小學(xué)五年級(jí)作文錦集【2篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文1
我有一個(gè)很“煩人”的弟弟，他叫金圣杰，他才六歲，但是比任何人都要“煩人”！
就在今天，他到我家來玩，一進(jìn)門，就踩到了我們家剛剛來的小狗，它才兩個(gè)月大，聽著他的一聲聲慘叫，我的心像刀割了一樣!當(dāng)然，我的第一反應(yīng)，就是說我的弟弟，哎！今天又開始煩我了，而且，還只是個(gè)開始！
隨后，他就跑到了我的.面前，那時(shí)，我正在打作文，他說：“姐姐，我想玩電腦！”我心想：天哪，我的個(gè)親娘啊，我還得打作文呢！哎！我又不能說什么，誰讓他是我弟呢？嗯哼，就得向著他�。]辦法作文晚上打吧。我說：“圣杰啊，姐姐打的作文你別動(dòng)啊，等會(huì)姐姐還得用呢！”我還特意給他打開，給他看。過了一會(huì)，我去看了看，一看，哎呀？我的作文呢？我的作文怎么沒了？我立刻知道是怎么回事了，我“不懷好意”的問他，：“圣杰，姐姐的作文你給弄哪去了？”他還很開心的玩著電腦，邊玩邊說：“�。课医o關(guān)了!”我心想：什么？他給關(guān)了？那可是我辛苦打的作文�。∷谷唤o我關(guān)了！他神馬意思啊?跟他說了，別動(dòng)別動(dòng)，他怎么還動(dòng)啊？他已經(jīng)六歲了！不小了，知道什么該動(dòng)，什么不該動(dòng)，他怎么能給我刪了呢？他難道聽不懂人話嗎？我邊想著，便斥責(zé)他。你說，當(dāng)個(gè)姐姐怎么就這么累呢？怎么就這么辛苦呢？
他還非常得淘氣，記得上次，他那成爺爺捶背的東西，到處搖，呵呵，可倒好，把小花盆給打壞了，還打到了我的臉，第二天起來，我左邊的臉和右邊的臉，一對(duì)比，簡(jiǎn)直就是天和地！
哎！我真希望弟弟不要再“煩人”了！快點(diǎn)長(zhǎng)大，快快樂樂地長(zhǎng)大，不給我們?nèi)锹闊?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文2
自從上了小學(xué)以后，我心中就給自己定了一個(gè)關(guān)于自己長(zhǎng)大以后的職業(yè)，那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小，但是總應(yīng)該為自己的未來打個(gè)主意，不是嗎？
大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來個(gè)學(xué)生，而我覺得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因?yàn)榻處熆梢园岩粋�(gè)什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個(gè)滿腹詩(shī)文的棟梁之才，就像果農(nóng)把一個(gè)小小的果樹苗在栽種成一個(gè)果實(shí)累累的大樹。而果樹是如何生長(zhǎng)的？也只有辛苦付出的`果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺得老師這種無微不至的精神真的了不起！在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會(huì)孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時(shí)候除了我們自己的家長(zhǎng)，第二個(gè)人就是老師，老師會(huì)給我們最親切的慰問。老師總在默默無聞無私奉獻(xiàn)的為我們付出，從來不求回報(bào)，她只想讓我們變成一個(gè)有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個(gè)神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實(shí)啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)老師對(duì)學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個(gè)理由應(yīng)該是個(gè)不好的想法。那就是因?yàn)槔蠋煵挥每荚�，只用監(jiān)督我們，還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫。
當(dāng)然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開很多大型會(huì)議，還要管好多不聽話的學(xué)生……教師，這個(gè)神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師，我渴望當(dāng)教師。
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