（精）我的老師小學(xué)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
雖然我現(xiàn)在已是六年級的學(xué)生了，但我沒有遺忘五年級時的情形，相反地，我還常�；貞浧鹉菚r的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。
陸老師是我念五年級時的英文教師，他還兼著我們的班級主任。雖然他只有20多歲，但頭上己有一些白頭發(fā)了。外表看來，他似乎很嚴肅，當(dāng)你與他接觸時，才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是他那百芬之百認真的.處世態(tài)度。他對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事實上，若不是他那樣認真，又怎能改善當(dāng)時我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度呢！
遇上疑難的時候，他會像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說：“陸老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來的�！�
記得在期終考試時，我從他手上接過英文測驗卷時，他對我說了一番語重心長的話，頓時使我的眼眶紅了起來，勉強咽下了感動的淚水。他的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
陸老師循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)。我將來必定全力以赴，做一個對社會有用的人，除了報答父母外，還感謝他悉心的栽培。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的老師叫XX，她的人就和名字那樣有氣質(zhì)，吸引人。老師長得很漂亮，雖然年輕但是教的'課卻是數(shù)一數(shù)二的。
老師對我們特別和藹。記得有一次考試我的成績特別不理想。我哭了，老師并沒有責(zé)備我，而是告訴我”這次失敗了，代表你下次的進步空間更大。“老師的話給了我很大的鼓勵。
我即將升入三年級，就不能當(dāng)王學(xué)老師的學(xué)生了。但是我希望他可以永遠的記住我。
我的老師小學(xué)作文 篇3
老師我想對您說的心里話
老師，我有很多話想對您說，我也想對同學(xué)們說，也不好直接跟您說，可是，我實在太想對您說這些話了，我想現(xiàn)在就跟您說說吧！老師，我想對您說：我的外公、外婆太疼愛我了，他們一心想把我培育成才。但內(nèi)心卻覺得我真的很累！我不希望這樣，程老師，我的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重了。而且，我覺得自己很孤單，獨自一個人在家里，從家里的窗外看見別的小朋友玩的`如此的自在、開心，我打心眼里羨慕他們，恨不得自己變成一只小鳥，飛出窗外，自由地在藍天下翱翔！可是，這只是我心底里的一個小小的夢想！每天我還是一個人在家里孤獨地看書，在學(xué)校里孤獨地上課，晚上回家吃完飯出去練球，回來寫作業(yè)，星期六出去學(xué)英語、日語，有時還出去比賽
我的老師小學(xué)作文 篇4
每個人都有自己的理想，每個人的理想也都不一樣，如果合在一塊兒，就成了一片波瀾壯闊的大海。我的理想就是那海中的一滴水。我的理想是當(dāng)一位人民教師。
這個理想是源于一位老師的一件事。我還清楚地記得上我年紀的時候，來了一位新班主任，她姓田，她戴著一副眼鏡，時不時往上推推，在那眼鏡后面有一雙對我們充滿無限希望的眼睛。正是這副眼鏡在無數(shù)個白天黑夜一絲不茍的為我們批改作業(yè)。我很佩服田老師，因此我心里隱隱有了想當(dāng)老師的理想。再后來的一件事里讓我更加堅定了這個信念：我一定要當(dāng)一位人民教師。事情是這樣的：快期末考試了，我們又開始了緊張的復(fù)習(xí)，然而田老師卻以為我們的復(fù)習(xí)病倒了。田老師上午在醫(yī)院打點滴，下午又來給我們上課，頓時，我們的眼圈紅了，眼睛模糊了。田來師深情的.目光像一股清澈的甘泉，立即流遍了每個同學(xué)的心田，教室里安靜的出奇，只能聽到田老師沙啞而又清晰的講課剎那間，教師的形象在我心目中更加高大起來。
漸漸地我對老師這個職業(yè)有了進一步的了解，我知道想要成為一名深受老學(xué)生愛的老師，首先要了解每一位學(xué)生，其次還要豐富自己的知識，這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生們在知識的海洋中遨游。還要對學(xué)生有慈母般的關(guān)愛。這是一個偉大而又平凡的職業(yè)，要努力學(xué)習(xí)文化。俗話說得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從現(xiàn)在開始我要為我的理想奮斗，人們常說：一分耕耘，一分收獲。我也堅信有朝一日我的理想一定會實現(xiàn)的。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的老師是一只網(wǎng)蟲，絕對的網(wǎng)蟲，只知道整天泡在網(wǎng)上，它有八條腿，很小，甚至微不足道，它就是蜘蛛。你可別小看它，它可教會了我不少東西。
小時候，我看見柵欄上有只蜘蛛正在織網(wǎng)，也許是因為當(dāng)時的淘氣，我十分不爽的踢了它一腳，結(jié)果網(wǎng)破了，蜘蛛“啪”的一下摔在了地上，之后我扭頭就走。第二天，我發(fā)蜘蛛在原來那個地方又織出了一張新網(wǎng)，而且正趴在網(wǎng)上享用美食呢！我心相竟然沒有放棄，想著又給了它一腳，還是和上次一樣的下場，網(wǎng)破了，蜘蛛摔在了地上……這樣踢了幾次后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，不管我怎樣破壞它，它都會不厭其煩，毫不氣餒的織出一張新網(wǎng)，我的內(nèi)心受到了深深的震撼，它應(yīng)該是我的老師！
有一天，正下著大雨，我打著雨傘路過這里，我又看見這只蜘蛛。這只蜘蛛正手忙腳亂的織補著被豆大的雨點砸出的幾個大洞，可剛補好一個，又被砸通一個，蜘蛛趴在網(wǎng)上手足無措，我蹲了下來慢慢觀察，雨傘正好掃住了蜘蛛網(wǎng)的.上空，蜘蛛網(wǎng)上空的雨“�！绷�，這里蜘蛛立刻振作起來，又開始了補網(wǎng)的工作。這時，不知道從哪來的幾只蜘蛛，排著隊爬上網(wǎng)，幫著一起織網(wǎng)，我把傘拿開，蜘蛛網(wǎng)又被砸出了幾個大洞，但這次，它們并不慌亂，而是十分淡定，井然有序地的補著洞，這次效率快多了。這讓我想起了一句話：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。”我的內(nèi)心又一次被震撼，它們真的應(yīng)該是我的老師！
蜘蛛，它那么小，那么微不足道，卻有著如此偉大的精神，它難道不應(yīng)該是我的老師嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇6
從上學(xué)到現(xiàn)在，換過許多老師，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。在我失去信心時，她會鼓勵我，給我無窮的力量；在我做錯事情時，她會嚴厲批評我，引導(dǎo)我進行深亥刻的自我反思；在我遇到困難時，她會伸出溫暖的雙手，扶我走出困境……
給我印象最深的，是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊活動課上，談老師給每人發(fā)一張紙，讓大家在紙上寫出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著：“談老師又要給我們什么驚喜呢？我開始在紙上回答老師的問題，寫著寫著，一條變成兩條，兩條變成四條…
原來我不能做到的事有這么多��！特別是：我不能做到做題目時不馬虎，這個“不能”做到的`事讓我作業(yè)得不到優(yōu)，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個……時間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的事。不會兒，老師手里就有了一沓紙。
談老師嚴肅地對我們說：“今天，我們給我不能先生，舉行次葬禮—用火哦！”
大家都驚叫起來，我結(jié)結(jié)實實地吃了一大驚。隨后，老師便讓兩位班長協(xié)助火葬“我不能”先生，一場大火，—陣“熏煙”過后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。
老師也換了一付笑臉，說：“好啦，各位同學(xué)我不能先生，已經(jīng)離你遠去了，你要把握好手中的我能，，永遠對自己說‘我能行，讓我能行，在你們身上筑巢，永遠‘我能行'我深深地被感動了，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢？
我在心中默默念叨著：“我能行，我能行，我一定能行！我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，談老師在教我們知識的同時還教導(dǎo)我們做人。展望未來，也許前途充滿坎坷，或許還會有更多逆境，但我會揚起生活的風(fēng)帆，向著希望前進！我堅信：我能行！
我的老師小學(xué)作文 篇7
我要寫的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪，講起話來也總是輕聲細語的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時候辮子會在腦后蕩來蕩去的，很好看。
吳老師特別喜歡笑，她笑起來的樣子特別甜!我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過上語文課的時候她有時會很嚴肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽話的時候，吳老師的笑容一下子就會不見了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時候樣子非�？膳�，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時候，我們也會特別開心，如果看到吳老師生氣的.樣子，我們心情也特別不好。原來笑容也是會傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我五年級啦，四年級拜拜啦，我一進門便看見到了我的 馬老師和趙 老師。馬老師我很熟悉， 趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時候，真可怕，那個眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。
早上，數(shù)學(xué)老師來上課�！拔蚁日f紀律。”給我一個下馬威�！皡撬嚕埤��！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的.課堂。
趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W�！斑@時候，我就覺得老師管的真松。
老師還很愛玩，比如說：課外活動的時候，老師WC出來，看見我們幾個在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時間一定會會這位高手。
能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會珍惜這里的一分一秒，不會讓他白白浪費。
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