實用的文明小學(xué)作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的文明小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明小學(xué)作文 篇1
不知道你看過這樣兩幅面：一幅畫的遠(yuǎn)處是濃濃淡淡的棵棵綠樹，身邊是紅紅綠綠的片片果園，進(jìn)出是飽飽滿滿的株株禾苗，快樂的人們在這如詩如畫的人間仙境忙碌著；另一幅畫的是枯萎衰敗的朵朵禿花，其次是凄凄慘慘的棵棵敗樹，近處是死氣沉沉的一片荒蕪。
是什么導(dǎo)致了這樣的天壤之別？-----是動物的活？植物的生長？還是那傳說中能點石成金的神？都不是的。是大自然的懲罰，導(dǎo)致這一切的是人類，是那些自以為是的“聰明的人”.
是那些自以為是而濫用科技的人，是 那些自以為是而不思后果的人，是那些明知在犯錯而一錯再錯的人，是那些不思悔改的“聰明人”.
因工廠廢氣、汽車尾氣的大量排放，天空已有蔚藍(lán)變成了灰白；因人類的破壞、廢水的排放，垃圾聚集，河流已有清澈變成烏黑；因人類的大肆砍伐，甚至是連根拔起，郁郁蔥蔥的.樹木消失了，取而代之的一片荒蕪。
當(dāng)前的壞境問題，不由得讓人想到以上兩幅畫。因為在人的潛意識里，還充滿著對美好事物的向往�，F(xiàn)在的人類似乎已敏感的認(rèn)識到了這一點，開始著手對“美”的建設(shè)，國家提倡可繼續(xù)發(fā)展，號召大家都行動起來建設(shè)自己的美好家園。但建設(shè)環(huán)境決不能以破壞環(huán)境為代價，決不能把環(huán)境保護(hù)與其他設(shè)施的建設(shè)對立起來，決不能不能先污染后治理的老路，不然，日益惡化的環(huán)境將會使我們在其他領(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。
讓我們與時俱進(jìn)，與國同心，攜手向前，盡己之力共創(chuàng)美好家園。
文明小學(xué)作文 篇2
文明就像太陽一樣，時常照耀著我們。沒有了太陽，萬物不能生長；沒有了文明，人類無法生存。雖然有時文明會被“污染”，但只要努力，文明就會像火炬一樣在我們心中傳遞。
永叔公園坐落在美麗的恩江河畔，是為了紀(jì)念唐宋八大家之一的歐陽修而修建的。公園里綠草如茵、楊柳依依、碧水蕩漾、百花爭艷，這里不但景色怡人，而且文化氣息濃厚，是人們休閑游玩的好地方，公園里常常是游人如織。
可在這景色優(yōu)美的公園里，卻有一些不文明的因素在滋生。暑假的一天，我和同學(xué)去永叔公園玩。走到大門口，居然看到鎮(zhèn)守大門的兩名獅子大將上寫有“某某到此一游”的字跡。走進(jìn)公園，只見小徑上、草坪中到處都是果殼、紙屑。那些滿腹經(jīng)綸的詩人身上全是游人留下的各種字跡。雄偉壯觀的報恩寺塔，不時散發(fā)出一陣陣臭味，原來它的身體里被人們倒?jié)M了垃圾。碧綠的湖水不再清澈了，湖面上還時時漂著一條條死去的小魚。我和同學(xué)爬上了至喜亭，一股怪味撲面而來。呀，居然有人在上面隨地小便。我看著這些，心中真是又生氣又難受：這些人怎么這么不文明呢？
這時，一串銀鈴般的笑聲從門口傳來，原來是一群少先隊員們，他們手拿掃帚、桶子、抹布向永叔公園走來。他們有的掃走廊，有的掃報恩寺塔，有的擦石獅子，有的用網(wǎng)子打撈湖里的垃圾……他們的衣服弄臟了，汗水從他們臉上流下來，可他們卻一點也不在乎�？粗@一切，我感動了，和同學(xué)一起加入了他們的'行列。大約過了二三個小時，永叔公園又變得一塵不染了。一陣風(fēng)吹來，樹葉搖晃著，歡笑著，好像在唱著贊美的歌。少先隊員們集合在一起，他們商量著怎樣才能讓人們自覺地保護(hù)環(huán)境。其中一個女孩說：“要不，我們寫一些標(biāo)語，讓游客們不要亂扔垃圾，好不好？”大家一致同意。一會兒，一條條“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”“離文明只差一步！”的標(biāo)語已貼在了垃圾筒上�？粗@一切，少先隊員們高興地笑了，游客們也向他們投去了贊許的目光。
啊！他們的心靈竟是這樣美。我們向往現(xiàn)代文明，同時也正在努力創(chuàng)造文明，倡導(dǎo)文明。從點滴小事做起，那么文明就在我們的身邊。
文明小學(xué)作文 篇3
文明是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種美德。文明待人，使用文明語言，人與人之間才能和諧相處。
記得那次我坐公交車，看見有一位老伯伯上車了，就主動讓座。老伯伯見我讓座，連忙推辭：“不用了，我骨頭硬朗著呢！”為了讓老伯伯安心坐下，我就撒了一個小謊：“我下站就下車了，要去準(zhǔn)備了，還是您坐吧！”老伯伯這才肯坐下。我找到自己身上的文明。
我家和鄰居家靠的很近，兩扇門不能同時開。要是如果有一天我們兩家同時坐電梯上來，都會說：“您先！”要是其中一人先開門的話，速度都是很快的，不給后面的人添麻煩。我找到了鄰居間的文明。
有一次去吃酒席，我們這一桌有許多人。每次上菜時，大人們總先讓老人搛菜，其次是我們小朋友，最后才是他們自己�？捎形缓茸淼氖迨寰筒晃拿髁恕Ｒ晃焕蠣敔斚朕鲆恢晃r子，可由于年紀(jì)大，搛得慢。坐在他旁邊的叔叔就像沒看見他一樣，猛地把盤子一轉(zhuǎn)，使得老爺爺好不容易搛到的.一只蝦子又掉回盤子里了。老爺爺看了一眼那個叔叔，無奈地嘆了口氣。我想：這位叔叔太不文明了！但這邊還有一個文明的阿姨，她不僅幫助別人倒飲料，倒酒，還為小朋友們搛菜，而自己總在別人搛完后再搛，往往有些菜還吃不到。多么文明的阿姨呀！我又找到了。
生活中有文明的人，但也有不文明的人。那怎樣才能讓不文明的人盡量文明起來呢？很簡單，只要人人都互相謙讓一下，多為別人想些，在人與人之間架起一座文明的橋梁。就如讓座，讓開門，吃飯一樣，把他人視作親人，謙讓一下別人，這樣，我們的社會才會和諧。那么，“文明”還需要我們?nèi)ァ皩ふ摇眴幔?/p>
文明小學(xué)作文 篇4
人的生命只有一次，所以我們要珍惜它。為了不毫無意義地失去我們的生命，那么請遵守交通規(guī)則，講交通文明，注意交通安全……
人的生活中，處處離不開交通，時時刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會給你帶來終生遺憾。因此，為了家人，也為了自己，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，做一個知法懂法的好公民。
每當(dāng)我走過臨次櫛比的高樓大廈，走在川流不息的馬路之上，看著那些與我擦肩而過的行人，我總會不禁感嘆:如今這個世紀(jì)發(fā)展已如此繁榮，時代的腳步仍迅速向前，但交通安全呢？一個個“黑色幽靈”仿佛耐不住寂寞，一次次向人們襲擊。
“砰”地一聲，兩個青春靚麗的.少女和一位神采奕奕的少年就在他們短暫而又絢爛的生命畫上了句號，開始了他們的“黃泉之旅”。雜亂的馬路邊，一幢五層樓規(guī)模初成，一大堆石頭瓦礫，就這樣隨意占據(jù)了三分之一的路面。遠(yuǎn)方，一個騎著摩托的少年，載著兩個青春靚麗的少女疾馳而來�！昂谏撵`”突然瞧見了，鬼計又一次萌生在他的心頭，他朝摩托車使了使勁，烈風(fēng)急驟襲來，摩托車終于把持不住，向那一堆石頭倒去。那一片殷紅的血跡，血液浸在那堆石頭之中，灑在馬路之上……一幕人仰馬翻的慘劇，發(fā)生了。
“黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他剛才的“杰作”，得意的搖了搖身子，露出一抹邪惡的笑容，在這聲聲慘叫中，他帶著3個青春的生命悄然離去……
同樣是社會不同的國家，有著不同的“馬路風(fēng)光”。
讓我們走進(jìn)德國，體驗異國的“馬路風(fēng)情”。在德國的街道，最引人矚目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置，中小路口有先行或后行的指示牌。在學(xué)校、幼兒園和孩子集中的地方，路牌上有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。離開德國讓我們來到日本，這里無論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，都在公路路口安裝交通信號燈。在繁華的街區(qū)，當(dāng)紅燈亮?xí)r，即使沒有車輛行駛，也沒有行人闖紅燈過馬路�，F(xiàn)在讓我們一同來到瑞典，這里的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號燈離地面兩米處，與行人目光高度持平。并且周圍不準(zhǔn)栽樹或設(shè)置廣告牌，以免遮蓋信號燈。
雖然我國也十分注重交通安全，但相比其他國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在我國橫穿馬路，闖紅燈，騎單車闖紅燈過馬路，這些行為比比皆是。如果出現(xiàn)意外后果不堪設(shè)想。
人的生命只有一次，失去了就不會周而復(fù)始。從現(xiàn)在起，安全文明從我做起，也是從每個人做起。讓我們遵守交通規(guī)則，講安全文明，注意交通安全。
文明小學(xué)作文 篇5
文明，在生活中，我們總能看見它留下的身影。而文明，又是一條條的規(guī)則組成的。有禮貌、謙讓、自覺、忍耐……在這條條規(guī)則中，我學(xué)到了很多人生哲理。
清晨，沐浴著陽光的我來到了學(xué)校門口，邁進(jìn)了校門的那一刻，你就得講文明。看見同學(xué)請你打個招呼，看到老師請你問一聲好。殊不知，這聲問好和招呼會讓老師和同學(xué)留下你的好印象。請做一個文明的學(xué)生吧！這是文明規(guī)則中的禮貌。
在城市里，我抓著一輛“6”路車的欄桿，一邊等候，一邊不停地看手表，已經(jīng)12：30了，再不快點我就要遲到了。一路下來，我的腿站得又酸又痛，就像散了架一樣。這時，一個人下車了，我急忙坐下去，現(xiàn)在好多了，公共汽車總發(fā)出“嘟嘟”的.聲響，“哐啷”聲就表示著一個人上來或或下車了。隨著人的增多，車?yán)锏目諝鈯A雜著汗水的酸臭味，“哐啷”，又上來了一個人，這是一位老奶奶，滿頭銀發(fā)，額頭上那一道道皺紋已經(jīng)暴露出她的年齡。她拄著根拐杖走著，比我的外婆還大，在這擁擠的車上，她吃得消嗎？我連忙招手，示意老奶奶過來，我讓了座，看著老奶奶笑了。我的心就放松了。這是文明規(guī)則中的謙讓。
走在學(xué)校的操場上，雖然操場上人來人往。但還是能夠瞧見操場上那星星點點的垃圾。輕輕的在風(fēng)的吹動下翩翩起舞，較重的就永遠(yuǎn)在盤占著那個地方。而它們卻無人問津，一個個學(xué)生從它們的身上踩了過去，但卻沒有朝它看過那么一眼。學(xué)生們嬉戲著、打鬧著，搗蛋著，卻無一人去看它們。我看不下去了，我直接走在它面前，拾起了它，將它送回它的“家”——垃圾桶。在生活中，這就是自覺。這是文明規(guī)則中的自覺。
“看看，你一天不在家，我在家拖一遍地能管三五天，你在家一天，拖三遍也只能管半天。家里糟踏的什么樣子啰？”這話我已經(jīng)聽了好多遍了，面對父母的喋喋不休，有的同學(xué)會當(dāng)時反駁父母，這么做就做錯了。父母再怎么罵，也是生我們養(yǎng)我們父母��！再怎么罵，在父母的心里總是愛我們的。再怎么罵，也是想幫我們改掉這個壞毛病而已。只是方法不當(dāng)罷了。這時，我們應(yīng)該先聽著，等父母心中的怒火消得差不多了，你應(yīng)先向父母道歉而委婉地提出你的建議。這是文明規(guī)則中的忍耐。
或許，這就是可以看出一個人的品質(zhì)的文明。它由條條規(guī)則組成。講文明，你可以瀏覽著無數(shù)贊許的目光，可以傾聽著無數(shù)贊美的語言可以欣賞著無數(shù)贊嘆的面孔。讓文明伴我們成長�；蛟S，文明的可貴之處就在這兒吧！
文明小學(xué)作文 篇6
我看過一幅意味深長的漫畫，我很喜歡它，因為它讓我們明白了一個道理。
漫畫的內(nèi)容是這樣的：一天，小明和小美在回家的路上，看到了一個垃圾桶，垃圾桶旁邊堆放著一堆堆令人作嘔的垃圾。小美看到了，可憐兮兮地看著小明，說：“哥哥，我們把垃圾放回垃圾桶吧！這樣的話會很干凈的呀！”小明看到小美那雙眼淚汪汪的大眼睛，趕快答應(yīng)下來。
于是，小美就去把垃圾丟進(jìn)垃圾桶了。小美一看到那些五顏六色的垃圾桶，就好像看到了一個巨大的調(diào)色板，只不過，嘻嘻！這是一個蒼蠅環(huán)繞的調(diào)色板。小美小心翼翼地?fù)炱鹨粔K垃圾，但她還是忍不住把頭轉(zhuǎn)向后面，用手使勁地在鼻子前扇風(fēng)，然后快速的把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，生怕垃圾的.臭味跑到自己的身上來。而小明呢，他一直在想：到底應(yīng)該怎樣才能讓人們自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶呢？于是，他歪著頭，用手撓了撓腦袋，“呀！想到了！”他一拍腦袋，就趕緊把背上的書包取下來，把書包的拉鏈一拉開，“嘩！”一聲，書包里的書全都掉下來了。
小美聽到響聲，放下手中的活，跑到了小明身邊，生氣地問：“哥哥，你怎么回事�。磕阕约赫聿缓脮退懔�，還把我辛辛苦苦給你收拾好的書全弄到了地上，你好討厭！嗚——”小明看著自己把妹妹弄哭了，一下子變成了一只無頭蒼蠅一樣，不知道該怎么辦？他只好解釋到：“對不起啊，妹妹，我也是手忙腳亂的嘛！你原諒我，好不好？”“那把你這……這個壞習(xí)慣改……改掉，我就不哭了！”“是是是，我的大小姐！”終于，小美開心起來，跑到垃圾桶旁邊，繼續(xù)撿著垃圾。小明跑到書堆旁邊，翻了半天，終于找到了一張白紙、筆、雙面膠。他用筆在白紙上寫了幾個字——文明只差一步。小明把它貼到了垃圾桶上。小美看了以后，打心底地佩服自己的哥哥。于是，兄妹倆開開心心地回家了。
是啊，文明只差一步。有時，只差一步我們就能成為其他人的榜樣了。所以，我一定要做一個文明的人！
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現(xiàn)出一個問題：文明真的離我們只有一步了嗎？的確，在漫畫中垃圾就只差一步就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為是的。我們?yōu)槭裁床挥赂业剡~出那一步，到達(dá)文明的彼岸呢？這是一個發(fā)人深思的問題，我想，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步。
文明小學(xué)作文 篇7
現(xiàn)在，汽車已經(jīng)普及到了千家萬戶，大街上常常車水馬龍。然而，卻有很多人已經(jīng)忘記了怎樣文明行車。
許多人是剛剛車買起來了，還沒拿車牌。這樣闖紅燈等違規(guī)舉止不會扣分、罰款，于是，他們便肆無忌憚地亂闖紅燈，甚至在行車道上隨意停車，擾亂了社會秩序，連交警都拿他們沒辦法。
以前，我們都說在斑馬線上有行人時，汽車應(yīng)該放慢速度行駛�，F(xiàn)在好了，汽車過斑馬線時依然橫沖直撞，不把行人放在眼里，認(rèn)為這就應(yīng)該是自己的道，斑馬線上有行人時，駕駛員們還罵罵咧咧的，指責(zé)行人占了自己的道，沒有社會公德。
有些駕駛員，還會隨意摁喇叭。特別是在堵車時，街道上響起的喇叭聲此起彼伏，令人厭煩。一些新手，開車都不系安全帶，認(rèn)為系安全帶，急剎時，自己都被帶著前傾了片刻。還有一些人，邊開車邊打電話、抽煙，或與乘客交談……根本沒有意識到要一心一意開車，好像只把開車當(dāng)成一場兒戲，三心二意地去玩耍，不知道車禍的危險已經(jīng)悄然無聲地降落在自己的身上。
上述的所有，都是開車時不文明的習(xí)慣。有人認(rèn)為行車談不上什么文明不文明的，實際上，文明的.行車習(xí)慣讓你一生平安，相反，不文明的行車習(xí)慣正在將你推向那無盡黑暗的生命盡頭啊！
如果人人都能有文明的行車習(xí)慣，那就會減少交通事故的發(fā)生，就能讓我們的社會變得更加安寧、美好。
文明小學(xué)作文 篇8
李紅和王明既是鄰居，又是同學(xué)，而且還多次被學(xué)校評為“文明小雷鋒、文明雷鋒崗小小負(fù)責(zé)人”，和其他同學(xué)關(guān)系非常融洽。為此，雙方父母常常在一起爭得臉紅脖子粗，非要爭出個孬好才罷休。但李紅和王明依舊是形影不離的好朋友，上學(xué)一塊兒走，放學(xué)也是一塊兒走。
有一次，他們倆從校園出來，正興致勃勃地復(fù)習(xí)著課上學(xué)的東西，沿著彎彎曲曲的小路，不知不覺走進(jìn)了一條臭烘烘的小巷，里面還有一個四周都擺滿垃圾臭烘烘的已經(jīng)生銹的而且沒有人打掃的垃圾箱。他們剛想轉(zhuǎn)身離開時網(wǎng) ，“文明小雷鋒”的.職責(zé)讓他們停下了腳步，又不約而同地轉(zhuǎn)身又跑到垃圾箱旁邊。心有靈犀的他們雙目相對一視知道對方想的什么了。
“你來想個辦法能讓人自覺把果皮紙屑丟到垃圾箱內(nèi)吧！”李紅說。王明學(xué)著小和尚的樣子把右手食指放在了太陽穴上，眼珠一轉(zhuǎn)，一個好主意便浮現(xiàn)在腦海里了�！澳惆讯涓竭^來！”王明叫道，“這樣，這樣……委屈你了！“沒關(guān)系，只要能帶動群眾講文明，再苦再累我都不怕！”李紅滿臉驕傲地說。
李紅說干就干，把袖子一挽就用那雙干凈的小手捧起臭烘烘的垃圾往垃圾箱內(nèi)扔去，垃圾箱旁邊收拾干凈后，就用下午學(xué)校大掃除的一塊抹布費力地擦著垃圾箱上的污物。王明則拿出練習(xí)書法的一張大宣紙和一支毛筆，在上面寫了幾個大字：“文明——只差一步�！睂懲旰蟊阌萌f能膠水貼在了已經(jīng)變干凈的垃圾筒上。
文明小學(xué)作文 篇9
溫文爾雅，禮貌又很好的語句，還有許多經(jīng)典的文學(xué)、藝術(shù)作品，會讓我們受到良好的教育，給我們很深的體會，從而提高我們的精神境界。我們的祖先，創(chuàng)造了輝煌燦爛的，足有五千年的.歷史，如長江黃河、萬里長城。在這緩慢的歷史演化過程中，一部又一部經(jīng)典作品誕生了。如《離騷》、《漢書》等等。這些經(jīng)典作品，已經(jīng)足夠讓我們后人學(xué)習(xí)了。
有一天，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》。里面主要講了：一個名叫阿羅納斯的教授和兩個同伴——一個是捕鯨大王尼德．蘭，另一個是他的仆人康塞爾，為了看一個神秘的“海底動物”，就鬼使神差地進(jìn)了“海底動物”的“體內(nèi)”。其實，那是一個名叫“鸚鵡螺”號的潛艇。故事的主人公——尼摩船長是一個神秘人物，他在荒島上秘密建造的這“鸚鵡螺”號，不僅異常堅固，而且構(gòu)造巧妙，能夠利用海洋來提供能源。尼摩船長對俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的秘密，尼摩船長永遠(yuǎn)不允許他們（阿羅斯教授、仆人康塞爾和捕鯨大王尼德．蘭）離開這里。教授一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游個大洋。教授和他的同伴通過一系列奇異的事情，終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，他們用海底沉船里的金銀財寶來支援陸地上的人們的正義斗爭。十個月之后，教授和同伴們終于在極其險惡的情況下逃脫，才得以把這件海底秘密公之于世，我讀了這本書，認(rèn)為教授的經(jīng)歷是奇妙的，它會引領(lǐng)我來到美麗無比的海洋，觀看一群又一群的魚兒。
閱讀經(jīng)典不僅會陶冶我們的情操，還能開闊我們的視野，真是一舉兩得。
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