小學(xué)作文[推薦]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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小學(xué)作文 篇1
“丁零零——”上課鈴響了！上勞技課嘍！不知道陳老師今天又要教我們干什么。是穿針引線(xiàn)繡小花，還是“舞刀弄剪”來(lái)刻紙；是紙上談兵說(shuō)種植，還是心靈手巧做手工？我的小腦瓜里充滿(mǎn)了好奇、 疑惑和期待！
老師來(lái)了！咦，她今天拿著紙來(lái)的，估計(jì)是折紙吧。折紙我們都喜歡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一張紙，我們可以輕輕松松幫它“整容”，成功變身為狡猾機(jī)敏的小狐貍、風(fēng)格各異的小風(fēng)車(chē)、憨態(tài)可掬的大熊貓等。“現(xiàn)在，拿三張大小一樣的方形彩紙出來(lái)，大小隨意�！苯裉煲鍪裁�，聰明的我們自然不會(huì)問(wèn)，“手工”講究的是“手功”嘛！我們一會(huì)兒就擺弄好了，端端正正坐聽(tīng)指揮。
“老規(guī)矩，先拿一張，跟我折。對(duì)折，再對(duì)折……”這不是折“照相機(jī)”的步驟嗎？我更疑惑了，“照相機(jī)”這么簡(jiǎn)單，二年級(jí)的小朋友都會(huì)了。老師不可能叫我們折，連折三個(gè)更不可能啊。什么“怪物”會(huì)在我手下誕生呢？我滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，怎么也想不明白�！笆Ｏ聝蓚�(gè)，你們依樣畫(huà)葫蘆吧�！� 陳老師繼續(xù)賣(mài)著關(guān)子，我一頭霧水，始終搞不明白她葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥。環(huán)顧四周，同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真，駕輕就熟，不一會(huì)兒就都折好了。
陳老師故作神秘，說(shuō)：“同學(xué)們，這‘照相機(jī)’可是‘百變金剛’。你知道它還能變成什么？”我左思右想，沒(méi)想出來(lái)。陳老師四下巡視，見(jiàn)沒(méi)人舉手，說(shuō)：“看，這是什么？”說(shuō)著，她不緊不慢地折了起來(lái)。呀，這不是一位穿衣服的駝背老人嗎？像極了！“它還能變，再看——”就這么上下翻折，竟又變出了一張八仙桌！我情不自禁驚嘆起來(lái)！這時(shí)，同學(xué)G靈光一閃，說(shuō)能折成一條“褲子”�！把澴�？哦，怎么折？你來(lái)試試。” 陳老師裝作不知，啟發(fā)他繼續(xù)。只見(jiàn)小G把照相機(jī)兩邊的紙合在一起，好了！再瞧，喲，像，實(shí)在是像！“好了，同學(xué)們，咱們跟‘小老師’學(xué)�！毙指導(dǎo)我們折“褲子”時(shí)，就連一向調(diào)皮的小X也安安靜靜，眼睛瞪得老圓，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)環(huán)節(jié)，折個(gè)“四不像”出來(lái)。
“照相機(jī)大變身”還在繼續(xù)。“同學(xué)們，你們都是‘能工巧匠’，心靈手巧賽魯班。”我知道，“高帽子”戴好，陳老師又要考我們了。果不其然，只聽(tīng)陳老師說(shuō)：“你們想想，若是把三條‘褲子’整合在一起，會(huì)拼個(gè)什么動(dòng)物來(lái)？”“動(dòng)物？”我們不約而同地問(wèn)�！皩�(duì)，動(dòng)物！”老師一本正經(jīng)地答。折“褲子”我們都會(huì)了，但要整出個(gè)動(dòng)物來(lái)，又把大家難倒了。我鎖緊眉頭，狠盯著它們左看，右看，上看，下看，任憑我絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)�？次覀儼偎疾坏闷浣獾臉幼�，陳老師循循善誘：“試試，看能不能拼條乖巧可愛(ài)的小狗出來(lái)�！毙」�？我一個(gè)頭兩個(gè)大，焦躁不安地拼來(lái)拼去，可“褲子”還是“褲子”！老師不是告訴過(guò)我們遇到困難要鎮(zhèn)定沉著嗎？緊張、焦急只會(huì)自亂陣腳，于事無(wú)補(bǔ)。不行，我得冷靜下來(lái)。狗有四條腿，那兩條“褲子”的“褲腿”不就是它的腿嗎？這樣一想，動(dòng)手一試，四條“狗腿”果然就出來(lái)了。剩下這個(gè)，豎著裝上，不就是小狗的腦袋嗎？“老師，我拼出來(lái)了！”“老師，是這樣嗎？”四下里響起的喊聲，讓我明白解開(kāi)謎底的`不止我一個(gè)！“聰明的小家伙們，再給小狗化化妝吧。對(duì)了，別讓小狗變成‘禿尾巴狼’�！甭�(tīng)著 陳 老師幽默的話(huà)語(yǔ)，看著剛“出生”的小狗，我樂(lè)壞了：水彩筆點(diǎn)綴的小眼睛黑亮靈活，筆直的小胡子神氣活現(xiàn)，長(zhǎng)尾巴一動(dòng)一顫，真可愛(ài)！
這真是一節(jié)好玩又精彩的勞技課啊。它見(jiàn)證了老師的足智多謀，也讓我體驗(yàn)了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的驚喜。勞技課，我喜歡！
小學(xué)作文 篇2
“新年到，真熱鬧，穿新衣，戴新帽�！背f布新，是年味；而我認(rèn)為，年味更是“紅紅紅”和“團(tuán)圓”。
走出房門(mén)，一個(gè)接一個(gè)的“紅”燈籠掛在樹(shù)上、屋檐上，在陽(yáng)光照耀下，射出一道道紅光。時(shí)不時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，燈籠左右搖擺，正對(duì)我們招手祝福呢！
不光燈籠“紅”，我們家門(mén)口的“租房客”——對(duì)聯(lián)也是“大紅大紅”的。在“紅”對(duì)聯(lián)上，印著幾個(gè)大字：青松翠柏送寒去，白雪紅梅迎福來(lái)。紅紙與筆墨相配，顯得格外引人注目。
除了燈籠、對(duì)聯(lián)“紅”，還有啥“紅”呢？對(duì)啦！咱小朋友最“向往”的紅包也“紅”呀！令人高興的“壓歲錢(qián)”上總是穿著“紅”外衣。有時(shí)，上面還會(huì)有一個(gè)大大的金黃的“福”字，它祝福我們?cè)谛碌囊荒曛�，健健康康，天天向上�?/p>
現(xiàn)在，“紅紅火火”熱鬧了，讓我們來(lái)“團(tuán)團(tuán)圓圓”吧！
大年夜，爸爸迫不及待地帶著我們踏上了回家的路程�；疖�(chē)上人山人海，我問(wèn)媽媽怎么會(huì)有這么多人，媽媽說(shuō)：“過(guò)年了，在外的人不管多遠(yuǎn)，都會(huì)從四面八方趕回家團(tuán)圓！”終于到了奶奶家，一進(jìn)門(mén)，我就喊：“奶奶，我們給您拜年啦！”奶奶樂(lè)呵呵地把我摟在懷里。晚上，家家燈火通明，喜氣洋洋。奶奶家也是“團(tuán)團(tuán)圓圓賀新年”！我的親人們都來(lái)了！伯伯、姑媽、哥哥姐姐……大家圍著大圓桌坐下來(lái)，全家人歡聚一堂，吃著各式各樣的美味佳肴，敘著家常，品著美酒，你敬我一杯，我敬你一杯，說(shuō)著吉祥祝福的話(huà)，我的.耳邊都是歡聲笑語(yǔ)。大圓桌上談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。窗外，鞭炮“啪啪”作響，禮花在天空中展出五彩斑斕的“花”，夜空在鞭炮與煙花的交織中變成了一個(gè)絢爛的大花園�？粗@些美麗的煙花，小朋友們歡呼雀躍，全家人都樂(lè)開(kāi)了花。
年味，有了“紅紅紅”會(huì)更加完美；但是，有了“團(tuán)圓”才會(huì)更加快樂(lè)！
小學(xué)作文 篇3
馬，我為你哭泣多少人，曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏，多少人，曾贊頌?zāi)愕娜蝿谌卧梗峦鼻��？捎钟姓l(shuí)能經(jīng)得過(guò)歲月的變遷。誰(shuí)還記得，縱橫馳騁，英姿颯爽的你。如今的你，已銷(xiāo)聲匿跡，被遺忘在孤獨(dú)的角落里�！叭祟�(lèi)所曾做到的最高的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物＿＿馬 �！钡拇_如此，幾千年來(lái)，人們利用您的溫順善良，舍己為人的本性，肆無(wú)忌憚的使喚你。而你只是默默無(wú)言，毫無(wú)怨言的付出。我不禁為你哭泣，你一定要這么順從嗎？你就那么甘愿接受被束縛的自由嗎？那沉重的枷鎖套住的可是一輩子的幸福。因?yàn)槟悖爻靡砸唤y(tǒng)天下，因?yàn)槟�，成吉思汗以十萬(wàn)鐵騎征服天下，因?yàn)槟�，大清朝才打出一個(gè)漂亮的江山……人們征服了你，卻也斷了你的所有退路。你已不如曾經(jīng)那么健美，蓬勃。只是，驀然回首，那馬卻在燈火灰暗處。江山代有才人出，當(dāng)人們有了高科技的交通工具，你漸漸被遺忘、拋棄。
我為你抱不平，你為人類(lèi)做了這么多，卻是這樣的回報(bào)。曾經(jīng)的付出又算什么，怎能輕描淡寫(xiě)的抹去？可我能做什么呢，只能為你哭泣罷了。我看見(jiàn)，那孤獨(dú)的身影，揮手自茲去。只留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的蕭蕭班馬鳴。夢(mèng)回古代，我看見(jiàn)，那些年，英姿颯爽的.你，春草初生馳上苑，秋風(fēng)欲動(dòng)戲長(zhǎng)楊。繁華的京城里，孟郊騎著你，吟一首：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！奔帕鹊挠暌梗�(tīng)吟一首：“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！薄憧匆�(jiàn)了嗎，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，你懷念嗎。古人說(shuō)：“還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍�！�
我說(shuō)：“今朝游，車(chē)如流水馬匿蹤�！惫湃苏f(shuō)：“賽馬卷江渚，今朝神彩生�！蔽艺f(shuō)：今時(shí)不同昔日，馬之神采付之東流……”馬啊，我為你哭泣，再也看不到自由奔跑的你，再也看不到挺拔健美的你，再也看不到宛如蛟龍的你……你被束縛在“枷鎖”之下，鎖一季春秋。你被拋棄在角落里，寫(xiě)一是悲傷。
你的臣服，你的悲劇，讓人心痛。我為你哭泣，與人類(lèi)歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨的老朋友，為自己而活吧，掙脫束縛，到草原上去，踏青草，細(xì)長(zhǎng)楊，去長(zhǎng)河落日?qǐng)A之下長(zhǎng)鳴去享受無(wú)邊無(wú)際的奔跑……老朋友，請(qǐng)你不要感到無(wú)助，不要忘記，還有我，記得你，還有我為你泣一首長(zhǎng)長(zhǎng)的相思曲……
小學(xué)作文 篇4
我喜歡手工制作。我曾經(jīng)用泥巴砌過(guò)城堡，捏過(guò)小熊，挖過(guò)地道。。。。。。今天我要變廢為寶，用飲料瓶做一個(gè)小花籃。
我們看一下用到的材料吧！飲料瓶、剪刀、膠帶、被媽媽淘汰的首飾。
制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，首先把飲料瓶從中間剪開(kāi)，取用下半部分，被剪下來(lái)的底部看上去就像一個(gè)喝水用的杯子，然后，把剪下來(lái)的杯子的上端剪成約2厘米寬的`“小面條，”接著把剪好的小面條向外窩，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它看起來(lái)就像一個(gè)飛碟似的。最后，把兩個(gè)隨意對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)小面條相連，用膠帶把它粘好。為了使小花籃更漂亮，更引人注目，我們可以用媽媽的淘汰的首飾來(lái)點(diǎn)綴一下花邊，就是把這些小飾品用膠帶粘上去，當(dāng)然也可以粘上一些自己的小鈴鐺，小玩意都可以。這樣，一個(gè)漂亮的小花籃就做好了。
你可以用它來(lái)盛橡皮，當(dāng)筆筒，如果有興趣，還可以做很多，把他們統(tǒng)統(tǒng)用繩子串在一起掛起來(lái)，還可以當(dāng)風(fēng)鈴了呢，不信你聽(tīng)，那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕嗟拟徛暫寐?tīng)嗎？
做花籃給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，既開(kāi)心又保護(hù)了環(huán)境，老師說(shuō)還能開(kāi)發(fā)智力呢！真是一舉多得��！那我們何樂(lè)而不為呢？趕快動(dòng)手試試吧。
小學(xué)作文 篇5
我想變成一只雄鷹，展翅飛向那廣闊的藍(lán)天，自由自在地任我翱翔。
我想變成一條小溪，永不停息地奔向那神秘的大海，沿路結(jié)識(shí)很多伙伴。
我想變成一位著名的建筑師，用我的雙手設(shè)計(jì)出一幢高聳入云、造型獨(dú)特的樓房。
我想變成奧特曼，用我的'生命忠誠(chéng)地守衛(wèi)家園、保衛(wèi)地球，做一個(gè)地球永遠(yuǎn)的守護(hù)神。
看，我的變化有多神奇！
小學(xué)作文 篇6
在我的心中，有兩個(gè)家，一個(gè)是我和爸爸媽媽組成的的三人小家，而另一個(gè)，則是我們六三班金鷹中隊(duì)25名學(xué)生和老師組成的家，這兩個(gè)家同樣的溫馨、溫暖，每當(dāng)投入到這兩個(gè)家庭的懷抱中，都同會(huì)有幸福的味道與濃濃的歸宿感將我緊緊包圍。僅以我而言，我更加享受六三班這個(gè)大家庭帶給我的點(diǎn)滴。
這個(gè)大家庭是幸福的，家庭成員們互助互愛(ài)，互尊互重，并肩進(jìn)步。當(dāng)我身體不適時(shí)，幾乎所有人都很擔(dān)心我，紛紛來(lái)問(wèn)問(wèn)我的情況，然后想盡辦法來(lái)幫助我緩解不適，也就是那幾個(gè)瞬間，我覺(jué)得我就是這個(gè)世界上最幸福的人呢。也許，這就是同學(xué)之間最最單純，內(nèi)心最深處的愛(ài)吧！這種愛(ài)，沒(méi)有小學(xué)時(shí)代的稚嫩，沒(méi)有成年時(shí)代的雜亂，只是人與人之間最真實(shí)的也是最寶貴的一種物質(zhì)，它能在無(wú)形中化為一種動(dòng)力，一種正能量，它促使我們進(jìn)步，也正是因?yàn)檫@種正能量的存在，讓我們金鷹中隊(duì)這個(gè)大家庭變成了一個(gè)充滿(mǎn)著幸福與愛(ài)的團(tuán)體。
這個(gè)大家庭是團(tuán)結(jié)的.。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到衛(wèi)生模范班或行規(guī)模范班暗自傷心，有時(shí)，我們會(huì)為得到這些榮譽(yù)歡呼雀躍，我甚至能清晰的記得每一位同學(xué)在得到班級(jí)榮譽(yù)時(shí)那發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，就像盛開(kāi)的花朵一樣，耀眼而美麗。記得開(kāi)學(xué)的那幾周里，我們班的成績(jī)并不理想，可以說(shuō)差距很大，但我們并不服輸，我們不希望自己所在的大集體落后于他人，所有人齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們和其他班級(jí)的差距越來(lái)越小，這正是我們團(tuán)結(jié)一致的力量，也恰恰證明了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我們六三班，一個(gè)被幸福與團(tuán)結(jié)力緊緊包圍的大家庭，我，也深深?lèi)?ài)著我的這個(gè)家。
小學(xué)作文 篇7
有一天，齊天大圣孫悟空遇上了羊村的喜羊羊，孫悟空對(duì)喜洋洋說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)跑得快”，喜羊羊答應(yīng)了，“但是要等到明天”，“好”孫悟空也答應(yīng)了，第二天，喜羊羊和孫悟空在青青草原上來(lái)了一場(chǎng)比賽，他們請(qǐng)包包大人來(lái)當(dāng)裁判，隨著槍聲一響，孫悟空和喜羊羊跑了起來(lái)，孫悟空不愧是齊天大圣，跑起來(lái)像飛一樣快，喜羊羊怎么追不上。
比賽結(jié)束了，孫悟空獲得了勝利，這時(shí)喜羊羊?qū)λf(shuō)：“不愧是齊天大圣呀！我們?cè)谶^(guò)一個(gè)星期在來(lái)跑一次吧！”孫悟空答應(yīng)了，這一個(gè)和星期喜洋洋在練習(xí)跑步，而孫悟空呢，他在家里睡大覺(jué)呢，一會(huì)兒都不原練習(xí)，很快，一個(gè)星期過(guò)去了，喜羊羊因?yàn)榫毩?xí)跑步了，所以，跑了個(gè)第一，孫悟空因?yàn)闆](méi)練習(xí)跑步，所以連一半路程都沒(méi)跑過(guò)，喜羊羊就跑到了終點(diǎn)。
這時(shí)，孫悟空羞愧的.說(shuō)：“我真不應(yīng)該驕傲”。聽(tīng)了孫悟空的話(huà)，大家都笑了！
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