小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
炎熱的夏天悄然而去，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。你看，她拿著神奇的畫筆，把我們的學(xué)校打扮得絢麗多彩。
一走進(jìn)校園，引入眼簾的是行政樓下面的一排美麗的菊花。紅的似火，黃的賽金，綠的.如玉，白的若云……還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)也說(shuō)不出的顏色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，朵朵菊花張著嘴，點(diǎn)著頭，好像在唱著秋天的歌。
我們?cè)賮?lái)看操場(chǎng)邊的大樟樹(shù)，秋風(fēng)一吹，樟樹(shù)的葉子紛紛飄落，它們?cè)诳罩斜M情習(xí)翔：有黃的，有紹的，還有半黃半綠的。風(fēng)一停，樹(shù)葉就像駝螺一樣在半空中打轉(zhuǎn)。它們雖然不像真的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗有一番情趣呢！樹(shù)葉紛紛落下，在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層樹(shù)葉“地毯”。同學(xué)們踩在上面玩耍，他們笑著、跳著，為秋天增添了許多生機(jī)。還有些小朋友撿了幾片葉子，用自己靈巧的雙手把它變成了漂亮的樹(shù)葉標(biāo)本，把它作為秋天的留戀。
看完了大樟樹(shù)，我們?cè)賮?lái)看看操場(chǎng)。你看了之后，肯定會(huì)問(wèn)：現(xiàn)在都秋天了，為什么草還是綠油油的呢？讓我告訴你吧，那是因?yàn)槲覀儾賵?chǎng)上種植了人工草。你看，那綠油油的草坪把調(diào)皮的蜻蜓也引來(lái)玩耍、嬉戲。它們一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，一會(huì)兒飛得快，一會(huì)兒飛得慢，像在舉行空中“飛行比賽”。
秋姑娘給我們的校園帶來(lái)了美麗和快樂(lè)，我愛(ài)美麗的秋天，我更愛(ài)我美麗的校園！
小學(xué)的作文 篇2
如果有人問(wèn)起，我愛(ài)什么？我會(huì)毫不猶豫地回答他：“我愛(ài)家鄉(xiāng)小河的四季�！蹦抢餄M是我童年的足跡，是我記憶里那流光溢彩的一頁(yè)！
“叮叮咚咚”小河看著周圍美不勝收的春天，饞得直流口水呢！小草也忍不住探出頭來(lái)，瞧瞧土地外面的世界。太陽(yáng)暖融融的，照得小花直“呵呵”地笑。小河的“口水”越流越多，河面上僅剩幾塊薄薄的冰了。我和小伙伴們總會(huì)好奇地拿起小樹(shù)叉捅捅這薄薄的冰，有時(shí)候還會(huì)在并下面發(fā)現(xiàn)幾只還在睡懶覺(jué)的小魚小蝦呢！我們有時(shí)候倒是閑情雅致地坐在河邊的石頭上，雙手托著腮幫，在微微的暖風(fēng)中聆聽(tīng)著這小河演奏的歌。
“嘩啦嘩啦”小河到了夏天也還在忙活著，真是“敬業(yè)的上班族”��！我們的一雙雙小手拍打著河面：輕時(shí)，會(huì)泛起層層漣漪：重時(shí)，會(huì)激起陣陣水花：快時(shí)，河面上波紋不止：慢時(shí)，猶如是一首悠揚(yáng)的音樂(lè)，將一條條波紋叫醒了。我們把誰(shuí)捧在手里，向伙伴們潑去，水花四濺，有時(shí)水里還夾雜著一朵朵鮮花。一潑，一朵鮮紅的小花落到了一個(gè)小男孩的頭上，都笑著說(shuō)：“哇！哈哈！大美女啊！哈哈！”接著，我們便沒(méi)完沒(méi)了地嬉鬧著，一句句的玩笑話，激起了朵朵在河面盛開(kāi)的水花！在燦爛的陽(yáng)光下，波光粼粼！閃爍著寶石般的光芒！
“呼呼呼呼”大地“感冒”了，打了一個(gè)又一個(gè)的'哈欠。小河旁的楓葉黃了，有一些還羞紅了臉。它們離開(kāi)了楓樹(shù)的懷抱，縱身一躍，跳入大自然中。小河�。∵�在梳理著自己的發(fā)絲，就怪小河的發(fā)絲太滑了！楓葉一下來(lái)，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就開(kāi)始了自己的漂流之旅。那一片片楓葉代表著我們童年的夢(mèng)想。楓葉隨風(fēng)飛舞，落在我們手心，我們一齊將楓葉輕輕捧著，捂在胸口，對(duì)它小聲述說(shuō)著自己的夢(mèng)想。心想或許有一天它又在那一天停下了漂流的腳步，但是我們的夢(mèng)永遠(yuǎn)不變。每一季的楓葉我們都許著同一個(gè)愿望，隨河流飄向遠(yuǎn)方……
“呼嚕呼�！贝蟮卣凇鞍l(fā)脾氣”呢！吹得小窗戶都在鬧“抗議”！小河還是一聲不吭的工作著，但是在冬天它沒(méi)有了淙淙的水流，它的發(fā)絲不再無(wú)休止地?cái)[動(dòng)了。我們的小手碰了碰河面，有一人驚呼道：“咦！小河什么時(shí)候涂了潤(rùn)膚膏？好溜哦！哈哈！”河面上留下了一個(gè)個(gè)小手印，小腳丫也來(lái)湊熱鬧！河面上，畫了一幅畫——那是我從小到大看過(guò)的最美最夢(mèng)幻的一幅畫了！
童年的一點(diǎn)一滴，在現(xiàn)在長(zhǎng)大后，都化為一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，童年一去不復(fù)返，似流水，流去遠(yuǎn)方了，不回來(lái)了�，F(xiàn)在唯一可以找到童年的只有那條小河了，還有那楓樹(shù)，那份世間獨(dú)一無(wú)二的快樂(lè)。
小學(xué)的作文 篇3
高亢激昂的戲曲聲響起，偶爾還有一兩聲奇怪的變調(diào)，我輕笑，爺爺又在“吼”秦腔了。我起身，朝那聲音走去。
爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，瞇著眼正跟著收音機(jī)里的唱段“吼”著，身體左右搖擺，惹得藤椅也“吱吱嘎嘎”一陣亂叫。幾綹頭發(fā)調(diào)皮地劃過(guò)爺爺光滑的'腦門懶懶地耷拉在眉眼之間，爺爺不慌不忙地用右手橫著一抹，它們又乖乖回到原位。爺爺?shù)淖笫忠矝](méi)閑著，食指和中指輪流在椅子的扶手上隨著曲調(diào)叩擊，看著爺爺陶醉的樣子，我終于忍不住笑出了聲：“爺爺，你又在制造噪音啦！”
爺爺扭頭看見(jiàn)我，故意瞪起眼睛、鼓起腮幫子，一副訓(xùn)斥我的樣子：“臭小子，你懂什么？戲文里可有做人的大道理呢。你忘了我給你講的張良賣布啦？”說(shuō)完又趕緊側(cè)耳去聽(tīng)?wèi)蛟~，認(rèn)真地“吼”起來(lái)，不再理我。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在爺爺身上。泛著紅光的臉龐、如癡如醉的眼神、打著拍子的大手……如同大師筆下的一幅油畫。
因?yàn)闊釔?ài)，因?yàn)樘兆�，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人！
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