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我的小學(xué)老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)老師作文1
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。
說到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級(jí)的語文老師。我們的學(xué)校很小，班級(jí)的人也就十幾個(gè)，對(duì)老師來說，這樣的班級(jí)，他更能顧及到每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語文老師姓高，他還是學(xué)校的校長，校長給人的感覺就是嚴(yán)肅。老師說話的語氣深沉，但是初到五年級(jí)，感覺自己像是高年級(jí)的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級(jí)老師是有所區(qū)別的。
他上課喜歡用提問題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的'膽量還挺大的。在整個(gè)班級(jí)里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對(duì)我格外關(guān)注。
他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語文考試成績下降了，他把我叫到辦公室，對(duì)我的錯(cuò)誤一一指出，并說哪些錯(cuò)誤我不該犯，從此，我對(duì)考試多了一份重視。總是仔細(xì)檢查完才敢上交。
這個(gè)語文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�
我的小學(xué)老師作文2
至今，在我的腦海里還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出語文老師的音容笑貌，她就是我心目中最最敬愛的江老師。
江老師是一位心地善良、美麗大方、善解人意的好老師。
在一個(gè)鳥語花香的清晨，我們的教室里不是在大聲地朗讀課文，而是在大聲地喧嘩。江老師聽著其他班級(jí)都在讀書，唯獨(dú)我們班亂哄哄的，于是，老師來到了我們的教室，語重心長地說：“教室里怎么沒有聽見朗讀聲，你們都已經(jīng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)自覺，并不是成天都得老師管著�！彪m然老師的表情很嚴(yán)肅，但是，這幾句平凡的話語包含著老師對(duì)我們濃濃的愛意。
在一個(gè)瓜果飄香的秋天，陰著天，涼涼地，語文老師走上講臺(tái)，看見我只穿著短袖衣裳，便對(duì)我說：“天氣有些涼了，你怎么還穿著短袖？”“剛剛下課的時(shí)候跳皮筋，有些熱。”“快把衣服穿起來，不要感冒了�！甭犃死蠋煹脑�，我立馬把衣服穿了起來。江老師是多么的關(guān)心我們呀！
這一天，是老師的生日，我們都在為老師準(zhǔn)備著禮物。中午到了，同學(xué)們都興高采烈地跑回家，連飯都沒想著吃，就直奔商店，精心地挑選著禮物。來到學(xué)校，我們偷偷地溜進(jìn)教室，把禮物藏好。寫字課的鈴聲響了，同學(xué)們都躲在桌子底下，老師一進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)冒出來，獻(xiàn)上一份份最真誠的的禮物。老師瞬間呆住了，問道：“這是怎么回事？”我們說今天是您的.生日。老師流下了激動(dòng)的淚水。再美的語言也表達(dá)不了此時(shí)此刻的情景。
語文老師，您永遠(yuǎn)是我們最最敬愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛您。
我的小學(xué)老師作文3
在六年的生活結(jié)束時(shí)，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級(jí)教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學(xué)看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報(bào)告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假?zèng)]見，長高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán)，這時(shí)的老師和我們一樣放肆地笑著。快樂的時(shí)光總是那么短暫，說再見的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)和老師給我鼓掌的情景，我永遠(yuǎn)都忘不了，當(dāng)我們把各自做的`菜拿到學(xué)校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會(huì)忘掉。
我的小學(xué)老師作文4
一年一度的教師節(jié)來臨了。這時(shí)，我又回想起了我的小學(xué)老師，她叫蔣志瑩。她是我的語文老師，也是我的班主任。
她有著一頭金黃色的頭發(fā)，一雙圓溜溜的大眼睛，眼里透著閃亮的光芒。她今年36歲，身高1米75。身材不胖不痩。我十分喜歡她。
記得她是小學(xué)二年級(jí)才轉(zhuǎn)來教我們語文課的，剛開始，我覺得她是一位很兇的老師。所以在她的課上，我?guī)缀醵疾慌e手回答問題，害怕我回答錯(cuò)了，她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我�？蛇^了一段時(shí)間，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她不是那種想象中的那么嚴(yán)厲。于是，我經(jīng)常積極舉手地回答問題了。雖然回答得不太準(zhǔn)確，可是，蔣老師也會(huì)表揚(yáng)我、鼓勵(lì)我。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的語文成績也越來越好了！
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)生活也越來越緊張了。因此語文這門課程也隨著時(shí)間慢慢地變困難了。我本來想放棄這門課程，去花更多的心血學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，不必花更多的時(shí)間浪費(fèi)在語文這門課程上�？墒�，蔣老師鼓勵(lì)我，千萬不能忽略語文這門課程。后來經(jīng)過蔣老師的百般勸說，我才認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)語文。經(jīng)過我和蔣老師的.努力，我的語文畢業(yè)考成績才能提高。
雖然我上初中了，但是我沒有忘記蔣老師對(duì)我的期望。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取考上一個(gè)好的高中和大學(xué)。長大以后要報(bào)答祖國，二十年后，我會(huì)用輝煌的成就來證明我的實(shí)力。讓別人對(duì)蔣老師刮目相看！蔣老師也能以我為榮！
我的小學(xué)老師作文5
六年的時(shí)光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門，這意味著什么？這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們，是他們給了我關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室，很膽小，怕見到陌生的人，心里忐忑不安。上課鈴響了，老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來到了教室，我的心突突地跳起來，深怕老師看到我。這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名，讓我起來讀一段課文，所有人的目光集中看著我，我大氣都不敢喘一聲，像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭，默默不語，老師溫柔地看著我，說：“別怕，我先讀一句，你在后面讀一句，好不好？”我沒回答，像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，老師用洪亮甜美的聲音讀著，可輪到我的時(shí)候，我的聲音連我自己都聽不清在說什么。
終于讀完，我還呆呆站在那兒，老師走過來，依然是那微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的'是，老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我，說：“加油！抬起頭來�！蔽宜坪醣灰还赡Яξ翌^抬起來，看到那微笑
現(xiàn)在我離開了我的小學(xué)老師，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們，是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí)，是他們給我教誨，他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里，我對(duì)我的小學(xué)老師說一聲：“謝謝你們！”
我的小學(xué)老師作文6
我已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了，但我仍然記著自己的小學(xué)班主任――張麗華老師！
她大約一米六的個(gè)子，留著短發(fā)，她長的很漂亮，也非常喜歡古典音樂和吟誦。
一年級(jí)到校時(shí)，我就聽說這位老師非常不一班，還不到半年她跟我們就打成了一片。他上課時(shí)班里異常安靜，同學(xué)們也非常認(rèn)真，她講課非常風(fēng)趣，嗓音也很美，每節(jié)課講完有時(shí)還與我們談心。
她十分喜歡古琴；也十分熱愛古典文學(xué)；教我們吟誦三字經(jīng)、千字文、百家姓等，她教我們吟誦時(shí)的.聲音很好聽。它有它的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，每當(dāng)我們有人學(xué)習(xí)不好，他會(huì)放棄自己的休息時(shí)間，來給我們開小灶。
記得有一次我有一課文背不下來，放學(xué)后他教我讀熟背會(huì)后我們才回家；還有一次我有幾個(gè)字寫不好，她下課后握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，等我學(xué)會(huì)后我他才離開教室。
他不僅教會(huì)我們吟誦，還從吟誦書中的內(nèi)容排成節(jié)目，我們?cè)谂_(tái)上演出，給了我們自信，也取得了很多成果！
到了假期，我們的張老師有時(shí)還帶我們?nèi)ヂ糜�。如帶我們�(nèi)?jì)南，我們看了大明湖，去了孔府、孔廟，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了更多的知識(shí)，看到了很多美景。
五年的師生情一直都伴隨著我，現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)在不同的學(xué)校讀書。但是張老師，那個(gè)教會(huì)我吟誦的老師，他永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友！
我的小學(xué)老師作文7
最使我難以忘懷的，還是要數(shù)江老師。
提起江老師，同學(xué)、家長沒有一個(gè)不稱贊的，“嘿！這么好的老師真是提著燈籠也難找��！”這話真的一點(diǎn)兒不假，下面我就一一道來。
首屈一指的，絕對(duì)是江老師上課時(shí)的那認(rèn)真勁兒。她上課時(shí)一般不茍言笑，讓我們的心里時(shí)刻都繃著一根弦，她環(huán)視一周，誰做了與上課無關(guān)的.事，就會(huì)盯著你，直到你尷尬罷手。說到這里，你可別誤以為江老師很厲害喲，她在課堂上還是一位不折不扣的演說家，神情并茂，口若懸河，講到高潮時(shí)跌宕起伏，引人入勝，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈，每每這時(shí)，老師笑了，我們也笑了。
江老師輔導(dǎo)作文的能力也是不能不提的，曾幾何時(shí)，我的作文真是爛泥扶不上墻，自打您掌管了教鞭，我的作文水平便是竿頭日上，幾個(gè)學(xué)期下來，竟居于班上前列，好多次，老師將我的作文作為范文在班上欣賞，一次次的欣賞讓我信心倍增，對(duì)作文的興趣越來越濃厚。難道說這枚軍功章沒有您的一半？
師恩難忘，我現(xiàn)在已升入初中，成了一名初中生�；▋阂运ビ舻姆枷慊貓�(bào)大自然，那我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
我的小學(xué)老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對(duì)工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作認(rèn)真，而且對(duì)我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。
記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的`打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認(rèn)真，剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。
是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我的小學(xué)老師作文9
敬愛的老師，您是人類的靈魂工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對(duì)我們的情和愛深似大海，高如藍(lán)天；您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的清泉，培育我們情操的美果。
每當(dāng)上課鈴響了，吳老師就走上講臺(tái)，娓娓動(dòng)聽地給我們講解文言文，一個(gè)個(gè)生字，一篇篇課文，黑板上的一筆一劃都凝集著老師的心血和汗水。那一句句翻譯如同高級(jí)營養(yǎng)液，輸入我們的大腦使我們更加聰明，那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱的'雨露，注入我們的心里，使我們長得更加茁壯。
上語文課時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上其他課輕松，每一次的語文課總是笑聲不斷，如同滔滔江水。吳老師好像帶了許多適合每一個(gè)人的鑰匙，他會(huì)巧妙地運(yùn)用這些鑰匙去開啟每一個(gè)人的心竅。 每當(dāng)我們小測不理想時(shí)吳老師總語重心長告誡我們說：“字詞要過關(guān)，課文要背熟�！彼倪@些告誡使我們不斷進(jìn)步，像芝麻開花節(jié)節(jié)高，他像闖進(jìn)百花園里一只貪嘴蜜蜂，每個(gè)人的作業(yè)無選擇都得嘗一嘗，才知道每一個(gè)人的不足在哪兒。
吳老師如同一只身輕翅長的孔雀，領(lǐng)著我們這些笨麻雀。晚自修，老師常常在講臺(tái)下觀察著下面的一舉一動(dòng)，老師并不是齊天大圣孫悟空不可以變成53個(gè)人，無時(shí)無刻的監(jiān)督我們。
我的小學(xué)老師作文10
暮春三月，站在學(xué)校的跑道上，風(fēng)輕柔的劃過我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海里。
還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，他總是這樣對(duì)我們好，他沒有罵過我們，只是希望我們能以好成績報(bào)答父母，特別是他對(duì)我，我對(duì)他都有著不一樣的情感。
也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時(shí)，累的時(shí)候，我是多么想找個(gè)人依靠，只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我，多少次的談話使我沒有勞累身體，多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志，多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話，他還每天中午的時(shí)候幫我補(bǔ)習(xí)，其實(shí)我很清楚知道他很累了，甚至有時(shí)他已經(jīng)趴在桌子上睡著了，這樣的老師還在堅(jiān)守著自己的崗位奮發(fā)前進(jìn)，這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎？
還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上，于是他與我們一同來到操場，結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了，炙熱的太陽燒烤著大地，大家的忍耐度已經(jīng)到達(dá)了極限，心中的`憤怒和煩躁持續(xù)上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪著我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來問我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來了，與老師進(jìn)行著跑步比賽，這時(shí)候陽光溫暖著我們的內(nèi)心，照在楊老師身上發(fā)出萬丈光芒！
如果沒有楊老師也不會(huì)有現(xiàn)在的我，是他提高了我的成績，使我變得自信，樂觀開朗，站在跑道上，風(fēng)吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽(yù)報(bào)答楊老師！
我的小學(xué)老師作文11
在我小學(xué)時(shí)，有一位老師最令我難忘，他就是王世平老師。
王老師是下溪人，長著一對(duì)小眼睛，個(gè)子不是很高，胖乎乎的，雖然快有五十歲了，但還是像個(gè)小孩子一樣活潑。
記得在一節(jié)語文課上，王老師講的心潮騰涌，竟扭了起來，那胖胖的'身軀前后左右擺動(dòng)著，把我們笑得前俯后仰。
王老師很活潑，也很風(fēng)趣幽默。在五年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課上，王老師與我們聊天時(shí)講了一個(gè)笑話，使我至今難忘。他說：“一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師問小明二加三等于幾，小明說不知道，于是老師讓小明回家問家里人。小明回到家后，問媽媽：“媽媽，二加三等于幾？”媽媽正在唱毛主席，小明又去問爸爸，爸爸正在打麻將，說“二條”小明又去問哥哥，哥哥正在洗澡，說：“好爽啊�！毙∶髯詈髥柕绞迨澹迨逭诖螂娫�，說：“老婆，我在這等你回來�！钡诙�，老師再問小明二加三等于幾，小明答道：“毛主席�！崩蠋熀苌鷼猓謫柫艘槐�，小明說二條，老師打了小明一板，小明說：“好爽啊�！�，老師火了，叫小明站到黑板前亮亮相，小明說：“老婆，我在這等著你回來�！蔽覀兟犃耍伎彀讯亲有φ�。
王老師對(duì)待學(xué)生公平公正，不管成績好差，一視同仁，從不偏心成績好的學(xué)生，所以，在我們心目中，他是一位公正、慈祥、和藹的好老師。
在六年級(jí)時(shí)，我在上學(xué)路上摔了一跤，把頭摔了一個(gè)大口子，到了學(xué)校，王老師立刻騎著車帶著我趕往醫(yī)院……
在我心目中，他是我永遠(yuǎn)的好老師，我一生難以忘懷。
我的小學(xué)老師作文12
生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人，有的人傳授你知識(shí)，有的人鼓勵(lì)你前進(jìn)，有的人幫助你成長。這一個(gè)個(gè)人、一件件事、一段段情，就成了我們腦海中的一縷縷回憶。
讓我記憶最深刻的.數(shù)學(xué)老師姓何名語吟，她有一頭剛好在肩膀的秀發(fā)，滿頭的金發(fā)梳得溜溜光，一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹，十分乖巧，但又十分嚴(yán)厲。
讓我記得最深的是那一次
“雷家慧五十二分”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)傳進(jìn)了我的耳朵，同學(xué)們齊刷刷轉(zhuǎn)過頭看著我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我只能硬著頭皮上講臺(tái)領(lǐng)取試卷，走得非常艱難就像腿上綁著千斤重的石頭。當(dāng)雙手拿著試卷，我不經(jīng)意地瞄了老師一眼，哇塞，要是眼神能殺死人，我不知被何老師眼睛殺死過多少回了。
“雷家慧，你等會(huì)兒放學(xué)后留下了，到辦公室找我”。聽到這個(gè)消息，我就如同晴天霹靂，來不及反應(yīng)。放學(xué)后我在辦公室門口走來走去，內(nèi)心反復(fù)在斗爭，去還是不去？通過內(nèi)心激烈碰撞，我還是決定去見何老師。當(dāng)時(shí)何老師，給我講了不少，可我一半聽進(jìn)去，另一半從耳朵里穿出去了�！袄准一�，如果下次考試能得到80分，就算較大進(jìn)步，希望你要繼續(xù)努力！”聽到這句話，我心里非常感激何老師給我的鼓勵(lì)，盡管后來我考試并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但何老師給我的鼓勵(lì)一直回響在我耳邊，激勵(lì)我繼續(xù)努力，不放棄。
這就是何老師給我留下最深刻的印象。
我的小學(xué)老師作文13
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，小學(xué)時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦海里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師——鮑老師。
那時(shí)一個(gè)炎熱的夏季，太陽火辣辣地炙烤著大地，似乎要把所有的能量都釋放出來，教室像一個(gè)大蒸籠，天花板的吊扇攪動(dòng)著黏稠的熱空氣。
這樣的天氣，我最喜歡了。我和幾個(gè)朋友結(jié)伴來到操場上玩游戲。我飛快地奔跑著，迎面吹來的風(fēng)讓我心曠神怡，后面還緊追著一位小同學(xué)呢，原來他是抓我的。我加快了速度，不料，我一轉(zhuǎn)彎被一塊石頭絆倒了，重重摔了一跤，膝蓋破了，血止不住往下流，像一個(gè)錐子直錐我的心��！同學(xué)見事不妙，立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場，將我背到他的房間，讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個(gè)底朝天，一邊翻著，還一邊安慰我說：“滕健，你再堅(jiān)持一下，一會(huì)兒就好了�！蓖蝗唬蠋熛癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，驚喜地叫出來：“找到了�！崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上，我還是忍不住叫了一聲，老師說：“要堅(jiān)強(qiáng)，你是男子漢�！崩蠋煹囊痪涔膭�(lì)給了我莫大的幫助，我牙咬得緊緊的，手捏得緊緊的`�！昂昧耍阆炔灰ネ媪�，在這里休息一下吧。”“嗯”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最最喜愛的小學(xué)老師，鮑老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些花朵；您是一縷陽光，為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師，雖然我不知道我們以后還能不能相見，但是，您對(duì)我做過的所有，都會(huì)被我當(dāng)做珍寶，永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我的小學(xué)老師作文14
“馮天堯，祝賀你期末考試獲得全年級(jí)第一�！蓖坂�！我高興得跳了起來。這一次，我終于為我的小學(xué)學(xué)習(xí)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
袁老師是我們的班主任，一個(gè)素以嚴(yán)厲著稱的中年女教師。袁老師教語文，她滿腹經(jīng)論，出口成章，對(duì)班集體榮譽(yù)十分重視。我們可不以為然，打上課鈴后才教室里還鬧哄哄的。袁老師大怒，抓了幾個(gè)典型重罰，想殺雞敬猴。我們卻毫不畏懼，把從窗前的同學(xué)命為“哨兵”。上課鈴響后小聲說話。一旦袁老師進(jìn)來，“哨兵”提醒后便裝著看書，做得干凈利落。袁老師信以為真，還高興極了。
雷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他雷厲風(fēng)行，對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，不允許我們出任何差錯(cuò)。當(dāng)有同學(xué)出錯(cuò)時(shí)，人的大巴掌一揮，盡管每次都沒落下來，我們都嚇得腿軟了。所以只能按他說的去做。 正因?yàn)檫@樣，我的.數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，這次考了年級(jí)第一。
還有漂亮的英語老師黃老師，文質(zhì)彬彬的美術(shù)老師劉老師，高大魁梧的體育老師鄧?yán)蠋�。正是在老師的辛勤培育下，我終于取得了年級(jí)第一的好成績。我真該好好感謝我的小學(xué)老師們。
我的小學(xué)老師作文15
說起老師，我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。
聶老師很年輕，到現(xiàn)在（現(xiàn)在我初二）她應(yīng)該才30來歲吧，老師長得很漂亮，一雙柳葉眉，大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮，棱角分明的鼻子，一口朱粉小中唇，笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好，水蛇腰、“棒棒腿”，只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣，也是“眼鏡”。
聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫得好，畫畫也畫得好。記得小學(xué)時(shí)，有一次，班上開展班隊(duì)活動(dòng)�？焐险n了，老師急匆匆地從班辦公室走過來，好像是忘記了什么事情，我在教室門口“偷窺”著，見老師離我越來越近，才想到馬上回到座位上。老師到班教室門口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來，只瞟了我們一眼，便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆，轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的.“畫筆”。上課了，直到上課鈴響完，聶老師才停下筆。
我想：“哇，老師你好厲害，才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮，不僅那幾個(gè)行楷大字寫得那么漂亮，周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫得那么漂亮！太厲害了！”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽，直接大聲吼道：“哇！老師！神速哦！”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度，沒說什么話，就直接打開錄音機(jī)，放起少年隊(duì)歌，班會(huì)便開始了……
聶老師還很嚴(yán)厲……
總而言之，聶老師是嚴(yán)師慈母，是多才多藝的導(dǎo)師，我們永遠(yuǎn)不能忘記她。