- 相關(guān)推薦
小學(xué)作文：我能行
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：我能行，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：我能行1
“我能行”看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，可是不容忽視的。這三個(gè)字是一種信念，是一種毅力，更是一種動(dòng)力。
那天，姐姐帶回來了一個(gè)木制立體拼圖，說要和我一起拼，我來了興趣，說干就干吧！興致勃勃地奪了過來，撕開包裝，一張紙上是完成后的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個(gè)“零件”上標(biāo)上數(shù)字（用處后面會(huì)講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來的（其實(shí)是扣下來）。
“開動(dòng)！不過，這個(gè)怎么玩？”
“按著上面的數(shù)字，每個(gè)插孔都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字一樣的兩個(gè)插在一起，懂？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會(huì)這兒錯(cuò)了，一會(huì)那兒掉了……讓我們一致認(rèn)為這個(gè)不僅鍛煉動(dòng)手和動(dòng)腦能力，更鍛煉耐心��！我其實(shí)是沒有一絲耐心的.，我有好幾次掉東西或拼錯(cuò)的時(shí)候，都有一種無名火涌上來，我知道那就是因?yàn)槲覜]有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅(jiān)持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個(gè)字讓我堅(jiān)持下來了，過了兩個(gè)小時(shí)，終于完成了這個(gè)拼圖，看見我們最終的“杰作”，我欣慰的笑了。
小學(xué)作文：我能行2
文明,是我們每個(gè)人都耳熟能詳?shù)男袨?但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)出現(xiàn)在我的耳邊，我就極其渴望擁有這個(gè)僅有的名額�，F(xiàn)在的中國(guó)人口中所謂的文明，只不過是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾，依舊到處都有臟話連篇的人�！疤旖道钡氖聲r(shí)有發(fā)生，“腳遇地雷”的事也屢見不鮮。如同廣告上說的那樣：當(dāng)我們做不文明的事時(shí)，文明就已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們就已經(jīng)變成了原始人�？墒�，許多人對(duì)這種事習(xí)以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以，我要當(dāng)這個(gè)撿起紙片的人；要當(dāng)一個(gè)擁有紳士風(fēng)度的`人；要當(dāng)一個(gè)不亂扔垃圾的人；更要當(dāng)不讓寵物隨地大小便的人。雖然我不一定能做到最好，但我會(huì)努力,努力，再努力。用自己的文明喚醒千千萬萬，不，喚醒我身邊的“野蠻人”，努力把我們的學(xué)校變成一個(gè)文明的校園。
也許，你們會(huì)以為我是一個(gè)語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。但我要用實(shí)際行動(dòng)證明：我能行！我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步，我們的社會(huì)就會(huì)向前進(jìn)一大步!
小學(xué)作文：我能行3
“我能行！”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了口頭禪。
上星期日，我去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家人聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，能行！”這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，媽媽要做最后一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最后，我還是用最簡(jiǎn)練的兩個(gè)字——“不用”——拒絕了。
星期天早上，媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽得實(shí)在不對(duì)煩：“哎呀呀，媽，我能行！”
來到考場(chǎng)，見不少同學(xué)正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導(dǎo)。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。許多老師、家長(zhǎng)見我一個(gè)人走來，都向我身后張望。找誰(shuí)？爸爸媽媽嗎？嘻嘻，我把他們落在家里了。
上次春游去八大處爬山，那些可惡的.男生故意找一條育彎曲曲又陡極了的山路走。半路上，我們女生有的連井了五個(gè)跟頭，還有的唱哀樂似的哼唧著。一個(gè)男生假作關(guān)心地來調(diào)整我：“小周穎，不行了吧？”“我？”我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，“胡說，我當(dāng)然行！”又走了一段，山更徒了，還是那個(gè)男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。終于，我搶在那個(gè)男生前面，第一個(gè)到了山頂。山頂上，又是那個(gè)男生：“小周穎，你還真行�！薄爱�(dāng)然行！”我用手一抹，把額頭上的汗水甩掉，“我說過，我能行！”
還有，在辯論會(huì)上，我說——
在改選會(huì)上，我說——
在和班上力氣最大的男生扳手腕時(shí)，我還是說——
“我能行！”
小學(xué)作文：我能行4
同學(xué)們好，今天我很高興來到這里，和同學(xué)們交流和探討關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題。作為一名小學(xué)快畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試，在學(xué)習(xí)方面有一些見解和體會(huì)，在此和大家進(jìn)行交流，大家如果覺得對(duì)自己有所益處，可以借鑒。
大家都知到我們處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性就不用再多說了。而做任何事都離不開好的方法，好的方法是通向成功的金鑰匙，掌握良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)的目的是掌握知識(shí)技能，使它變成自身的能力。學(xué)習(xí)重在掌握一種能力，一種發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力，而并不是刻板的去記一些東西。我認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)方法，就是八個(gè)字勤于思考，善于動(dòng)腦。具體到日常學(xué)習(xí)中，就是要充分運(yùn)用你自己的思維能力，對(duì)學(xué)到的知識(shí)產(chǎn)生自己的'理解，有自己的想法，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。在我小學(xué)階段的學(xué)習(xí)過程中，身邊有些同學(xué)不懂這一點(diǎn)，致使盡管平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，但是每到考試的時(shí)候成績(jī)總是中等，其實(shí)就差兩個(gè)字思考。別人的東西終究是別人的，只有經(jīng)過思考，才可以把別人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的進(jìn)步與提高。
所以學(xué)習(xí)關(guān)鍵還是思考和動(dòng)腦。
小學(xué)作文：我能行5
失敗失敗失敗，人生有太多的失敗…來吧，讓我們大聲的說出“我能行”吧！��！
失敗有什么？是會(huì)受到挫折，還是會(huì)被挨吵挨打？但有時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗，是一種奮斗劑，這種奮斗劑既看不到也摸不到。它在哪？它，其實(shí)就在你的心里…
當(dāng)你從小學(xué)生就要變成為初中生的時(shí)候，心中不免會(huì)有些期待感。認(rèn)為自己學(xué)的絕對(duì)可以，自己也絕對(duì)能心想成真，那，你就錯(cuò)了！
在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)了六年，一切都是那么的熟悉，每天如同復(fù)讀機(jī)一樣不停地復(fù)讀著每一天，然而，現(xiàn)在是證明你成果的時(shí)候了，校方給我們那些就要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生一次機(jī)會(huì)—如果能考上母校的`初中，就可以繼續(xù)在母校升學(xué)上初中。這個(gè)機(jī)會(huì)確實(shí)很重要，但我卻讓它，像手中握著的沙粒一般溜走…
當(dāng)別人在努力復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就在玩著，這樣的結(jié)果可想而知，這樣的態(tài)度根本不可能考上。
在考試公布的那天，我失敗了，這使我非常后悔，后悔自己沒有好好復(fù)習(xí)，同樣，這也使我清醒了過來，認(rèn)真的準(zhǔn)備下一場(chǎng)的考試—四十五中分班考試。
俗話說的好“世上無難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過我不懈的努力：做卷子，網(wǎng)上找題…我終于在分班考試中取得成功，我終于真正的感受到了成功的快樂，這種快樂，無法訴說…這也使我真正的從失敗的陰影當(dāng)中走了出來，同樣也讓我明白了許多道理…
小學(xué)作文：我能行6
我行，我能行 這句話在我放棄時(shí)勉勵(lì)我，在我失望時(shí)鼓勵(lì)我，在我……這簡(jiǎn)單的5個(gè)字讓我重拾勇氣，在義賣活動(dòng)上充分展示了自己的才能。
3月份的一個(gè)星期四，我校舉行了獻(xiàn)愛心的義賣活動(dòng)，身為小隊(duì)長(zhǎng)的我忙得不亦樂乎，又是張羅著收集義賣物品，又是分配工作……安排得井井有條。 終于，期待已久的義賣活動(dòng)拉開了序幕。操場(chǎng)上，頓時(shí)人聲鼎沸，吆喝聲不斷。一開始，由于我們商品種類繁多，新奇有趣，有許多顧客都不由自主地停下腳步，購(gòu)上一兩件心儀的'物品，我們?cè)谧约旱膷徫簧险J(rèn)真地做好自己的工作，配合的十分默契。但沒多久，客流量逐漸少了，可還有大半商品沒有賣出去，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？杉币膊皇寝k法，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，陸陸一拍腦袋，說：“對(duì)，我們可以吆喝呀！就說全場(chǎng)半價(jià)銷售吧！”“好主意！可誰(shuí)來喊呢？”依依問了一個(gè)關(guān)鍵的問題。話音剛落，大家的目光不約而同地落到了我身上，我立馬擺手：“不行的，我……”。話還沒說完，陸陸裝出可憐的樣子說：“那沒賣完的責(zé)任就在于你了！”我聽了，在心中暗自鼓勵(lì)自己：我行，我能行！便硬著頭皮，喊了一句：“大家來看看！本攤一律半價(jià)處理！”這話像是有魔力似的，立即吸引了幾位同學(xué)的觀光，我一看便來勁了，編了許多廣告語(yǔ)，吸引顧客。義賣結(jié)束了，我們小隊(duì)共得了360元，真是開心極了！
這句話，給了我勇氣，給了我自信的力量，在今后的生活中，我將不斷用這句話鼓勵(lì)自己！
小學(xué)作文：我能行7
尊老愛老，顧名思義就是尊敬老人，關(guān)愛老人。它是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)，尊老愛老并不難，只要我們處處用心，多為他人著想，從小事做起，從身邊事做起，就能做到尊老愛老。
前些年，奶奶一直一個(gè)人住在小元當(dāng)老家，每次爸爸請(qǐng)她到秦嶼和我們一起住，她總是說我們?cè)谇貛Z也是租房子住，她進(jìn)來給我們添麻煩，爸爸媽媽都拿她沒辦法，只好每周回老家一趟。今年初，我們?cè)谇貛Z買了房子，奶奶又大病一場(chǎng)，不能自己照顧自己，爸爸媽媽工作忙，不能周周都回老家，在老家鄰居和姑姑們的勸說下，她終于答應(yīng)搬進(jìn)來和我們一起住。
奶奶一向很疼愛我，一到我家，就塞給我50元錢。我想，奶奶那么老了，身體又不好，不能再拿奶奶的錢了，就拒絕了�？墒悄棠桃恢睜恐业氖�，硬要往我口袋里放，推了幾次，奶奶和我都累得氣喘吁吁，我怕奶奶身體吃不消，最后只好暫時(shí)收下。吃飯時(shí)間到了，平常我去奶奶家，都是奶奶給我夾菜，今天我第一次給奶奶夾我平時(shí)最喜歡吃的菜。從奶奶的'臉上，我看到了欣慰，飯也吃得更香了，爸爸媽媽也一直用贊許的目光看著我，臉上露出了笑容。我望著他們開心的樣子，心里更是笑開了一朵花。飯后，爸爸媽媽一直夸我做得好。
奶奶在我們家不是客人，不是住一兩天就走，我想，我的尊老愛老行為也要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這才是真正的尊老愛老。
高爾基說過：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，愿我們?nèi)巳藸?zhēng)做一名尊老愛老的使者，讓社會(huì)變得更和諧，讓世界變得更美好。
小學(xué)作文：我能行8
“我能行”這一句話在我遇到困難時(shí)能給我勇氣，使我能夠戰(zhàn)勝困難。
比如，昨天晚上，我踩在平衡車上練上坡。剛開始的時(shí)候我認(rèn)為自己做不到，媽媽也勸說我不要逞能�？墒俏蚁耄罕任倚〉牡艿芏紩�(huì)了，我也要學(xué)會(huì)。
我試著上坡，一個(gè)輪子先上去，之后，另外一個(gè)輪子再用力，沒想到平衡車就轉(zhuǎn)圈了！眼看就要失去重心，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊停了下來，在心里默默地對(duì)自己說：“我能行！”于是，我絞盡腦汁地想辦法，終于想到了一個(gè)巧妙的辦法——一個(gè)輪子先用力，另外一個(gè)輪子快速上去。然后前腳掌用力蹬，平衡車就可以沖到坡到頂上了。
我開始行動(dòng)起來，踩車下去的時(shí)候車被顛了一下，我差點(diǎn)被顛下來，嚇了我一跳！好在有驚無險(xiǎn)，結(jié)果果然成功了！
今天早上，我想練習(xí)用平衡車上再高一點(diǎn)的坡，可是內(nèi)心還是有些害怕，這時(shí)候我對(duì)自己說：“我能行，我一定能行！”于是，我鼓足勇氣，用力沖了上去，耶，我成功了！
上個(gè)星期天，爸爸帶我去捉蝦，我和爸爸帶著網(wǎng)兜和誘餌，便出發(fā)了。去的`時(shí)候，我有些提心吊膽，擔(dān)心龍蝦的“武器”會(huì)傷害我。沒想到捉起龍蝦的時(shí)候更危險(xiǎn)，我便對(duì)自己說：“我能行！”不過，還好有爸爸在，拉了我一把，否則，我就掉河里去了�？晌疫�是不放棄，和爸爸繼續(xù)向前走，到處找尋著“獵物”……
最終，我們捉到了六只大龍蝦，雖然不多，但是我們很開心！
我現(xiàn)在可以大聲說：“我能行！”我勇敢，我自信！
小學(xué)作文：我能行9
當(dāng)我對(duì)自己沒有信心的時(shí)候，我就在心里默默地對(duì)自己說：“我能行！”它就像一劑良藥，不斷地鼓勵(lì)我。
有一次，班上舉行期末模擬考試，拿到試卷的時(shí)候，我嚇了一大跳，題目這么難，還有一題附加題，10分啊�？吹竭@些，我不禁打了個(gè)冷顫。但是當(dāng)我看到別人都在認(rèn)真寫的時(shí)候，我對(duì)自己說：“我能行！”同樣在一個(gè)教室里學(xué)，同樣是一個(gè)老師教，難道我的智商就比別人低嗎？我暗暗地激勵(lì)自己，一題一題地做，終于做到最后一題時(shí)，我倒吸了一口氣，原來這道題我在哪里見過，可是卻想不起來了，我讓自己慢慢想，并鼓勵(lì)自己能行，終于，在我的.努力思索后，我想起來了……到了報(bào)分的那天，我以97+10分的分?jǐn)?shù)得了第二名，原來遇到困難真的我能行！
記得還有一次，媽媽讓我和表弟一起洗衣服，“��！”我愣了一下，這是我以前從來沒有試過的，但由于我長(zhǎng)大了，媽媽并開始讓我自己洗衣服，培養(yǎng)我的獨(dú)立性。我洗了一遍，覺得很好玩便又洗了一遍，就這樣來來回回五遍，我開始灰心了。后來我看見旁邊的表弟都洗了那么認(rèn)真，我這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么能半途而廢呢？我一邊洗一邊默默地對(duì)自己說：“我能行！”洗了幾遍終于洗干凈了，看到自己的勞動(dòng)成果，心里還是有幾分驕傲的呢！因?yàn)槲抑�，我能行�?/p>
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭蟬，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”
小學(xué)作文：我能行10
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師再一次強(qiáng)調(diào)了寫作文要用心寫，用不同的態(tài)度去對(duì)待它，它也會(huì)用不同的回報(bào)去對(duì)待你。
王老師還舉了兩個(gè)例子：第一個(gè)是王馳寫的作文，王馳寫的為什么每次都那么好，那是因?yàn)橥躐Y用心寫了，王老師也再次強(qiáng)調(diào)過，真情的文字最美，只要大家每次寫作文都能用心的寫，我們的`文字是可以像王馳的作文那樣打動(dòng)人的。
第二個(gè)例子是朱易陽(yáng)，為什么朱易陽(yáng)這學(xué)期作文水平明顯比上學(xué)期提高了，那是說明朱易陽(yáng)用心寫了，喜歡寫作文了，聽朱易陽(yáng)媽媽說，最近朱易陽(yáng)也在主動(dòng)開始讀書了。還有大家看，為什么這學(xué)期高佳一、陳語(yǔ)啊，上學(xué)期作文水平都不是太好的，這學(xué)期都發(fā)了一篇以上了啊，那是因?yàn)樗麄兌奸_始讀書了，高爾基說的好，“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來，讀書的好處真多��！
我們要多讀書，讀好書，這樣我們的作文水平才會(huì)像王馳、朱易陽(yáng)、高佳一、陳語(yǔ)等同學(xué)一樣有明顯的進(jìn)步，老師很想看看大家每一個(gè)人的進(jìn)步，希望大家都能像這些同學(xué)學(xué)習(xí)，一定要記住要用心寫。
聽完王老師給我們講的，我暗暗地在心底下定了決心，一定也要登上一篇作文，我一定要多讀書，讀好書！
小學(xué)作文：我能行11
每個(gè)人出去旅行的時(shí)候，都要拿兩三個(gè)行李箱。我想發(fā)明一個(gè)智能行李箱。
它的上面有很多的按鈕，每次按一個(gè)，它的外表就會(huì)變顏色，按紅色就會(huì)變成紅色的，按黃色，就會(huì)變成黃色的。它是一個(gè)圓形的，材質(zhì)是鐵的，怎么撞擊都不會(huì)壞。里面有兩層，中間用一層厚厚的塑料薄膜。有很多格子，里面有很多小盒子。把一個(gè)物品放進(jìn)去，它會(huì)縮小，并分類到格子里。
它有一個(gè)神奇的功能，它的提桿也是鐵的，上面有一個(gè)小屏幕，只要問它一個(gè)問題，它就會(huì)回答你。它還可以定鬧鐘，如果鬧鐘響了，五分鐘后還不關(guān)閉，從箱子里會(huì)伸出一條小手放在你的手腕上，發(fā)出一些小小的靜電電你。
它還有一個(gè)功能就是它可以連接手機(jī)，可以從手機(jī)上選顏色或問問題。它也可以從屏幕的靠邊的`一個(gè)洞里出來一個(gè)小納米機(jī)器人，人的肉眼看不到，它可以幫警察捉小偷，只要說出那個(gè)人的身高、穿著。機(jī)器人會(huì)用比車還快兩倍的速度去追蹤，追到以后，它會(huì)吸附在那個(gè)人的身體上，用電電暈。
最后一個(gè)功能是，它可以變形，可以變成帳篷、椅子、電風(fēng)扇……
這就是我想發(fā)明的東西，你想要的嗎？
小學(xué)作文：我能行12
“呼呼呼”一陣海風(fēng)吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。
我來到游泳池，先泡了個(gè)溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區(qū)，雖然說我可以自由游泳，外國(guó)阿姨依然會(huì)給我們穿上救生衣，這個(gè)救生衣只會(huì)使我們不沉到水底，但難以保證不會(huì)讓我們多喝幾口水。
我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國(guó)人的淺水區(qū)竟是1。5米�！拔也艅�1米5，怎么可能在這個(gè)水池游泳？”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個(gè)小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。
我想游到對(duì)岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時(shí)的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經(jīng)看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的.腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會(huì)沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區(qū)游，遲遲不敢去深水區(qū)。就在這時(shí)，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導(dǎo)致我被水推到了深水區(qū)，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個(gè)人來到深水區(qū)，一個(gè)人練習(xí)。
一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。
我開始適應(yīng)深水區(qū)的環(huán)境，在水里像小魚一樣游來游去……
我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了——
我能行！
小學(xué)作文：我能行13
我的媽媽，是我的小靈通，為什么這么說呢？因?yàn)槊慨?dāng)我有不會(huì)的題目時(shí)，就會(huì)問媽媽，媽媽每次三下五除二就把我不會(huì)的題目解決了出來，而那天是我用自己的解題方法解決問題的。
那天，我在做一張期末復(fù)習(xí)百分百的試卷，我把試卷會(huì)做的題目做起來，其中有一題我怎么也解不出來，題目是這樣的：小明有x張郵票，是小紅的1。5倍，小明給小紅五張郵票后，兩人就一樣多了，小明和小紅各有多少?gòu)堗]票？這道題讓我抓破了腦皮也沒有解出來，我著急地喊媽媽，媽媽來到我的房間對(duì)我說：怎么了兒子？我說：老媽，我有一道題不會(huì)，快快教教我吧。媽媽看了看題目，和我一起分析起來。我們先用方程的'等量關(guān)系，然后一步一步推，可是正要解出來的時(shí)候，媽媽大喊：��！不好了，我的紅燒牛肉燒糊了！我嘆了一口氣說：唉！看來這次要自己解決問題了。我用媽媽剛剛沒教完的方法，又試了一次，可是還是解不出來，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的腦袋突然一亮，我可以畫個(gè)圖呀，過了五分鐘后，我終于解開了難題，耶！我高興得跳了起來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我一級(jí)棒！
世界上沒有解不開的難題，學(xué)習(xí)如此，生活也如此，只要肯動(dòng)腦筋，就一定會(huì)迎刃而解，因?yàn)�，辦法總比困難多！對(duì)自己要有信心，相信自己我能行！
小學(xué)作文：我能行14
這個(gè)周末，我們的語(yǔ)文老師布置了一篇作文，要求我們寫出一兩件自己在日常生活中遇到的困難時(shí)的勇氣和解決問題的決心。
于是，我便寫到：前年的暑假，我們小區(qū)舉行了一次秘密的社區(qū)監(jiān)督活動(dòng)。內(nèi)容是舉報(bào)社區(qū)里的不良習(xí)慣。于是，我們出發(fā)了。我在小區(qū)里東游西蕩，無論看誰(shuí)都覺得很可疑。結(jié)果，一直到中午，我都沒有什么收獲。于是，我便去了小區(qū)里的.小賣部買了一個(gè)面包當(dāng)午餐�？墒�，就在我把面包的包裝紙丟進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我看見一個(gè)叔叔把一根抽完了的煙頭丟在了地上
我馬上叫住這位叔叔，說：“這位叔叔，請(qǐng)等一下！”那位叔叔轉(zhuǎn)過身來，笑瞇瞇的問我：“小朋友，有什么事情嗎？”我說：“叔叔，亂扔煙頭是不好的。請(qǐng)你把它撿起來吧�！蔽以詾樗麜�(huì)不好意思的把煙頭撿起來，丟進(jìn)垃圾桶�？伤谴认榈哪橊R上變成了惡狠狠的樣子。他說：“怎么說話的？哪有小孩子管大人的！小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)指責(zé)別人了！”我聽了，很生氣。我說：“叔叔，你亂扔煙頭已經(jīng)不對(duì)了，還不承認(rèn)更是錯(cuò)上加錯(cuò)。如果人人都像你這樣，那小區(qū)還不變成垃圾場(chǎng)啊�！笔迨灞晃业囊幌捳f的無地自容，只好撿起煙頭，扔進(jìn)垃圾桶，走了。
后來，我有找到了幾個(gè)小弟弟亂扔垃圾。經(jīng)過我的一番“思想教育”之后，他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。后來，我知道，無論怎樣，都要堅(jiān)持正義！
小學(xué)作文：我能行15
放假了！放假了！我說：“爸爸，你幫我評(píng)一評(píng)，看我可以得哪些章？”爸爸說：“你啊，可以評(píng)朋友章、安全章、鼓樂章、體育章；但是你還要多努力，才能拿到哦�！薄班�！我知道了，爸爸�！薄暗侵荒芤粋�(gè)星期評(píng)一次�！薄鞍�! 為什么?” “你想每天評(píng)一次？(*^__^*) ？”“對(duì)！”爸爸說：“你別做白日夢(mèng)了�！�(*^__^*) 嘻嘻……開個(gè)玩笑嘛。
這一周，我要爭(zhēng)鼓樂章，我每天晚上6：00 —— 7：00都練鼓。首先，練習(xí)以前學(xué)會(huì)的歌曲，斗牛士、夢(mèng)、綠光、愛……練30分鐘，我最喜歡打得歌曲是《揮揮手》，但是我家的音響出問題了，沒有辦法，只好都憑著記憶的節(jié)奏去打。還有我喜歡的'獨(dú)奏；然后練習(xí)單擊，盡量提高自己的速度，老師說的要達(dá)到最快的速度才可以，要連續(xù)打5分鐘不準(zhǔn)停手，每次我練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，都覺得手很酸，心里都盼望時(shí)間快快的溜走，嘿嘿~ 有點(diǎn)慚愧哦。然后還有一些練習(xí)曲，要一頁(yè)一頁(yè)一條條的過，這個(gè)倒是很容易的。我已經(jīng)升班了，從爵士鼓9班升到5班了，現(xiàn)在我都可以打一些有難度的歌曲了，心里有一些小小的得意！
一周過去，我通過了爸爸的考核，爸爸說：“兒子，你可以拿到鼓樂章了！”我好高興，和爸爸來一個(gè)大大的熊抱！ 啦啦啦啦…… O(∩_∩)O哈哈~~