小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)1
我是個(gè)嬌小姐，也是個(gè)書呆子，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，從不會(huì)做家務(wù)，吃飯時(shí)還要捧本書邊看邊吃。一次我和媽媽去逛街，我相中了一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，目光留在鞋上遲遲不肯轉(zhuǎn)移。于是我便央求媽媽，媽媽最終答應(yīng)了�；氐郊抑校棠陶f(shuō)：“你會(huì)系鞋帶嗎?”媽媽恍然大悟：“對(duì)呀!我怎樣忘記你不會(huì)系鞋帶呢?明天退了�！薄安恍�!不行!我要穿!”媽媽見(jiàn)拗可是我，就同意了�？墒强椿ㄈ菀桌C花難，第二天我怎樣也系不好鞋帶，急的直冒汗。奶奶見(jiàn)此情景，只好說(shuō)：“算了吧!幸好你沒(méi)穿出去，退了吧!”“不行!鞋退了讓我穿拖鞋上學(xué)呀!那我還有沒(méi)有素質(zhì)了?”我火冒三丈地說(shuō)。“那你明白什么叫素質(zhì)嗎?”媽媽說(shuō)。我脫口而出：“學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀!”“說(shuō)的很好，但少了生活自理。一個(gè)人不能自我獨(dú)立生活，無(wú)論成績(jī)多么優(yōu)秀都不是個(gè)好素質(zhì)的孩子，你明白嗎?”我心里一陣苦思：“是呀!獨(dú)立生活很重要。我以往看到一篇新聞，說(shuō)一名經(jīng)過(guò)了出國(guó)考試的學(xué)生，竟因生活不能自理，待在家里。這個(gè)事實(shí)，給我敲響了警鐘。
從此以后，我就開(kāi)始幫媽媽干一些力所能及的小家務(wù)，比如拖拖地，洗洗碗，收拾一下衣物，幫熬夜的'爸爸沖杯咖啡提提神，自我洗小件衣服，自已洗澡;自已盛飯吃;獨(dú)自一人睡覺(jué)，自我找衣服穿。從日常小事做起，鍛煉自我獨(dú)立生活的本事。
“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我獨(dú)立生活的本事不斷提高。雖然每一天比往常辛苦了許多，可是再苦也值呀!畢竟我學(xué)會(huì)了自理生活。我每一天吃的多一點(diǎn)，每一天多休息一會(huì)兒。誰(shuí)知又出現(xiàn)了新問(wèn)題：漸漸地，肥胖找上門來(lái)了。每一天吃飯總想多吃，在外地出差的爸爸回來(lái)了，說(shuō)我人大了一套，不行!我得加強(qiáng)體育鍛煉。于是，我每一天早晨早起半個(gè)小時(shí)，去外面晨練，我冬練三伏，夏練三九，過(guò)了半年，不知冒了多少汗水，我體重恢復(fù)正常。不僅僅如此，我的身體素質(zhì)變得更好了。很少生病，基本上不吃藥。
堅(jiān)持從日常小事做起，堅(jiān)持體育鍛煉，這是我能養(yǎng)成生活自理和具有健康體質(zhì)的兩件法寶。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)2
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話常常在我的耳畔響起，它促使著我在人生的道路上做出一個(gè)又一個(gè)正確的選擇。至今想起，那件事，真是讓我受益匪淺……
課間，班上吵鬧不已。突然，一聲刺耳的聲音使教室變得鴉雀無(wú)聲。我一看，原來(lái)是哪位同學(xué)不小心弄碎了我同桌的玻璃杯，杯子正安安靜靜地躺在地板上，毫無(wú)生氣。聞聲而來(lái)的同桌先吃驚地望了一眼玻璃杯，然后莞爾一笑，搖著頭說(shuō)：“沒(méi)事！沒(méi)事！掃掉就行了。”說(shuō)著，就拿起掃把。旁邊還圍著一臉震驚的同學(xué)們，他們都為她的.寬容忍讓而感到驚訝。此時(shí)的陽(yáng)光也輕輕地灑在她身上，使她的身軀像籠罩上了一層金紗�！八男宰涌烧婧�，難怪有那么多的朋友！”我暗暗想著。
幾天后的一個(gè)午休，我坐在講臺(tái)上管理班級(jí)紀(jì)律。像往常一樣，一股不和諧的雜音在那個(gè)角落響起。起先他們捂著嘴，竊竊私語(yǔ)，嘴角還殘留著一絲笑意，還時(shí)不時(shí)看我一下，生怕被我聽(tīng)見(jiàn)�！熬妥屗麄兂嘲�，反正聲音又不大！”我心想。
可沒(méi)想到，他們?cè)秸f(shuō)越起勁，聲音也漸漸吵鬧起來(lái)，完全忽視了我的存在，陶醉在自己的世界里�！安荒茉偃塘�！”我緊握著筆，鼻子里冒出了幾縷粗氣。眨眼，他們竟然聊得前仰后翻，嘴巴一張一合，一會(huì)兒拍著桌子，一會(huì)兒趴在桌子上。他們臉漲得通紅，眼睛也瞇成了一條縫，嘻笑聲好似即將破口而出。
正當(dāng)我想聲嘶力竭地阻止他們時(shí)，同桌的身影浮現(xiàn)在我的腦海中，是�。∷碾[忍有度，換來(lái)的是贊許與肯定。而我這時(shí)如果用暴力解決問(wèn)題，換來(lái)的必定將是他們的諷刺與否定。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里好似有了一個(gè)明確的答案。陽(yáng)光被茂密的枝葉剪得支離破碎，照進(jìn)教室里，也照在我的身上，原本惱羞成怒的我霎時(shí)冷靜了下來(lái)。
我將友善的目光投向那群正言論得熱火朝天的同學(xué)，嘴里輕輕吐出：“同學(xué)，現(xiàn)在是午休時(shí)間，請(qǐng)你們安靜，不要影響到別的同學(xué)好嗎？”只見(jiàn)他們立刻愣住了，羞愧萬(wàn)分地看著我，并向我投以歉意的目光。忽然，一股清風(fēng)撫拂著我的臉龐。也許，這就是寬容的力量吧！寬容他人給我?guī)?lái)的意外收獲，讓我心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
午休后，空氣中彌漫著令人暖心的橙色�！班�！干得好！”同桌笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，深陷的兩個(gè)酒窩好似綻放的朵朵鮮花。
至今想起，那件事，真讓我受益匪淺……
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)3
現(xiàn)在，我們的生活水平日漸提高了，居住的環(huán)境也是日益美好。媽媽在書桌上有一張很舊很舊的黑白照片，顯然，這是媽媽以前的珍藏。我看著這樣照片，仔細(xì)的觀察著它。在這張舊照片上面，一個(gè)小男孩正在拿著一個(gè)笨重的鋤子耕地，他的臉上有很多土，衣服也是破破舊舊的。他的旁邊有條小路，坑坑洼洼的泥路，有的坑里看得出有水的樣子。泥路上有一位農(nóng)民模樣的人背著沉重的袋子，正艱難的在坑坑洼洼中走過(guò)。這邊的一塊大石頭上，歇著一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，那就是我的媽媽了。我仔細(xì)地看著在別人看來(lái)也許很普通的舊照片，心里不禁酸了一下，以前的環(huán)境多苦��！為了生活，人們使用自己的血肉之軀像是使用鋼鐵之軀一般，努力勞動(dòng)。 日以繼日，永無(wú)休止�？墒蔷退闶卿摻铊F打的身體也禁不起這樣的折磨啊！聽(tīng)媽媽講了那時(shí)的生活，人們吃不上好的，也穿不上好的。而他們就像是任勞任怨的老黃牛，一直默默沉浸在勞動(dòng)中，從來(lái)不會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)生活環(huán)境的惡劣有一句怨言。
在那個(gè)時(shí)候，一塊在現(xiàn)在的.我們眼里都瞧不起的餅干，就是最大的奢侈品。一個(gè)人就算是一年也只能偶爾吃到幾次而已。哪像我們現(xiàn)在，什么都有，想吃什么，就吃什么。現(xiàn)在的我們?cè)趺聪胂�，我們瞧不上眼的餅干就是�?dāng)時(shí)的人們的夢(mèng)寐以求呢！以前的衣服鞋子都是自己用布做的，不是很結(jié)實(shí)，常�？吹降氖亲笠粔K右一塊的補(bǔ)丁。到了冬天，手上腳上，就滿是凍瘡。更沒(méi)有什么家用電器，早先的時(shí)候，根本就沒(méi)電，夜里的照明工具就是一盞煤油燈�；杌璋蛋档臒艄�。沒(méi)有電燈，沒(méi)有電話，沒(méi)有電視，沒(méi)有空調(diào)……我都想象不到，沒(méi)有了電，人們會(huì)是怎樣的生活！后來(lái)，慢慢有了電。間斷的供電。再后來(lái)，村里出現(xiàn)了一臺(tái)小小的黑白電視，說(shuō)村里剛有電視的時(shí)候，那戶人間每天晚上屋里的人都擠得滿滿的，鍋臺(tái)都擠掉了。沒(méi)辦法，再到了晚上，電視就搬到了室外。后來(lái)改革開(kāi)放了，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，以前坑坑洼洼的土路，變成了嶄新平坦的柏油馬路。路上的各種車輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。人們從食不果腹，變成了換著花樣的吃，講究的是營(yíng)養(yǎng)，是色香味俱全�？萍荚絹�(lái)越發(fā)達(dá)，人們賺的錢越來(lái)越多。手機(jī)，電腦，讓很遠(yuǎn)的人也變得近了，什么消息很容易就知道了。人們?cè)诒甲呦喔嬷母锏拇T果，煥然一新的生活。我們過(guò)上了好生活，我們過(guò)上了幸福的好生活。許多人不知道想過(guò)沒(méi)有，這是上一代人的心血呀！如今，我們的生活多么幸福，都是因?yàn)辄h的政策好。我要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)我們的祖國(guó)，我們的黨！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)4
我從小就膽子小，看見(jiàn)一只老鼠會(huì)就躲在墻角里。以前媽媽帶我去動(dòng)物園里，那些可怕的獅子、老虎只要我一看到就忍不住哭起來(lái)。
一天，爸爸把我送去讀小學(xué)一年級(jí)，我連忙抓住爸爸的衣服害怕的說(shuō)：“我不去讀一年級(jí)。”爸爸疑惑地問(wèn)：“這里這么好玩你為什么不去？”我解釋道：“他們一定會(huì)說(shuō)我膽小而遠(yuǎn)離我�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸相信你，你是最棒的�！闭f(shuō)完爸爸把我交給老師，自己開(kāi)著小汽車走了。有了爸爸的鼓勵(lì)，我似乎有了一點(diǎn)力量，但我還是有些緊張，默默地走到老師身邊，低著頭，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你們好！我叫陳錦�！币幌伦尤喙笮�，有的人說(shuō)：“這位小朋友真膽小�。 崩蠋熥哌^(guò)來(lái)親切地安慰我說(shuō)：“不用怕，勇敢點(diǎn)，先去坐下來(lái)�！蔽易聛�(lái)后，老師就開(kāi)始講課了。老師提出了一道難題問(wèn)全班同學(xué)，老師叫了我，我慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地，答不上來(lái)，頓時(shí)便哭了起來(lái)……
下課鈴響了，我背著書包開(kāi)心地直沖向門口，剛好一下子撞到老師身上，老師看到我背起書包就問(wèn)：“陳錦小朋友，還沒(méi)放學(xué)，你背著書包要干嗎呀？”我疑惑地說(shuō)：“下課鈴響了，不就可以走了嗎？”老師笑著說(shuō)：“下課鈴響了只是代表下課了，而不是放學(xué)�！甭�(tīng)了老師的說(shuō)明之后，我又背著書包地回到座位靜靜地坐著，只想著早點(diǎn)放學(xué)回家。就在這時(shí)候，三四位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你要一起玩嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我不想玩，我想回家！”那幾位同學(xué)硬把我拉了過(guò)去。他們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，一會(huì)玩三步一點(diǎn)。我在旁邊越看越有趣，不僅把剛才的煩惱拋在腦后，還問(wèn)了他們每一個(gè)人的`名字，才知道他們有個(gè)叫胡英楷，就是他把我拉過(guò)去的。我忍不住地?cái)D進(jìn)去玩了。在玩的過(guò)程中，我一不小心滑倒了，摔了個(gè)大馬趴，手掌和膝蓋疼得厲害，我一心酸，眼淚正準(zhǔn)備溢出來(lái)，可是看到小伙伴們用安慰的眼光看著我并嘔向我伸出援手時(shí)，我馬上鼓起勇氣，止住淚水，勇敢地站了起來(lái)，因?yàn)榕笥褌兘o了我堅(jiān)強(qiáng)的力量。
到現(xiàn)在我才知道膽小是多么孤獨(dú)，多么可怕，而有了安慰和鼓勵(lì)又是那么開(kāi)心和快樂(lè)啊！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)5
我是一個(gè)單純活潑而又熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)中回憶過(guò)往，莫過(guò)于我最大的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的足跡伴隨著我走到了現(xiàn)在。回想過(guò)去，那時(shí)候我還是個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，漸漸地我長(zhǎng)大了，我和小伙伴一起玩耍、學(xué)習(xí)，一起坐在教室里，接受著老師的教育。在學(xué)習(xí)上取得的成功，總能與同學(xué)一起分享，我們共同進(jìn)步著，學(xué)生的.快樂(lè)莫過(guò)于此。
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我成長(zhǎng)故事吧！
一次，我爸爸和我去圖書館看書。一進(jìn)圖書館，我就徑直走向我最喜愛(ài)看的文學(xué)類書的書架前，只見(jiàn)那里擺滿了各種各樣的文學(xué)書，有夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的《簡(jiǎn)·愛(ài)》；有雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》；還有《夏洛的網(wǎng)》《魯濱遜漂流記》……我迫不及待地拿起《魯濱遜漂流記》這本書，蹲下身子，津津有味地看了起來(lái)�？粗粗�，我不禁被這本書的內(nèi)容深深吸引，主人公的精神品質(zhì)令我敬佩，故事的情節(jié)扣人心弦，我似乎也跟著魯濱遜一起歷險(xiǎn)，一起克服困難，迎接挑戰(zhàn)。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我這才回過(guò)神來(lái)，不想腿都已經(jīng)麻木了，站都站不直，一看時(shí)間還早，揉了揉腿，又捧起書本，一頭栽進(jìn)了書的海洋里。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音“女兒！回家了！你在哪呢？”“女兒，女兒！”我這才知道是爸爸在叫我回家了，我趕忙放下書本，緩緩地站了起來(lái)，和爸爸一起踏上了回家的路。一路上，我心里仍放不下那本書，腦海里總是浮現(xiàn)出書中的情景，我心里暗想：明天我一定要把這本書看完！
我，就是這樣愛(ài)看書。在學(xué)習(xí)上，我十分刻苦，不能說(shuō)是十全十美，也算得上是十全九美吧！
學(xué)習(xí)的道路是艱辛的，是需要付出努力的，卡萊爾說(shuō)的對(duì)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。
我有許許多多成長(zhǎng)故事，它們抑讓人歡笑，抑使人傷感，零零落落地灑滿我成長(zhǎng)的道路，它們將伴隨著我在永無(wú)止境的學(xué)習(xí)中繼續(xù)走下去�，F(xiàn)在，我種下理想的種子，畫下夢(mèng)想的圖紙，和所有的莘莘學(xué)子一樣勤奮學(xué)習(xí)，我會(huì)讓夢(mèng)想的種子早日開(kāi)花結(jié)果，讓夢(mèng)想早日綻放出燦爛的笑臉，在成長(zhǎng)的旅程中留下最美麗的足跡。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)6
網(wǎng)絡(luò)是二十一世紀(jì)最流行的名詞，是現(xiàn)代人最好的伙伴。我成長(zhǎng)于這個(gè)充滿探索創(chuàng)新的年代，自然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。我與網(wǎng)絡(luò)共成長(zhǎng)。
1999年，我出生了，那時(shí)的網(wǎng)絡(luò)也正在起步，僅能發(fā)發(fā)郵件且速度很慢，那時(shí)的網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)能太多的改變我們的生活。
當(dāng)媽媽在新浪育兒欄目為我建立網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，我正在牙牙學(xué)語(yǔ)了。我很奇怪為什么這個(gè)盒子里會(huì)出現(xiàn)同樣一個(gè)虎頭虎腦的我，我經(jīng)常趁這媽媽不在而怯生生地去觸摸屏幕。一切顯得那么神秘。
一轉(zhuǎn)眼，進(jìn)入20xx年，我進(jìn)入幼兒園，并且能用鼠標(biāo)在電腦上畫畫，畫動(dòng)物，畫花，畫一切我想畫的。分隔兩地的媽媽爸爸也經(jīng)常用MSN進(jìn)行溝通，我也能熟練的對(duì)著麥克風(fēng)和爸爸聊天，在視頻中向爸爸展示我的繪畫作品。
時(shí)間過(guò)得真快，20xx年我已是一名小學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了點(diǎn)擊鼠標(biāo)，向網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教問(wèn)題。那時(shí)的網(wǎng)絡(luò)用途越來(lái)越廣，能通過(guò)各種搜索平臺(tái)找到自己想要的，我不必跑書店，就能買到喜愛(ài)的圖書和玩具。網(wǎng)絡(luò)不僅僅是辦公所用，它能娛樂(lè)，能學(xué)習(xí)，能交流，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始改變我的生活了。
十歲那年，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把全世界聯(lián)系在一起，做到了“溝通零距離”。我開(kāi)通了自己的新浪博客。我學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在博客里，我的快樂(lè)，我的煩惱，我的成績(jī)，我的挫敗，我的游記，我的朋友……通過(guò)博客我向全世界展示自己的同時(shí)，還結(jié)交了更多的網(wǎng)絡(luò)朋友。學(xué)校博客的開(kāi)通，又讓我更緊密地和同學(xué)們聯(lián)系在一起，我們分享彼此的佳作，探討老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置的.難題，校園生活越來(lái)越豐富。20xx年末我的校園博客獲得了一等獎(jiǎng)，更加深了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱愛(ài)。只要有時(shí)間我就會(huì)上網(wǎng)，瀏覽新聞，了解世界大事；更新博客，記錄我多彩的生活。
網(wǎng)絡(luò)是我的老師，每當(dāng)我有問(wèn)題，它總是“有求必應(yīng)”，給我滿意的答案；網(wǎng)絡(luò)是我的朋友，能告訴我許多新鮮的事情，陪我消散低落的情緒；網(wǎng)絡(luò)是我的日記本，通過(guò)博客記錄我生活的點(diǎn)滴；網(wǎng)絡(luò)還是商場(chǎng)、是書店、是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、是電影院……網(wǎng)絡(luò)的功能越來(lái)越多，和我們的生活越來(lái)越密切。網(wǎng)絡(luò)還在不斷更新中，我也要借助這亦師亦友的網(wǎng)絡(luò)，共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)7
我說(shuō)話的話題是我的成長(zhǎng)之路。每個(gè)人都有自己的人生，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)之路，我就把我的成長(zhǎng)之路和大家說(shuō)說(shuō)吧！五歲的時(shí)候，我和哥哥上小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)候，上課的老師是本地的代課老師，老師自己連拼音都不認(rèn)識(shí)，也不知道如何教學(xué)生，對(duì)學(xué)生每天是否到校上課也不是十分在意。記得有一次，我和哥哥吃完早飯去上學(xué)，感覺(jué)到太晚了，就沒(méi)有去上學(xué)。我們就在山上玩了一天。那天我們?cè)谏缴贤娴氖茄b道士先生給死人念經(jīng)，那天我們?cè)谏缴夏盍艘惶斓慕?jīng)。到放學(xué)的時(shí)候，我們假裝放學(xué)了回家，爸爸媽媽一點(diǎn)也不知道。
六歲的時(shí)候，我讀的還是小學(xué)一年級(jí)。那時(shí)候，學(xué)校就設(shè)在我的大姑媽家。我的大姑媽家有六間大瓦房，就租一間給老師做教室，租另一間給老師做商店。有一次，老師回家，姑媽家也沒(méi)有人在家，我就偷偷地鉆進(jìn)門縫，偷了老師的糖果來(lái)吃，老師回來(lái)后，不知發(fā)沒(méi)有，到現(xiàn)在我都不知道，也許都是親戚關(guān)系吧！我的這些老師現(xiàn)在已經(jīng)80多歲了，聽(tīng)說(shuō)還在人世，有空我一定去問(wèn)一下：他就竟發(fā)現(xiàn)我偷了他的糖果沒(méi)有？他教書不怎么出名，但是他教了許多學(xué)生學(xué)佛教，現(xiàn)在，我們地方還有他許多的佛教學(xué)生。
七歲的時(shí)候，我讀的是小學(xué)二年級(jí)。教室就設(shè)在寨中間，代課的老師就是本地的羅老師，他是我們寨當(dāng)時(shí)最有文化的.人，現(xiàn)在，我們寨上的人家有紅白喜事都還要請(qǐng)他幫忙。記得有一次，老師中午沒(méi)有帶鋼筆回家，我就拿了老師的鋼筆在練習(xí)本上批了許許多多的一百。
老師發(fā)現(xiàn)后也沒(méi)有批語(yǔ)我，他知道，那時(shí)候我家很窮，沒(méi)有人管我的學(xué)習(xí)總是，我是多么盼望老師給我批一百分呀，而且是越多越好。后來(lái)，老師看到我的作業(yè)慢慢有進(jìn)步，也給了批了許多的一百分。
前不久，我參加了一次著名專家舉辦的作文培訓(xùn)。老師上課非常有趣，在改作文的時(shí)候倡導(dǎo)是鼓勵(lì)法，有的作文甚至給到了200多分，學(xué)生感到特別高興�？磥�(lái)，學(xué)生需要教師不斷地鼓勵(lì)，好學(xué)生是鼓勵(lì)出來(lái)了的。我們?cè)诮虒W(xué)中，要多鼓勵(lì)和幫助困難學(xué)生，相信他們也會(huì)有成才的一天�，F(xiàn)在，我對(duì)我們班上的后進(jìn)生都是以鼓勵(lì)為主，專門訓(xùn)練他們的閱讀和表達(dá)能力，讓他們將來(lái)也會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。
好了，我的成長(zhǎng)之路就介紹到這里吧，希望大家在以后的人生中越走越好。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)8
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，都傳揚(yáng)著一個(gè)動(dòng)人的故事。
魚兒愛(ài)大海，因?yàn)楹Ｑ蟮拿恳粠悮�，都鐫刻著一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
我愛(ài)書，因?yàn)闀械拿恳粋�(gè)故事，都浸潤(rùn)著酸甜苦辣，蘊(yùn)涵著深刻的哲理。
書，伴隨著我成長(zhǎng)。
幼兒時(shí)，不識(shí)字的我近乎瘋狂地愛(ài)上了連環(huán)畫。我喜歡特舒特與貝坦的大智大勇、海爾兄弟的永不退縮，欣賞艾咪小姐的寬宏大量、西瓜皮先生的狡猾聰明，更愛(ài)白馬王子的英俊瀟灑、灰姑娘的美麗純潔。那一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作和搞笑的表情常常讓我忍俊不禁。
伴著連環(huán)畫，我踏入了小學(xué)的大門，走進(jìn)了漢語(yǔ)言文字的王國(guó)。識(shí)字不多的我，便禁不住童話的誘惑，整天抱著一本本童話集，遨游于五彩斑斕的童話世界。童話讓我童年的世界多姿多彩�；孟胫形以礁畸愄没实暮５淄鯂�(guó)做客，去尋找化作泡沫的小小美人魚；到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲；為那賣火柴的小女孩兒送去溫暖的羽絨服，給變成天鵝的丑小鴨獻(xiàn)上美麗的鮮花……
書伴我度過(guò)了純真的童年時(shí)代，又引領(lǐng)我走進(jìn)多彩的少年時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那薄薄的`故事書童話書變成一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到一代文學(xué)大師高爾基的童年生活；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得生命的意義；一套《中華上下五千年》叢書讓我瞻仰到熠熠生輝的中國(guó)文化和偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史。中國(guó)古典四大名著是我的最愛(ài)。在夢(mèng)中我住進(jìn)紅樓，去安慰柔腸寸斷的林妹妹，陪她一起葬花；進(jìn)入三國(guó)，與孔明一起運(yùn)籌帷幄，造木車流馬；變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味；我翻個(gè)筋斗跳到梁山泊，與一百單八將義結(jié)金蘭……
書，像一杯濃郁的咖啡，讓我回味無(wú)窮；書，像一位知心的朋友，安撫著我的心靈；書，像一位博學(xué)的導(dǎo)師，開(kāi)啟了我的智慧。書，像一位智者，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，升華了我的人格。
朋友，愛(ài)書吧！與書相伴，你的心里將永遠(yuǎn)是明媚的春天；與書相伴，人生路上的陽(yáng)光將更加燦爛輝煌！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)9
在我的成長(zhǎng)道路上，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有些事已經(jīng)忘記，有些事還模模煳煳，可是有一件事卻深深地印在了我的腦海里。因?yàn)樗屛叶昧耸裁唇姓\(chéng)信。
記得那是去年10月的一天，我和鄰居小伙伴——雪凝相約到公園游玩。當(dāng)我們正玩得興高采烈，滿頭大汗的時(shí)候，跑在前面的`梓涵突然喊道：“紫瑜，快來(lái)看！這是什么？”我循聲望去只見(jiàn)地上靜靜地躺著一只鼓鼓的錢包。嘿，我心花怒放地說(shuō)：“這不是個(gè)錢包嗎？”說(shuō)完便急不可待地彎腰撿起了它，打開(kāi)一瞧，哇！里面躺著厚厚的一疊人民幣。那時(shí)，我的心里別提有多高興了。心想，我可真幸運(yùn)，我那夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)這下可有著落了，便不由自主地伸手去拿皮夾里的錢�！白∈帧！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是梓涵，只見(jiàn)她瞪著眼，皺著眉，狠狠地盯著我，，“你在干嘛？”“拿錢。”我支支吾吾地回答道。小張堅(jiān)定地說(shuō)道：“這錢不是你的，你怎么可以拿呢？”我從她手里一把搶過(guò)錢包，用商量的口氣對(duì)他說(shuō)：“你把皮夾給我，我們一人一半，好不好？”“不行，”梓涵斬釘截鐵地說(shuō)道，“失主現(xiàn)在一定非常著急，說(shuō)不定，這錢還是他們的救命錢呢！”“交給警察”我們倆異口同聲地說(shuō)道。我和梓涵相視一笑，手牽著手，向前方的警察局走去，當(dāng)聽(tīng)到警察叔叔的贊揚(yáng)聲時(shí)，我當(dāng)時(shí)真想由衷地對(duì)梓涵說(shuō)一聲：謝謝你，朋友，是你讓我懂得了什么叫誠(chéng)信。通過(guò)這件事，我真正懂得了誠(chéng)信比金錢更寶貴。在人的成長(zhǎng)道路上，只有從小養(yǎng)成了良好的品德，長(zhǎng)大了才能有好的前程和希望。，只見(jiàn)她瞪著眼，皺著眉，狠狠地盯著我，，“你在干嘛？”“拿錢�！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。小張堅(jiān)定地說(shuō)道：“這錢不是你的，你怎么可以拿呢？”我從他手里一把搶過(guò)錢包，用商量的口氣對(duì)他說(shuō)：“你把皮夾給我，我們一人一半，好不好？”“不行，”小張斬釘截鐵地說(shuō)道，“失主現(xiàn)在一定非常著急，說(shuō)不定，這錢還是他們的救命錢呢！”“交給警察”我們倆異口同聲地說(shuō)道。我和小張相視一笑，手牽著手，向前方的警察局走去，當(dāng)聽(tīng)到警察叔叔的贊揚(yáng)聲時(shí)，我當(dāng)時(shí)真想由衷地對(duì)小張說(shuō)一聲：謝謝你，朋友，是你讓我懂得了什么叫誠(chéng)信。
通過(guò)這件事，我真正懂得了誠(chéng)信比金錢更寶貴。在人的成長(zhǎng)道路上，只有從小養(yǎng)成了良好的品德，長(zhǎng)大了才能有好的前程和希望。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)10
在我們身邊，每天都在發(fā)生著這樣或那樣的事情，有的令人開(kāi)心，有些使人難過(guò)；有的轉(zhuǎn)眼便已忘記，有些卻常藏于心間。
那一年的冬天，特別寒冷。清早，我走在街上，看見(jiàn)人來(lái)人往，看見(jiàn)清潔工人在掃地，看見(jiàn)園藝師修剪樹(shù)木，看見(jiàn)小孩在街道兩旁奔跑嬉戲……這熱鬧非凡充滿活力的景象感染了我，我把早上與父母的矛盾拋向了腦后，邁步向?qū)W校跑去。
上午最后一節(jié)課時(shí)，窗外突然下起了大雪，天空變得灰暗。放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出校門，門口站了好多來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，在父母的簇?fù)硐拢ｉT口的人越來(lái)越少�？粗祜w舞的雪花，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。天色這么暗，回家路程遙遠(yuǎn)，怎么辦呢？我心想要是媽媽來(lái)接我就好了，可是想想早上我賭氣說(shuō)出的話，媽媽差點(diǎn)都?xì)饪蘖�，唉，她不�?huì)來(lái)接我了！還是自己慢慢回家吧�？墒沁@時(shí)，雪花中夾雜著雨點(diǎn)直砸下來(lái)，打在臉上生疼生疼，風(fēng)無(wú)情地拍打在我的臉上。站在校門口，我渾身冰涼，心也涼了。我多么希望有人來(lái)接我回去，可是想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。算了，還是冒雨回家吧。
正當(dāng)我怨天尤人，滿懷失望準(zhǔn)備回家時(shí)，我看到風(fēng)雨中一個(gè)模糊的.身影向我走來(lái)。這身影離我越來(lái)越近，這不是媽媽嗎？我喜出望外，迎了上去，“媽，我以為你生我的氣，不來(lái)接我呢�！薄吧岛⒆樱挠袐寢層浐⒆映鸬�，我有點(diǎn)事耽誤了，咱們趕緊回家吧�！眿寢寭е业募�，我們共同撐著一把傘，向家里走去。
等回到家里，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的半邊身體已經(jīng)淋濕了，可是媽媽卻顧不上自己，幫我換了衣服，又幫我熬了姜湯，讓我喝了一大碗，又把我安置在暖和的被窩里。我叫媽媽去洗澡換衣服，她說(shuō)：“我不要緊，你沒(méi)事就好�！苯形也灰獡�(dān)心。我的鼻子發(fā)酸，說(shuō)不出話來(lái)。媽媽總是把我放在第一位，卻忘了自己，我卻總是惹她生氣……
這件事一直藏在我的心間，我多想對(duì)媽媽說(shuō)：一直向您索取，卻忘了說(shuō)謝謝您，一直到我慢慢長(zhǎng)大，才懂得了你的付出。媽媽，謝謝您一直在我身邊。一直以來(lái)是你照顧我，以后換我來(lái)照顧您，好嗎？
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)11
我愛(ài)讀書，從小到大我讀的最多的就是童話。直到有一天爸爸給我買了本《草房子》。這本書里面有好多讓我感動(dòng)的故事，讀著讀著我覺(jué)得小主人公桑桑成了我的好朋友，他也給我?guī)?lái)了很多新的朋友，有自信、堅(jiān)強(qiáng)的陸鷹，有內(nèi)向善良的紙?jiān)碌鹊取Ｄ芎退麄円黄鸪砷L(zhǎng)真是一件快樂(lè)的事情！
這本書中有一個(gè)總是光著腦袋的孩子，他叫陸鷹。就因?yàn)楣饽X袋，人們給他取了一個(gè)奇怪的名字——“禿鶴”。他很孤單，但是面對(duì)孤單他并沒(méi)有退縮，而是去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地做自己。他非常熱愛(ài)集體，他不計(jì)較別人對(duì)他的.嘲笑和諷刺，在演戲的時(shí)候演了一個(gè)禿子，他用這一行動(dòng)告訴大家：“這就是我！”最后，他借憑他的自信讓人們對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。也讓我知道了什么叫自信，什么叫做真正的美。正如曹爺爺說(shuō)的，美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都是可能變?yōu)槌ＷR(shí)，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。給我印象最深的是：秦大奶奶奮不顧身跳下水，救一只油麻地小學(xué)的南瓜。只是一只小小的南瓜，她卻能把它當(dāng)成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿。我真為剛開(kāi)始認(rèn)為她是個(gè)壞人而難過(guò)，這么好的奶奶就僅僅為了一只南瓜而離開(kāi)了我們。
我最喜歡的故事是：在倉(cāng)板有一個(gè)名叫紙?jiān)碌男∨�，她�?nèi)向、善良。她沒(méi)有爸爸媽媽，只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。她常常被倉(cāng)板的一群男孩子欺負(fù)，為了不讓奶奶操心，她從不告訴奶奶。桑桑得知紙?jiān)逻t到的時(shí)候總覺(jué)得這事中有些蹊蹺，便在一天去探個(gè)究竟。果然，在紙?jiān)律蠈W(xué)的途中有一幫倉(cāng)板的男孩子把她攔截住了，桑桑奮不顧身上去與他們較量。最后，紙?jiān)碌镁攘耍Ｉs受了傷。他們得到了什么？是贊揚(yáng)嗎？是批評(píng)嗎？不，都不是，是勇氣！是友誼！我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲，共同成長(zhǎng)，當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，怕桑桑會(huì)死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。今年我二年級(jí)了，我們班上也有很多可愛(ài)的小朋友，我們也有我們的故事，長(zhǎng)大以后我也要把我們的故事寫成一本書。真希望我們可以就這么快快樂(lè)樂(lè)的一起學(xué)習(xí)、一起生活下去！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)12
樹(shù)是綠色的象征，也是生命的象征。在我上二年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽在外婆家的院子里種了幾株梧桐樹(shù)，植樹(shù)時(shí)，外婆對(duì)我說(shuō)，她希望我能與小樹(shù)一起成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間過(guò)去了，我和梧桐樹(shù)都沒(méi)有辜負(fù)外婆的期望，我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，梧桐樹(shù)也變得愈發(fā)強(qiáng)壯，枝繁葉茂�，F(xiàn)在每當(dāng)我玩耍在梧桐樹(shù)下，那一片片翠綠葉子、被陣陣微風(fēng)吹拂著留下沙沙的聲響和斑駁搖曳的樹(shù)影、都給我?guī)?lái)無(wú)盡的遐想……一陣陣的香甜沁入心脾，漫過(guò)心田。
自從我栽下這幾棵梧桐樹(shù)后，就經(jīng)常給它澆水，施肥，開(kāi)學(xué)了，我要回家，臨走之前，我托付外婆，要代替我照顧好這幾株小小的梧桐樹(shù)：“外婆，別忘記了給小樹(shù)澆水……”每個(gè)周末，我一有時(shí)間就給外婆打電話，詢問(wèn)梧桐樹(shù)的情況。有一次，一棵小樹(shù)生病了，葉子泛黃，幾個(gè)星期都沒(méi)有好，我還為她哭了一場(chǎng)呢！去年春節(jié)我是在外婆家過(guò)的，冬天好冷啊！我在院子里玩的時(shí)候，看見(jiàn)梧桐樹(shù)在搖動(dòng)著樹(shù)枝，好像被凍得瑟瑟發(fā)抖，我想人可以穿衣服，樹(shù)為什么不能呢？于是我暗暗的做了一個(gè)決定，要給我的小樹(shù)穿上屬于它的冬衣！
第二天，我起了個(gè)大早，用昨晚準(zhǔn)備好的草繩，認(rèn)認(rèn)真真地給每棵梧桐樹(shù)穿上冬衣。我先用左手抽出一根繩頭，壓在梧桐樹(shù)的根部，然后用右手握在約有樹(shù)干周長(zhǎng)的繩子部位從小樹(shù)周邊繞上一周，再對(duì)準(zhǔn)左手壓住的繩頭，快速地又繞了一圈，誰(shuí)知這繩子怎么也繞不緊，下面這圈剛弄好，上面的.那圈又松了。經(jīng)過(guò)幾番努力終于繞到最后一圈，我系了一個(gè)死結(jié)，算是成功一棵。再一看表，都快9點(diǎn)了，還有幾顆樹(shù)沒(méi)穿呢！我又抓緊時(shí)間繼續(xù)工作，風(fēng)呼呼地吹著，刮在臉上像刀割一樣的疼，我忍不住打了一個(gè)冷顫，這時(shí)我想起了暖和的被窩和熱氣騰騰的飯菜，真想賭氣不干了，可我仿佛又看見(jiàn)梧桐樹(shù)在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子，便一鼓作氣地為所有的小樹(shù)穿好了“衣服”，總算大功告成，這時(shí)，我也暖和起來(lái)了。
每到夏天，我都喜歡在梧桐樹(shù)下乘涼，它那寬大的枝葉為我遮住了熾熱的太陽(yáng)，它那隨風(fēng)舞動(dòng)的枝葉，時(shí)時(shí)帶給我涼爽的清風(fēng)，它那粗大的枝干時(shí)時(shí)給我堅(jiān)忍不拔的印象……有時(shí)候，我還會(huì)爬到它粗大的枝干上，像猴子一樣快樂(lè)地蹦來(lái)蹦去，我就是喜歡在它上面這種快樂(lè)無(wú)處不在的感覺(jué)……所有的這些，都給了我五彩繽紛的童年。
我要像梧桐樹(shù)那樣堅(jiān)忍不拔，做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，做一個(gè)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人，我將和小樹(shù)一樣不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，一同成長(zhǎng)！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)13
五年級(jí)開(kāi)學(xué)也有半個(gè)月了，感覺(jué)五年級(jí)的課程深多了。經(jīng)常想起四年級(jí)的一些美好回憶，特別是我在四年級(jí)里看過(guò)的一本課外書《親愛(ài)的漢修先生》一直讓我記憶猶新。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書的作者是美國(guó)的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內(nèi)容是這樣的——美國(guó)有一個(gè)男孩叫鮑雷伊，他是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他安靜，內(nèi)向，并不是超長(zhǎng)生也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。但是幸運(yùn)的是他認(rèn)識(shí)了一個(gè)高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個(gè)孩子的內(nèi)心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經(jīng)常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，并讓他愛(ài)上了寫作，最終還得了文學(xué)大獎(jiǎng)……
這本書里的人物有讓我感動(dòng)的也有難過(guò)的，感動(dòng)的人物是--雷伊的媽媽。她是一個(gè)單親媽媽，一個(gè)單親母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家里媽媽給了他充足的.慈愛(ài)和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)理解和和寬容。讓我難過(guò)的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽(tīng)見(jiàn)加油站加油機(jī)的聲音就會(huì)想起開(kāi)卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個(gè)角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見(jiàn)單親的孩子是多么痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，后來(lái)在漢修先生的指引下他終于理解了爸爸媽媽，成為了一個(gè)懂事的孩子。與其說(shuō)漢修先生是位作家到不如說(shuō)他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個(gè)問(wèn)題，正是他心中孤獨(dú)之處。
我覺(jué)得這本書寫的太好了，外國(guó)作家寫的作品幽默，風(fēng)趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時(shí)候指引我走出困境的話那該多好啊！通過(guò)這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無(wú)論他們大人做出什么樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠(yuǎn)，但是我也從他那里學(xué)到了很多東西———養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣！
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)14
一連幾天的陰雨綿綿，太陽(yáng)公公終于肯擠出云層了，一個(gè)又一個(gè)的艷陽(yáng)天把同學(xué)們可樂(lè)壞了，因?yàn)橐荒暌欢鹊男＿\(yùn)會(huì)開(kāi)始了。
藍(lán)藍(lán)的天空中不時(shí)飄著幾朵白云，空氣是那么的清新，散發(fā)出花朵的芬芳；金燦燦的陽(yáng)光灑向大地，投來(lái)一片溫暖和期盼。學(xué)校里、操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧極了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做著運(yùn)動(dòng)；啦啦隊(duì)員們更是激情四射，如火般的飽滿熱忱，讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)。
我心里忐忑不安，毫無(wú)其他運(yùn)動(dòng)員的自信。我之所以忐忑不安是因?yàn)樵谶@場(chǎng)接力賽中，我的成敗是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能否取得勝利的關(guān)鍵�，F(xiàn)在的我，心里像揣著一只兔子，不停的亂跳，老師的囑咐和同學(xué)們的期盼聲一直環(huán)繞在耳際：“嚴(yán)佑軒，我們班能否拿第一就看你的了！”“嚴(yán)佑軒，我們看好你，加油！”
“砰！”隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像猛虎一樣沖了出去，那震耳欲聾的歡呼和加油聲翻天覆地的回蕩在整個(gè)校園里，一道道聲嘶力竭地呼喊聲傳了過(guò)來(lái)：“115班，加油！”“114班，加油！”…………我們隊(duì)一切很順利，太讓人開(kāi)心了，可是一直有個(gè)隊(duì)伍（111班）緊緊的跟著我們。馬上就輪到我接棒了，我時(shí)刻準(zhǔn)備著接棒，終于蔣同學(xué)疾速?zèng)_來(lái)，十米，七米，五米…………“接！”蔣同學(xué)一邊喊一邊把木棒壓在我的手心，那沉重的碰觸感，讓我心中一驚，我立刻握緊木棒，擺開(kāi)雙臂如脫韁的野馬般沖了出去，“沒(méi)有吊棒，”我心中那懸起的石頭總算落了下來(lái)，耶！我整個(gè)身心都輕盈起來(lái)，這回咱班肯定是第一。一陣猛烈地腳步聲傳來(lái)，不好，那個(gè)一直尾隨我們的隊(duì)（111班）追了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒便與我齊頭并進(jìn)，感覺(jué)還有超過(guò)我的跡象。我咬緊牙關(guān)，奮力想把距離拉開(kāi)，可哪有這么容易，我慌了，腳步也亂了起來(lái)，我一定要拿第一，于是我用盡全身力氣，發(fā)瘋似的向前沖著。突然，我腳底一滑，失去了平衡，整個(gè)身體重重的撲了下去。“痛！”但是此時(shí)顧不了這些，我仿佛看到了老師和同學(xué)們傷心失望的.神情。我不甘心，可是怎么辦呢？要么趴在這里，“不！就算是輸也要跑完比賽！”
我努力的爬了起來(lái)，一瘸一拐的向前跑著，一陣陣痛楚傳來(lái)，卻絲毫沒(méi)有影響我跑完全程的決心。前面的路就像是人生的里程般，有風(fēng)雨地吹打，有烈火地焚燒，也有激流地沖擊，可這卻更激起我的斗志，我倔強(qiáng)的向終點(diǎn)沖去，終于跑完了！
我抬頭仰望著天空，所有的一切依舊那么美麗，同學(xué)們蜂擁而至，把我高高的舉起……一切盡在不言中，原來(lái)跌倒了只要能夠勇敢地站起來(lái)，你就是王者。
小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)15
“爸，媽，我回來(lái)了！”我推開(kāi)門，喜氣洋洋地跟父母打著招呼�！斑@次在鎮(zhèn)舉辦的作文競(jìng)賽中，我得了一等獎(jiǎng)�！蔽乙贿吙湟约旱摹肮�(jī)”，一邊看爸媽的表情�！笆菃�？”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了。“好了，今天晚飯?jiān)撚泻貌藝D�！贝藭r(shí)，我眼前似乎已經(jīng)擺滿了豐盛的菜肴，耳邊似乎回蕩著夸獎(jiǎng)聲。
“吃飯唆！”我兒步跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯�！翱赡馨押貌瞬仄饋�(lái)了，好讓我大吃一驚吧？”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來(lái)，我卻還在伸長(zhǎng)脖子向廚房張望。“你怎么還不吃飯？”媽媽捅了我一下�！鞍。趺此麄儧](méi)有�！鳖D時(shí)，我心里涼了半截。我用筷子扒拉著碗中的`飯，往嘴里送著。吃飯時(shí)，爸媽只字未提我得一等獎(jiǎng)的事，更甭說(shuō)什么表?yè)P(yáng)了。我的心全涼了。
晚飯后，我獨(dú)自呆在屋里生悶氣：“難道我這一等獎(jiǎng)就換來(lái)這些？怎么也該夸我?guī)拙溲�！”我的眼淚順若臉頰滴到了眼前的獎(jiǎng)狀上，把“一等獎(jiǎng)”都浸濕了。“好了，別想了，反正事情已經(jīng)過(guò)去了�！蔽依_(kāi)抽屜，漫不經(jīng)心地翻若書。突然，我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張鎮(zhèn)政府發(fā)的獎(jiǎng)狀，上面寫著：“汪大力同志在抗洪救災(zāi)中，表現(xiàn)突出，榮立三等功，特頒此狀。”那張獎(jiǎng)狀因長(zhǎng)期放在抽屜里都有些發(fā)黃了�！霸趺�，爸爸從來(lái)沒(méi)提過(guò)此事呀？”我不禁回憶著爸爸的件件往事。爸爸是村里的干部，幾年來(lái)他為了能使村里的群眾脫貧致富，帶領(lǐng)群眾開(kāi)荒山，種果樹(shù)，建茶園，筑堤壩，改良田，還創(chuàng)辦絲織廠、造紙廠，撼天起早摸黑，勤懇工作，默默奉獻(xiàn)�？墒牵看位丶宜寄瑹o(wú)聲，從不說(shuō)自己做了哪些工作、取得了什么成績(jī)、得到了什么榮譽(yù)。爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我去做默默無(wú)聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。想到這里，我明白了：爸爸和媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特有的方式教存我要謙遜，不要浮夸和自滿。多么純真的愛(ài)呀，我的眼睛又一次被淚水濕潤(rùn)了。我趕忙把自己的獎(jiǎng)狀同爸爸的獎(jiǎng)狀一起放在了抽屜的最底層。
【小學(xué)作文：我的成長(zhǎng)】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的我小學(xué)作文06-16
我的成長(zhǎng)小學(xué)作文06-28
我在成長(zhǎng)小學(xué)作文09-25
我成長(zhǎng)我快樂(lè)小學(xué)作文06-04