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日歷小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的日歷小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
日歷小學(xué)作文1
今天，我讀了《日歷》這一篇文章，它的含義十分深刻，使我感觸很多。
每天我們都會(huì)撕去一張日歷，而這就意味著一天的過(guò)去。當(dāng)我讀這篇文章后，更感受到了時(shí)間的珍貴。在日常生活中，也許你并不在意時(shí)間的'流逝，也不會(huì)留意每一秒、每一分，其實(shí)，雖然一秒、一分的時(shí)間短促，但如果我們好好利用，將可以做很多事情。記得有一次，我和姐姐在外面玩，玩了一天也不想回家，媽媽催我回家做作業(yè)，可我總是說(shuō)，再讓我們玩一會(huì)，就這樣，一直不回家，許多時(shí)間時(shí)間浪費(fèi)了，作業(yè)也沒(méi)來(lái)得及做。是啊，也許每一累計(jì)起來(lái)，就會(huì)變成一小時(shí)、二小時(shí)。相反，珍惜了時(shí)間，你就會(huì)過(guò)得很充實(shí)、快樂(lè)。大文學(xué)家魯迅，他就十分珍惜時(shí)間，不管怎樣忙碌，都要擠出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這種精神才值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。要讓你的生命有意義，就要珍惜每一天，每一分，每一秒。讓今天充滿光彩。
時(shí)間是不會(huì)為你而停留的，當(dāng)你撕過(guò)一張日歷的時(shí)候，你會(huì)想到珍惜時(shí)間，珍惜生命嗎？我的父母、老師就常對(duì)我說(shuō)，要抓緊時(shí)間。以前，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間很多，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張了，任務(wù)多了，我才漸漸感到時(shí)間過(guò)的快，時(shí)間的珍貴。如今，我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，好好珍惜時(shí)間吧，把時(shí)間擠出來(lái)，腳踏實(shí)地地過(guò)好每一天。
日歷小學(xué)作文2
童年的記憶里，藏著我的喜與優(yōu)，有些事現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)忍俊不禁。
5歲那年，我總被媽媽用竹枝逐著去幼兒園，因?yàn)橛變簣@沒(méi)有想象的那么自由，上課要坐端正，作業(yè)還要寫工整。
無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)日歷上出現(xiàn)紅字時(shí)，我就可以不去幼兒園，一連幾周都是這樣。于是，我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么日歷變紅了，我就可以不去幼兒園呢？”媽媽笑著說(shuō)：“紅日歷表示星期日，媽媽不用上班，你也不用上學(xué)�！眿寢尩�'話深深烙在我心上，從此，我人在幼兒園，心卻盼望著紅色日歷趕快到來(lái)。每天起床的第一件事，就是看日歷變紅了沒(méi)有，可是黑色日歷卻像故意跟我過(guò)不去似的特別多，讓我非常討厭。
一天，我實(shí)在等不及了，小腦袋靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)小板凳，爬到上面開(kāi)始撕日歷。剛撕兩張就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她急忙把我抱下來(lái)，責(zé)問(wèn)我為什么這樣淘氣�！澳皇钦f(shuō)紅色日歷就是星期天嗎？我要星期天快快到來(lái)！”媽媽哭笑不得：“傻孩子，日子要一天天過(guò)，撕下日歷，星期天也不會(huì)提前來(lái)啊�！蔽沂麡O了，嚎啕大哭：“不！不！我要星期天！我要紅色日歷……”爺爺聞聲趕來(lái)，塞給我一塊巧克力，才平息了這場(chǎng)風(fēng)波。
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，再也不關(guān)心日歷是紅還是黑，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事了，明白每一天都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
日歷小學(xué)作文3
成長(zhǎng)，是學(xué)到一種本領(lǐng)的快樂(lè)；成長(zhǎng)，是知道一個(gè)深刻道理的秘密；成長(zhǎng)是享受一束陽(yáng)光灑下的溫暖……而在我成長(zhǎng)的記憶中，它卻是一次令我回味無(wú)窮的夏日歷險(xiǎn)。
記得那是三年前的一個(gè)夏日，太陽(yáng)公公的脾氣格外暴躁，用陽(yáng)光火辣辣地烤著大地。這時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴三五成群地來(lái)到田野，準(zhǔn)備把今天的“客人”——蝌蚪“請(qǐng)”回家去。到了田野，只見(jiàn)蝌蚪們歡快地在水渠里自由自在地游來(lái)游去，好像在“捉迷藏”。
于是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對(duì)準(zhǔn)蝌蚪游來(lái)的方向，等待蝌蚪的來(lái)臨，準(zhǔn)備捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闖入了我的.視線，它正不慌不忙地散步著。然后我輕輕把手伸入水中，當(dāng)蝌蚪游來(lái)時(shí)，我迅速合上手掌，我捉到了�？梢粋�(gè)不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地掙扎著，小伙伴們都慌了，不知怎么辦才好。這時(shí)，一位大姐姐剛好路過(guò)，她伸手把我救了上來(lái)。她關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你沒(méi)事吧？剛才怎么掉到水塘里了？”我嗚嗚大哭起來(lái)。事后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她，大姐姐笑著說(shuō)：“看來(lái)，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益蟲，我們要保護(hù)它。你說(shuō)，對(duì)不對(duì)？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那次“歷險(xiǎn)”以后，我再也沒(méi)有捉過(guò)蝌蚪。
日歷小學(xué)作文4
一天我在家無(wú)意間看到了一個(gè)廢紙箱，我腦海中靈光一現(xiàn)，何不動(dòng)手做個(gè)日歷呢。
日歷可以把一年十二個(gè)月，每月的天數(shù)都表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)主意真不錯(cuò)，我得意地想。想做就立刻動(dòng)手做吧。
我首先把廢紙箱用剪刀剪出一條長(zhǎng)方形的紙板，再把它一分為二，剪成一樣大小的兩條紙板，把棕色的那邊朝外，再用膠水把它們粘起來(lái)，啊，我的膠水去哪里了呢？我把家里翻了個(gè)底朝天還是找不到。對(duì)了，沒(méi)有膠水，我還有雙面膠呀。然后我又拿出筆和直尺，用直尺在紙板上等分成12份代表12個(gè)月，再把紙板等分成31份代表31天，把這些畫出來(lái)。最后寫上月和日的內(nèi)容,再拿出兩個(gè)別針?lè)謩e夾在相應(yīng)的月和日上，比如今天是10月3日，那么就把一個(gè)別針夾在上面的第10格，把另一個(gè)別針夾在下面的第三格，就可以了。
大功告成了，我興奮地大叫：“媽媽，快來(lái)！”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“什么事？這是什么��？”我驕傲地說(shuō)：“這是我做的日歷！”經(jīng)過(guò)我的`解說(shuō)，媽媽知道了它的用途，她拍拍我的頭說(shuō)：“這日歷既好用，又漂亮！你真能干！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
日歷小學(xué)作文5
日歷記載著我們的每一天。當(dāng)一頁(yè)日歷被翻過(guò)，就意味著一個(gè)新的開(kāi)始即將啟航。昨天，已成為過(guò)去。而沒(méi)有被翻開(kāi)的一頁(yè)——明天，還只是一個(gè)未知數(shù)。
已經(jīng)成為過(guò)去的昨天，是難忘的。在昨天，我們心中或許充滿著煩惱亦或是不快，但從今天的角度看，昨天的煩惱憂愁都不過(guò)是小題大做、不值一提罷了。相反的，我們記住更多的，則是昨天的歡聲笑語(yǔ)、感動(dòng)的瞬間。被記住的應(yīng)該是美好的。日歷將這難忘的昨天記載，難忘的瞬間都已成為永恒。
今天，是一個(gè)多姿多彩的時(shí)刻。當(dāng)我們迎著風(fēng)兒、唱著曲兒，滿載著歡快來(lái)到學(xué)校，嶄新的一面即將被譜寫。在學(xué)校，我們汲取這知識(shí)，與同學(xué)歡笑著打鬧，有時(shí)來(lái)點(diǎn)兒小惡作劇。接著，就是笑臉一片。日歷將這美好的今天記載，玩鬧的瞬間、嘻哈的笑臉都在詮釋著今天的妙不可言。
一個(gè)未知數(shù)、不知的明天，是光明的。它雖然是未解的，但我相信，明天定是陽(yáng)光明媚。只等著我們翻開(kāi)新的'篇章，去創(chuàng)造、去譜寫。日歷給了我們一個(gè)期待。
“我們所無(wú)所事事的今天，是昨天死去的人們所渴望的明天”，這是無(wú)意中看到的一句話，給了我很大的感觸。只有今天才是掌握在我們手中的，只有今天才可真正供我們譜寫。
日歷，記載著我們的每天，翻開(kāi)日歷，我們仿佛看到了自己所經(jīng)歷的一切。
日歷小學(xué)作文6
時(shí)間如流水一般，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀上初中�？僧�(dāng)我回想起那件“”事件，至今還覺(jué)得有趣。
那是小時(shí)后發(fā)生的事了，小時(shí)，我總想時(shí)間變得快一點(diǎn)，使我快點(diǎn)長(zhǎng)大�？墒菚r(shí)間不是由我們控制的，我們也是無(wú)可奈何的。
一次，我早上起來(lái)，看到媽媽把昨天的日歷撕了下來(lái)。我記得以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)：“昨天過(guò)了，就要撕掉昨天的日歷，就預(yù)示這今天的到來(lái)�！庇谑�，我想：那，如果把今天的日歷撕掉，今天會(huì)不會(huì)就變成明天呢？于是，我走到日歷旁，把今天的日歷“咔嚓”地撕掉了。我還覺(jué)得時(shí)間還得過(guò)得更快一點(diǎn)，就把明天，后天，大后天的日歷都給撕掉了。
第二天，媽媽準(zhǔn)備撕掉昨天的.日歷時(shí)，發(fā)現(xiàn)日歷莫名其妙地少了幾張，于是，便把我叫來(lái)，問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)道：“把日歷撕了，今天不就可以變成明天，明天也可以變成后天，后天也可以變成大后天了嗎？所以，我想讓時(shí)間過(guò)得快一些，就把日歷撕了。”媽媽聽(tīng)了之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，天數(shù)不是由我們決定的。而撕掉日歷，就只是表示昨天已經(jīng)過(guò)去而已，而并不是說(shuō)撕掉日歷，今天就會(huì)變成明天。我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間并不是由人來(lái)控制的，不能回到過(guò)去，也不能通往未來(lái)。所以，大家千萬(wàn)不要像我一樣，單純地以為把日歷撕了，今天就過(guò)去了。
日歷小學(xué)作文7
日歷，幾乎家家都擁有。一本，或兩本。日歷是生活忠實(shí)的記錄，哪一天開(kāi)心，哪一天難過(guò)；哪一天上課，哪一天考試。
日歷是家家必備的，用于記載時(shí)間。到目前為止，日歷的形式也是多種多樣，如掛歷、座臺(tái)歷、年歷卡等，近年有出現(xiàn)了電子日歷。當(dāng)你看看日歷上的日期，你是否會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快呢？從我們出生起便已經(jīng)有日歷了，這一天你還是個(gè)小嬰兒。隨著時(shí)間的.流逝，你是否會(huì)感覺(jué)到，時(shí)光長(zhǎng)著腳啊。每一天，早晨起床，到午餐，晚餐，一天便過(guò)去了。日歷的頁(yè)數(shù)也在一頁(yè)一頁(yè)的更新著。而在今天結(jié)束之時(shí)，你是否又會(huì)期盼著明天呢？明天等待著創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)。但是，今天該做的，你都做了嗎？日歷記錄下了今天，但不一定是平凡的；日歷記錄下的今天，但不一定是反復(fù)的。今天的生活，明天的生活，如何才能幸福美滿呢？只有去珍惜。日歷翻新的速度，無(wú)法改變，一天，二十四小時(shí)，一千四百四十秒。但，今天你是否過(guò)得有意義可以改變，先苦后甜，苦盡甘來(lái)，創(chuàng)造好了美好的今天，才能憧憬美好的明天！
日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，三百六十五個(gè)日子連綿不斷，你是否有所追求，有所向往，有所創(chuàng)造，有所改變，有所收獲，先看你是否過(guò)好日歷上的今天。
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