[合集]小學(xué)的作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文 篇1

　　“噼哩啪啦——”我正在外公家做，突然一陣陣傳進(jìn)我的耳朵，強(qiáng)烈的驅(qū)使我放下手中的筆，將腦袋探出窗外。

　　“哇，外公的新車開回來了！”我欣喜地叫了起來，張開雙手跑向新車，準(zhǔn)備和它來個(gè)熱烈擁抱。這車可真漂亮�。°y灰色的外衣在的照射下閃閃發(fā)光�！袄馅w啊，這福特要十幾萬吧，你可真牛呀！”鄰居們也朝著外公豎起了。外公——新車的主人，咧著嘴呵呵地笑著，“現(xiàn)在的'條件好了，考了駕照，呵，沒想到我這個(gè)老頭子還能趕上了這個(gè)時(shí)髦��！”“是呀，是呀！”爸媽在一旁也附和，“現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，要啥有啥，車?yán)镉锌照{(diào)，坐著也舒服，和以前可真是大不同了！”這時(shí)，外公更是樂得合不攏嘴了，他趁著這高興的時(shí)候，叫來，說：“來，，咱坐上車，兜兩圈哦！”

　　看著外公那高興的樣子，我不由地想起了外公給我講的車子“退休記”。三十年前，外公是做小生意的，外公用了所有的積蓄買了“永久牌”。從此，外公騎著那輛自行車走街串巷，風(fēng)里來雨里去，慢慢地，家里的條件越來越好，那輛自行車也越來越舊。十多年過去了，外公的生意越做越好，那老爺車終于支持不住了，外公只能讓它退休，買來了新的電動(dòng)車，那方便多了，每次外出，坐上電動(dòng)車，不用兩腳用力蹬，一擰開關(guān)，車子飛快地跑了起來，不費(fèi)勁兒！可是，由于外公事兒多，還工作，電動(dòng)車?yán)蠜]電，隔三差五就得補(bǔ)充能量，外公也覺得不便當(dāng)，嘿，就這樣，電動(dòng)車也被炒魷魚了。幾年前，新上任的摩托車干活可賣力了，外公一拉油門——“嗚——”它可不敢怠慢，乖乖地開工了。不管到哪干什么，它都火速到達(dá)，做事盡心盡力，可稱職啦。這兩年來，大家日子越過越好，好多人家買了轎車。看著家里存折上的數(shù)字越來越大，外公終于不顧外婆的反對(duì)。在去年考了駕照。這不，新車終于開回來了

　　“嘀嘀——”我正在外公給我講的車的，的喇叭聲讓我緩過神來，“冰冰，發(fā)什么楞呢？”外我沖著我大喊：“也上車來兜一圈吧！”

　　“好咧！”我上了新車，心里無比興奮，六十歲的外公正好和共和國同齡。我們的國家由弱到強(qiáng)，社會(huì)發(fā)展日新月異由苦到甜。外公的也是由苦到甜，看看外公的新車，我相信他的晚年生活一定會(huì)更加幸福的。

小學(xué)的作文 篇2

　　我們中間的每一個(gè)人，都想得到那份榮譽(yù)。

　　學(xué)期開始了，我們就需履行諾言了。既然答應(yīng)了，那就做出名堂來。只幾天劇本就派發(fā)下來。其中，我擔(dān)任旁白，即使我需要講如此多的詞，但也不需上臺(tái)表演。

　　起初的幾天里，我們按著場(chǎng)景的順序輪流排練。我在場(chǎng)的幾天中，只得在幾分鐘？冉？幾段文字迅速印到腦海中，其他人也都是如此，只是還有更難掌握的表演。

　　大約兩個(gè)星期后，所有人都要到場(chǎng)，從頭開始，我們有過失敗，只是孰能無過？午間的陽光刺眼但又溫暖，我們?nèi)允且槐橛忠槐榈氖煜ぶ�，無數(shù)個(gè)中午掠過，見證我們努力和成長的不止這一間教室，還有自己。

　　初賽到來的那天，我們?cè)缭缂�合，前往目的地。天陰沉著，透過狹小的窗望去也只有疾馳的車輛與醒目的防護(hù)欄。車中的我們緊張的對(duì)著詞。害怕有一點(diǎn)失誤，辜負(fù)了我們這段時(shí)間的付出努力。

　　換好服裝，帶好道具，整頓好一切。我們進(jìn)入了演播廳。候演室里，十顆焦急的心，緊張地等待著。我們要表演時(shí)，我竟忘記音樂，唯一的一個(gè)道具也被忘記了。即使如此，我們也平靜的賣力表演著。也許我太過于緊張，將我們表演的細(xì)節(jié)忘記了，但我仍記得得獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。就在那個(gè)小小的'演播廳里，我們收獲了屬于我們的那份溫暖。

　　稍有不足的，就是復(fù)賽近在遲尺，只休息了兩個(gè)星期左右，便又開始排練 ，只是這次在意的更多的便是細(xì)節(jié)的刻畫。

　　復(fù)賽的場(chǎng)地更豪華，對(duì)手也更強(qiáng)，心情自然不同于上次。上臺(tái)時(shí)，我在一旁講著，緊張的回想著每一個(gè)細(xì)節(jié)，怕有一點(diǎn)差錯(cuò)。我想，我們都是如此。當(dāng)我們最后一個(gè)詞語吐出，當(dāng)最后一個(gè)問題答完，我們才覺得釋然了。我們坐在觀眾席上，焦急地等待著結(jié)果，但意外的是我們卻是止步如此。

　　歸途中，雖然大家也輕松著，但，我想每個(gè)人都有沮喪吧？

　　我又想到了那些中午，那個(gè)演播廳，為我們藏了一份溫暖，而我們，已經(jīng)得到了，就在我們之間。

　　我們不曾得到那份更高的榮譽(yù)，卻得到了更可貴的溫暖。

小學(xué)的作文 篇3

　　I have a good friend.

　　She is a beautiful girl. She has long black hair, two big black eyes and a red mouth. Her voice is better. She is good at singing.

　　She is a clever girl. She likes reading books, playing computer games and chess. She is also nice. She often helps us.

　　Our classmates like her very much.

小學(xué)的作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)一年四季都有獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景：春天，柳樹泛青；夏天，綠樹成蔭；秋天，金風(fēng)銀舞；冬天，銀裝素裹。在這四季景色如畫的小村莊里，人們過著閑云野鶴般的生活。

　　春天，小草萌發(fā)嫩芽，草地一片新綠。湖水堅(jiān)冰消融，柳樹又抽出了細(xì)長嫩綠的柳條，吹面不寒楊柳風(fēng)，柔嫩的柳條在波光粼粼的水面上曼妙輕舞，舞姿翩然，有如天外精靈賦予人間以陽春活力，拂出了一圈圈柔美的漣漪，拂出了一道道細(xì)小的波紋。小花園里，朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出一股沁人心脾的香氣，使在學(xué)習(xí)重壓下煩躁的我生出些許快活愉悅，不覺點(diǎn)亮我眸中明燈，牽動(dòng)我唇邊淺笑。

　　夏天，綠蔭亭亭如蓋，傴僂提攜，談笑風(fēng)生，這個(gè)場(chǎng)景真令我感到生活的美好。不遠(yuǎn)處，那綠樹翠竹掩映下的玲瓏小亭，宛如一位含羞少女在窺視著遠(yuǎn)處的行人，紅色尖頂?shù)?亭子像一朵牡丹，點(diǎn)綴在綠海中，倒有“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的別致。荷花池曲徑，泉水叮咚的聲音夾雜在陣陣歡聲笑語之中，交織成一支動(dòng)人的夏鳴曲。

　　秋天，黃葉飛舞，遍地金黃，走在路上，沙沙的聲音悅耳動(dòng)聽，走入田園，一棵棵玉米，高挺著，好似一個(gè)個(gè)田地里的哨兵。微風(fēng)吹過，走在田間的我聞到一股淡淡的花香，我心想：咦？秋天怎么會(huì)有花香呢？我循著香味，走到一片菊花園，一片金黃色的菊花，漂亮極了。

　　冬天，鵝毛般的大雪飄飄灑灑，給大地鋪了一層銀白色的地毯；大樹上仿佛掛了一條條銀色的水晶鏈，閃閃發(fā)光，格外美麗；房子上改了厚厚的棉被，如同一座冰雪城堡，連窗戶上也結(jié)了美麗的窗花，出太陽后，須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。村子經(jīng)過白雪的洗禮，變成了冰雪世界，孩子們堆雪人、打雪仗，笑聲如銀鈴般悅耳，雖是寒冷，但孩子們卻感到十分開心。

　　萬象萬物，花飛滿天，與鄉(xiāng)之戀，無與倫比，真是一個(gè)詩畫的家鄉(xiāng)！

小學(xué)的作文 篇5

　　你的生活無時(shí)無刻需要人們來關(guān)心、關(guān)愛。在接受別人的關(guān)愛時(shí)，你是否因此而感動(dòng)？而想把這份愛傳承下去？

　　早上媽媽發(fā)燒了，你把發(fā)燒藥和水放在床頭柜。上學(xué)路上，看見小孩子摔倒了，你趕忙把她扶起來拍拍他身上的塵土。體育后，同學(xué)們漢流滿面，這時(shí)你地給他一張紙巾。學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)問你問題，你耐心的講解給她聽。

　　當(dāng)你幫完他們時(shí)你會(huì)從中得到快樂，然而你的回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　當(dāng)你發(fā)高燒時(shí)，媽媽可以為你冒雨去醫(yī)院。當(dāng)你不小心跌倒時(shí)也會(huì)有一雙溫暖的手來扶起你，當(dāng)你體育后，很口渴這時(shí)你就不愁沒水和了。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)也會(huì)同學(xué)來幫你渡過難關(guān)。

　　他們幫你辦完后，你想跟他們道謝時(shí)他們會(huì)說：“別客氣，你不也幫過我們嗎！”

　　學(xué)會(huì)去關(guān)愛別人吧！它會(huì)使你人生更有價(jià)值。人與人之將互相關(guān)心、關(guān)愛、包容是生存的'基本。也因此所有的人才會(huì)更好的去為社會(huì)服務(wù)、貢獻(xiàn)。所以才會(huì)使你感到自己存在的價(jià)值。

　　我們的世界因愛而愛，才會(huì)愛得精彩，有意義，更美好！

小學(xué)的作文 篇6

　　英語中“家庭”這個(gè)單詞的拼寫是“family”。有人說，“f”表示“父親”（father）,“a”表示“和”（and），“m”表示“媽媽”（mother），“i”當(dāng)然就是指我(I)了,“l(fā)”表示“愛”（love）,“y”指“你們”（you）。這樣一來,“family”所包含的意思就是:爸爸和媽媽，我愛你們！多么形象而又深刻的解釋啊！

　　F

　　“father”,我親愛的爸爸。我的爸爸是個(gè)上班族,每天一早就奔向公司去上班,繁重的公務(wù)壓在了他那并不寬大的肩上。他是我們家經(jīng)濟(jì)來源的中流砥柱。而他在家時(shí),總是十分關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活。在我遇到困難時(shí)他總會(huì)幫我想辦法;在我開心的時(shí)候，他總會(huì)與我一起分享。

　　M

　　“mother”，我親愛的媽媽。我的媽媽是家里的“后勤部長”，負(fù)責(zé)家庭成員的'吃穿住行。媽媽不但把我們的生活打理得井井有條，而且是我的學(xué)習(xí)幫手。因?yàn)榘职止ぷ骱苊Γ�所以平時(shí)家里的大事小事都是媽媽處理，媽媽是家里的全能手。

　　I

　　“I”，我。我是家里的“小皇帝”，也是個(gè)小淘氣，可是在學(xué)習(xí)時(shí)我是很認(rèn)真的。你們別看我在外斯斯文文，在家可是會(huì)“翻天覆地”地鬧騰�！澳愕馁愜嚹娜チ耍俊薄氨晃也鹆�！裝不上了……”“你房間的墻上怎么有涂鴉?”“現(xiàn)在流行這玩意兒！”“你看人家的孩子多乖呀，成天手里捧著書,你呢？”這時(shí)我只能灰溜溜地竄到書房……我總是在媽媽的(下轉(zhuǎn)109頁)(上接110頁)嘮叨中犯著小錯(cuò)誤，這就是我。

　　L

　　“l(fā)ove”，愛。我的家充滿了愛。

　　一次,我在英語培訓(xùn)學(xué)校參加英語口語比賽。賽前我手里拿著稿紙,閉著眼睛反反復(fù)復(fù)地背發(fā)言稿,又激動(dòng)又緊張。我排著隊(duì),心“怦怦”地跳個(gè)不停,隨著隊(duì)伍慢慢向前移動(dòng),我越來越緊張。這時(shí)我偷偷地看了看臺(tái)下的媽媽,媽媽看著我，豎起了大拇指，臉上滿是肯定�？粗鴭寢屝湃蔚哪抗猓�我仿佛吃了“鎮(zhèn)定劑”，沉著地拿起了話筒:“Hello……”我流利地完成了比賽內(nèi)容。我看看臺(tái)下，爸爸媽媽依然豎著大拇指。我自信十足，興奮地向觀眾鞠躬，臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這都要感謝爸爸媽媽的鼓勵(lì)。

　　爸爸媽媽愛我,我愛爸爸媽媽。我為有這樣一個(gè)幸福溫馨的家而驕傲!

小學(xué)的作文 篇7

　　記得在期中考試后的講評(píng)課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請(qǐng)家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個(gè)成績退步的學(xué)生試卷。

　　忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動(dòng)，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動(dòng)，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個(gè)平時(shí)乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會(huì)做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測(cè)，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實(shí)話，老師不會(huì)責(zé)怪你的�！�

　　她猶豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的�！蔽覜]有批評(píng)她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“張老師，我知道自己錯(cuò)了，您原諒我吧？我以后再也不會(huì)這樣了！”“要知道一個(gè)人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說， “只要你能真正改正錯(cuò)誤，在王老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛的小女孩�！� 她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二天，課堂上她格外認(rèn)真的'聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯(cuò)了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對(duì)我也格外喜歡，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。

　　經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：

　　一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢愿淖兘逃��?/p>

　　二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實(shí)踐表明，教師對(duì)學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會(huì)在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個(gè)孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。

　　在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵(lì)，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的＂閃光點(diǎn)＂，用他們身上的長處去克服他們的缺點(diǎn)，用積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會(huì)給學(xué)生開辟了另一片天地。

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