閱讀與收藏。
文具小學作文1
我有一個陪伴我兩年的文具盒，那是我上小學的時候媽媽給我買的。
它身穿一件紅色的大衣。上面畫著兩只可愛的小雞，還有一個稻草人，小雞看到稻草人害怕極了。
我的文具盒不但外表看起來漂亮，而且實用方便，為我的學習立下了汗馬功勞。打開文具盒，只見里面都是文具。因為這是用布做的文具盒，所以沒有托鉛筆，橡皮，尺子的東西。
鉛筆盒里住著許多和睦相處的“成員”。當我要寫字的.時候，鉛筆仿佛在說：“小主人，我愿意為你服務(wù)�！碑斘乙贸咦訒r，尺子就會迎出來，幫我把線畫直。當我不小心寫錯字時，小橡皮便會毫不猶豫地挺身而出，舍己為人，為我改正錯誤。
�。∑椒驳奈木吆�，我將會好好珍惜你，愛護你的，因為你是我學習中的好幫手。
文具小學作文2
放學后，教室里一片安靜，突然傳來了一聲嘆息，一些被小主人遺棄在教室里的文具紛紛說著自己不幸的遭遇……
橡皮妹妹第一個說：“小主人拿鉛筆哥哥的筆芯戳我的肉，我本來白白胖胖，可是被戳得渾身是傷�！毕鹌っ妹谜f著說著，難過了起來。
鉛筆哥哥委屈地說解釋道：“我不是想戳你，而是小主人控制我，不只你受傷，我也被小主人不停地轉(zhuǎn)圈，弄得暈頭暈?zāi)X，有時候還摔得頭破血流的�！�
直尺姐姐說：“我被小主人到處摩擦，弄的我身上全是傷痕，連刻度都看不清了�！�
毛筆奶奶說：“小主人把我狠狠地浸在墨汁里，把我的衣服都弄臟了，他還拿著我到處甩，甩得到處是墨汁，害的.大家都不敢靠近我�！�
……
文具們說著說著，傷心地抱頭大哭起來，一直在一旁默默聽著的粉筆不知道該如何安慰，就在黑板寫了幾個字——“請愛惜你的文具朋友吧！”
文具小學作文3
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，文具家族爭吵了起來。
鉛筆對大家說：“我是小主人的.小幫手，小主人拿起我來寫字，可以寫的端正、漂亮�！�
“那你可以把錯字擦得干干凈凈嗎？”橡皮驕傲地說“小主人寫錯的字可以擦得干干凈凈。”鉛筆聽了說不出口。
直尺說：“小主人在數(shù)學課上用我，可以把直線寫得筆直筆直。數(shù)學得到了100分�！�
鉛筆、橡皮，直尺吵啊吵，吵了三天三夜。一直在爭吵著，沒有停過。
突然，文具盒來了，他們讓文具盒幫他們評理。文具盒說：“一個人有一個人的優(yōu)點和缺點�！彼鼈兟犃�，不吵了。
以后，它們再也不吵了。
文具小學作文4
我有一個精致的文具盒。它那用鐵皮做成的長方形外殼上，全被噴上黑色的油漆，如果把它放在陽光下，那么就像一個微小的舞臺。
文具盒的封面畫著一個米老鼠。他那又黑又圓的大耳朵，長著橢圓形的大眼睛穿著白色的襯衫和火紅色的短褲，手里拿著一個網(wǎng)球拍樣子很帥。打開文具盒，就能看到課程表，旁邊有一只茄菲貓，手里拿著的'就是這張課程表他好像在提醒我"小朋友，看到這節(jié)是什么課嗎？"
文具盒里面分上中下三層：第一層放著我常用的白色橡皮和黑色的鋼筆。第二層放著我的鉛筆。鉛芯。自動筆。水筆。第三層放著我心愛的尺子。
文具小學作文5
大家好！我是你們的新朋友“小文具盒”，我可以為大家裝文具，以后請大家多多關(guān)照。
我的樣子是長方形的，是粉色的.，有芭比圖案，功能很齊全。
我的身體里有很多房子，第一層是鉛筆妹妹和本子姐姐的家，第二層是尺子弟弟和修正貼表姐的家。
我和小主人在一起經(jīng)歷了許多難忘的事情。最開心的是，有一天小主人帶我出去玩，我們玩得開心極了。最難過的是有一天突然下起了大雨，小主人沒拿雨傘，我想小主人的媽媽一定會來接小主人，沒想到小主人等了一會兒不見媽媽來，就把我頂在頭上擋雨�；氐郊乙院�，我的身體上起滿了泡泡，很疼，不過我那是快樂的疼。雖然這樣，我還是想對小主人說句，下次出門請帶著雨傘，別再把我當傘用了。
我和我的小主人是形影不離的好朋友，我一直陪伴著我的小主人成長。
文具小學作文6
在一個夜晚，人們都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
小浩的文具盒里發(fā)出爭吵聲，這是怎么回事呢？我們來聽聽吧！
鉛筆說：“我被主人摔得疼死了，我沒筆心的時候，主人也不給我上，偏要使勁地抖我，把我抖得疼死了�！毕鹌ふf：“是��！我被主人切得疼死了”。鋼筆又說：“我寫字的`地方都被主人弄彎了”。尺子也說：“我一開始還好好的�，F(xiàn)在被主人給弄段了，我比你們還疼呢�！蔽木吆械臓幊陈曉絹碓酱蟆�
小浩聽見了，他很傷心，知道了學習用具是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護它們。
文具小學作文7
桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來活動，鉛筆說了一句話就把文具們吸引過來了，他說：“咱們要不要選擇一個本領(lǐng)最大的人當隊長？”
鉛筆第一個說：“唉，唉，要不我當隊長，因為我能幫助主人畫畫、寫字、寫作業(yè)�！毕鹌げ桓吲d的說：“切、有什么了不起！我可以把你畫錯的和寫錯的'字擦掉，讓主人犯更少的錯，我的作用比你大！”
這時，尺子大跳起來說：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫各種圖形，又可以測量各種長度�！闭f完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。
蠟筆怒氣沖沖的走過來說：“我才是隊長，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩�！�
大家你一言我一語爭論不休，這時，文具盒慢悠悠地說：“大家不要吵，我們每個‘人’都有自己的長處，只要充分發(fā)揮自己的長處，大家都是最棒的！”
文具小學作文8
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺子、三角板等等，這些文具朋友快樂地生活在文
具盒里。一天早上大約 7點多，鋼筆醒了，它睜開眼睛發(fā)現(xiàn)大家都還沒有醒，
于是它大聲喊：“起床了！”大家都被鋼筆叫起來了。尺子說：“干什么呀？”鋼筆說：“
笨蛋，都已經(jīng)7點還不起床嗎？”鉛筆說：“那也不用這么大聲吧�！毕鹌ふf：“是呀，
差點把我們幾個嚇個半死�！变摴P說：“我不跟你們吵鬧了，太沒意思了�！比前逭f：“
是呀，不就是芝麻大小的事，有什么可吵的呢。”尺子說：“喔，對呀好朋友不該吵架，
有什么事情都要心平氣和地解決，對不對呀？”鉛筆說：“以后，我們好好生活在一
起，和睦相處。”
文具小學作文9
寧靜的'夜晚，鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲。原來是文具們在比誰最有用。
鉛筆先發(fā)話：“我最有用，要不是我，小主人用什么寫出漂亮的字！”說完，它驕傲地抬起頭。
橡皮生氣地說：“我才最有用，要不是我，小主人寫錯字了，該怎么辦？”說完，它瞄了鉛筆一眼。
尺子尖叫道：“我才是最有用的！要不是我，小主人怎么可能連出美麗的線段！”大家你一言我一語互不相讓。
這個時候，一直待在筆盒里的紅筆走了出來，說：“大家先冷靜一下。大家都有用，誰都離不開誰，只有我們齊心協(xié)力，就一定可以給小主人幫大忙�！�
鉛筆、橡皮、尺子，都不好意思地低下了頭。夜，終于寧靜了下來。
文具小學作文10
我有一個非常好看的文具盒，是上學時媽媽給我買的。
我很喜歡這個心愛的文具盒，它是用塑料做成的，文具盒上有一幅美麗的圖畫，畫的'是一個小朋友和一只兔子在掃垃圾，那個小朋友呢，在修理提醒牌，牌上寫著“保持清潔，人人有責”這八個大字，它們頭上都露出了汗水。它們像在跟我們說：“你呀，不管做什么事情，都要像我們這么認真�！�
文具盒像一個小倉庫，里面放著我每天學習所用的鉛筆．橡皮．尺子及鋼筆，它們是我的小伙伴，天天伴隨我度過一個又一個的學習日。
文具盒上還有一個鉛筆刨刀，每當鉛筆斷了的時候，它總能派上用場。
每當我看見這個文具盒的時候，我總是想：我要努力學習，像文具盒上的小朋友一樣，認真地學習，長大為祖國做出最大的貢獻。
��！我愛我的文具盒！
文具小學作文11
星期六的上午，小紅剛準備寫作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆用完了。于是，她找媽媽要了幾塊錢，匆匆忙忙向文具店跑去。
文具店里的文具琳瑯滿目，有各式各樣的鉛筆，有花花綠綠的橡皮，還有大大小小的本子，看得小紅眼花繚亂。
這時，售貨員阿姨連忙走過來，熱情地說：“小朋友，你需要什么文具呀？”小紅禮貌地說：“阿姨，我的鉛筆用完了，我想要幾支鉛筆�！卑⒁陶f：“我們的鉛筆都在這里，看看你喜歡哪一種，你自己挑吧！”小紅走近鉛筆的.貨架，上下打量著每一種鉛筆，還拿出幾支仔細的看來看去，終于選中了一種印有喜羊羊與灰太狼圖案的鉛筆。然后，小紅微笑著問：“阿姨，這支鉛筆多少錢？”阿姨和藹的說：“一元錢�！庇谑切〖t從兜里拿出一元錢交給阿姨，說：“阿姨，給您錢。再見！”阿姨說：“再見，歡迎下次光臨！”
小紅拿著鉛筆高高興興地回家了。
文具小學作文12
我出身平凡，來自一個普通的文具工廠。跟多數(shù)數(shù)兄弟姐妹一樣，我平凡的人生最終以悲劇結(jié)尾。
我被運到在人人樂商場，在哪里，我等待主人來把我?guī)ё�，等啊等啊……一個月過去了，我的希望慢慢落空了�？删驮谖医^望的時我被一個小女孩把我?guī)ё吡�，原來這一天是她過生日，她把我當成了生日禮物。但是離開兄弟姐妹，還是有些依依不舍！
我被小女孩裝進了大大的書包里，身體里多了一支鋼筆五塊橡皮和六枝鉛筆，讓我感到很難受。一大堆東西塞在了我的身體里，時不時它們還要吵架打架，弄得我渾身都痛，不過這才是痛苦的開始。之后這個小女孩拿著鋼筆在我臉上畫畫，鋼筆把我的胃捅來捅去，那股鉆心的痛一直持續(xù)了很久很久。墨水時不時滴了出來，橡皮在我身上活蹦亂跳，把我的`頭弄得暈暈的，那些書本把我推來推去，有時還會揍我一頓。
終于有天我被拋棄了。那天我很哀痛，自己的辛勤勞動卻被主人拋棄，我的一生終于結(jié)束了，再了，我親愛的小主人。
文具小學作文13
星期天，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆、文具盒、橡皮擦和書包不見了，找到半天，才在柜子里面找到了書包，身上又只有5元錢，沒辦法，只好去了對門的那家超市。
一進超市，那些精美的'文具，真是看得我眼花繚亂。我飛快地跑了過去，旁邊的售貨員阿姨和藹可親的對我說：“小朋友，你要買什么文具��？”我對售貨員阿姨說：“我要買橡皮、文具盒和鉛筆�！蔽易屑毜芈犃税⒁痰慕榻B，然后就拿起一個橡皮，看了一會兒，要2元錢。我放下橡皮擦，對她說：“橡皮擦怎么這么貴，別的文具店只要5角錢就能買到，這里的東西真是貴�！濒[了好一會兒，阿姨才給我少價。
看著自己買的文具，還讓阿姨給我少了價，心里美滋滋的。
文具小學作文14
晚上，小明整理完書包，就上床睡覺�？墒怯幸恍┤诉�沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會。
突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的`有幾個月了，難道你們沒有想一個問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的功勞最大�！背咦诱f“當然是我”“當然是我”“當然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應(yīng)該考0分，就是我把錯題給擦得�！彼麄儬幇�，突然，鉛筆想了一個辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。
第二天，小明打開書包一看原來是評比，他就馬上動自己的全班，最終是有結(jié)果的。
晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了”
文具小學作文15
我有一個粉紅色的長方形文具盒，上面有黃色的小鳥，可愛的哎咪和淘氣的哎咪妹妹。
我的`文具盒用處可大了。里面裝著鉛筆、橡皮、尺子等學習用品。這些用品在文具盒的保護下，保存的完好無缺，隨叫隨到。每當我寫字的時候，鉛筆就會幫助我寫出漂亮的漢字。每當我寫錯字的時候，鉛筆的弟弟——橡皮就會把“敵人”消滅得干干凈凈。每當做題連線或畫角的時候，尺子就去幫助我把線畫得筆直、筆直地，把角度畫得非常準確。
它還隨時提醒我，用心學習。每當我上課玩的時候，文具盒仿佛對我說：“你是小學二年級的學生，怎么可以貪玩呢？”每當我寫作業(yè)玩的時候，文具盒好象對我說：“你怎么玩小東西，要用心地做作業(yè)�！蔽衣犃�，又繼續(xù)用心地做作業(yè)。
我的文具盒天天陪伴著我，使我的成績一天一天地提高，我愛我的文具盒。
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