（通用）小學作文5篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文 篇1
書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光 。這顯然說明了讀書的重要性,難以想象當我們的.生活失去陽光,將會變成什么樣子。讀書并不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是用心去體會書中每個字的意義，讓自己也融入故事情節(jié)中去，讓自己成為故事中的主角。
例如，在讀《魯濱遜漂流記》時，我就會將自己想象成學會生存、學會克服困難的魯濱遜，在故事中我時時與困難做斗爭，尋找住處、尋找食物。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自己的腦海中，這樣，在自己寫文章時就可以隨時應(yīng)用。例如，我在讀《做一片美的葉子》時，書中有許多描寫景物的美優(yōu)片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹，都使人回味無窮，仿佛使人身臨其境，每當讀到這些，我都會多讀讀、多看看，細心體會作者的描寫手法，在自己寫作文時，自然而然的加以運用，在不知不覺中提高了自己的寫作水平。
讀書是快樂的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。讀書又是辛苦的，十年寒窗苦，三更燈火五更雞，正是男兒立志時，吃的苦中苦，方為人上人，這是我們的祖先早已告訴我們的讀書的真諦�，F(xiàn)在的我們努力讀書，不斷獲取知識，就是為將來打下良好的基礎(chǔ)，才能使我們不被社會淘汰，成為對國家、對社會有用的人才！
小學作文 篇2
四月二十九日，我們?nèi)ピ卵缻u進行了一日游活動。
活動第一項：撕名牌游戲。這個游戲看似簡單，做起來卻非常難，沒有參加游戲的同學是不會明白第一個被撕的心情的。其實在我被撕以后，我的大腦很長一段時間是處于空白狀態(tài)的，也就是所謂的懵了。等四年級快結(jié)束時我才緩過神來，心里想：我還沒來得及去撕別人，怎么就這么快被撕了，就這樣就結(jié)束了嗎？想歸想，不過我們要進行下一個活動了，那就是步行去蒙古大營。在這過程中，我算是明白了童子軍的厲害了。
到了蒙古大營，我們要動手燒烤了，開始因為炭火還沒點燃，我們只能坐等。等著等著半個小時就過去了，不過這都不算什么，這點小挫折是澆不滅我們對燒烤的熱情的。只是烤出來的`東西有點不忍直視罷了，除了肉串逃過厄運，其它的食物都沒能幸免。不是烤焦了就是烤得太難看了，但是口感還是不錯的。
吃飽喝足后，我們又開始出發(fā)了。走在鋪滿石頭的路上，只見路兩邊的樹長得又高又大，這使我想起了杭州西湖那兒，那兒的道路兩邊也長著很多高大的樹，夏天走在路上根本就不需要遮陽工具。樹蔭下，很多同學去摘能吹出蚊子般叫聲的蘆葦，為此我的手也被劃出了好幾道小口子。
三點鐘我們來到了尋寶地點。我、萬思儀、陳辰……將萬思儀的吊床搭了起來。之后大家開始玩一個新游戲：一個人躺在吊床上，另外的人來推吊床。就這樣推啊搖啊！萬思儀心疼她的吊床會被我們搖壞，大家這才停了下來。尋寶時間到了，我們認真地在地上尋找寶貝，可惜我只找到了一個寶貝——毛絨玩具。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了回家的時間。晚上躺在床上，回憶起這一天滿滿的快樂，忍不住笑起來……
小學作文 篇3
我看過很多畫家畫的漫畫�？催^豐子愷的，也看過張樂平的。但今天我看的這幅畫讓我再也笑不出聲了，它就是華君武筆下的《假文盲》。
漫畫上畫著四個高大又威風的男人，卻站在“母子上車處”的標牌旁。第一個男人閉著眼睛，十分神氣，裝作沒看見標牌。第二個男人一副軍人的模樣，但也閉著眼睛，雙手放進口袋，也裝作沒看見。第三個人帶著一副眼鏡，一副老師的樣子卻沒有老師的品格，對標牌視而不見。第四個人帶著口罩，似乎是一個病人，他好像認為病人應(yīng)受人照顧，理所當然地站在這里。而本應(yīng)獲得這種待遇的身體瘦小的母親，卻抱著大哭的嬰兒站在一邊，無奈又無助地望著那四個身強力壯的“假文盲”，她多希望他們讓開呀！
他們真的是文盲嗎？不，他們識字，受過高等教育。那他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們是真的沒看見嗎？不，他們也看見了，而他們寧愿丟下自尊去做“假文盲”,也不愿放棄一時的便利。畫中那幾位“假文盲”傲慢的神態(tài)、少婦弱不禁風的樣子，令我大為震撼。道德上的文盲比知識上的文盲更可恥！
在生活中，這種“假文盲”并不少見。在四處都掛有“請勿踩踏草地”的標牌的草地上，依舊有人踐踏；在公交車上，明明寫有“老人專座”的'地方被幾個人霸占，成為他們個人的“專座”……一次，我和媽媽去樂購超市買東西。岡寧好自行車，只見一輛“奧迪”車駛向前面有“禁止停車”的指示牌的地方。咦，那兒不是禁止停車嗎？這人干嗎還開過去？過了一會兒，車上下來一個全身穿名牌西服的男人，他橫行霸道，將牌子搬走在開過去停下。我當時很想制止他，但又不敢。這些“假文盲”為了自己一時的利益，影響了別人，損人利己，見利忘義。他們的行為應(yīng)當受人們唾棄，這樣的“假文盲”的行為應(yīng)當被人們制止。
有時候我覺得：社會就像一張無形大網(wǎng)，將好與壞織在一起，有時會讓人辨不清方向。一但“道德”這根線斷了，社會將面臨黑暗。讓我們行動起來，讓“道德線”用不斷。
小學作文 篇4
我有一個漂亮的文具盒，是媽媽從文具店里買的。我非常喜歡它。
它的樣子像一輛小汽車，有四個輪子，推著它能來回跑，簡直就是一個玩具。它的.顏色是寶藍色的，在燈光的照耀下，顯得格外閃亮。
它的用處可人大了，我每天上學都把它在我的書包里，我一需要它，它就會挺身而出，里面住著鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆，只要我需
要用它們的時候 ，我的文具盒就會把它們 叫出來。
我非常喜歡我的文具盒。
小學作文 篇5
元旦期間，爸爸媽媽帶我去了趟張家口崇禮縣云頂滑雪場。到了那里，我們換上了特制的滑雪服，尤其是我穿上了那雙十分笨重的滑雪鞋，簡直要發(fā)瘋了，因為它實在是太重了，這怎么滑雪呀，我十分詫異和好奇，要說最特殊的還是要屬滑雪板了！滑雪板又扁又長兩頭微向上翹，是弧形的，可以扣在滑雪鞋上。
走進滑雪場，哇！白雪一望無際，雪道又寬又長，從山頂上直鋪下來，就像白色的巨毯，十分壯觀！雪道之間，有一些松樹，翠綠的顏色點綴在白雪之上，十分美麗！雪道分為三個等級，初級、中級和高級，向我這樣的初學者只能滑初級的。
滑雪的人都是乘坐纜車到雪道的上面，再滑下來。我看到有許多小朋友在自己滑雪，就躍躍欲試，迫不及待的拉上爸爸坐上纜車來到雪道的起點。剛從纜車上下來，爸爸讓我小心，可話音未落，只聽“��！”的一聲，我就摔倒在雪地上。雖然這只是初級賽道，但對于第一次體驗滑雪的我，還是太難了。經(jīng)過我都記不清的無數(shù)次的摔倒爬起，最終我是連滾帶爬的回到了起點，真是狼狽不堪呀！
爸爸也比我好不到哪去！只見他吃力的滑到我面前，嘴一咧，苦笑的看我，說“還敢滑嗎？”我當時想：滑雪真是太難了，我可不滑了�？墒�，一看到比我還小的小朋友，滑的那么輕松，我真是有點不服氣。在爸爸的鼓勵下，我終于決定再試一次。
第二次，我坐在纜車上就開始觀察別人的`動作，“剎車”的時候，兩腳一定要做出內(nèi)八字的樣子，身體向前，還要把滑雪杖拿起來，左拐的時候身子往左歪，右拐的時候身子要向右歪。于是我和爸爸一起模仿的試著做起來，可沒想到爸爸沒有控制好一下子就滑走了，我在他的后面，十分著急，也十分害怕，自己努力做出內(nèi)八字的滑雪姿勢，控制著滑動的速度，沒想到果然成功了，最后我靠著自己滑了下來。
有了信心，我和爸爸又一起嘗試了第三次，這一次，我沒害怕，而是很順利的滑了下去，一次跤也沒摔。爸爸媽媽都夸我厲害！我的第一次滑雪體驗真是太棒了，雖然摔倒了很多次，但我想這又何不是一次收獲呢？人生的道路也是這樣的，從哪摔倒就從哪爬起來，這樣才能不斷的前行。