實(shí)用的未來的機(jī)器人小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的未來的機(jī)器人小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

未來的機(jī)器人小學(xué)作文 篇1

　　你們知道未來的機(jī)器人是什么樣子的呢？我認(rèn)為未來的機(jī)器人是各種各樣的，下面就說說我想象中是機(jī)器人吧！

　　我們都已經(jīng)知道未來的'機(jī)器人有許許多多種的，每當(dāng)你從夢中醒來的時候，機(jī)器人就會給你拿出干干凈凈的衣服，站在旁邊等著你，有時候它也會幫忙給你穿上去。當(dāng)你吃飯時，機(jī)器人早已經(jīng)把飯給你端到餐桌上，等著你吃。那上學(xué)你就更不用擔(dān)心啦，你只要背上書包，機(jī)器人就會立刻把你送到學(xué)校。放學(xué)時，回到家，你非要先看電視再寫作業(yè)，那機(jī)器人就會給你看量紅燈，提醒你先把作業(yè)完成再看電視。當(dāng)你想去周圍走一走的時候，機(jī)器人就會展開自己的翅膀，帶你去每一個角落。當(dāng)你有難題時，機(jī)器人就像一位小老師一樣，幫助你解答。每當(dāng)你孤單失群的時候，機(jī)器人就會變成同齡人和你一起唱歌跳舞嬉戲，和你以前分享快樂。

未來的機(jī)器人小學(xué)作文 篇2

　　20xx年，我發(fā)明了一個上天入地，無所不能的機(jī)器人。它頭上頂著兩個天線，頭圓形，身體正方形，有顏色藍(lán)帶金。

　　這機(jī)器人可厲害了，它可以來到深一萬米的地方采礦二年級作文：未來的機(jī)器人二年級作文。一天，一名采礦工人掉進(jìn)了深五百米的地方，那里瓦斯很濃，根本靠不進(jìn)去，他面臨著死亡。這時，他的救星――――機(jī)器人來了，他一鼓作氣沖了進(jìn)去，一手抓住了他，把他拉出死亡的邊緣，然后使用救治功能，這位奄奄一息的`工人，立刻活力煥發(fā)。

　　我這機(jī)器人是不是很厲害啊。

未來的機(jī)器人小學(xué)作文 篇3

　　我想創(chuàng)造一個會干活的機(jī)器人，因為我不想看見他們疲倦。

　　每當(dāng)我做作業(yè)寫好的時候，機(jī)器人會跟我玩游戲。每當(dāng)老師生病，機(jī)器人會代替老師上課。每當(dāng)農(nóng)民累了的時候，機(jī)器人就會幫農(nóng)民干活。每當(dāng)老師疲倦的.時候，機(jī)器人就會幫老師改作業(yè)。每當(dāng)我生病的時候，機(jī)器人就會幫我寫做作業(yè)。每當(dāng)我被欺負(fù)的時候，機(jī)器人就會幫我打他。每當(dāng)我生病的時候，機(jī)器人就會我上課。每當(dāng)我著急時候，機(jī)器人就會幫我想辦法。每當(dāng)我煩惱的時候，機(jī)器人就會給我倒一杯熱茶叫我不要煩惱。每當(dāng)我生氣的時候，機(jī)器人就會幫我出氣。每當(dāng)我遇見困難的時候，機(jī)器人就會幫我解決。

　　我多想創(chuàng)造出一個能干活機(jī)器人��！可我還小，不知長大能不能當(dāng)一個科學(xué)家。

　　我多么想創(chuàng)造出這種機(jī)器人��！

未來的機(jī)器人小學(xué)作文 篇4

　　今年1月，我國哈爾濱發(fā)生了一起火災(zāi)，三個消防員英勇犧牲。這件事令我陷入沉思：未來的我們可不可以發(fā)明一個安全機(jī)器人呢？

　　這個機(jī)器人身材小巧，攜帶非常方便：你甚至可以把它折疊成一本書那么小。

　　它的身體結(jié)構(gòu)也有許多奇妙之處：它可以變成一個智力玩具，讓你玩?zhèn)�夠。而且，你也不用擔(dān)心拼不回去，只要你按下“恢復(fù)”按鈕，它就會恢復(fù)原狀。如果你按一下“變形”按鈕，它就可以變成任何一個輸入的`圖形或東西。

　　當(dāng)然，最奇特的還要屬于它的功能了。如果有一個地方發(fā)生火災(zāi)，只要按一下“火災(zāi)”按鈕，它就會馬上啟動火災(zāi)保護(hù)裝置，去火災(zāi)現(xiàn)場救人。如果有人落水了，你也不用擔(dān)心，只要按一下“下水”按鈕，它就啟動安全裝置，下水救人。不僅如此，如果有地方地震了，只要按一下“地震”按鈕，它就會去廢墟中尋找幸存的生命。

　　啊，我真希望科學(xué)家們能盡早發(fā)明這個安全機(jī)器人，減少一些因意外事故而離去的生命！