小學(xué)作文[精華6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文 篇1

　　剛才，媽媽問我：“朱一，你最喜歡什么興趣或特長？”我不假思索的回答：“我最喜歡機(jī)器人！”

　　是的，我喜歡機(jī)器人！我如今在賽博機(jī)器人中心已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了，懂得并學(xué)會了機(jī)器人的基本傳動，連動原理。是一名出色的學(xué)員。

　　小時候，我還沒有接觸過機(jī)器人的時候，我就對樂高很感興趣，每次買回來新樂高的時候，就是我最開心的時刻。面對一個個小小的零件，我毫不畏懼，認(rèn)真的按照圖紙搭了起來。一個個漂亮的成品讓我很有成就感！但唯一的遺憾就是它們沒法動起來。一直到學(xué)校邊上開了一家機(jī)器人培訓(xùn)中心。教授的就是讓樂高動起來！我興奮的報(bào)了名，開始了我的機(jī)器人生涯。

　　經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，我的搭建速度與質(zhì)量都不錯。這讓我占了上風(fēng)。決定參加今年8月3日的世界級機(jī)器人總決賽。

　　集訓(xùn)開始了。老師看了我們自己創(chuàng)作的機(jī)器，給出了更好的方案，我們搭建好了老師給的方案后，開始練習(xí)和調(diào)試。但始終連200分也打不上。這讓我們很苦惱，但我們到賽場上看了場地后，心中的`大石頭才落了地。賽道短，球瓶重心高還不穩(wěn)，都很難擺平。這大大降低了比賽的難度。我立刻意識到誰冷靜誰就能取得好成績！于是，我耐心的等待出場。經(jīng)過6個小時的漫長等待，我們真的都不耐煩了。又過了半個多小時，終于到我們了！我最先出場，打了兩個全中，一個補(bǔ)中，給我們組開了個好頭。

　　直到比賽的兩個星期以后我才知道了我們的成績-二等獎！我得到了最大的榮譽(yù)！我愛機(jī)器人，將來的世界一定有很多機(jī)器人，我要設(shè)計(jì)我自己的機(jī)器人！

小學(xué)作文 篇2

　　今天是星期天，我約了一幫小朋友出去打排球，雖然我們個子都不高，但是我們卻喜歡打排球，很快我們來到了我們學(xué)校的操場上，就開始了打排球。

　　我們一共八個人，通過黑白配，一方各有四個人，排球比賽開始了，我先發(fā)球，對方很快就把球打了過來，結(jié)果我方的沒有接住，失去了一分，對方發(fā)球了，但是我們有沒有接住，我們一下子亂了陣腳，這時我們又改變了戰(zhàn)術(shù)，能接遠(yuǎn)球的站在后面，很快我們就調(diào)整了陣營，慢慢的我們就穩(wěn)了下來，很快我們就反超了三分，我們開心極了，這時對方看到我們換陣營后那么牛，他們也學(xué)著我們的樣子改變了陣營，很快我們就打的不可開交，但是我們卻玩的`很開心。

　　很快一下午的時間就過去了，我們玩的真的很有趣，打排球還得有技巧。

小學(xué)作文 篇3

　　今天，我在學(xué)校里想，今天回家一定會有什么好吃的`，所以我中午飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　我終于挨到了放學(xué)，我活蹦亂跳地回到了家，我一進(jìn)門就說：“有沒有吃的、我快餓死了。”我一說完，家里鴉雀無聲，這時我發(fā)現(xiàn)桌子上放了一張紙條，上面寫著：“成成，今天我要加班，你自己做飯吃吧�！蔽易x了一遍說：“有什么了不起的，不就是做飯么�！焙喼本褪切〔艘坏�，我就做我最愛吃的面條吧。我打好雞蛋，就把它倒到鍋里，炒了一下，再把面條放進(jìn)去，我說：“還要等七八分鐘呢，我去看看電視吧！”過了一會，面條熟了，我把面條裝進(jìn)碗里，還要加點(diǎn)菜。吃了一下真香，我想；媽媽回來吃了一定會說好吃的。

　　媽媽回來了，吃了一下真香，說：“你真棒！”我摸了摸頭說：“我長大了，是應(yīng)該學(xué)學(xué)做飯了。”

小學(xué)作文 篇4

　　她，十分文靜，但她也有一張?zhí)煺鏌o暇的笑臉。她，總在默默無聞地學(xué)習(xí)。她，有一雙水靈靈的眼睛，一笑起來，眉毛就像月亮一樣彎，還露出兩個像兔子一樣的大板牙，她，就是我的`朋友—梅芮斐。她喜歡幫助別人解決不會的難題。

　　有一次我在做作業(yè)時，遇見一個個難題向我逼近，5分鐘、10分鐘……還是沒解決，急的像熱鍋上螞蟻的我坐立不安，這時候，一個溫柔的聲音傳了過來，“凱妍，這道題不會嗎？我來教你吧�！痹瓉硎敲奋庆�，她一邊指著我不會的題目，一邊用溫柔的眼神看著我，這時候，一股暖流淌進(jìn)我心中，我連忙說：“好的�！庇谑�，她耐心的跟我講解，直到我會為止，我掌握后，對她說了一聲：“謝謝！”她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，以后，我們要互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)取，相信一定各方面都有提高。

　　她，是個刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，她，是個令我刮目相看的朋友，在老師眼里，她是個優(yōu)秀生，在我的眼里，她是個樣樣精通的“小博士”！

小學(xué)作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2。熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個性。

　　作前準(zhǔn)備

　　結(jié)合語文實(shí)踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點(diǎn)的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學(xué)們在豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機(jī)會，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　二、出示要求，討論理解

　　1。出示要求

　　在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。

　　2。小組討論，并完成填空

　　我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的'一個事例是。

　　3。大組交流

　　通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫小伙伴的一個特點(diǎn)；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　三、提供情景，打開思路

　　1。播放錄像

　　這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學(xué)生思維空間。)

　　讓學(xué)生邊看邊思考：

　�、龠@次秋游中發(fā)生了幾件事?

　�、谀募�事表現(xiàn)了小伙伴的特點(diǎn)和品質(zhì)?

　　③你選擇哪件事來描寫人物的特點(diǎn)?

　　2。交流歸納

　�、偾镉沃小痢镣瑢W(xué)收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強(qiáng)烈的環(huán)保意識和文明的行為。

　�、凇痢翈椭�鄰校一位掉隊(duì)的小同學(xué)尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。

　　通過這一情景，可以打開學(xué)生的思路，啟發(fā)學(xué)生用比較的方法來選擇材料，而且讓學(xué)生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實(shí)、新穎是寫好作文的基礎(chǔ)。

　　四、自擬題目，下筆成文

　　根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

小學(xué)作文 篇6

　　有一只沒有朋友的`貓，他很想要朋友，貓看見幾只老鼠在唱歌，便走過去問他們能不能一起玩，老鼠們說：“你會吃掉我們�！必埜�老鼠說：“我不會吃掉你們�！崩鲜髠兙透�貓一起玩了起來，去了很多地方。

　　他們?nèi)チ颂镆�，見農(nóng)民伯伯在干活，他們就一起幫忙。

　　他們?nèi)ヒ安�，吃了很多美味的食品�?/p>

　　他們又去了樹林，看見很多動物，不久貓餓了，可沒有吃的，貓看著老鼠想吃掉他們，他再也不想等下去了，一把捉住老鼠，吃了他們。

　　但是從此，貓?jiān)僖矝]有朋友了，別的老鼠也不跟撒謊的貓玩了。

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