眼神小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的眼神小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
眼神小學(xué)作文1
望見(jiàn)的——留戀
教室內(nèi)的鐘表，依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，這次，迎來(lái)的是分離。
班主任幾步踏進(jìn)教室，手里拿著分班名單，可那張輕薄的紙對(duì)我來(lái)收卻是如同千金重。
室內(nèi)出奇的`靜，這種靜讓我有一絲恐慌。在你我的名字在被分開(kāi)的那一刻，我的心有一種說(shuō)不出的痛，我想你也和我一樣吧。
人群中，我不敢去直視你，我怕——我會(huì)忘不掉你的眼神。在我低頭的時(shí)候，你一直都在望著我，在等我的回應(yīng)，可是我卻——不敢。在你扭頭的那一瞬間，再也按奈不住心中的悲傷，偷偷的瞟了你一眼，而你去是如此落寞，悲傷。
你的眼神刻畫(huà)在了我的腦海里，永遠(yuǎn)也不可能抹去。盡管我再也望不到你的眼神，但，我會(huì)把它埋藏在心靈的最深處。
耳畔又響起了那首歌——掉落一片秋天的楓葉，幻化成蝴蝶……在你離開(kāi)我的那瞬間，你我禮貌的道別，散落漫天回憶的碎片，拼不回完整畫(huà)面……
——后記
眼神小學(xué)作文2
想起她的一只眼睛讓我愧疚到了極點(diǎn)！
那天，我的好朋友讓我和其他幾個(gè)好同學(xué)一起玩游戲。
制定好游戲規(guī)則后，我們開(kāi)始了。突然，我不小心出了游戲區(qū)。本來(lái)想瞞著朋友，但是好朋友看到了。
在業(yè)余時(shí)間，她給我講了許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的著名故事。剛開(kāi)始只是不承認(rèn)錯(cuò)誤。后來(lái)，我忍不住了。終于，我羞愧地低下頭，臉紅了，吐出了我藏了很久的'東西。
“對(duì)不起。我不小心打破了游戲規(guī)則。以后我會(huì)遵守游戲規(guī)則。其實(shí)我不想違反游戲規(guī)則。”不好意思說(shuō)。
“以后小心就好�！焙门笥崖唤�(jīng)心地說(shuō)：“看來(lái)我沒(méi)白費(fèi)口舌，什么都沒(méi)干！”我們會(huì)意地笑了。但是她冷漠的眼神和話(huà)語(yǔ)深深的印在了我的心里。
她的眼神，她的話(huà)語(yǔ)，告訴我這個(gè)道理：做錯(cuò)了，就要勇敢的承認(rèn)，不能放在心里�？倳�(huì)有天闊天空的時(shí)候。
眼神小學(xué)作文3
從小在蜜罐里面長(zhǎng)大，沒(méi)有覺(jué)得生活有多苦，也不會(huì)想到他人的生活會(huì)是怎樣的，在我的印象里，大家都是一樣的好，有爸媽呵護(hù)，有香噴噴的飯菜，還有可愛(ài)的毛絨玩具，可是，今天看到那眼神，徹底改變了我的看法。
那是怎樣的眼神？怯生生的？可憐巴巴的？渴望溫暖的？我說(shuō)不出是怎樣的眼神，只是看了一眼，便再也無(wú)法抹去，四目相對(duì)的那一刻，我想要給她一個(gè)大大的擁抱，讓我的懷抱來(lái)溫暖她。
見(jiàn)到她時(shí)，我們剛好下車(chē)，她就蹲在路邊，和一群孩子玩耍著，我叫她的.名字，她興奮得轉(zhuǎn)過(guò)了身。那一瞬間，她的眼神發(fā)生了巨大的變化，完全沒(méi)有了興奮，而是木然的站在那里，張大眼鏡看著我們。
今日的她和往常不同，穿著很樸素，衣服上也是污點(diǎn)重重，最不堪入目的是鞋子，拖拉著，貌似大了很多。當(dāng)我們走進(jìn)她的家里，才見(jiàn)到了只有電視上泥土房。
突然，我明白了那眼神。
眼神小學(xué)作文4
愛(ài)上不該愛(ài)的人其實(shí)，一切都很簡(jiǎn)單，就如同藍(lán)天白云一般，只是種心情，只是種氣息。當(dāng)有一種思念在蔓延時(shí)，我會(huì)輕輕的抬頭，去仰望天空，仰望我想看到的東西。年少的無(wú)知賜予我對(duì)于一些大膽的暢想，想象一些美麗，一些童話(huà)。也許無(wú)人知曉，或許也不該有人知曉，那是一種心情，更是一個(gè)秘密！
無(wú)言的交流中有著一股流自于心田的眼神。不需去解讀，只需去領(lǐng)取。抬頭，低頭間是一種契合。一切都很簡(jiǎn)單。我們所需做的只是在意領(lǐng)神會(huì)間的心動(dòng)。上天賜予著一份心動(dòng)，但決不允許超脫于此的行為，因?yàn)樵趦蓚�(gè)世界里，我們看到了彼此。
總有一個(gè)窗口，總是有一雙眼睛，我總可以看到，看到一雙可以看到我的眼睛。雖然相隔了窗，雖然阻隔了距離。但我總可以感覺(jué)到一種氣息，一種體溫。我知道他也可以，可以感覺(jué)到一個(gè)眼神，一個(gè)心跳。無(wú)須用語(yǔ)言來(lái)描述的`東西，無(wú)法炫耀的幸福，承載著無(wú)限遐想的小船，無(wú)盡的飄蕩，不想靠岸，不想停止……
眼神小學(xué)作文5
一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)女老師手拉手把我們領(lǐng)進(jìn)了草橋小學(xué)的大家庭。她就是楊穎，一位學(xué)生們非常喜愛(ài)的老師。
楊老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)上課注意力不集中時(shí)，眼睛一掃，讓你明白了。現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，我至今記憶深刻的是那種眼神。
那是一個(gè)金色的`秋天。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候不知道學(xué)校的規(guī)矩。我甚至在課堂上看課外書(shū)。我的小舉動(dòng)被“辣眼金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了。她走到講臺(tái)前，溫柔而慈祥地看了我一眼。這種“凝視”讓我明白了學(xué)生的最低規(guī)則；這種凝視拯救了我年輕而脆弱的自尊；這種凝視保留了我最起碼的自信；這個(gè)“瞪”是一個(gè)用再多的錢(qián)都換不到的價(jià)值，而楊老師恰恰給了我這么好的禮物。怎么才能忘記？
雖然楊穎先生被調(diào)到了其他學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的愛(ài)，正是這種愛(ài)激勵(lì)我每天努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
眼神小學(xué)作文6
蔣老師的眼神很特別，但是我們每次都能讀懂他的意思。
老師的眼神是關(guān)心的眼神。有一次，我的'手指扎破了，過(guò)了兩天，老師還惦記著我的傷，總傳遞給我一個(gè)關(guān)切的眼神，好像在說(shuō)：“你的傷好了嗎？”
老師的眼神是提醒的眼神。有一次，張開(kāi)勇不聽(tīng)課，不時(shí)地抬起頭來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師不想影響我們學(xué)習(xí)，就當(dāng)張開(kāi)勇抬起頭來(lái)的那一刻，老師給了他一個(gè)眼色，張開(kāi)勇立即坐好了。
老師關(guān)系我們學(xué)習(xí)、陪著我們成長(zhǎng)，視我們?nèi)缂撼?
眼神小學(xué)作文7
我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，無(wú)論我干了什么壞事，媽媽會(huì)用眼神提醒我，讓我通通說(shuō)出來(lái)。
有一次，我在玩的時(shí)候，一不小心，把一個(gè)人撞倒了，我連忙說(shuō)；“對(duì)不起！”這時(shí)，心里想：“完了！”我一回到家，媽媽看了我，用眼神提醒我，我看都不敢看，媽媽又用更加嚴(yán)厲的'眼神看著我，我沒(méi)辦法，只好從實(shí)招來(lái)。有一次，我打了一個(gè)同學(xué)，我明明知道這樣會(huì)被媽媽罵，可也是被逼的�；氐郊遥瑡寢尶匆�(jiàn)我是那樣的失落，說(shuō)：“是不是干壞事了？”我心虛地說(shuō)：“沒(méi)有�！眿寢層盟茄凵裉嵝盐�，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽。還有一次，我推到了一個(gè)人，我連忙扶他起來(lái)，心里想：“闖禍了！”我心神不寧，一回到家媽媽用她那眼神提醒我，意思是讓我承認(rèn)，可表面上裝得無(wú)所事事，我呆了一會(huì)，跑到媽媽面前，把推人的事告訴了媽媽?zhuān)疫�以為媽媽會(huì)罵我，可我沒(méi)想到媽媽是跟我講道理，從此，我再也沒(méi)推過(guò)人。我有一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>
眼神小學(xué)作文8
望見(jiàn)的——關(guān)心
“哎，同桌，你怎么了？”你撞了撞我的胳膊。因?yàn)槟愕挠|碰，我自覺(jué)的.將趴在桌子上的頭慢慢抬起�！拔液秒y受哦～”聽(tīng)到我的呻吟，你皺了皺眉頭，眼神掠過(guò)一絲擔(dān)憂(yōu)。只見(jiàn)你二話(huà)沒(méi)說(shuō)，竄出教室，又急急忙忙的回來(lái)了，只是——回來(lái)的時(shí)候，手里多了一個(gè)杯子。“快喝點(diǎn)水，喝了會(huì)好受點(diǎn)�！蔽医舆^(guò)杯子，里面的熱水熱乎乎的，溫暖了我的心。
不知怎么地了，我居然迷迷糊糊的睡著了
醒來(lái)時(shí)，你依然在我身邊，靜靜的凝視著我。你輕輕地觸摸了一下我微熱的額頭，喃喃地說(shuō)∶“沒(méi)事了。”又是四目相對(duì)的那一刻，我在你的眼神中感受到了關(guān)心。
眼神小學(xué)作文9
早晨，我剛起床準(zhǔn)備給兩個(gè)小子加食的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兩只鸚鵡正用一種斜視的眼神望著我，我一下子來(lái)了興趣連牙都不刷了，急忙跑過(guò)去，我盯了它們好一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)比較，小金剛的頭上好像掉了幾根毛，想知道怎么回事嗎？馬上告訴你！
有一次，我把食加滿(mǎn)，一開(kāi)始就搶?zhuān)〗饎偟念^上有好幾顆玉米，水晶娃二話(huà)不說(shuō)就往小金剛頭上啄，小金剛被啄得哇哇直叫，連頭上的毛都被啄了下來(lái)。雙方互相對(duì)視，小金剛很生氣但又有紳士風(fēng)度，所以沒(méi)有還擊，可它用著可怕的眼神望著水晶娃，水晶娃被嚇得躲到了天花板上去了，兩眼瞪大，斜著身子，好像一位剛從戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的.戰(zhàn)士一般，把水晶娃嚇得像老鼠一樣。
我終于明白，動(dòng)物也有自己的氣魄，也有可怕的一面，我以后不會(huì)再小看這些弱小的生物了。
眼神小學(xué)作文10
抬頭的那一瞬間，眼角的余光瞥見(jiàn)了你的目光，是那樣的安靜平和；你的眼神透露出你的心思，你停滯的目光呆呆的望著遠(yuǎn)方，讓我不經(jīng)意的再去嫖你一眼。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你的眼神有著非凡的魔力，它可以讓我焦躁，也可以讓我溫暖。
望見(jiàn)的——相識(shí)
四年前的秋日，你我坐在了同一間教室里。那時(shí)候，依舊稚嫩的我不懂得去相處，只是靜靜的望著你。開(kāi)學(xué)的第一天，你我意外的成為了同桌，呆呆的凝視著你，疑惑和陌生的眼光從你身上劃過(guò)。本以為你會(huì)對(duì)我冷眼相待，相反，你的眼神給了我溫暖，讓我感到了一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。
“叮鈴鈴—”悅耳的鈴聲回蕩在我耳邊，我這才意識(shí)到，沒(méi)有書(shū)的.我是多么的窘迫、無(wú)助。將視線(xiàn)慢慢轉(zhuǎn)移到了你的身上，你望著可憐巴巴的我，將你的書(shū)向我這邊推了推。那刻，我的眼中泛起了淚花，就在我們四目相對(duì)的那一刻，我在你的眼神中感到了溫暖。
眼神小學(xué)作文11
課堂上，當(dāng)王老師要同學(xué)們提煉對(duì)本課的認(rèn)識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭。此時(shí)，王老師微笑著用充滿(mǎn)期待和鼓勵(lì)的目光看著她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶�。�?/p>
終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的眼神帶來(lái)春的生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵(lì)的`眼神帶來(lái)夏的赤誠(chéng)，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節(jié)課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀(guān)點(diǎn)展示給大家，不僅張揚(yáng)了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚(yáng)，讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。
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