小學(xué)的作文（共4篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
往常的星期日早晨，我都會(huì)美美地睡一個(gè)懶覺(jué)�？墒墙裉煳伊c(diǎn)鐘就醒來(lái)了。因?yàn)榻裉煸缟习它c(diǎn)，我要去榮懷小學(xué)參加奧數(shù)競(jìng)賽，此刻我十分緊張呢！“三角形面積等于底乘以高除以二……”我自言自語(yǔ)著。
一上車(chē)，我更加緊張了，嘴念得更快了。媽媽見(jiàn)我如此緊張，就安慰我說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，不要太緊張了，一旦緊張會(huì)更考不好。不過(guò)不論你考得怎么樣，我都不會(huì)怪你。放輕松點(diǎn)，只需盡力去考就行了。”聽(tīng)了媽媽的話，我長(zhǎng)呼了一口氣。
終于到了榮懷學(xué)校。一下車(chē)，我便被眼前的情景驚呆了：送孩子來(lái)考試的私家車(chē)像一條長(zhǎng)龍，彎彎扭扭的，一只延伸到馬路盡頭。榮懷學(xué)校的大門(mén)前站滿(mǎn)了考生和家長(zhǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的是“人山人�！�。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)了校門(mén)，我走在林蔭道上，迎面而來(lái)的雨露涼涼的，使我那顆懸著的心稍稍平靜了一點(diǎn)。
到了考點(diǎn)，我坐在了對(duì)應(yīng)的位置上。試卷一發(fā)下來(lái)，我的'心又懸了起來(lái)，但我暗暗告訴自己不能緊張，還做了幾個(gè)深呼吸。前面幾道題做得比較順利，可突然一道題難住了我。我一連做了好幾分鐘都沒(méi)有做出來(lái)，頭上沁出了汗珠，心里也有些煩躁了。媽媽的話在我耳邊響起，我又冷靜下來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)地研究起整道題。終于，這座堅(jiān)固的“堡壘”被我攻克了。
之后的題做得還算順利。在過(guò)五關(guān)斬六將后，我終于做到了最后一題——那道整張?jiān)嚲碜铍y的題目。我曾在多個(gè)方面，用多種方法來(lái)入手，可依然不見(jiàn)成效……這時(shí)，老師對(duì)大家說(shuō)：“還有十五分鐘，請(qǐng)沒(méi)答完題的同學(xué)趕快作答！”我越來(lái)越著急了，把牙齒咬得緊緊的……
“嗶——”一陣清脆的哨聲響起，監(jiān)考老師說(shuō)：“請(qǐng)大家把卷子正面朝上交卷！”我只好極不情愿地交上了試卷。
這個(gè)特殊的星期日上午，雖然有一些遺憾，可也收獲了很多。
小學(xué)的作文 篇2
從我們呱呱墜地的那一刻起，是誰(shuí)為我們洗腳？沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的爸媽。在我們出生過(guò)后，爸媽的光芒無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照耀著我們。為我們擋住風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們健康成長(zhǎng)。
昨天，老師布置了一個(gè)奇怪的任務(wù)，就是要親口對(duì)爸媽說(shuō)“我愛(ài)您”，還要幫爸媽洗一次腳。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)任務(wù)十分難為情。
我下課回到家后，黑夜?jié)u漸織上了天空。爸媽回到家里，我說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)襾?lái)幫您們洗腳。”媽媽說(shuō)：“那你去把水端來(lái)�！蔽伊⒖潭藖�(lái)了水，不緊不慢地幫媽媽洗著腳。媽媽說(shuō)：“兒子第一次幫我洗腳，真舒服呀！”聽(tīng)到這句話，我感到十分羞愧。父母為我洗過(guò)多少次腳，操過(guò)多少心？而我才第一次幫們洗腳。洗完之后，媽媽撫摸著我的頭，欣慰地說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了。”我很高興。我要給爸爸洗腳時(shí)，爸爸說(shuō)：“不用洗了。”但我還是硬要幫爸爸洗，我端來(lái)熱水，幫爸爸認(rèn)真地洗了腳。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)�？晌铱吹冒职值�'甜蜜。
之后，我們?nèi)胰嗽谏嘲l(fā)上看電視。我雖然很難為情，但還是鼓起勇氣，向媽媽說(shuō)了“我愛(ài)您”。但對(duì)爸爸說(shuō)時(shí)，卻怎么也說(shuō)不出口，我也不知道是怎么回事。
到了第二天，老師講了一個(gè)故事：有一個(gè)人沒(méi)有給父母洗過(guò)腳，決定放學(xué)后洗，但就在放學(xué)那天，他的父母出了事故死去了，這成為了他終身的遺憾。
聽(tīng)了這個(gè)故事，讓我知道了：要做報(bào)答父母的事，最好是抓緊時(shí)間做；如果慢了，就有可能成為終身的遺憾。
我回到家里，鼓起最大的勇氣，向爸爸說(shuō)了“我愛(ài)您�！卑职只卮鹫f(shuō)：“我更愛(ài)你�！�
此時(shí)此刻，我知道原來(lái)老師布置“奇怪”的任務(wù)并不奇怪，反而是件很好的事情，這讓我深深的感受到父母的養(yǎng)育之恩是多么偉大，我成為孝敬父母的兒子是多么自豪！
小學(xué)的作文 篇3
低年級(jí)作文教學(xué)是整個(gè)小學(xué)作文教學(xué)的基礎(chǔ)，自升上中年級(jí)，涉足到學(xué)生作文教學(xué)，老師普遍感到：新教材的作文難教！根據(jù)這一問(wèn)題，沉下心來(lái)細(xì)細(xì)進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)造成這一問(wèn)題的原因很多，歸納起來(lái)主要有以下：
一、探求原因，反思不足原因一教材把握失衡
縱觀三年級(jí)的習(xí)作，我們不難發(fā)現(xiàn)，與老教材相比新教材的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作要求都有了更大的開(kāi)放性和靈活性�？墒沁@也給老師們出了一道難題。教材存在的開(kāi)放的空間越大，老師們就越難把握。很多老師都已習(xí)慣于老教材中明確的寫(xiě)作要求和寫(xiě)作內(nèi)容，面對(duì)現(xiàn)在的習(xí)作，卻一下子變得不知所措。
就拿三年級(jí)的第一次習(xí)作來(lái)說(shuō)吧，習(xí)作要求寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活�？梢詫�(xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。面對(duì)這樣的要求，老師會(huì)理解為寫(xiě)學(xué)生的課余活動(dòng)，比如下棋、游泳、打乒乓等，把原本非常寬泛的寫(xiě)作范圍一下就限得極為狹窄，如果再加上必須在這些活動(dòng)中發(fā)生的事情可能就更少了。結(jié)果很多學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文要么是乒乓比賽，要么是下棋比賽，豐富的課余生活一下子讓比賽給充斥了。再如三年級(jí)上冊(cè)的最后一次習(xí)作，根本不提任何范圍，學(xué)生可以寫(xiě)各種各樣的人和事，可以寫(xiě)自己喜歡的景和物，可以寫(xiě)自己的.快樂(lè)和煩惱，學(xué)生最想告訴別人什么，就可以寫(xiě)什么。面對(duì)這樣的習(xí)作，我們的老師更是犯愁，這可怎么辦，什么都可以寫(xiě)，那不就沒(méi)有寫(xiě)作規(guī)定了嗎？這怎么指導(dǎo)呢？一直習(xí)慣于限制與規(guī)定的他們這樣一來(lái)一下子變得無(wú)所適從。為了便于指導(dǎo)，把沒(méi)有任何范圍的習(xí)作統(tǒng)一為：寫(xiě)一寫(xiě)自己的快樂(lè)和煩惱。原來(lái)沒(méi)有什么煩惱的孩子為了能達(dá)到這次習(xí)作要求，一個(gè)個(gè)都成了“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”了。當(dāng)然除此之外，作文教學(xué)超綱、拔高的現(xiàn)象仍普遍存在。
二、教學(xué)方法不當(dāng)
在作文教學(xué)中，面對(duì)開(kāi)放的習(xí)作內(nèi)容仍沿襲以往的教學(xué)方法，可謂是穿新鞋走老路。作文指導(dǎo)時(shí)，重形式，輕內(nèi)容，習(xí)慣于教師說(shuō)，學(xué)生寫(xiě)，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生“舉一”有余，“反三”不足。學(xué)生的作文都如出一轍。在這種心理驅(qū)使下，學(xué)生圍著《優(yōu)秀作文選》和教師的指揮棒轉(zhuǎn)，作文成為無(wú)源之水，毫無(wú)個(gè)性和兒童情趣，如此教學(xué)下的作文何有精彩？如第六單元習(xí)作的內(nèi)容是“介紹自己去過(guò)的地方”，本人費(fèi)了近一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了習(xí)作前的輔導(dǎo)，等學(xué)生拿起筆寫(xiě)的時(shí)候我便在教室里巡視起來(lái)。A正拿著筆在思索，見(jiàn)他一副認(rèn)真的樣子就沒(méi)有打攪他�？墒堑纫恢苎惨暬貋�(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他還愣在那里，一副雙眉緊鎖的樣子。于是上前關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了？”“老師，我沒(méi)有去過(guò)什么好玩的地方，我覺(jué)得那些地方都不有趣。我不知道該寫(xiě)什么！”他一見(jiàn)我問(wèn)他，就把憋了好久的話說(shuō)了出來(lái)�？粗荒樀募冋妫乙粫r(shí)語(yǔ)塞。
小學(xué)的作文 篇4
琉璃，是我小時(shí)候最喜歡的東西。
記得第一次接觸琉璃，“媽媽?zhuān) 笨粗莻�(gè)透亮的像水晶一樣的東西，“這是什么？”媽媽笑著說(shuō)：“這個(gè)叫琉璃，媽媽從廠里帶回來(lái)三個(gè)，送你朋友一個(gè)吧�！蔽掖饝�(yīng)著，帶上這三個(gè)琉璃，就跑去朋友家了。
在這之后，我和朋友常常拿著琉璃把玩，這讓我感覺(jué)到了藏在琉璃里的友情的暖。
后來(lái)，我又擁有了一些小吊墜、小蘑菇、小海豚之類(lèi)的琉璃制品。這些小吊墜形態(tài)各異，顏色各異，讓我印象最深的是一個(gè)半透明的.海藍(lán)色小海豚吊墜，在海豚的背上鑲著一個(gè)同色調(diào)的花，我用繩子穿過(guò)上面的孔，當(dāng)作項(xiàng)鏈戴在胸前。
晚上，一個(gè)人待在家里，外面的夜色如墨汁一般傾倒下來(lái)，涂抹了天空最后的一絲光亮，寒風(fēng)吹過(guò)窗戶(hù)，發(fā)出嗚嗚的聲音，那窗戶(hù)上也映著一張小小的瑟縮著的臉。
我不敢再向窗外看，一把拉上窗簾，迅速把自己藏在被子里，腦子里不斷浮現(xiàn)出那些鬼片的情景，總是怕有些什么鬼怪會(huì)突然冒出來(lái)。
在慌亂中，我摸到了那個(gè)琉璃吊墜，我睜開(kāi)眼，看著這個(gè)吊墜，朦朧中，好像映出了媽媽的笑臉，像是在說(shuō)：“不要怕，鬼是不存在的，沒(méi)事的�！边@句話像一只手，撫去了我心頭的那份恐懼，手里握著這個(gè)吊墜，緊皺的眉頭放松了，沉沉的睡著了……
此后，我不那么怕黑怕鬼了，因?yàn)槟莻�(gè)墜子，那句話，讓我感覺(jué)到了藏在琉璃里的親情的暖。
現(xiàn)在我上初中了，我對(duì)琉璃已經(jīng)沒(méi)有第一次見(jiàn)到興致那么高了，但，那藏在琉璃里的暖，讓我一直記憶猶新。