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美麗的小學(xué)作文8篇(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的美麗的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的小學(xué)作文 篇1
大家都去過牛郎崗吧，但它給我?guī)聿煌挠∠�，你猜是什么樣的印象？猜不出來吧，讓我來告訴你吧！
它有一望無際的大海，大海里的水又藍(lán)又碧，但是美中不足的是：在水里游泳，在靠沙灘這一邊很淺，在里面一邊太深了，沒有平均度，讓人不能很好的游泳。海的一邊是峻峭的巖石，一眼望去像群山俊林，那山看上去感覺跟天相接。
踩在沙灘上的感覺能讓人連聲叫好，沙灘的沙子又細(xì)又軟，踩上去，好像踩在地毯上，感覺非常舒服！沙子的顏色像金子一樣，閃閃發(fā)光，使人的眼睛眼花繚亂。沙灘上立著許多太陽傘，太陽傘的顏色五彩繽紛，一眼看去好像一朵朵美麗的七色花，美麗極了！太陽傘下面聚集著許多人們，他們和我一樣在等待火熱的太陽從天上快點落下，好讓我們能下水盡情的戲水。
慢慢的太陽終于要“下班了”，但是太陽的`余輝照著每個人的臉紅彤彤的像蘋果一樣，好看極了！天邊彩云形態(tài)各異，有的像棉花糖；有的像在奔跑的駿馬；還有的像一尊大石獅子，真是神奇��！
瞧！這牛郎崗是多美��！
美麗的小學(xué)作文 篇2
星期六，我去了雙龍洞，去感受了雙龍洞的美。
行駛在去金華羅店的路上，兩旁的風(fēng)景快速地掠過。映山紅還沒有開，就覺得山上空蕩蕩的。
駛進(jìn)雙龍洞大門，右邊的水庫伴我們往上開。山路彎彎曲曲，不時來一個360° 180° 90°和45°的轉(zhuǎn)彎，嚇得我緊閉雙眼。
不一會兒，我們到了洞口。在洞口抬頭望，洞口很高大，確實像葉圣陶爺爺寫的那樣：仿佛到了個大會堂。石壁上刻有金燦燦的“雙龍洞”三個大字，顯得非常有精神。
再往里走，就到了最激動人心的'時刻了——乘船過孔隙。我躺在船里，興奮地傻笑。這時船啟動了，只見孔隙里一團(tuán)漆黑，我對旁邊的姐姐說：“確實只要稍一抬頭就能碰到頭了。葉圣陶爺爺沒騙人。”過了12秒鐘時間就靠岸了，這時我不禁在心里贊嘆道：葉圣陶爺爺真厲害，12秒鐘時間也能寫得這么詳細(xì)。
我們請了導(dǎo)游，導(dǎo)游拿著手電筒給我們指了指洞頂?shù)膬蓷l龍，這兩條龍我左瞧右看都覺得不像，就失望地走開了。接著還有由上千年的石鐘乳和石筍滴水變成的“青蛙盜仙草” “倒蝠”等等，都很形象，都很好玩。
雙龍洞真美，真好玩呀！
美麗的小學(xué)作文 篇3
四川王朗國家級自然保護(hù)區(qū)建于1965年，是全國建立最早的四個以保護(hù)大熊貓等珍稀野生動物及其棲息地為主的自然保護(hù)區(qū)之一。聽大人常說王朗自然保護(hù)區(qū)內(nèi)四季皆景，潔凈的空氣令人留連忘返：春天繁花似錦、姹紫嫣紅，有“花海”的美稱；夏季涼爽，為消夏避暑、品嘗森林蔬菜的好去處；秋季紅葉漫山，層林盡染，景色壯麗；冬季白雪皚皚、恰似北國風(fēng)光……終于，在今年暑假圓了我的王朗夢。
我們到的第一個景點是小草坪，這里果然生長著一望無際的綠油油的小草，四周群山環(huán)抱，好像是擋在草地前的綠色屏障。我攀登過風(fēng)景秀麗的九寨溝，游覽過美名遠(yuǎn)揚的峨嵋山，卻從沒看見過王朗這樣的山。王朗的山秀若屏障，美似繁花，險如天塹。仰望天空，太陽像一個小姑娘似的羞羞答答地，遲遲不肯露面，終于它慢慢地露出臉來，沖破云霞，出現(xiàn)在天空，一剎那間，它發(fā)出了耀眼奪目的亮光，給本來就云騰霧繞的山又增添了道道神秘的光環(huán)。
我們順著小路走去，盡管崎嶇不平，但我反倒神采飛揚：不時踢踢腳邊的碎石，時而再照幾張漂亮的`照片……在這期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個天然形成的樹洞，導(dǎo)游說可能是狗熊冬眠的的住宅，嚇得我撒腿開逃。途中攀沿了一座高山，不可思議的是在高山上居然有清澈見底的溪流。王朗的水真美啊，五光十色，像一幅美麗的畫卷；王朗的水真活潑啊，叮叮咚咚敲響了春天的贊歌。
走在小溪邊，走在小路上，欣賞著這震驚于這大自然的奇妙，靜靜地走著，心里升騰起一種從未有過的感情……
美麗的小學(xué)作文 篇4
今天，我要給你們介紹一個美麗而寧靜的地方，名叫老圍村，又叫桃花村。它在深圳的一片森林里，并不大，但美不勝收。
春天，冰塊化成溪水，樹木吐出新的嫩芽，桃樹在沉睡中蘇醒，動物們也在森林里重新快活地奔跑。春天的到來讓老圍村變得生機勃勃。
夏天，桃樹葉子滿樹都是，還有一些桃子，夾在中間。我和爸爸媽媽一起在河邊散步，一邊聞著桃樹的芳香，一邊走在翠綠的.草地上，真美！夏末的時候，桃子已經(jīng)滿樹都是，桃子又大又圓，它們露出紅紅的臉龐，張開美麗的笑臉，真誘人。
秋天，樹葉離開大樹媽媽的懷抱，在樹林間飛舞，有的在地上給蟲子蓋上了一件被子，有的在和大樹媽媽說最后一句悄悄話。動物們有的在準(zhǔn)備過冬的糧食，好讓自己過一個溫暖冬天，有的在林間散步，樣子挺悠閑。
冬天，北方的居民已經(jīng)在雪地上堆雪人、打雪仗，這些對于南方的我們，只能想到卻看不到。不過，我們南方有南方獨特的風(fēng)景�？矗篑R路旁邊立著蒼綠的大樹，公園里的草地也在驕傲地抬著頭，讓寒冷的冬天變得生機勃勃。
老圍村真美呀！春天的嫩綠，夏天的茂密，秋天的涼爽，冬天的美麗，都是那樣迷人。四季的老圍村一定會變得更加美好！
美麗的小學(xué)作文 篇5
秋天，是一個迷人的季節(jié)，在這個季節(jié)里，有許多美麗的東西。我最愛的桂花，便是這其中之一。
我知道的桂花大概有丹桂、金桂、銀桂和四季桂這幾個品種。每到秋天，桂花都會爭相開出一朵朵小花，這些小花，猶如一個個可愛無比的小精靈，害羞地藏在樹葉當(dāng)中，但身上散發(fā)出濃郁而撲鼻的香味，卻將它們給出賣了。在一片碧綠的桂花樹叢中，或橙色、或金色的小桂花隱隱約約，猶如點綴在綠天空中的小星星，和原本單調(diào)的綠色互相交織在一起，別提有多美了！
我外婆家門口的桂花樹也開花了，空氣中彌漫著一股桂花獨有的`清香。正好外婆在樹底下養(yǎng)了一只公雞，所以，一只公雞、一棵桂花樹，以及后面那一片廣闊的田野，構(gòu)成了一幅非常美麗的畫，這是任何一個畫家都畫不出的畫。
桂花不僅可以做成桂花糕，還可以泡茶。陽光燦爛的午后，我和弟弟以及小伙伴，經(jīng)常拿一個容器，撿地上新鮮的花，撿完以后，在瓶口一聞，哇！滿鼻的香氣，滿腦子的神清氣爽。但是，有時候地上沒有落下來的桂花，我們便抱住樹干，使勁地?fù)u，頭頂?shù)墓鸹娂姙⒙湎聛恚械穆湓诹祟^上、身上，就像一場桂花雨。這些小精靈淘氣地粘在我們身上，使人的整個身體，都被香氣籠罩。我們搖啊搖，更多的小精靈笑著從樹上跳下來，發(fā)出響亮的“嘩嘩”聲，連我們都被感染了。
在這陣“嘩嘩”聲中，我們仿佛聽見了一首歌謠，從樹叢中傳來，那歡快的歌聲，一定是桂花在向我們問好……
我愛這美麗的桂花。
美麗的小學(xué)作文 篇6
我們重慶有兩條江，一條是長江，一條是嘉陵江。長江的水比較渾濁，所以是黃的，而嘉陵江的水比較清亮，所以是綠的'。在兩江合一的地方，遠(yuǎn)望去黃色和綠色的江水中間好像有一條分界線，非常壯觀，在其他地方也十分少見。在這兩條江上還有許多雄偉的大橋，比如長江大橋，鵝公巖大橋、菜園壩大橋等等……
如果你問重慶兩江最美是什么時候的話，那我就會對你說是夜晚。重慶兩江的夜景非常美。兩岸的高樓大廈的燈光密密麻麻；橋上有川流不息的車燈，和像平行線一樣的路燈；江面上還有船只星星點點的燈光。這些燈光倒影在江水中，隨著波浪閃閃發(fā)光。在江面上起舞的時候燈光朦朦朧朧的就像童話中的仙境。
重慶兩江的景色真美呀！
美麗的小學(xué)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么名勝古跡，但卻有許多造型新穎獨特的建筑物，但最令人賞心悅目的就數(shù)我們的校園——和平小學(xué)，美麗的和平小學(xué)。
我的校園坐落在市中心健康路的西側(cè)，一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座拔地而起的五層大樓，顯得十分雄偉壯觀，這就是我們的教學(xué)樓。它的'造型別具一格，從遠(yuǎn)處看呈“H”形，從上到下，每一層都安裝著整齊的塑鋼窗，鋼窗上鑲嵌著干凈透明的玻璃。教學(xué)樓每一層都有陽臺，設(shè)計的非常合理，是我市最好的一座教學(xué)樓。
這座教學(xué)樓不但雄偉，而且非常美麗。教學(xué)樓四周的墻壁上都粉刷上了淺黃色的涂料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛給教學(xué)樓披上了一層外衣。
最令人矚目的是教學(xué)樓頂端銀白色的和平鴿，在陽光的照射下熠熠發(fā)光，它預(yù)意著我們的校園——和平小學(xué)，我想也預(yù)意著全世界的小朋友都能在和平的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
擁有這樣的教學(xué)樓，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？長大后，我一定要把我們的教學(xué)樓建設(shè)的更加美麗！
美麗的小學(xué)作文 篇8
我們常說：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美。”在周四的例會上上趙老師領(lǐng)著我們觀看了中央一套教師節(jié)特別節(jié)目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當(dāng)我看到那些比我年長的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時，我眼睛濕潤了、內(nèi)心沸騰了、澎湃了。我為他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問自己：自己又付出了什么？
一個個感人肺腑的故事，一件件常人無法完成的事情出現(xiàn)在那幾位老師的身上時，我心中充滿了崇拜與敬仰。當(dāng)那位鄉(xiāng)村老師帶著他們?nèi)熒吓_時，他們共有5人，而他們心中最大愿望是想聽一次有音樂伴奏的國歌、想看一次國旗班的戰(zhàn)士們升一次國旗時，我沉默了片刻，多么懂事的孩子呀！現(xiàn)場滿足了他們小小的要求，這時他們臉上洋溢著幸福的微笑，此時他們覺得她們是最幸福、最快樂的`。
一個發(fā)生在科學(xué)院教授身上的故事，令我很感動。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒有忘記自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，要為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的科學(xué)人才。當(dāng)自己的身體無法移動時，就用嘴去說，這似乎是常人很容易做到的事，對于教授來說，也要承受常人無法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養(yǎng)了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無私的品質(zhì)值得我們深思，想想身為教師的是否對得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔(dān)負(fù)起了教師多少責(zé)任？他們所做出的貢獻(xiàn)我們無法超越，但他們身上那種好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
常說：“干一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就要把這份職業(yè)融入我們的生命中 ，血液中，讓她與我們的生命同存在。
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