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小學(xué)作文：課間
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文：課間，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：課間1
課間10分鐘真的非常的短暫，但它的內(nèi)容卻可以說(shuō)是豐富到“貫穿古今”，無(wú)與倫比的。接下來(lái)我就來(lái)帶你參觀一下我們六(6)班獨(dú)具特色的課間10分鐘吧！
一、和平與戰(zhàn)爭(zhēng)
在我們班有兩派人，一是“讀書(shū)人”；二是“野蠻人”�！白x書(shū)人”喜歡安安靜靜地坐在位子上埋頭苦讀，似乎讓人感覺(jué)到他們有一種要“讀盡天下書(shū)，讀破 萬(wàn)卷書(shū)”的“豪情壯志”，他們課間從來(lái)不嬉戲打鬧。而戰(zhàn)爭(zhēng)人就截然不同了，他們喜歡打打鬧鬧，沒(méi)事的時(shí)候還在那邊鬼叫，總是把我們嚇一大跳。當(dāng)然他們的成 績(jī)也不算好，但馬馬虎虎算得過(guò)去；可有些人就不一樣了，他們雖然身為“野蠻人”，但成績(jī)竟然比“讀書(shū)人”還要好。他們以蠻力“生活”，和“讀書(shū)人”形成了 鮮明的對(duì)比。不用說(shuō)也猜得出來(lái)，肯定是“讀書(shū)人”以智慧戰(zhàn)勝了那些“野蠻人”，因?yàn)檫@是理所當(dāng)然的。
二、小小音樂(lè)會(huì)
我們班有許許多多的“金嗓子”，他們的聲音不僅僅會(huì)摧殘耳膜，還會(huì)把老師給引過(guò)來(lái)。之所以會(huì)把老師引來(lái)，是因?yàn)楫?dāng)這些“金嗓子”唱起歌來(lái)時(shí)，雖然難 聽(tīng)，可難聽(tīng)歸難聽(tīng)，還是會(huì)有一些人情不自禁地跟著唱起來(lái)，于是聲音大了起來(lái)。盡管這些“未來(lái)的偶像明星們”沒(méi)有我們“粉絲們”的支持，但他們?nèi)匀粺嶂杂诔?歌，為歌曲而狂，難怪自古以來(lái)無(wú)數(shù)的人“視它為尊”。但不要小看我們班，我們班可是有一個(gè)人無(wú)論是什么歌，只要聽(tīng)上一兩遍都能輕輕地跟著唱出來(lái)。那個(gè)人是 誰(shuí)呢？他就是我“大名鼎鼎的”同桌——解逸飛！注意哦，他是個(gè)男生哦！男生能這樣，很不容易了哦！如果你不相信，可以跟他去比試比試哦！
三、口水世界大戰(zhàn)
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展，人類(lèi)的'文明素質(zhì)已經(jīng)在“直線上飚”，提高了不少。已經(jīng)不再用可怕的手榴彈,使得“戰(zhàn)場(chǎng)”到處是令人驚悚的血液；現(xiàn)在是提倡 和平的世界，用的是嘴巴，光是想一想，那種場(chǎng)面的緊張程度就足以讓人冷汗直冒。俗話說(shuō)得好“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。我們班幾乎是天天發(fā)生“世界大戰(zhàn)”，每一天 都是雞飛狗跳，沒(méi)有一天是安寧的。但如果在“戰(zhàn)爭(zhēng)”上，只有一句話沒(méi)跟上，就會(huì)被罵得“狗血淋頭”，真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。 钡珶o(wú)論是哪一方 輸或者說(shuō)哪一方贏，但“戰(zhàn)爭(zhēng)”總是以永恒的歡笑告一段落，也許世界上最最完美的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就是以大家最開(kāi)心的笑容結(jié)束吧！
課間的10分鐘的確是非常的短暫，但它帶給我們的精彩和歡樂(lè)卻是永恒的。所以，我常常在想，如果沒(méi)有這寶貴的課間10分鐘，我們的生活是不是黯淡無(wú)光的呢？
小學(xué)作文：課間2
“丁零零”的下課鈴聲送來(lái)輕松快樂(lè)的十分鐘，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。啊，外面的空氣真新鮮，讓我們盡情地做游戲吧！
先看看學(xué)校的西南角，那里可是我們踢毽子的樂(lè)園。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個(gè)，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的腳上，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
再看看院子的正中間，有很多高年級(jí)的同學(xué)在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個(gè)同學(xué)在悠繩，其他同學(xué)隨著繩的`快慢調(diào)整著自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。哎呀，繩子不小心拌了一位同學(xué)的腳，她就自動(dòng)退下來(lái)接替其中的一個(gè)同學(xué)悠繩。新一輪的游戲又開(kāi)始了。
最有趣的當(dāng)然是東北角那些轉(zhuǎn)呼啦圈的低年級(jí)同學(xué)了。有的同學(xué)為了表現(xiàn)自己的“絕活”，邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊擺出各種高難度動(dòng)作。那呼啦圈像是在她的腰上生了根一樣，穩(wěn)穩(wěn)地配合著她的節(jié)奏，真是太精彩了。咦，那個(gè)男同學(xué)是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘氣的娃娃，任憑他怎么使勁，“娃娃”老是往地上跑，忙得他滿頭大汗，惹得旁邊的同學(xué)哈哈大笑。
“丁零零”，上課鈴響了。同學(xué)們趕緊調(diào)整好情緒，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
【篇六：課間十分鐘】
我的學(xué)校坐北朝南，有一個(gè)四百平方米的操場(chǎng)。操場(chǎng)是同學(xué)們娛樂(lè)的天地，一到課間，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學(xué)們提示：“該休息十分鐘了�！碑�(dāng)老師喊下課時(shí)，同學(xué)們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場(chǎng)媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來(lái)，各個(gè)跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭(zhēng)先恐后的跑向終點(diǎn)。身后傳來(lái)哭聲，原來(lái)是一個(gè)小妹妹跌倒了，正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)去的時(shí)候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來(lái)親切地問(wèn)她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫(yī)看一下�！笨矗莾哼�有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當(dāng)“飯”葉子當(dāng)“碗”還分誰(shuí)當(dāng)媽媽?zhuān)l(shuí)當(dāng)寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進(jìn)教室好好讀書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)媽媽的懷抱。
好了，我也該進(jìn)教室認(rèn)真讀書(shū)了，下一個(gè)課間活動(dòng)，我們不見(jiàn)不散。
小學(xué)作文：課間3
“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f(shuō)出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語(yǔ)；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來(lái)兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開(kāi)賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開(kāi)生面的兵乒球賽正式拉開(kāi)了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我來(lái)發(fā)球。我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒(méi)想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂(lè)基。只見(jiàn)他猛的向兵乒球桌這邊沖過(guò)來(lái)，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒(méi)辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說(shuō)得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著:“快放馬過(guò)來(lái)，看我怎么收拾你”。我聽(tīng)了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開(kāi)始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門(mén)絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒(méi)想到的是他居然把這球還接了過(guò)來(lái)，而且落到了我的“死角”——左邊的'白線處。我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來(lái)：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺(jué)有點(diǎn)不正常，心想：原來(lái)他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過(guò)來(lái)，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來(lái)，雙手都冒出汗來(lái)了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過(guò)來(lái)，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過(guò)來(lái)，我又給擋回去了，誰(shuí)知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒(méi)接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來(lái)“3：0……”
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過(guò)去了，但通過(guò)這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：看人不能看過(guò)去，做事不能輕敵。
小學(xué)作文：課間4
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。
哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘！課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。
你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的'氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍，快跑�。 蔽翼樎曇豢�，只見(jiàn)曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書(shū)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。
“哎喲，真沒(méi)出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”�？粗鴷枣ツ堑靡鈩�，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì)吹”貓”，我就不會(huì)吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了，“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹�！薄乙舶蛋蛋参孔约海骸皼](méi)事，再吹�！�
我又小心翼翼地吹了起來(lái)…… “丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩。
小學(xué)作文：課間5
下午第一節(jié)音樂(lè)課下課了，我像往常那樣讓小組長(zhǎng)們收齊課本。我靜靜地站在講臺(tái)上看著那四個(gè)孩子，好像預(yù)示到有什么事情將要發(fā)生。我看著S慢悠悠地向我走來(lái)，遞上了收齊的音樂(lè)課本�！吧蚶蠋�，我想以后。”他不好意思地低著頭靦腆地笑著。因?yàn)樗麄�(gè)子不高，整個(gè)人都好像趴在了講臺(tái)上。我意識(shí)到一位小人才將要向我宣布他偉大的夢(mèng)想了。我小心翼翼地微笑著看著他，生怕因?yàn)槲掖驍_到他美好的小世界里的夢(mèng)。我感覺(jué)到那一刻周?chē)目諝舛妓坪踝兊孟”×�。年輕的我還是缺乏了些耐心，我迫不及待的眼神促使他繼續(xù)說(shuō)了下去�！拔蚁胍院笱芯刻煳�。”聽(tīng)到了答案，一種久違的宿命感又在我的心波蕩漾了。昨晚我剛看了北大的招生宣傳片，主題是關(guān)于“現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想”。那個(gè)男主人公的夢(mèng)想就是研究天文學(xué)。
“你可以和我分享下，為什么對(duì)天文、對(duì)天空感興趣嗎?”他有點(diǎn)緊張，小腦袋又似乎在思考。我聯(lián)想到這節(jié)音樂(lè)課復(fù)習(xí)的是第7單元，主題就是“星空”。難道是這個(gè)緣故嗎?小孩子本來(lái)就是對(duì)未知充滿好奇心。我又不禁泄氣了，可能他只是一時(shí)的興趣罷了�！吧蚶蠋�，L有本關(guān)于天文的書(shū)，上面有很多知識(shí)的。”我忽然又像睡醒一般有了活力，笑瞇瞇地問(wèn)S：“你是從書(shū)上看到的嗎?所以對(duì)它有興趣了�！焙⒆语@得有些手足無(wú)措。現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)確實(shí)有些咄咄逼人了。
“沈老師，我有個(gè)疑問(wèn)，那個(gè)熊出沒(méi)之雪嶺熊風(fēng)里的熊二，他掉進(jìn)了洞里，為什么看到了一個(gè)冰熊，全身都是冰，好恐怖啊!”X突然插了一句，她說(shuō)得很激動(dòng)，好像剛剛從游樂(lè)場(chǎng)玩了回來(lái)一樣。我不忍心打斷她的話，仔細(xì)地聽(tīng)著，可是我的余光還是搜索著S。
一心不能二用的我最后還是忽略了S。“可是我沒(méi)有看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片哎，我暫時(shí)也不能幫助你哦�！盭還在認(rèn)真地看著我，等待著我的答案。我慚愧地和她說(shuō)了這句有點(diǎn)掃興的話。”這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是優(yōu)漫卡通放的`?還是少兒頻道放的?一下子我的周?chē)序v起來(lái)，“優(yōu)漫卡通�！薄岸加械姆诺��！薄吧蚶蠋�，你可以用手機(jī)看的�！薄半娔X也行的，我就是在電腦上的�！薄岸伎梢缘�，手機(jī)、電腦、電視，都可以的。”大家紛紛幫我解疑，你一言我一語(yǔ)的。空氣仿佛在那一瞬間又恢復(fù)了流動(dòng)。“好的，那我有時(shí)間也來(lái)看看，好像很有趣的樣子嘛。”他們的老師終于和自己有共鳴了，個(gè)個(gè)傻乎乎地笑著。“沈老師，我也看了，那個(gè)熊很恐怖的，他是山神，把他惹生氣了，就會(huì)。”“就會(huì)火山噴發(fā)�！拔曳e極地反應(yīng)著。他的眼神里還帶些憂傷，擔(dān)心熊大熊二的安危?還是擔(dān)心自己?
“叮鈴鈴“的預(yù)備鈴聲響起了，有趣的課間10分鐘啊!這樣的亦師亦友的師生關(guān)系才是我追求的。可惜，我好像離那個(gè)童年已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)了，是時(shí)候該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)《兒童發(fā)展心理學(xué)》了。
小學(xué)作文：課間6
“各位觀眾、各位觀眾，你們好！我是CCTV電視臺(tái)勞衛(wèi)小學(xué)的特獎(jiǎng)看得主---鐵嘴王瀟，現(xiàn)在我在勞衛(wèi)小學(xué)中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現(xiàn)場(chǎng)直播！”
各位觀眾們，你們看，我們數(shù)學(xué)老師踏出教室門(mén)的一分零三秒時(shí)教室中的各位“演員”便紛紛登場(chǎng)表演……
“首先登場(chǎng)的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴小舌頭微微的搖動(dòng)，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來(lái)了‘任賢齊’用《心太軟》的`調(diào)子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時(shí)不時(shí)跟著節(jié)奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來(lái)了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見(jiàn)狀也陸續(xù)加入其中，開(kāi)始群吼……
“各位觀眾！各位觀眾！你們瞧！在教室的后面聚集著一些同學(xué)，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準(zhǔn)備‘大戰(zhàn)’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預(yù)料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉著嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰(zhàn)開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開(kāi)了，“阿�！背靶Φ剑骸昂俸�！‘汪妹’來(lái)�。。 毙⊥羰钩龀阅痰牧庥檬謸湎颉鞍⑴！笨上](méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺(tái)下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學(xué)以每秒10米的速度沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“何老師來(lái)了，何老師來(lái)了！”一時(shí)間“音樂(lè)會(huì)”、“大戰(zhàn)”、“茶話會(huì)”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位。可是十秒以后，我們的何老師仍未出現(xiàn)在大家的視線里看見(jiàn)裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區(qū)逐出境。于是一場(chǎng)風(fēng)波后，“演出”仍在繼續(xù)著……
“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現(xiàn)場(chǎng)直播到此結(jié)束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。
小學(xué)作文：課間7
隨著一陣“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的預(yù)備鈴，同學(xué)們都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，看我們班的“瞌睡大王”—蔣文杰。他“噌”地一聲把頭抬了起來(lái)，他跟周公 say goodbye了。他東張西望，左顧右盼，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意他之后，便抹了抹嘴巴上的口水，看著墻上的鐘，嘴巴里小聲地嘀咕著：“60秒，59 秒，58秒…….”還用手打著節(jié)奏呢；瞧，我們班的“調(diào)皮大王”—徐晨博，他早已按耐不住了。她把身體往上一蹭，右腳已經(jīng)跨在了走廊上，做好了百米沖刺的 準(zhǔn)備了；再看一看我們班的“學(xué)霸”—樓夢(mèng)莎。她的.眼睛死死地盯著老師，認(rèn)認(rèn)真真地做著筆記。他可真是我們班的榜樣啊！他還是挺著背，和剛上課一樣，全神貫 注地聽(tīng)著老師講課。
“叮鈴鈴”下課了，這鈴聲仿佛就是天籟之音。還沒(méi)等老師說(shuō)下課，我們班的“調(diào)皮大王”大聲的說(shuō)了聲：“下課了。”老師一聽(tīng)，便瞪了“調(diào)皮大王”一 眼，教師里安靜了幾秒后，教室里馬上亂得像一鍋粥一樣。老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，只好說(shuō)：“下課�！边@時(shí)，有的同學(xué)如離弦的箭一樣飛奔向小賣(mài)部。剛剛在教室里 的“瞌睡大王”轉(zhuǎn)眼間就沒(méi)了影。我們班的“大胃王”便坐在座位上埋頭苦“吃”起來(lái)，“吧唧吧唧”地，不一會(huì)兒八包大叔薯片就被他給消滅了。
玩笑大爆炸
下課了，我們班的“玩笑大王”站在椅子上，把數(shù)學(xué)作業(yè)本卷起來(lái)。當(dāng)作話筒。他一手拿著話筒，一邊說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，我，“玩笑大王”要講笑話了！不要錯(cuò) 過(guò)哦！”經(jīng)過(guò)他這么一喊，他身邊便被我們圍得水泄不通。他拿著“話筒”開(kāi)始講起了一個(gè)笑話了。這個(gè)笑話剛講完。有的同學(xué)便捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌 子，有的同學(xué)一邊笑，一邊抓住一個(gè)人使勁地?fù)u……“笑話大王”看見(jiàn)我們笑得這么厲害，他便覺(jué)得很自豪，他便認(rèn)為他是這個(gè)班中最會(huì)講笑話的一個(gè)人。
作業(yè)大趕集
我們班的周謐同學(xué)，因?yàn)樽蛱焱砩献鳂I(yè)忘做了，她便拼命地寫(xiě)作業(yè)。我看她寫(xiě)得差不多了，便走過(guò)去故意碰了一下她的手便在作業(yè)本上劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。 只見(jiàn)她的眼睛從作業(yè)本上，轉(zhuǎn)移到了我的人上。她狠狠地瞪了我一眼。我便說(shuō)：“哦，對(duì)不起，對(duì)不起啊，我真的不是故意的啦�！敝苤k聽(tīng)了便繼續(xù)埋頭苦“寫(xiě)” 了。我對(duì)著她做了一個(gè)鬼臉，還說(shuō)：“看你怎么來(lái)弄我�！�
課間生活是多么豐富多彩啊。
小學(xué)作文：課間8
下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣涌出了教室，來(lái)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂(lè)一響起，我們立刻像螞蟻似的'分散到各自活動(dòng)的地點(diǎn)。
我來(lái)到了體育室下棋，遇到了對(duì)手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時(shí)，赴主任過(guò)來(lái)了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤(pán)，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車(chē)”吃了。這下子，向劍南拿我沒(méi)辦法了吧！可是，趙主任剛走開(kāi)，向劍南又向我展開(kāi)了“攻勢(shì)”，沒(méi)有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒(méi)”了，真慘！過(guò)后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車(chē)吃掉了，是因?yàn)樗荛_(kāi)動(dòng)腦筋，平時(shí)又多練習(xí)。而向劍南后來(lái)之所以能反敗為勝，是因?yàn)樗?jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動(dòng)，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說(shuō)得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香啊！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛一說(shuō)“下課”，我們就像小鳥(niǎo)一樣擁出了教室。這下，本來(lái)冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋，到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
你們看，雙杠那邊男同學(xué)和女同學(xué)正在賽杠，男同學(xué)一隊(duì)，女同學(xué)一隊(duì)，男同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌地準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”了�？炜�，第一組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始比賽了，男同學(xué)猶如一個(gè)個(gè)猛虎，一開(kāi)始就想給女同學(xué)來(lái)一個(gè)“下馬威”，女同學(xué)也不甘示弱，一個(gè)個(gè)如同靈巧的燕子。男同學(xué)怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會(huì)兒就把男同學(xué)“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰(shuí)在笑？原來(lái)是幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在打沙包，只見(jiàn)邊上的同學(xué)猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學(xué)打著了，突然中間的同學(xué)猛地轉(zhuǎn)身，來(lái)了個(gè)“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學(xué)改變了“戰(zhàn)術(shù)”開(kāi)始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學(xué)可能是太急了，猛地一跳，結(jié)果不但沒(méi)抓住沙包，自己還被罰下了場(chǎng)。
那邊，四個(gè)小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學(xué)們又擁進(jìn)了教室，操場(chǎng)上空蕩蕩的，校園內(nèi)又恢復(fù)了平靜，課間十分鐘結(jié)束了。
小學(xué)作文：課間9
同學(xué)們，你們的課間活動(dòng)是怎么樣的呢？我們班的課間活動(dòng)可謂是豐富多彩，跟我去看看吧！
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的四十分鐘，就是為了迎接這短暫的十分鐘。正當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)課聽(tīng)的快被老師的`“催眠曲”催眠時(shí)，下課鈴像救世主似的呼喚我們，頓時(shí)，教室里充滿了火藥味兒，同學(xué)們的滿腔熱血正逆流而上，臉蛋都紅撲撲。老師清了清嗓子，張恒祥抱起籃球做出了百米賽跑的姿勢(shì)，歐翔宇拿出了乒乓球拍放進(jìn)衣服里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著門(mén)口。老師說(shuō)：“下課了，同學(xué)們休息�！薄袄蠋熜菹�！”老師慢條斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“沖啊！”不知是誰(shuí)叫了一嗓子，教室里立刻就像砸開(kāi)了鍋的豆子活躍起來(lái)，霎時(shí)，同學(xué)們都涌到門(mén)口，似一陣風(fēng)，似一束光，似一道閃電。我也漫不經(jīng)心的走出去散散心。
“小胖子，走，打籃球去！”張恒祥又邀請(qǐng)群我去打籃球�！鞍�！我腳疼就不去了吧！”“好吧！”他說(shuō)完便沖向了操場(chǎng)搶占地盤(pán)去了。我在樓上看他打籃球。他又被搶球了，快搶球啊!我心里暗自替他著急。張恒祥劈手奪球，籃球便在他手上運(yùn)轉(zhuǎn)自如，在籃筐底下，只見(jiàn)他雙腿彎曲，縱身一躍，投球，進(jìn)了！“好球！”我暗自替他叫好。
這是，有幾個(gè)男同學(xué)口袋里裝著一大疊卡片，找到一個(gè)僻靜的地方，鬼鬼祟祟的探出腦袋東張西望。見(jiàn)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，與幾個(gè)“不法分子”在那里拍卡，拍得沙塵飛揚(yáng)，手上全是灰。我見(jiàn)了，決心整整他們，于是大叫道：“不好啦，保鍋（保安）來(lái)了！”那幾個(gè)男生慌忙把卡收進(jìn)口袋里，鼠頭鼠腦的逃之夭夭�？吹剿麄兡腔艁y的表情，情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。
突然，歐翔宇與我撞了個(gè)滿懷，我便對(duì)他說(shuō)：“由于你剛才撞了我，所以要進(jìn)行賠償，總計(jì)三個(gè)奧利奧餅干，請(qǐng)投幣。”我張大嘴巴等著他“投幣”，他拿出了奧利奧餅干笑笑的放進(jìn)了我嘴里，我一邊嚼一邊做出了請(qǐng)的手勢(shì)，說(shuō)：“先生請(qǐng)慢走！”他又飛快的跑去打乒乓球去了。
再看看那邊，有幾個(gè)女生在踢毽子，邊踢嘴還在數(shù)：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)······”旁邊還有人在挑皮筋，邊跳邊唱：“黃果樹(shù)，黃果丫······�！彼齻兒盟埔蝗狠p盈的小燕子。
幸福的時(shí)光總是太短暫，快樂(lè)的時(shí)光總是那樣匆忙，時(shí)光老人的步伐總是那樣急急忙忙。正當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，上課鈴聲不知不覺(jué)的又響了。喧鬧的校園霎時(shí)間恢復(fù)了寧?kù)o。
小學(xué)作文：課間10
我有些坐不住了，一心盼望著下課的鈴聲。為什么呢?因?yàn)槲液臀业暮门笥牙钐K都是飛碟迷，我倆觀點(diǎn)一致，認(rèn)為一定會(huì)有外星人。我們?cè)谏弦还?jié)課間休息時(shí)間傳看《科幻世界》時(shí)，正巧碰到了同班的王利民和王宇，他倆不相信有外星人，于是我們就爭(zhēng)論了起來(lái)。當(dāng)上課鈴響起來(lái)時(shí)，我們四人約定，下一個(gè)課間休息時(shí)接著“舌戰(zhàn)”。
下課的鈴聲終于響了起來(lái)。我們聚集在操場(chǎng)的一角。王利民搶著先說(shuō)：“我認(rèn)為，根本就沒(méi)有什么外星人。你們甭被一些所謂的‘科學(xué)家’的幻想迷住了。如果說(shuō)有外星人，”王利民對(duì)著我倆微微一笑：“請(qǐng)問(wèn)，有什么證據(jù)證明呢?”“有!”王利民的微笑激怒了李蘇，他蹦著直叫：“有個(gè)外國(guó)的天文愛(ài)好者還收到了來(lái)自銀河系中心的無(wú)線電波呢!這，不就證明了宇宙中除人類(lèi)外，還有高等生物的存在嗎?!”邊說(shuō)，李蘇邊掏出一本《UFO與科學(xué)》雜志，往王利民手里一遞，“不信，你看看�！崩钐K接過(guò)雜志，不吱聲了。
這時(shí)，王宇拿出一張《科學(xué)與生活》報(bào)，“李蘇，你說(shuō)的`那個(gè)無(wú)線電波，不是到現(xiàn)在還無(wú)法破譯嗎?你看看這一段，”王宇用手指著報(bào)上的一篇文章，“宇宙中有許多星體本身就會(huì)發(fā)射出各種波，包括無(wú)線電波，這些波還經(jīng)常干擾地球上的人類(lèi)通訊呢。接收到這樣的無(wú)線電波，真是沒(méi)什么大驚小怪的!”
“你說(shuō)沒(méi)有外星人，就沒(méi)有了?你怎么證明沒(méi)有外星人呢?”一直插不上話的我開(kāi)口了�！案嬖V你們，在新疆的一個(gè)叫哈密的地方，有許多人親眼看到了飛碟。很多古書(shū)上也有關(guān)于飛碟的記載。在一個(gè)人跡罕至的小島上發(fā)現(xiàn)了一幅很多年前的壁畫(huà)，上面畫(huà)的竟是一個(gè)身著宇航服的人!由此可以推想，過(guò)去，具有高超智慧的外星人曾經(jīng)光顧過(guò)我們地球�！蔽覔]著一本《科幻世界》雜志，得意地說(shuō)。
“宇航員?笑話!”王利民一把搶過(guò)我的雜志，“可能是史前人類(lèi)想象過(guò)于豐富，在幻想中做的畫(huà)吧?”
“不對(duì)!沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，怎么可以想象得到呢?一定有外星人……”
“鈴……”上課鈴響了。我們都沒(méi)有說(shuō)服對(duì)方。我們雙方都暗自決定，回家后多找一些資料，以證明自己的觀點(diǎn)是正確的。
回家后，我問(wèn)爸爸，到底有沒(méi)有外星人呢?爸爸說(shuō)，不管有沒(méi)有外星人，在你們查找資料和辯論的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。我相信，憑著你們的學(xué)到的知識(shí)，將來(lái)一定會(huì)解開(kāi)這個(gè)迷的。
我真想一下子學(xué)到很多知識(shí)，快快長(zhǎng)大，去探索那神秘的宇宙。
小學(xué)作文：課間11
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們都沒(méi)出教室門(mén)。你猜這是為什么，都在玩小汽車(chē)呢!
我也有屬于自己的兩輛小汽車(chē)，一下課，我們就召集人馬，開(kāi)始了激烈有趣的賽車(chē)比賽。
游絲規(guī)則是這樣的,很多人在一張桌子上玩賽車(chē)，這不是用手推，而使用口吹，很有意思吧！誰(shuí)把誰(shuí)的賽車(chē)吹掉桌子算誰(shuí)勝
下課了，我和同學(xué)們又開(kāi)始比賽車(chē)了。一雙雙注視的眼睛看著我們，我心里非常緊張。但是我還是鼓起勇氣，拿出了自己的“鎮(zhèn)山寶”——霸王賽車(chē)，這輛車(chē)非常大，力氣也很足，向霸王龍一樣，所以我給它起名叫霸王賽車(chē)。
比賽開(kāi)始了，首先由我和李宇航、尚敬義、張耀輝開(kāi)始初賽。我們石頭剪刀布，結(jié)果我最后才發(fā)車(chē)。張耀輝首先使出了絕招——猛虎下山，一個(gè)猛沖把尚敬義的賽車(chē)攆出好遠(yuǎn)，尚敬義也不甘示弱，也拿出了自己的絕招——迅猛回?fù)簦媸敲�！把別人的'賽車(chē)撞走了，自己也逃脫了危險(xiǎn)。最后是我發(fā)車(chē)，我也是除了自己的絕招——沙塵風(fēng)暴，自己威風(fēng)的站到一邊，把別人的賽車(chē)攆出自己的地盤(pán)。這下張耀輝怒了，發(fā)出了最強(qiáng)的陣容——龍王甩尾，在奔跑中完美的做了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，把我們的賽車(chē)攻進(jìn)危機(jī)邊緣。尚敬義看此情形，害怕的趕緊逃跑，——四處逃竄，讓我們的賽車(chē)打不住它。這回我該報(bào)復(fù)張耀輝了，是出了最厲害的絕招——急速?zèng)_擊。把張耀輝的賽車(chē)大的落楓而逃。接著，張耀輝把氣撒到了尚敬義身上,使出了絕招——致命一擊，把尚敬義干掉了。我一看，心中沾沾自喜，像是嘗到了甜頭，使出絕招——?dú)缱矒�，把張耀輝斬于馬下。
有人不服氣，要再來(lái)一局。這也是最后一局，冠軍爭(zhēng)奪賽。我們都做好了充分的準(zhǔn)備。人也換了，變成了我、梅棟源、李慶龍，我們都是氣勢(shì)兇猛的猛虎，絕對(duì)不能輕易敗到別人的手下。于是，我們開(kāi)始了比賽。我先發(fā)車(chē)，我用的賽車(chē)是——威震天，向李慶龍發(fā)動(dòng)了攻擊，發(fā)出了絕招——碎石擊，把李慶龍打到了梅棟源那里。梅棟源一看，撿了一個(gè)小便宜，于是向李慶龍發(fā)起攻勢(shì)——猛烈撞擊，把李慶龍打敗了，接著我使用了絕招——火焰沖擊，把梅棟源打散，梅棟源也使出了絕招——王者無(wú)敵，地下偷襲。讓我飛起來(lái)了，又滾在地上，好難受。我接著是出了很兇猛的一招——閃擊，把梅棟源打得落花流水，他也使出了絕招——猛攻，我又使出了致命一擊——凌空展翅，飛著把梅棟源撞下去。我贏了！我高興的跳了起來(lái)。
可是還沒(méi)高興一會(huì)兒，就上課了，真是一個(gè)快樂(lè)的課間呀！