小學(xué)作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
最近,《20xx》的謠言引起了大家的轟動(dòng)。
“20xx年12月21日以后,黎明將永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)!”因?yàn)檫@個(gè)謠言,從星期一開(kāi)始,人們便有點(diǎn)惶恐不安了。而關(guān)于《20xx》這一話題,同學(xué)們也一直都在討論著。
同學(xué)們有的很高興,覺(jué)得在黑暗中玩“抓人”比較過(guò)癮,而且還能拿著手電筒在教學(xué)樓里“冒險(xiǎn)”。有的同學(xué)很驚慌,不時(shí)叫道:“沒(méi)了太陽(yáng),我們的生活會(huì)很悲。褐参锊荒苌L(zhǎng),人就沒(méi)有東西吃了!”還有的同學(xué)很堅(jiān)定,別人覺(jué)得會(huì)有世界末日,可他們就斬釘截鐵,異口同聲地說(shuō):“‘謠言’是沒(méi)根據(jù)地猜測(cè)出來(lái)的,而且這幾天絲毫沒(méi)有什么末日的感覺(jué),一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,所以,我們要相信自然!”于是,《20xx》的'謠言成了班級(jí)中最火、最熱的話題。
日子一天天地過(guò)去,知道預(yù)言的末日那天——星期五,也絲毫沒(méi)有什么末日的動(dòng)靜。下課后,大家又七嘴八舌地討論了起來(lái):“可惡的瑪雅人,沒(méi)根據(jù)地胡編亂造,害得我最近失眠!”還有的很興奮地說(shuō):“哈哈!我就說(shuō)不會(huì)有末日吧!不要太迷信了!”經(jīng)過(guò)了這么一番爭(zhēng)論,大家都摩拳擦掌,咬牙切齒,更恨不得把桌子踢到!不過(guò)這也不過(guò)是想發(fā)泄一下對(duì)瑪雅人的仇恨罷了。過(guò)了一會(huì)兒,大家又跟平常一樣,開(kāi)心快樂(lè)地玩在一起了。
不能相信的話,就不該相信。一些沒(méi)有根據(jù)的話,不僅對(duì)自己造成傷害,也會(huì)對(duì)別人造成傷害。以前就曾經(jīng)有人因?yàn)槊孕,而害死了自己的兒子,這是多么悲慘的事!所以,作為小學(xué)生,不能迷信。不僅僅是我們小學(xué)生,應(yīng)該是我們每一個(gè)人,都不能迷信。因?yàn)槊孕牛θ恕?/p>
我們一定要相信科學(xué),這才能讓明天過(guò)得更加精彩!
小學(xué)作文 篇2
練云潔帶著艾瑞又出去散步了。靜一回來(lái),就看到躺在沙發(fā)上睡覺(jué)的逸。 “醒醒啊,都什么時(shí)候了!膘o把逸推醒。 這幾天,逸常受艾瑞欺負(fù)。結(jié)果她就把氣全撒在潔的貓貓狗狗身上。 誰(shuí)知道,潔養(yǎng)的那些貓貓狗狗絕對(duì)不是肯吃素的家伙,在加上潔喜歡艾瑞,艾瑞看不慣逸的這點(diǎn)那些貓和狗都體會(huì)到了,這些家伙是絕對(duì)效忠于潔的,沒(méi)的逸下手,幻就猛地叫了一聲,其結(jié)果是,逸被嚇地進(jìn)了衛(wèi)生間。 靜聽(tīng)完了逸的訴說(shuō),笑了一下:“你早該知道它們不好惹的.。” 逸不信,“我一個(gè)人還對(duì)付不了這些東西?把來(lái)頭告訴我。” 雖然知道哪只是貓哪只是狗,但還真不清楚種類呢。 “也好,只怕你嚇一跳。幻是德國(guó)牧羊犬你知道吧?溫屏是只日本截尾貓,黑貓嘛,最普通的那種狗。牛奶是最普通的那種貓。咖啡是正宗狐貍狗,澈是埃及貓! 逸聽(tīng)了嚇了一大跳,“也不知道練大小姐哪來(lái)這么多錢(qián)。還有,現(xiàn)在都高三了,她還天天曠課! “她當(dāng)然有她的途徑,每寫(xiě)一首歌詞,給別人唱名利都能雙收。一群大學(xué)的藝術(shù)系要她,可以免試入學(xué)。我都有點(diǎn)羨慕了。”本來(lái)只想單純地解釋,不知道為什么,出口竟有諷刺的意味。
小學(xué)作文 篇3
荷花、荷葉是圣潔美麗的象征,她出污泥而潔白無(wú)暇,灑清香而天然獨(dú)秀,極玲瓏又純潔謙虛,亭亭玉立,惹人喜愛(ài)。
散步在湖邊陰涼的小道上,映入眼簾的是“綠色的海洋”,剛剛經(jīng)歷了雨水滋潤(rùn)撫摸后的清涼荷葉挨挨擠擠,有說(shuō)有笑,仿佛是一群兄弟姐妹,手拉著手,心連著心,親密無(wú)間。有的冒出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩尖,可愛(ài)極了;有的搖動(dòng)著纖柔的腰肢,跳起了舞;有的高高挺立,吐灑著生命的芬芳。一陣風(fēng)兒吹過(guò),令“綠色的海洋”霎時(shí)波峰浪涌,荷葉一片接著一片的翻滾著,起伏著。風(fēng)停了,荷葉上的水珠晶瑩剔透,真像一顆顆閃爍的.珍珠……
撥開(kāi)層層荷葉,一朵朵荷花美不勝收,瞧,這顆還沒(méi)有綻放的荷花粉中帶紅,含苞欲放。那顆只開(kāi)了一半的好似一群小朋友圍坐一圈,興致勃勃地聽(tīng)著老師講故事。全開(kāi)了的舞動(dòng)起自己美麗的連衣裙,用迷人的舞姿吸引著游客們的視線。令人沉浸在如詩(shī)如畫(huà)的美景中。荷花迷人的芳香氣息引來(lái)了蝴蝶,它們繞著荷花飛舞著,時(shí)高時(shí)低,時(shí)起時(shí)落,令人賞心悅目。頑皮的小蜻蜓,落在了荷花的葉子上,似乎這一天它們玩累了,靜靜的趴在葉子上進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我陶醉了,覺(jué)得自己仿佛處于一幅畫(huà)中,與荷花為伴,與蝴蝶、蜻蜓為友,嬉戲相樂(lè),快樂(lè)無(wú)窮。啊!還是楊萬(wàn)里說(shuō)的好:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!蔽译y道不就是置身于這幅景象中嗎!
荷花雖然比不上蘭花,荷葉雖然比不上翠竹,但是它們那純潔,那無(wú)私的美永遠(yuǎn)留在人們的心中。
!我愛(ài)荷花!我愛(ài)荷葉!愛(ài)它們那亭亭玉立的姿態(tài)!更愛(ài)它們“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的高尚品格!
小學(xué)作文 篇4
星期五早上,我們?nèi)熒似?chē)去吼山春游。
一路上,金燦燦的油菜花散發(fā)出沁人心脾的清香。微風(fēng)吹過(guò),花海泛起一圈圈漣漪,似乎在歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到吼山的大門(mén),隱隱約約可以看見(jiàn)云霧繚繞下的巨大的云石和棋盤(pán)石。走進(jìn)吼山的大門(mén),沿著一條小徑,我們便來(lái)到了放生池,遠(yuǎn)眺小山,宛如一頭大象把它巨大的鼻子伸入水中,貪婪地吮吸著甘甜的池水。我們沿著池邊的鵝卵石小道走著,看見(jiàn)幾條小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的池里歡快地做游戲。
池邊的桃花也開(kāi)得正旺:紅的像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗;白的'似一顆顆晶瑩剔透的寶石;粉的如化了淡妝的少女一樣楚楚動(dòng)人。桃花不僅姹紫嫣紅,而且婀娜多姿:有的含苞欲放,羞羞答答地躲著,不肯出來(lái);有的欣然怒放,爭(zhēng)奇斗艷……真是千姿百態(tài)。
我們來(lái)到山腳下,沿著石階梯來(lái)到了半山腰。棋盤(pán)石高高地聳立在我們的頭頂上,三塊巨石搖搖欲墜,令人嘆為觀止。云石高十多米,頂上撐著一塊光禿禿的巨石,好像一不小心,就會(huì)栽倒下來(lái),讓人望而卻步。棋盤(pán)石下面有一個(gè)巨大的棋盤(pán),每顆石制棋子有四十四公斤重。如果要下這種棋,不僅要靠智慧,還要靠體力。
我們下了山,坐在草坪上享用午餐,我不禁感嘆道:“大自然真是一位杰出的雕塑家呀,雕刻出了這么多神奇的景點(diǎn);雕刻出了千奇百怪的怪石;雕刻出了好一派田園風(fēng)光!”
小學(xué)作文 篇5
童年像一本書(shū),記載著我的喜怒哀樂(lè);童年像一首詩(shī),詩(shī)中抒發(fā)著我的懷念;童年像一個(gè)五味瓶,里面裝著酸甜苦辣;無(wú)憂無(wú)慮的童年里,有一件酸澀的`事情卻令我很難忘。
一想起那件事,心里總是酸酸的。
那天晚飯時(shí),媽媽把一碗滾燙的稀飯不小心潑灑出來(lái)了,零星的幾點(diǎn)濺落到了我的手背上,一瞬間,我被燙得嗷嗷直叫,可是媽媽卻若無(wú)其事地走開(kāi)了,絲毫沒(méi)有顧及我的感受,這時(shí)候,我委屈地哭了起來(lái),越哭越傷心,越哭越生氣,便氣憤地起身沖向家門(mén)外,等媽媽轉(zhuǎn)身喊我時(shí),我只留給了媽媽一個(gè)離開(kāi)的背影。
賭氣跑出來(lái)后,我漫無(wú)目的地走在街上,眼看天色已晚,我膽怯地躲進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)叢里,傷心地哭了起來(lái),邊哭邊想:天這么完了,媽媽肯定會(huì)出來(lái)找我的,哼,就不回去!可是,眼看街上的行人越來(lái)越稀少,可是媽媽卻并沒(méi)有出現(xiàn),那時(shí),我的心里酸酸的好難過(guò)啊,感覺(jué)自己被全世界拋棄了,我仿佛就像那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩一樣可憐,冷風(fēng)吹來(lái),我已經(jīng)凍得牙齒不停地打架,我恐懼地畏縮著身體,仿佛周?chē)囊磺卸家盐彝淌傻簟?/p>
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