小學(xué)的作文3篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今天，我的朋友送我一只可愛(ài)無(wú)比的小狗，我看他活潑可愛(ài)，善于奔跑，于是我給它取名為貝利。
貝利的樣子十分可愛(ài)，兩顆眼睛像晶瑩剔透的葡萄，身體雪白雪白的，尾巴短短的，腿又細(xì)又短，耳朵粉粉的。
剛到我家沒(méi)多久，它就“汪汪”的叫，嚇得我東躲西藏的；只要他一露出牙齒，我就害怕得上躥下跳。過(guò)了一段時(shí)間貝利不再對(duì)我“汪汪”大叫了，反而越來(lái)越聽(tīng)話(huà)了。每當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，貝利就跑出來(lái)舔我的腳，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你終于回來(lái)陪我玩了，我在家無(wú)聊死了。”
貝利非常淘氣。一天，我們?nèi)页鋈マk事的時(shí)候，貝利把家里弄得亂七八糟，把我的毛絨玩具灑落一地，……我一回家看到這個(gè)情景，我把貝利叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“看您干的`好事，再這樣的話(huà)，我非打你不可。”說(shuō)完，貝利裝出一副可憐兮兮的樣子，于是我不再忍心說(shuō)他了。
貝利非常忠誠(chéng)，是我家的守護(hù)神。一天樓上的哥哥到我們家來(lái)玩，剛一進(jìn)門(mén)，貝利就汪汪的的叫個(gè)不停，隨時(shí)一副迎戰(zhàn)的樣子。
我愛(ài)我家的小狗貝利。
小學(xué)的作文 篇2
我們觀察過(guò)春天的草，夏天的花，秋天的葉子，冬天的雪，可我們沒(méi)有觀察過(guò)秋天的草。
秋天的草是那么頑強(qiáng)，那么美麗。清晨，秋天的草上閃著露珠，那晶瑩剔透的露珠像跳躍的小精靈。站在它們身邊的大樹(shù)，沒(méi)有一片葉子，樹(shù)枝張牙舞爪，似乎在指責(zé)秋天的來(lái)臨。秋天的草，享受秋天賜給它的美麗，而秋天的'樹(shù)，責(zé)罵秋天的無(wú)情，這兩者無(wú)法攀比。
有一個(gè)傳說(shuō)：誰(shuí)能在三葉草中找到一片四葉草，他就可以完成一個(gè)心愿。在我的腳下，三葉草有的彎曲了背，有的直起了腰。在遠(yuǎn)處一片三葉草上，蓋滿(mǎn)了冰霜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，有一種“草間仙境”的感覺(jué)。我堅(jiān)信四葉草就在那里，因?yàn)槟抢锸敲篮玫南笳�。其�?shí)我們從心底里知道，那個(gè)地方可能沒(méi)有四葉草，可美好的四葉草就在我們的心里。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
不管是野火也好，冰霜也罷，在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里，我們都能看到它們綠茵茵的身影。在白雪里我看到了希望，在夏天我看到了旺盛，在春天我看到了生機(jī)。在它們的身上，有一種可貴的品質(zhì)—堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)的作文 篇3
我們的家住在齊賢下方橋的一個(gè)叫賢仕花園的小區(qū)里，因?yàn)槲壹业姆孔邮琴I(mǎi)在頂樓，而且我家也有一只可望1600多米遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，因此我可以看見(jiàn)它的真面目：
大門(mén)上有一塊黑色的石板，上面有一行醒目的燙金大字————賢仕花園。在大門(mén)下有盆裁的`鐵樹(shù)的臘梅，大門(mén)分左右道路。大門(mén)是南面，那讓我們看北邊的賢仕花園吧！
北邊那就空蕩蕩的了，甚至可以說(shuō)很?chē)樔耍驗(yàn)槟沁呺m然人非常的少，但還是種了很多黃瓜、南瓜、絲瓜、青菜、白菜等等，真搞不懂北邊的地幾家人在搞什么鬼。
東邊和西邊都在有人種菜，不過(guò)相對(duì)來(lái)講還是西邊漂亮，因?yàn)槲鬟呌幸淮笃瑯?shù)林，春綠、夏青、秋黃、冬白。
大家一定很好奇中間部分吧，現(xiàn)在讓我來(lái)講講吧！
在小區(qū)的中間大家如果是住小區(qū)的話(huà)，都知道小區(qū)中間大多都是廣場(chǎng)吧！可我們小區(qū)廣場(chǎng)的風(fēng)景只有三分之一，還有三分之二都是樹(shù)，中間還有小溪和橋，真象樹(shù)林！
啊——————我愛(ài)我們住的小區(qū)。
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