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向往的小學(xué)作文（精選36篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的向往的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向往的小學(xué)作文 篇1
走進(jìn)幽靜的大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去望藍(lán)天，去望白云，這種生活，我向往。抬起頭，一條潔白的云河粲然橫在眼前，又像是開(kāi)著無(wú)數(shù)上帝來(lái)不及摘的茉莉，散發(fā)著誘人的清新。云卷云舒，形態(tài)也自然各異：你看，這里是一排排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的、碩大的球體；這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著，這兒一片、那兒一片地逶迤著，簡(jiǎn)直像一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中云，令我向往。
走進(jìn)幽靜的大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去聽(tīng)蟲(chóng)吟，這種生活，我向往。
“滴哩哩”、“布谷布谷”，清晨，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，找一片林子，你便能看小鳥(niǎo)在樹(shù)與樹(shù)之間跳蕩，那綠蔭深處的鳥(niǎo)聲，忽斷、忽續(xù)、忽遠(yuǎn)、忽近。一些頑皮的山雀，還會(huì)一哄而起，呼啦啦如夏日的驟雨，直把你淋得透濕。在鳥(niǎo)聲中，度過(guò)多少時(shí)光，在鳥(niǎo)聲里，迎來(lái)朝霞，送走夕暉鳥(niǎo)鳴，同樣讓我神往。
走進(jìn)幽靜的.大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去見(jiàn)落葉，去看紅楓，這種生活，我向往。
當(dāng)送走最后一只大雁時(shí)，便是秋了。秋天的落葉，帶著如何悲壯的色彩！最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只只斷魂的金蝶，孤孤零零，悲悲戚戚。接著，便是金紅的陣雨了，在樹(shù)下鋪出一片碎金般的地氈，“無(wú)邊落木蕭蕭下”，這才是秋的壯景。這落葉，也使我著迷。
哦，那么美，那么美的大自然，怎能讓我不心心念念，向往不已。
向往的小學(xué)作文 篇2
大自然，如詩(shī)如畫(huà)；大自然，夢(mèng)一般的仙境；大自然，令所有人向往，它的一年四季都那么美麗動(dòng)人！
春天是萌芽的季節(jié)，自然界的每一花，每一草都充滿了生機(jī)與活力。你瞧！樹(shù)上冒出了嫩綠的芽苞，好像春風(fēng)輕輕一拂，它便會(huì)變成那翠綠的葉子。小草從石縫中鉆出來(lái)，像竹子一樣，有著頑強(qiáng)的毅力。山上的迎春花開(kāi)了，松樹(shù)還依舊挺立在那里，綠得那樣深邃，那么養(yǎng)眼。山上的綠樹(shù)與紅花交相輝映，我的眼前驟然展現(xiàn)出一幅春景圖。
夏天是多雨的季節(jié)，雨點(diǎn)稀稀疏疏地落下來(lái)，葉子被滋潤(rùn)得碧綠極了。絲絲細(xì)雨，一齊落下，真的像一個(gè)雨簾。大雨傾盆，伴著電閃雷鳴，奏出一首交響樂(lè)。大人們打著傘，飛步快走，而孩子們，卻害怕那花兒被雨點(diǎn)澆到，趕緊去給它們撐傘。雨停了，天空中，白云飄飄，一道亮麗的彩虹，為夏天增光添彩。
秋天是豐收的.季節(jié)。農(nóng)民伯伯臉上都掛著喜悅的笑容。蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)、柿子樹(shù)，都結(jié)滿了豐碩的果實(shí)，森林里楓葉紅了，柳葉黃了，松枝還綠著，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，這金色的秋天呵！尤其是那高山，顏色層次分明，各種各樣的樹(shù)，各種各樣的色彩，彩色的秋天呵！
冬天是銀裝素裹的季節(jié)，大自然給大地穿上了白色的棉服，給大山蓋上了雪白的棉被，處處都有雪花的足跡。那條清澈的小河結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們可以盡情地玩耍，滑冰，滑雪，不亦樂(lè)乎！大自然的這條小河給我們創(chuàng)造了多少樂(lè)趣呀！雪花靜靜地躺在樹(shù)枝上，就好像開(kāi)出雪白的花兒一樣。
我向往自然，大自然的一切都那么惹人喜愛(ài)�；ㄊ敲赖�，草是美的，樹(shù)也是美的！一年四季，這樣樸實(shí)而又自然的美，怎能不使我向往？
向往的小學(xué)作文 篇3
小小的我對(duì)浩瀚的宇宙充滿著無(wú)限神奇的向往：我向往坐在人造衛(wèi)星上去宇宙空間站，我向往穿上宇航服去看看美麗的銀河系，我向往火星上真的有外星人……這一個(gè)個(gè)美麗的向往如夜空中一顆顆明亮的小星星在我心中不停地閃爍著！但我最向往的還是想看看銀河系是個(gè)怎樣的“世界”。
有一天晚上，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，什么叫銀河系？”“孩子，銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。”“媽媽，我真的很想去看一下……”“呵呵，銀河系很大很大，即使使用光速飛船也需要1000億年的時(shí)間呢。”“那我們從銀河系的這頭飛到那頭，總可以吧？”“嘻！銀河系里有數(shù)千億個(gè)星體，我們逛也逛不過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我飛呀飛呀，好像眼前看到了一個(gè)有很多星星的星體。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)體育鍛煉用的大鐵餅�！巴�！好漂亮。這就是銀河系吧！”這時(shí)，一個(gè)厚重的.聲音，從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)：“小朋友，你從什么星系上來(lái)的呀？”“我來(lái)自地球！”我不慌不忙地回答道�！澳銇�(lái)銀河系干什么？”“我想知道銀河系里有多少顆小星星？”“哈哈，銀河系里大概有2000多億顆星星呢！”……
“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，我揉揉眼睛，開(kāi)始起床了。
啊，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要帶上爸爸、媽媽，駕駛著宇宙飛船去美麗的銀河系遨游！
向往的小學(xué)作文 篇4
2030年9月1日同學(xué)們空著手輕輕松松地去上學(xué)。
學(xué)校是一座高端大氣上檔次的大樓，一共有365層。里面有300間教室，17個(gè)老師辦公室，5間校長(zhǎng)室……上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)會(huì)乘坐極速滑板，然后穿過(guò)兩道門(mén)，一道門(mén)是一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)識(shí)別你有沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾、校牌、小紅帽，第二道門(mén)可以照出你有沒(méi)有帶玩具、危險(xiǎn)物品、零食等等學(xué)校不允許帶的物品，假如被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)自動(dòng)被吸進(jìn)沒(méi)收箱，這樣的'話，就沒(méi)人會(huì)把學(xué)校不允許帶的東西帶進(jìn)學(xué)校了。
上課了，同學(xué)們打開(kāi)課桌上的手提電腦。屏幕上出現(xiàn)了茅老師和藹可親的臉�！吧险n！”茅老師在廣播里喊道，馬上就傳到了同學(xué)們的耳機(jī)里。于是，我們班的值日班長(zhǎng)喊道：“起立！”，老師又說(shuō)：“同學(xué)們好”，我們整齊又響亮地回答道：“老師您好！”茅老師就讓我們坐下。老師給我們看他事先錄好的視頻，視頻里面包含了整篇課文的知識(shí)�？赐暌曨l，就是課堂互動(dòng)，老師給我們一套游戲讓我們玩，里面有許多課外知識(shí)，這樣我們既增長(zhǎng)了知識(shí)，又獲得了樂(lè)趣。
學(xué)校中央有一個(gè)大花壇，里面的鮮花為我們做了個(gè)榜樣，我們要像花兒一樣為祖國(guó)增添榮耀，花壇周圍有一圈噴泉，非常美麗，好似仙境一般美麗。五星紅旗在教學(xué)樓前迎風(fēng)招展，隨著風(fēng)兒一起跳舞。
我多么希望早日進(jìn)入這種學(xué)校上學(xué)！
向往的小學(xué)作文 篇5
坐在桌前，我正在看書(shū)，這是一本關(guān)于月亮的傳說(shuō)，名叫《山海經(jīng)》。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了月球。那里簡(jiǎn)直美極了，真是不去不知道，一去忘不了。那里竟沒(méi)有一絲污染，野兔在地上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，花草樹(shù)木格外茂盛。正當(dāng)我欣賞這美景時(shí)，一位貌美的女子，她身著古裝，微笑著向我走來(lái)，哦，我茅塞頓開(kāi)——原來(lái)是嫦娥姐姐。她對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！彼巧衩氐囊恍Γ钗艺啥暮蜕小恢^腦。
正當(dāng)我為那神秘的一笑百折不解時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)大森林。抬頭一看，原來(lái)是“月球自然保護(hù)區(qū)”。在那里，我看見(jiàn)了許多地球上早已滅絕的小動(dòng)物。那里有恐龍，我看見(jiàn)恐龍時(shí)，嚇得我魂飛魄散。嫦娥姐姐笑著對(duì)我說(shuō)：“它們只是想和你交朋友而已，何必嚇成這樣？”接著，嫦娥姐姐又給我許多食物喂它們，它們對(duì)我更友好了。
看著它們那副吃相，說(shuō)實(shí)話，我也有點(diǎn)餓了。嫦娥姐姐似乎看出了我的心思，拿了一塊她親手做的桂花月餅給我，我高興極了，正伸手去接，沒(méi)想到一個(gè)毛茸茸的東西把我的月餅搶了過(guò)去，可把我嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是玉兔，真是又好氣又好笑。
游完動(dòng)物園，嫦娥姐姐帶我和玉兔回到了廣寒宮，我和玉兔玩的`正高興。突然，一陣清脆的鬧鐘聲響起來(lái)。哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)對(duì)月球向往的美夢(mèng)！
向往的小學(xué)作文 篇6
我喜歡在湛藍(lán)的天空自由飛翔，也喜歡在清香的果園里品嘗美味的果子，我向往著許許多多看似渺茫但有特別實(shí)際的一切。
我向往這樣的環(huán)境，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境——教學(xué)樓坐落在樹(shù)木與鮮花之間，寬大明亮的教室可以根據(jù)課程的不同需要，隨時(shí)隨地地變成另一種環(huán)境。上電腦課時(shí)，高科技的聯(lián)網(wǎng)電腦展現(xiàn)在眼前，上音樂(lè)課時(shí)，語(yǔ)音設(shè)備馬上出現(xiàn)，墻壁能調(diào)節(jié)溫度和亮度，地板會(huì)自動(dòng)吸收灰塵而且還會(huì)保持一定的溫度，桌椅能隨著我們變化而變化。上課的過(guò)程完完全全是現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)授課，而這一切統(tǒng)統(tǒng)有電腦控制著，我非常向往這樣一個(gè)先進(jìn)科學(xué)的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
我向往這樣的環(huán)境，這樣的生活環(huán)境——地球上有一片居民區(qū)，這里沒(méi)有國(guó)度的分界。房子可根據(jù)季節(jié)自動(dòng)設(shè)置擺設(shè)；臥室內(nèi)放著自動(dòng)鋪墊的書(shū)；寫(xiě)字臺(tái)里裝著通往過(guò)去，未來(lái)的時(shí)光機(jī)器；書(shū)架上擺著全世界的名著。廚房可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)做出可口的飯菜；吸塵器可自動(dòng)清理房子。我非常向往這樣一個(gè)舒適而有神奇的生活環(huán)境。
我向往這樣的環(huán)境，這樣的自然環(huán)境——整個(gè)地球全被青草，綠樹(shù)，鮮花覆蓋著；工廠的煙囪不再冒著黑煙；煤廠的排污管理不再有廢水；垃圾不再隨處可見(jiàn)；噪音不再有；山永遠(yuǎn)那么綠，天永遠(yuǎn)那么藍(lán)，不必?fù)?dān)心有地震，活山爆發(fā)，沙塵暴的襲擊，我向往這樣一個(gè)沒(méi)的清新上午自然環(huán)境。
這就是我所向往的環(huán)境，我深信有一天，這樣的環(huán)境總會(huì)出現(xiàn)的。
向往的小學(xué)作文 篇7
每個(gè)人都有自己向往的生活，我也不例外，我也有自己向往的生活。
我不羨慕有些人有很多金錢(qián)，也不羨慕有些人有很高的職位很大的權(quán)利，因?yàn)槟遣皇俏蚁胍纳�。我想要一份�?jiǎn)單平靜的生活，有一個(gè)我愛(ài)的，恰巧也愛(ài)我的人。愛(ài)可以讓人的精神世界很富足，有了愛(ài)，什么困難都能被克服。我向往的生活，應(yīng)該有屬于自己的一份職業(yè)，這份工作可以不要掙得很多，但一定要是我喜歡的，這樣我在工作的時(shí)候才能感到成就感。我向往的.生活，應(yīng)該有幾個(gè)可以推心置腹的好朋友，當(dāng)生活中遇到不開(kāi)心以及挫折時(shí)，她們可以陪伴著我。我向往的生活，應(yīng)該有自己的房子，它可以不大，但一定要布置的溫馨干凈，因?yàn)樽约旱姆孔硬艜?huì)給人家的感覺(jué)。我向往的生活，應(yīng)該有一個(gè)健康的身體，只有身體健康，才能去做自己想做的事情，才能去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我想要的生活，應(yīng)該父母身體健康，因?yàn)楦改笧槲腋冻隽撕芏嗪芏�，所以我希望他們身體健康，等將來(lái)我有了足夠的能力，可以讓他們過(guò)上幸福的生活。我向往的生活，應(yīng)該有自己的精神世界，周末或者閑暇的時(shí)間，我可以閱讀書(shū)籍或者去看一場(chǎng)電影，這樣能豐富自己的精神世界，也能開(kāi)闊自己的視野。
我向往的生活簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的是，靠自己的努力，這些都可以實(shí)現(xiàn)，不簡(jiǎn)單的是，這樣的生活，有人卻會(huì)不甘。想要過(guò)上自己向往的生活，我現(xiàn)在就要努力，就要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，只有這樣，在未來(lái)才能擁有自己想要的生活。
向往的小學(xué)作文 篇8
也不知怎的，為什么要一時(shí)興起寫(xiě)這篇文章，也許是因?yàn)榻z說(shuō)的話，然我又有重新追求紅茶生活的沖動(dòng)。
那個(gè)年紀(jì)無(wú)非是青春期開(kāi)始萌動(dòng)的狀態(tài)，躺在天臺(tái)上翻著那幾張泛黃的稿紙，是的，這幾張紙上寫(xiě)的是一篇關(guān)于與我追求生活的文章。
那年夏天，一時(shí)心血來(lái)潮，寫(xiě)了一篇紅茶的文章交給了�？呢�(fù)責(zé)人，原本以為會(huì)被選上，卻不以為然，等來(lái)的是無(wú)情的.退稿，上面的語(yǔ)言讓我感到前所未有的心荒�！安痪褪且粋�(gè)小學(xué)生么，何必用這么矯揉造作的語(yǔ)句，根本就是青春期癥候群，一味追求所理想生活有什么用呢？”當(dāng)時(shí)看到原本還是張干凈的紙張，卻因?yàn)橛屑t筆大肆掠過(guò)的痕跡，跑到校報(bào)室和學(xué)姐大吵一架。從此，我放棄我追求了2年的生活，我也對(duì)投稿失去了信心，這一切的一切不都是自取其辱。之后把那幾張紙，以及原本快要完結(jié)的小說(shuō)全都封閉在一個(gè)黑暗的箱子里，不想再讓他們又在見(jiàn)到光明的一天。
直到那天，整理一些提綱的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)箱子禁不起好奇心的誘惑，翻開(kāi)，換來(lái)的是一襲青澀的回憶，感覺(jué)到手指間有絲寒意，我知道我又哭了，果然那時(shí)只是個(gè)黃毛丫頭，對(duì)一切只有片面的認(rèn)識(shí)，真是太沖動(dòng)。
我不清楚現(xiàn)在紅茶對(duì)我有什么意義，但我知道曾經(jīng)是有的，倏地一抬頭，漆黑的夜空包容著星星，我何嘗不可以呢？微風(fēng)吹過(guò)，手邊泛黃的紙張被吹得嘩嘩作響。
向往的小學(xué)作文 篇9
我向往的地方——呼倫貝爾草原。
我一直向往著一個(gè)地方——呼倫貝爾草原，呼倫貝爾草原位于內(nèi)蒙古，因呼倫湖，貝爾湖，而得名。地勢(shì)東高西低，海拔650米、700米，總面積約9.3萬(wàn)平方米。這里有“中國(guó)第一曲河”之稱的莫爾格勒河，她宛如一條玉帶，蜿蜒在草原上，河水兩旁鮮花盛開(kāi)，牛羊成群，駿馬奔騰……
在我的想象中，夏天的呼倫貝爾草原是最美的，那天高云低。刺眼的太陽(yáng)照射著這“牛羊的天堂”。如果我在那的話，早晨，我就會(huì)從蒙古包里緩緩地走出。伸著懶腰，望著一望無(wú)際的大草原，生呼吸一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，心情放松了許多。早餐喝著鮮牛奶，盡享皇室般待遇。太陽(yáng)從東邊徐徐升起。我則會(huì)跟隨著牧民來(lái)到這寬闊的草原，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上幾朵白色的大花。我低下頭，很想低吟一首奇麗的`小詩(shī)。
從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣琴聲，牛羊停止了咀嚼，慢慢地抬起了頭，我側(cè)耳傾聽(tīng)，琴聲中含有一種意思：�。〔菰�，牛羊快樂(lè)的天堂。我愛(ài)你！為什么呼倫貝爾草原有如此不可抗拒的魅力？因?yàn)樗拿馈，F(xiàn)在，我仿佛身臨其境，陶醉于它，太陽(yáng)從西邊緩緩落下，夕陽(yáng)照著蒙古包。牛羊也吃飽了，回圈了，鳥(niǎo)兒也飛回巢里了，牧民也累了一天回家了……
草原又恢復(fù)了夜晚的寧?kù)o，它入睡了……
向往的小學(xué)作文 篇10
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。
一踏進(jìn)大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)一座嶄新的'教學(xué)樓，就在這學(xué)期我們搬進(jìn)了新樓，樓前一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著成行的柳樹(shù)，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲。操場(chǎng)的正中間，就是神圣的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗上，顯得那么安詳。每逢校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有升起，師生們也都敬起了旗臺(tái)，鮮艷臺(tái)的旗桿星期一，全莊嚴(yán)的升旗節(jié)奏地冉冉禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，讓校園處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意。
這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？
向往的小學(xué)作文 篇11
每個(gè)人的心中都有向往的地方，不管你喜歡喧鬧的都市，還是喜歡寧?kù)o優(yōu)美的小村莊，都對(duì)你心中的美景包涵著濃濃的愛(ài)和向往之情。
而我則是最向往海邊那里的海景，請(qǐng)你閉上眼睛想；在陽(yáng)光照耀下那黃金的沙灘，碧綠的海水，天空上飛過(guò)幾只海鷗，朵朵白色的浪花打在我的腳心上，整個(gè)沙灘上都鋪著各色各樣的貝殼，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。這是我心中的美景。
大自然所繪成了各種圖案，我也喜歡描繪走在竹林小道，踏著青苔，喝著綠茶，吃著特色點(diǎn)心，跳著民族風(fēng)情的.舞蹈，可也不是很悠閑，看著麥田里還沒(méi)有成熟的麥苗，烈日炎炎，勞動(dòng)者那黑悠悠的臉上流下了米粒般的汗珠，像身陷水深熱般似的。等到麥子熟了時(shí)，金色主宰了一切，微風(fēng)陣陣吹著早已熟透了的麥香，這是我心中的景。
冬天，白色成了大地的新裝，雪花從天空上飛舞下來(lái)，像棉花一團(tuán)團(tuán)，看似又像鵝毛，白毛一片片，低頭一看天地已是白茫茫一片，銀裝素裹。樹(shù)林穿上了一件白色的外套，地面上鋪著銀色的地毯，蓬松松的，白皚皚的，把大地打扮的格外妖嬈。這就是我心中的美景。
心中的美景，是指屬于我們自己的，單單屬于我的。放飛自己，放飛夢(mèng)想，去傾聽(tīng)大自然對(duì)你的召喚，閉上眼睛，去盡情的幻想構(gòu)思。追求你心中的自然之夢(mèng)，感受心中心靈的召喚。心中的美景是靠自己去創(chuàng)造，爭(zhēng)取。
向往的小學(xué)作文 篇12
藍(lán)天，白云，朝霞和晚霞，還有無(wú)數(shù)只小鳥(niǎo)把天空當(dāng)成它們的舞臺(tái)，盡情地歌唱。啊，多么美好的曾經(jīng)！
現(xiàn)在的天空，變灰了，云，不再那么潔白了，朝霞和晚霞，有時(shí)，都看不到了，那些曾經(jīng)高高興興、開(kāi)開(kāi)心心、每天唱歌的鳥(niǎo)兒現(xiàn)在都在為了搬家做準(zhǔn)備，人們，在不停地砍伐樹(shù)木，讓一些鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，沒(méi)有鳥(niǎo)愿意停下來(lái)，好好地唱一首歌，好好地梳下自己的那凌亂的羽毛，它們都怕自己一瞬間，就變成了無(wú)家可歸的流浪鳥(niǎo)。
我已經(jīng)不敢想象未來(lái)，未來(lái)的天空，會(huì)是烏云密布嗎？未來(lái)的土壤，會(huì)是被污染到不能種植植物嗎？未來(lái)的人們，也會(huì)像現(xiàn)在的鳥(niǎo)兒這樣嗎？這樣四處逃竄嗎？那不就成了世界末日嗎？
如果，現(xiàn)在的我們，如果能不砍伐樹(shù)木，不污染水源，不隨地亂丟垃圾，不用一次性塑料袋，或許，未來(lái)的我們，還可以拯救。
可是，就不用一次性塑料袋，這么簡(jiǎn)單的一個(gè)要求，又有誰(shuí)完全做到了呢？超市里，不再提供免費(fèi)塑料袋，一個(gè)兩個(gè)都要幾毛錢(qián)�？涩F(xiàn)在的人，偏偏不看大那一兩毛錢(qián)，那些塑料袋，用完后，被隨地扔在地上，塑料，不像瓜果蔬菜那樣會(huì)被化解，一個(gè)塑料袋，埋在地底下幾萬(wàn)年，都不知道有沒(méi)有被化解掉了，大家都在用塑料袋，真正環(huán)保的.布紡袋，早已被大家遺棄，大家，都嫌麻煩。
我們可以從身邊做起，讓"不用塑料袋，改用環(huán)保袋"真正成為現(xiàn)實(shí)，也希望未來(lái)的世界，和曾經(jīng)的世界，一樣！
向往的小學(xué)作文 篇13
時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，現(xiàn)在的我已是一名即將升入中學(xué)的學(xué)生，心中蕩漾著對(duì)母校無(wú)限的眷戀，中學(xué)的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)已不遙遠(yuǎn)。
用心回味過(guò)去。用眼展望未來(lái)。我還是暢想一下初中的生活吧！想著想著，我就遇到了問(wèn)題：我向往的一所中學(xué)是怎樣的呢？是有寬敞明亮的教室？還是有美麗的花壇？最終我下定了決心，把我想象的中學(xué)給大家展示一下——
首先，校園的環(huán)境要適宜。生活在美麗的校園里，芬芳的`花香中，這是一個(gè)多么美的享受��！校園里的花壇一年四季都綻放著五顏六色的花朵。還有，最好不要把學(xué)校建在喧囂的大街旁，這都是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境而營(yíng)造的。另外，學(xué)校的基本設(shè)施也要齊全。操場(chǎng)上應(yīng)該有一些專用場(chǎng)地，給同學(xué)們宣傳"健康第一，成績(jī)第二"，俗話說(shuō)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行"嘛！
像那些桌椅、黑板、防盜窗都應(yīng)嶄新；在下雨時(shí)給學(xué)生配備雨傘、雨衣等工具，使學(xué)校門(mén)口暢通無(wú)阻；在惡劣天氣的"進(jìn)攻"下，學(xué)校要有及時(shí)的防御措施。
當(dāng)然，一所好的中學(xué)也離不開(kāi)好的領(lǐng)導(dǎo)和老師。在選用老師這一方面，學(xué)校要多下些功夫，找出有責(zé)任心、有愛(ài)心、有耐心、知識(shí)淵博的老師，讓我們學(xué)習(xí)更加便捷。
這就是我所向往的中學(xué)，希望我考慮的夠周全，能如愿以償。馬上就要踏入中學(xué)的大門(mén)，愿我在初中能夠"更上一層樓"！
向往的小學(xué)作文 篇14
伴隨著隆隆春雷的暫時(shí)離去，雨漸漸小了。只剩下，那似乎斷開(kāi)又纏纏綿綿地連著的雨線，飄飄灑灑地落下，千萬(wàn)條線纏繞著，織成了清晰又模糊的輕紗，不經(jīng)意地披在人們的心田。
風(fēng)跟著雨，跌跌撞撞地走來(lái)，撞落了梅花上帶著幽香的珍珠似地玉露，撞出了人們對(duì)好年景的企盼。此時(shí)，山下的`桃花正悄然開(kāi)放，花香飄十里。這清香與梅花的幽香，與山間彌漫的雨霧，還有鮮甜的空氣融匯，沁入人們的脾胃、心間。透過(guò)竹葉的“沙沙”聲，遠(yuǎn)處的茅草屋，升起了裊裊炊煙。雨停了，周圍靜了下來(lái)……
這時(shí)，不知是哪只淘氣的云雀，耐不住性子，引吭高歌，驚掉了枝頭未化完的積雪，也驚醒了大地上的萬(wàn)物生靈。“呱——呱——”剛從巖縫里爬出來(lái)的青蛙，等不及抖云背上的白雪，便與云雀附和。當(dāng)然，這怎么少得了愛(ài)湊熱鬧的蟋蟀呢？咦，他走路為什么一瘸一拐？可能是走路時(shí)不小心崴了腳吧！接著，山泉也來(lái)為他們伴奏跳舞。大家都被著歡樂(lè)的氛圍所感染——陶醉了。
山里人更是不會(huì)放過(guò)眼前這大好春光，可謂是“一年之計(jì)在于春”。他們?cè)缭绲爻赃^(guò)飯，就扛著鋤頭，帶上家人的期盼，帶上對(duì)豐收的渴望，哼著小曲，踏上了鄉(xiāng)間小路。太陽(yáng)照散了路上的濃霧，也向他們投去贊許的目光�？吹竭@里，耳邊頓時(shí)響起了一支民歌。歌聲或清脆；或響亮；或青澀；或大方。唱出了春天特有的韻味……
看著，聞著，聽(tīng)著，想著……是誰(shuí)創(chuàng)造了這迷人的春之圖？是勤奮，是勞動(dòng)，還是對(duì)美好生活的向往？
向往的小學(xué)作文 篇15
從期待到向往承載著我們彩虹似的夢(mèng)�！}記
相信每一朵花里都蘊(yùn)藏著果實(shí)，相信任何緣份都飽含甜美的隱私，也相信五彩斑斕的夢(mèng)都有變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的可能。
誰(shuí)都希望自己的手中彩票中獎(jiǎng)，每個(gè)承諾都得以兌現(xiàn)，期盼離別后的重逢，孤寂時(shí)的安慰，朦朧中期待似乎像“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓：過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”般肝腸寸斷的等候，但它不是凄涼更不是絕望的掙扎，是心中期望的展現(xiàn)。
夜空中繁星無(wú)論隱藏與顯露，都總在尋覓自己的位置——只要閃爍就有輝煌的機(jī)會(huì)，所以說(shuō)明期待中有機(jī)遇，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著期待，戰(zhàn)勝目標(biāo)的欲望，短暫的人生才會(huì)豐富、充實(shí)。
歷經(jīng)陽(yáng)光和雨露的洗禮，在時(shí)間的`輪回中我悄然從期待走向向往。
我的向往是什么？有時(shí)候無(wú)奈的問(wèn)自己，問(wèn)得自己也張口結(jié)舌。我明白人間的快樂(lè)和悲傷在大地蒸騰，在心靈的天空中凝聚，有時(shí)候天空也擎不住它的沉重，化為甘雨飄灑，化為暴雪傾瀉，但不知為什么都被心靈吮吸，便生成一種欲望，像樹(shù)木的根一樣，伸出地面，伸展枝干，伸向空去“旅行”豐富多彩的世界。于是，向往促使我去追尋綠葉、追尋繁花、追尋孕育著未來(lái)的秘密的果實(shí)。感受、體味，向往與生命同在，我認(rèn)為向往或許是生命的一種存在形式，像花草樹(shù)木的成長(zhǎng)，向往也時(shí)而更迭。萌發(fā)——飄落，飄落——萌發(fā)。
我明白，沒(méi)有向往似乎是沒(méi)有生命過(guò)的生命像樹(shù)木枯萎、凋落，于是我繼續(xù)向往，不棄不離，追尋期待與向往，它們共同承載著我的夢(mèng)。
向往的小學(xué)作文 篇16
告別了生活淳樸的農(nóng)村，告別了一眼望不到邊的田野，告別了小時(shí)候美好的回憶，那時(shí)候真的是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，可如今的我來(lái)到大城市，每天面對(duì)的是高樓大廈，來(lái)往的車輛，和柏油的馬路，而我卻被關(guān)在了高樓里，對(duì)著窗戶看著外面，以前的美好都不見(jiàn)了，迎接我的`是每天的墻壁，和書(shū)本。
我多想離開(kāi)這個(gè)地方去奔向外面，可我的后媽把我關(guān)了起來(lái)，我的年齡很小，根本無(wú)力反抗，只能任由擺布，小時(shí)候我就失去了母親，本以為爸爸能帶回來(lái)一個(gè)好一點(diǎn)的媽媽，可一切都不同，每天她提個(gè)小包就離開(kāi)了家，家里就只剩我一個(gè)人，那時(shí)候的我多想回到農(nóng)村，多想回到奶奶的身邊，那時(shí)候是多么幸福呀，一個(gè)人待在家來(lái)到窗口看向遠(yuǎn)方，看著遠(yuǎn)處的小伙伴玩耍著，我也想去和他們一起，有一次我一如既往的來(lái)到窗口看著他們玩，突然有一個(gè)小伙伴叫我下來(lái)玩，我說(shuō)我出不去，于是他來(lái)到我家門(mén)口我打開(kāi)門(mén)，可防盜門(mén)是鎖的根本打不開(kāi)，我只能和他對(duì)望，隔著一個(gè)防盜門(mén)玩耍著，那時(shí)候的我也能感覺(jué)到片刻的幸福，這樣的生活我什么時(shí)候才能是個(gè)頭呀？
好想快快長(zhǎng)大離開(kāi)這里，去尋找屬于我的快樂(lè)，我以前美麗的田野，美麗的花朵大樹(shù)，現(xiàn)在再也不能和它門(mén)相聚，我被一個(gè)防盜門(mén)擋住了我的自由，有時(shí)感覺(jué)好孤獨(dú)，好想有個(gè)小伙伴能陪我，可一直沒(méi)有，如果我是一只小鳥(niǎo)多好，我就可以飛向，向往的天空自由自在的翱翔！
向往的小學(xué)作文 篇17
總喜歡在煙火氣十足的小街上散步，每一次都能給我?guī)?lái)別樣的思考。
街角的巷口，常年開(kāi)張著一家口味獨(dú)特的早餐鋪。
老張經(jīng)營(yíng)著這家早餐店，粗略算下來(lái)已逾十年了。他們的早餐味道清淡，卻有一種無(wú)欲無(wú)求的滿足感，好像這輩子都可以這樣塵埃落定下來(lái)。每天清晨，叫醒街坊們的不是早高峰的`鳴笛，而是老張鋪?zhàn)永镫[隱約約飄出的香味。
老張喜歡接濟(jì)落魄的人，在他這里提供一份免費(fèi)的茶葉蛋和豆?jié){。幾時(shí)與別人談起，他從小的愿望就是開(kāi)個(gè)清清淡淡的早餐鋪，奈何自己以前沒(méi)文化，吃了很多苦。改革開(kāi)放后，自己這些不會(huì)動(dòng)腦筋的人也能富裕起來(lái)了。他打心眼里感謝國(guó)家，自己沒(méi)什么能力，所以就開(kāi)個(gè)早餐店，既圓了自己兒時(shí)的愿望，也為社會(huì)作了貢獻(xiàn)。
街門(mén)的道路上，保安阿寶正在指揮幾個(gè)人去搬東西。阿寶是我們這的保安隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)也是我們社區(qū)的“管家”。平時(shí)誰(shuí)家搞個(gè)活動(dòng)，誰(shuí)家經(jīng)濟(jì)困難，都是由他來(lái)為大家主持。白天在社區(qū)里干活，晚上就待在保安亭里背書(shū)。他雖然職業(yè)為保安，但他一有空就捧起書(shū)來(lái)，讀得津津有味。
他最常讀的是古詩(shī)文，總說(shuō)古詩(shī)中有一股奇特的魅力在吸引著他。讀到情深處，還會(huì)情不自禁地朗讀起來(lái)。
他在閑暇之余辦了一個(gè)國(guó)學(xué)講堂，為所有想學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人提供免費(fèi)的課程。他一直說(shuō)，他要向全中國(guó)人推廣國(guó)學(xué)，讓更多人領(lǐng)略到古詩(shī)文的魅力。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。
硬朗的誦讀聲，飄蕩在這片古樸的土地上。
向往的小學(xué)作文 篇18
窗外北風(fēng)呼嘯，褐色的樹(shù)枝在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，在這蕭殺寒冷的冬天里，我向往春天……
春天，是美麗的季節(jié)，春天，是希望的季節(jié)，春天，是蓬勃的季節(jié)。春風(fēng)是寒冬的向往，二月春風(fēng)，吹拂過(guò)結(jié)了冰的大地，大地便除去了白色，露出了草色，沉睡的大地又一次恢復(fù)了生機(jī)。
我向往“草色遙看近卻無(wú)”的初春，大地漸漸蘇醒，小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，草叢中泛起了一陣朦朧的綠色，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花兒趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。春風(fēng)輕輕的刮過(guò)臉龐，撲鼻而來(lái)一陣芳香。河面上的冰融化了，河水歡快的.流淌著，奏出“叮咚……叮咚……”的交響曲。
我向往“千里鶯啼綠映江？”的盛春，春風(fēng)和煦，明媚的陽(yáng)光灑滿大地，世界萬(wàn)物都呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖，到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳�，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。
我向往“百般紅紫斗芳菲”的暮春，風(fēng)兒一吹，花瓣紛紛落下，一樹(shù)的郁郁蔥蔥，象征著春天的生機(jī)勃勃，也包含著落花的點(diǎn)點(diǎn)深情。白云點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空上，仿佛一條美麗的綢緞，走在小路上，淋浴著陽(yáng)光，感受著春風(fēng)，知曉了春天即將離去，未免有些不舍，但是，四季輪回，是我們所不能更改的，只有等待著下一個(gè)春天了。
春天，播種希望，孕育夢(mèng)想。我愛(ài)你，春天。期待下一個(gè)春天……
向往的小學(xué)作文 篇19
城市的繁華熱鬧，車水馬龍，不及我心底的一份記憶，牽扯出對(duì)美好田園的向往。
夕陽(yáng)西下，窩窩頭一樣的干草垛是毛茸茸的，被潑上金色。油亮亮的玉米的葉子寬大厚實(shí)，胡子流蘇隨風(fēng)飄揚(yáng)。流著汗的`農(nóng)民伯伯黝黑的肩膀扛著鋤頭，手牽老牛的鼻環(huán)，緩緩地走在羊腸小道，老牛哞哞的聲音漸漸遠(yuǎn)去，孩子們嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ)卻愈見(jiàn)明朗了。
遠(yuǎn)處家家戶戶升起炊煙，鍋中冒著熱氣，路過(guò)每一家便傳來(lái)飯菜在鍋中翻炒出的油香鉆進(jìn)鼻息，閉上眼滿是田園樸實(shí)美好的味道。有些臟兮兮的大狗沖我狂喊亂叫，嚇得我一個(gè)趔趄落荒而逃。背后隱隱聽(tīng)見(jiàn)孩子們的尖叫，原來(lái)是一群娃兒在嬉鬧，晚飯剛過(guò)的時(shí)間真的很美好，坐在樹(shù)下捧瓜說(shuō)笑，聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō)說(shuō)過(guò)去事情的古老，大蒲扇送來(lái)花草泥土的味道，窸窸窣窣的大樹(shù)下有蟲(chóng)兒鳴叫，而我在一片祥和淳樸之中嘴角不自覺(jué)的上翹，咧到耳根的笑。
最難忘的還是和小伙伴們?cè)诤舆呑ヴ~(yú)，清冽的河水微微刺骨的涼，我們踏著水花搬開(kāi)一個(gè)個(gè)石頭，去尋找藏匿在石頭縫中的小魚(yú)，但凡一個(gè)小伙伴發(fā)現(xiàn)了，大家便都悄悄圍過(guò)來(lái)，你在這頭堵截，他在那頭追趕，我拿一個(gè)小漁網(wǎng)躡手躡腳走近，將它們一下子全都收入囊中，用手蓋著，小心翼翼放到小桶里�？諝庵袕浡�，是我們的歡聲笑語(yǔ)。
田園的美好依舊在我心中揮之不去，每每想到，仍蕩漾起心中對(duì)美好田園的向往，以及無(wú)憂無(wú)慮的那段時(shí)光。
向往的小學(xué)作文 篇20
小時(shí)候，我們幼小的內(nèi)心中總是有許多想做的事：成為一名醫(yī)生，救治被病魔纏身的人;成為一名老師，澆灌祖國(guó)的花朵;成為一名運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)光······當(dāng)我們?cè)谀潮緯?shū)上看見(jiàn)許多漂亮的風(fēng)景時(shí)，又想去親眼目睹，哪怕只有一次。就像我一樣：去想看那蔚藍(lán)的大海，無(wú)邊的草原，壯麗的天安門(mén)······那時(shí)的我們，明亮的眼睛里流露出自己內(nèi)心的無(wú)比向往，幼小心靈里的種子已經(jīng)萌芽，在閃閃發(fā)光。
但現(xiàn)在，卻不一樣了······
現(xiàn)在，自己的心或許已經(jīng)累了，把這向往的心情淡淡地忘卻了。當(dāng)朋友邀我一起出去玩時(shí)，總是說(shuō)沒(méi)有興趣，不想去。但自己或許都沒(méi)有意識(shí)到，自己的內(nèi)心里隱約的`有著一股激動(dòng)，那是想去的心情，好強(qiáng)烈！當(dāng)自己看著朋友們旅游時(shí)發(fā)來(lái)的一張張照片，看著他們臉上洋溢著的笑容，看著他們身后無(wú)法用言語(yǔ)形容的美麗風(fēng)景時(shí)，雖然自己的臉上并沒(méi)有什么表情，只是嘴角動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，卻又沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但從那眼神里流露出來(lái)的感情就知道，自己的內(nèi)心是渴望的，是羨慕的，心里是真的很想很想到外面旅游一番，去見(jiàn)識(shí)那些漂亮的風(fēng)景�；蛟S，自己就在那一剎間，自己仿佛明白了，我們小時(shí)候的那份童真，那份無(wú)比向往的心情還存在著······
對(duì)啊，那份童真，那份無(wú)比向往的的心情還是存在的，不是我們已經(jīng)失去了這份感情，而是我們把它深深地埋藏在了自己的心底，自己的內(nèi)心深處，只不過(guò)是還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它而已······
向往的小學(xué)作文 篇21
“汗水揮灑在操場(chǎng)上，朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中，同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)……”傳說(shuō)中的一切都是我向往的——初中生活！
早晨，迎著朝露，頂著烈陽(yáng)，嘴角掛上一抹淡淡的微笑，去迎接美好的一天！
在到校前的路上，五彩斑斕的蝴蝶停落在嬌嫩的花朵上，吸吮著美味的早餐;路邊樹(shù)苗纖細(xì)的腰身被昨夜的狂風(fēng)暴雨吹得東倒西歪，就好似喝醉的小老頭，迷迷糊糊地打著瞌睡�！�(lái)到校園門(mén)口，已有稀稀落落的幾位同學(xué)漫步在校園里的小道中，聽(tīng)風(fēng)的.演奏，葉的嗓音;看花的搖曳，枝的瘋狂……來(lái)到走廊，墻上貼滿了精美絕倫的畫(huà)。畫(huà)中有栩栩如生的天使，畫(huà)中有俏皮可愛(ài)的蘿莉，畫(huà)中有激斗瘋狂的比賽……來(lái)到教室，安靜整潔的課桌，先進(jìn)的教學(xué)器材都一一映入我的眼簾。
這時(shí)，早有同學(xué)來(lái)到教室，從容不迫地從書(shū)包中拿出一疊厚厚的本子與書(shū)，又拿出筆紙，“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在就是早自習(xí)時(shí)間。
一個(gè)上午過(guò)去了，繁重的學(xué)業(yè)讓我的眼睛“受益匪淺”，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我的眼睛又干又澀，為了保護(hù)眼睛，學(xué)校的廣播中響起了眼保健操的歌曲……
一天的時(shí)間飛速地流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼便到了放學(xué)的時(shí)間。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的綠葉之間的縫隙，照射在我們的身上。這時(shí)，陽(yáng)光好似也成為了陪襯，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光的代表，陽(yáng)光般的微笑便是最好的徽章。
安靜但又熱鬧，勞累但又愉悅，煩悶但又陽(yáng)光！這就是我向往的初中生活！
向往的小學(xué)作文 篇22
小時(shí)侯，總盼著快些長(zhǎng)大，可以像大人一樣，去很遠(yuǎn)的地方，做自己想做的事情。然而當(dāng)時(shí)間慢慢的流失，而我一天天長(zhǎng)大的時(shí)候，卻面對(duì)來(lái)自于成長(zhǎng)中的煩惱與壓力。彷徨中我茫然失措，但我不曾放棄，乘著青春的翅膀，我一路狂奔荊棘滿布的人生路……經(jīng)歷人生起落與喜怒哀樂(lè)，生活始終在用各種各樣的方式考驗(yàn)著青春歲月的歷歷流年。而當(dāng)年華漸長(zhǎng)，歲月狂奔之時(shí)，我的青春已經(jīng)不起揮霍。
人生是一部老電影，泛黃的膠片，記載著每一個(gè)精彩背后，所付出的努力與艱辛。一個(gè)出色的演員，上鏡前，往往在臺(tái)下經(jīng)歷無(wú)數(shù)次反復(fù)的排練與堅(jiān)持，以換取臺(tái)下觀眾的掌聲與共鳴。
必須明確的是，幸福的婚姻其實(shí)來(lái)自于真愛(ài)的凝聚。結(jié)婚本是兩個(gè)人走到一起追求幸福美滿的旅程，而費(fèi)用理應(yīng)由男女雙方來(lái)買單或者以一個(gè)家的名義來(lái)買單。家，應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)體，或者為一個(gè)合法的組織，這就是結(jié)婚的'原始本質(zhì)。所以一但結(jié)婚成家，應(yīng)以一個(gè)家的名義，悲歡與共，愁苦共擔(dān)。
“家”聽(tīng)上去都溫暖。它承載著我兒時(shí)純真的夢(mèng)想，快樂(lè)的無(wú)憂的童年……讓我永遠(yuǎn)向往的地方，是安全的……
家是浩瀚無(wú)邊的海洋；家是遼闊無(wú)痕的天空；家是迷茫路途中導(dǎo)航的路標(biāo)；家是嚴(yán)寒冬季節(jié)里永不熄滅的火爐；家是心靈依靠的港彎……
向往的小學(xué)作文 篇23
藍(lán)天下，大海邊，我躺在沙灘上，舒展開(kāi)我的四肢，呆呆地看著天上不斷變換的云朵：一朵完整的云，就在無(wú)掙扎的狀況下，被撕裂、扯碎。風(fēng)在后面追趕，白云要做的，只是一路繼續(xù)奔跑……那年夏天，我8歲，跟隨家人一起去海邊游玩。在我的記憶里，那是一個(gè)隨心所欲的屬于自己的夏天。這，就是我的自由。
以往，我和同學(xué)們整天泡在作業(yè)堆里，連喘口氣的`時(shí)間都沒(méi)有，何來(lái)自由？我想要的“自由”，不過(guò)是想要一個(gè)能喘口氣休息一下的驛站和一個(gè)沒(méi)有人打擾的自由空間，好好放松一下的時(shí)間罷了，那就是除了讀課本知識(shí)以外，我有看課外書(shū)的自由。平常，我連續(xù)看書(shū)兩小時(shí)都達(dá)不到。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，趁媽媽不注意，把一本小說(shuō)放在作業(yè)本后面，悄悄地展開(kāi)了“竊讀”計(jì)劃，最后被發(fā)現(xiàn)，被訓(xùn)斥。
我討厭在休息時(shí)被趕去寫(xiě)作業(yè)，那種感覺(jué)仿佛是從云霄一下子摔到深深的谷底，心里恨得牙癢癢，比吃了黃蓮還難受！感覺(jué)自己就是一只被大人束縛的小鳥(niǎo)，總想飛卻怎么也飛不高。就像那一片片云朵，大人像風(fēng)一樣在后面追趕，我只有繼續(xù)奔跑的份……
我倚在沙發(fā)上，傻傻地想：放松一下，就真的會(huì)落后很多？真的像大人所說(shuō)的哪么嚴(yán)重嗎？自由，成了奢侈，成了美好的憧憬和向往。朦朧中，湛藍(lán)的海水、細(xì)軟的沙灘、熱情的海浪……那個(gè)小時(shí)候的記憶，漸漸地被美化。我模糊地看見(jiàn)天海交融，湛藍(lán)而深邃。潮漲潮落后，大海仿佛泡哮道：“只有受過(guò)教育的人，才能獲得真正意義上的自由！”
向往的小學(xué)作文 篇24
種子向往破土見(jiàn)光的一刻；小草向往著綠色盎然；雄鷹向往自由翱翔；而我，向往未來(lái)。
未來(lái)，雖然是一個(gè)遙不可及的詞匯，有時(shí)卻近在咫尺。在探尋與想象中出現(xiàn)。
即將面臨中考，我們的生活規(guī)律越來(lái)越緊張。在僅剩的十幾天里，我在努力，也在掙扎，不愿到被淘汰、被拋棄的那一個(gè)人。老師與父母給予我厚望，她們?cè)诓粩嗟墓膭?lì)我，支持我，讓我有著最強(qiáng)大而堅(jiān)硬的'后盾�，F(xiàn)在的我們，不知道結(jié)果。但我知道，我的路只有兩條，而我只會(huì)選擇后者：拼命地講缺點(diǎn)找到，把分往上提，一定要考上高中。
高中，是在初中時(shí)的憧憬、向往。每一個(gè)上初中的人，最初的夢(mèng)想就是到高中的學(xué)堂去上課。在那里，我們知道了人生當(dāng)中酸甜苦辣的真諦，也會(huì)明白，老師當(dāng)初寄予我們的厚望，和家長(zhǎng)內(nèi)心的期盼，更會(huì)知道，我們當(dāng)初的努力只為現(xiàn)在。
現(xiàn)在，在這最后的階段里，我知道我向往的地方—高中。它的酸、甜、苦、辣，我要一一嘗遍。或許，會(huì)有人不相信我；或許，會(huì)有人在默默鼓勵(lì)我。但，卻一定有一行無(wú)私奉獻(xiàn)的人在支持我、幫助我、鼓勵(lì)我。
在向往的地方，會(huì)有人認(rèn)為：過(guò)一天是一天吧。這是惰人的行為。這樣是在混時(shí)間，浪費(fèi)每分每秒的青春。而我們現(xiàn)在應(yīng)該讓未來(lái)的每一天充滿活力，充滿意義。而我所做的，便是在十幾天里不放棄，堅(jiān)持到底，讓以后的人生充滿意義。
向往的小學(xué)作文 篇25
小小的我對(duì)浩瀚的宇宙充滿著無(wú)限神奇的向往：我向往坐在人造衛(wèi)星上去宇宙空間站，我向往穿上宇航服去看看美麗的銀河系，我向往火星上真的`有外星人……這一個(gè)個(gè)美麗的向往如夜空中一顆顆明亮的小星星在我心中不停地閃爍著！但我最向往的還是想看看銀河系是個(gè)怎樣的“世界”。
有一天晚上，我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，什么叫銀河系？”“孩子，銀河系是地球和太陽(yáng)所屬的星系。”“媽媽，我真的很想去看一下……”“呵呵，銀河系很大很大，即使使用光速飛船也需要1000 億年的時(shí)間呢�！薄澳俏覀儚你y河系的這頭飛到那頭， 總可以吧？”“嘻！銀河系里有數(shù)千億個(gè)星體，我們逛也逛不過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我飛呀飛呀，好像眼前看到了一個(gè)有很多星星的星體。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)體育鍛煉用的大鐵餅�！巴郏『闷�。這就是銀河系吧！”這時(shí)，一個(gè)厚重的聲音，從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)：“小朋友，你從什么星系上來(lái)的呀？”“我來(lái)自地球！”我不慌不忙地回答道�！澳銇�(lái)銀河系干什么？”“我想知道銀河系里有多少顆小星星？”“哈哈，銀河系里大概有2000 多億顆星星呢！”……“丁零零！丁零零！”鬧鐘響了，我揉揉眼睛，開(kāi)始起床了。
啊，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要帶上爸爸、媽媽，駕駛著宇宙飛船去美麗的銀河系遨游！
向往的小學(xué)作文 篇26
當(dāng)溫馨已不在，冰冷占據(jù)了生活的全部，我們便開(kāi)始懷念那些溫暖的日子。
小時(shí)候，有了委屈和煩惱，我總會(huì)撲到媽媽?xiě)牙�，把淚水大把大把的擦在她的衣服上;如今，當(dāng)我有了委屈和煩惱時(shí)，抬頭卻再也尋不到她的身影;小時(shí)候，總是喜歡我在媽媽溫暖的懷抱里，聽(tīng)她講故事;如今，再也沒(méi)有什么溫暖的懷抱，伴隨我的是一本本冰冷的故事書(shū);小時(shí)候。如今，一切的一切，都得自己扛。
寂寞的夜晚，一個(gè)人守著冰冷的家，無(wú)論把音響開(kāi)得多大，都掩蓋不了無(wú)處不在的寂寞，仰望星空，那一顆顆閃閃的星星，就像媽媽的眼睛，媽媽，你在哪里，你有想我嗎？我想你了，很想很想。
父母打官司，我最愛(ài)的外祖父去世，父母離婚。一件件的`事就像噩夢(mèng)一般，那么的不真實(shí)，使我痛苦到不能呼吸，可是我不能退縮，不能逃避，我必須去面對(duì)，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲磥?lái)漫漫長(zhǎng)路，我必須一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的走下去。幸好，我還有你們，201的姐妹們，我的冰姐，靜姐，柔柔，拉拉，劉美女，趙丫丫，任小臭，秦老豬，魏眼鏡，謝謝你們?cè)谖倚枰銈兊臅r(shí)候陪伴在我身邊，謝謝你們給予我那么多的溫暖，謝謝你們使我不再孤單，謝謝你們陪我走過(guò)這段路。
溫暖，我已經(jīng)找到你了，難道不是嗎？
現(xiàn)在我懂了，溫暖不會(huì)永遠(yuǎn)緊跟在你身邊，她會(huì)偶爾離開(kāi)你，但是溫暖，一直就在你的內(nèi)心深處，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
我，向往溫暖。
向往的小學(xué)作文 篇27
“明天，你好！……”，我的聲音有些微弱，有些渺小，那是因?yàn)榻裉斓奈叶疾恢雷龅暮貌缓�，我的知識(shí)儲(chǔ)備是否自信，明天又何知它美不美好？
人的一生，只有三天：昨天、今天、明天。昨天，我從牙牙學(xué)語(yǔ)，跌跌撞撞中萌萌長(zhǎng)大；今天的我，有許多耀眼的地方，有許多不足，也有我無(wú)法挽回的瞬間；我在努力學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí)，我在努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我還在努力成為媽媽的好幫手。我正在努力地成長(zhǎng)、努力地銳變，只為迎接明天的到來(lái)。
昨日快樂(lè)的.童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，昨天的藍(lán)天白云、滿天星斗已經(jīng)越來(lái)越少，昨天寬闊的馬路變得擁擠，可我還是向往明天，因?yàn)榻裉斓奈以跒槊魈鞙?zhǔn)備，沖我現(xiàn)在對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，我也許能在科技路上有一番作為，我也許能讓地球越來(lái)越環(huán)保，充滿活力，陽(yáng)光四射，所以，我向往明天。我們學(xué)習(xí)昨天的歷史，讓我們不忘國(guó)恥，今天的祖國(guó)正逐漸強(qiáng)大，明天的祖國(guó)會(huì)由我們來(lái)捍衛(wèi)，我要成為一名圣斗士，所以，我向往明天。今天的電子產(chǎn)品高端發(fā)達(dá)，機(jī)器服務(wù)人的餐廳已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。今天的我們創(chuàng)造出許多的奇跡，讓世界變得豐富多彩，明天的我駕著電動(dòng)汽車，可隱身可翱翔，想想也很美好。
所以，只要我們肯放下心中的雜念，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做人，為美好的明天打下牢靠的基礎(chǔ)。今天是通往美好明天的隧道，需要努力，懂得好好珍惜；明天就是未來(lái)，充滿了希望和夢(mèng)想！讓我們寄托希望、放飛夢(mèng)想。
我想大喊：“美好的明天，我來(lái)啦！”
向往的小學(xué)作文 篇28
“家庭作業(yè)寫(xiě)了嗎？沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)！”每個(gè)周末的早晨，我都會(huì)聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)的這一句話。
雖然每個(gè)周末都聽(tīng)得到，但是每次聽(tīng)到心里就馬上感到一陣無(wú)限的凄涼。只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我的心就涼了，因?yàn)槲艺麄�(gè)周末的計(jì)劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個(gè)字：“不行！”
這次，我數(shù)學(xué)考了100分，心想：這樣?jì)寢尶倹](méi)理由讓我寫(xiě)卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說(shuō)：“媽，這次數(shù)學(xué)考了一百哦！這個(gè)周末的家庭作業(yè)可以不用寫(xiě)了嗎？”“考得不錯(cuò)，多寫(xiě)幾張?jiān)嚲硌a(bǔ)充一點(diǎn)能量下次考得更好！”我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。竟然這樣，天天寫(xiě)試卷，我的課余時(shí)間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。
終于，外婆生日到了，就在這個(gè)星期六。我高興得蹦了起來(lái)。那天就不用寫(xiě)試卷咯。可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！那天，我只吃了一點(diǎn)東西，就上樓寫(xiě)試卷去了。不知過(guò)了多久，窗外傳來(lái)一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門(mén)前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。
現(xiàn)在的'我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
時(shí)間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂(lè)地走出外婆家，看見(jiàn)夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……我需要自由！
回家的路上，我想了許多許多……
向往的小學(xué)作文 篇29
窗外，兩三只鳥(niǎo)兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著，時(shí)間不知不覺(jué)流逝�！叭鸷�，快點(diǎn)，時(shí)間到了，要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了�！卑�，媽媽又在催促，我又要去補(bǔ)習(xí)了。
從五年級(jí)開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，周末都被占滿了，連寫(xiě)周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話來(lái)講，就是：“周末難得有時(shí)間，還是多用來(lái)學(xué)習(xí)才好。語(yǔ)數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會(huì)差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會(huì)更艱苦。寫(xiě)作業(yè)的話，你要開(kāi)始習(xí)慣一下寫(xiě)作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見(jiàn)，父母就會(huì)用一大堆的理由來(lái)搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會(huì)累，也需要休息的呀！
每天晚上寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的`機(jī)器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？我像一只被困在籠里的鳥(niǎo)兒，我望著窗外的藍(lán)天，我多渴望在藍(lán)天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛了起來(lái)，離開(kāi)大樹(shù)，飛過(guò)一座座樓房，在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢？
向往的小學(xué)作文 篇30
動(dòng)物本是存于清閑靜寂的天然環(huán)境中，閑適而自得，平原、盆地、丘陵、高山，跟著生命的演化，韶光推移間，人類日益壯大，現(xiàn)有的環(huán)境已無(wú)法滿意這突發(fā)的異類，需求快捷！要求更精美的人生─都市，敞開(kāi)全新未來(lái)之金鑰。
關(guān)于二十一紀(jì)的新生代來(lái)說(shuō)，飛鴿傳書(shū)、車夫拉車，早就是隨便虛想，不復(fù)存在。資訊爆破的年代，電腦、電視等科技進(jìn)步，要什么有什么，在這夸姣環(huán)境底下，咱們以樸素踏地的'心思、新鮮原始交換益發(fā)高階的文明，取食物而代之的是食物，加工制成、不再保有生命力。環(huán)境污染甚繁，基因病毒害世，縱使這兒富貴無(wú)比，五顏六色熱鬧非凡，我也不感到愉悅。僅僅迫于實(shí)際，活在當(dāng)下算了。
我神往村莊，它的安靜高雅、風(fēng)光明媚，一派調(diào)和。早上鳥(niǎo)鳴啁啾，夜則蟲(chóng)聲唧唧。接近天然，舒暢痛快，不像在人雜聲中有不安靖感，步驟輕松自在！人問(wèn)若沒(méi)有科技的文娛，莫非不會(huì)枯燥乏味、無(wú)聊備至？不，上山下海，賞識(shí)周圍的大小事，自得其樂(lè)，無(wú)入而不自得！舒爽的空氣，使人疲倦衰退，出自內(nèi)心的歡愉。
媽媽的身體抵抗力不優(yōu)，常犯嚴(yán)峻過(guò)敏，心臟更是先天缺點(diǎn)，幾回病危住院。自從前往山中老家保養(yǎng)數(shù)月，氣色容光煥發(fā)，體質(zhì)轉(zhuǎn)好。可見(jiàn)人一直無(wú)法遠(yuǎn)離大天然，咱們是無(wú)法切割的存在。我甚愛(ài)村莊，它的美好無(wú)法招架！
向往的小學(xué)作文 篇31
所謂學(xué)，即學(xué)習(xí)別人的東西，借鑒別人的學(xué)問(wèn)以增長(zhǎng)自己的知識(shí)。
然而，在“學(xué)”中最重要的莫過(guò)于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家?jiàn)W古斯丁認(rèn)為：寧做老鼠，不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩�，有發(fā)展的潛能，有行動(dòng)的自由。可見(jiàn)，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)�；\中的畫(huà)眉鳥(niǎo)唱不出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽(yáng)升起又落下，玫瑰開(kāi)放有凋謝，它們自由自在，無(wú)拘無(wú)束。人生也是如同這天上的太陽(yáng)和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的'烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無(wú)生命的神器。
學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的！
北宋教育家程頤說(shuō)：“學(xué)者先要會(huì)疑�！崩钏墓庖嗾f(shuō)過(guò)：“不懷疑不能見(jiàn)真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆?tīng)枴＞S特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問(wèn)穆?tīng)栒l(shuí)是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說(shuō)是維特根斯坦。原因是他在上課時(shí)總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了，沒(méi)有質(zhì)疑了。后來(lái)，維特根斯坦的名氣果然超過(guò)了羅素。如此可見(jiàn)，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來(lái)的權(quán)利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結(jié)果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習(xí)，便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
向往的小學(xué)作文 篇32
有時(shí)候我在想為什么我不是一只小鳥(niǎo)？可以自由自在地在天空中翱翔，可以去自己想去的地方，每一天都生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
我拍打著翅膀飛到高山，清新的空氣流竄進(jìn)我的身體，去感受大自然的氣息，在樹(shù)梢上與小伙伴玩耍嬉戲。飛到海邊，傾聽(tīng)大海的呼喚，用我那尖尖的嘴巴嘗嘗大海的咸淡，和海底的小魚(yú)打聲招呼，夕陽(yáng)西下，海風(fēng)輕拂著我潔白的羽毛，我從海天相交的地方劃過(guò)，留下一道美麗的痕跡。
傍晚我要飛到草原上，享受那種不受拘束，自由灑脫的感覺(jué)，我要飛到草原的最高處放眼一覽草原的風(fēng)光，看著草原上一群群綿羊，親眼目睹草原上的俊男騎馬的英姿，欣賞一下姑娘們婀娜的舞姿，太陽(yáng)親吻著大地，風(fēng)吹動(dòng)小草搖搖晃晃，每一頂帳篷上升起了縷縷炊煙，母喚著孩子回家吃飯，我便從屋頂?shù)纳峡诊w過(guò)留下一幅唯美的畫(huà)面。
夜晚，我要飛進(jìn)森林，穿過(guò)那高大的樹(shù)木去探索自然界的奧秘，看一看貓頭鷹如何捕食，蝙蝠如何倒掛在樹(shù)上……玩累了，就飛回家，躺在媽媽身邊，和她講述著我今天看到的`景象，媽媽會(huì)一直笑著看著我，講累了，就躺在媽媽溫暖的懷抱里睡覺(jué)。
不用擔(dān)心考試，不會(huì)受到老師的批評(píng)，不會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵，不用面對(duì)堆積如山的作業(yè)，不用考慮明天將如何度過(guò)，只是這樣簡(jiǎn)單、幸福地生活著。只是這樣無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活著。
這，就是我的向往！可以嗎？
向往的小學(xué)作文 篇33
原來(lái)我以為我向往的是無(wú)所事事的狀態(tài)，最近我發(fā)現(xiàn)，我真正向往的是安靜。如果非要在二者之間選其一，我會(huì)毫不猶豫地選擇安靜，哪怕是在安靜的環(huán)境下忙碌著。
我向往安靜向往到懷疑自己是不是得了狂犬病，據(jù)說(shuō)得了狂犬病的人都很怕聲。在自己周圍的環(huán)境，如果有打破安靜的隱患，我都會(huì)很煩躁。當(dāng)然我向往的安靜，并不是絕對(duì)的無(wú)聲環(huán)境。因?yàn)槲矣浀蒙蠈I(yè)課時(shí)，黃教授曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是人處在絕對(duì)無(wú)聲的環(huán)境下也會(huì)產(chǎn)生焦慮。在被試的手邊有一個(gè)按鈕，按下去就會(huì)播放一個(gè)小女孩朗讀的吸煙的危害方面的知識(shí)。大家一致認(rèn)為他會(huì)按，并且會(huì)不厭其煩反復(fù)地按。想必誰(shuí)也不想生活在這種聽(tīng)力失去作用的環(huán)境，我也是。環(huán)境中有自然的聲音我是不會(huì)反感的。風(fēng)聲雨聲，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴反而會(huì)讓心情更愉悅，這是真正的天籟。
網(wǎng)上經(jīng)常有人說(shuō)，讓你告別手機(jī)電腦等一切電子產(chǎn)品，住到一個(gè)與世隔絕但不愁吃穿的地方，可以讀書(shū)，唯一與外界聯(lián)系的'方式是寫(xiě)信，每年給你多少多少錢(qián)，你能堅(jiān)持多久？我想，如果真有這地方，不用給我錢(qián)我也想去試試。我也不敢說(shuō)我就一定能堅(jiān)持很久，但真心愿意去試試。
記得寫(xiě)下“世界那么大，我想去看看”的老師，她為理想付諸了行動(dòng)，不管結(jié)果如何，都將是一次踐行理想的行為。而我們大多數(shù)人，都如同《四世同堂》中的祁瑞宣，家庭的牽絆使他不能為理想做些什么，仔細(xì)想想，這是悲哀，也是現(xiàn)實(shí)......
向往的小學(xué)作文 篇34
也不知怎的，為什么要一時(shí)興起寫(xiě)這篇文章，也許是因?yàn)榻z說(shuō)的話，然我又有重新追求紅茶生活的沖動(dòng)。
那個(gè)年紀(jì)無(wú)非是青春期開(kāi)始萌動(dòng)的狀態(tài)，躺在天臺(tái)上翻著那幾張泛黃的稿紙，是的，這幾張紙上寫(xiě)的是一篇關(guān)于與我追求生活的文章。
那年夏天，一時(shí)心血來(lái)潮，寫(xiě)了一篇紅茶的文章交給了�？呢�(fù)責(zé)人，原本以為會(huì)被選上，卻不以為然，等來(lái)的是無(wú)情的退稿，上面的.語(yǔ)言讓我感到前所未有的心荒�！安痪褪且粋�(gè)小學(xué)生么，何必用這么矯揉造作的語(yǔ)句，根本就是青春期癥候群，一味追求所理想生活有什么用呢？”當(dāng)時(shí)看到原本還是張干凈的紙張，卻因?yàn)橛屑t筆大肆掠過(guò)的痕跡，跑到校報(bào)室和學(xué)姐大吵一架。從此，我放棄我追求了2年的生活，我也對(duì)投稿失去了信心，這一切的一切不都是自取其辱。之后把那幾張紙，以及原本快要完結(jié)的小說(shuō)全都封閉在一個(gè)黑暗的箱子里，不想再讓他們又在見(jiàn)到光明的一天。
直到那天，整理一些提綱的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)箱子禁不起好奇心的誘惑，翻開(kāi)，換來(lái)的是一襲青澀的回憶，感覺(jué)到手指間有絲寒意，我知道我又哭了，果然那時(shí)只是個(gè)黃毛丫頭，對(duì)一切只有片面的認(rèn)識(shí)，真是太沖動(dòng)。
我不清楚現(xiàn)在紅茶對(duì)我有什么意義，但我知道曾經(jīng)是有的，倏地一抬頭，漆黑的夜空包容著星星，我何嘗不可以呢？微風(fēng)吹過(guò)，手邊泛黃的紙張被吹得嘩嘩作響。
向往的小學(xué)作文 篇35
我最向往的地方是西藏的布達(dá)拉宮，我向往他是因?yàn)樗拿利惡退男蹅�。還因?yàn)樗鞘亲罱咏?yáng)而且伸手便可以摸到藍(lán)天的可能。
布達(dá)拉宮屹立在西藏首府拉薩市區(qū)西北的'紅山上，13層宮殿建筑，高110米，海拔3750米以上。布達(dá)拉宮被稱為“世界屋脊明珠”，它是拉薩乃至青藏高原的標(biāo)志，也是西藏曾經(jīng)的政權(quán)中心。這座世界上海拔最高最雄偉的宮殿里，收藏著極為豐富的文物和工藝品，同時(shí)也珍存著獨(dú)一無(wú)二的雪域文化遺產(chǎn)。
我向往它，是因?yàn)樗拿利惻c神秘。它是由紅宮和白宮建造在一起的，紅白兩色搭配在一起造成鮮明的對(duì)比，顯出布達(dá)拉宮色彩搭配上的美麗。在早上，遠(yuǎn)望布達(dá)拉宮，因霧氣
的彌漫，布達(dá)拉宮若隱若現(xiàn)，增添了幾絲神秘，也增添了幾絲幽深。
在布達(dá)拉宮的皇宮里有很多的壁畫(huà)，構(gòu)成一座巨大的繪畫(huà)藝術(shù)長(zhǎng)廊，先后參加壁畫(huà)繪制的近有二百人，先后用去十余年時(shí)間。還有一些殿中還懸掛有清朝皇帝的匾額和大量豪華陳設(shè)、服飾。布達(dá)拉宮可以說(shuō)為是一座建筑藝術(shù)與佛教藝術(shù)的博物館，也是中華各民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的鐵證。
布達(dá)拉宮是西藏的象征，也是我們國(guó)家的象征，我們要保護(hù)好我們的國(guó)家，更要保護(hù)好象征我們祖國(guó)的布達(dá)拉宮！
向往的小學(xué)作文 篇36
家鄉(xiāng)，一個(gè)熟悉又溫暖的字眼。她是落葉所能回歸的根，她是孤雁所能向往的巢，她是江河所能擁有的海，她是凝聚我們愛(ài)的港灣。
新鮮的空氣，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，微風(fēng)輕拂，風(fēng)里帶著大自然的氣息，拂過(guò)面龐，心曠神怡。沒(méi)有重度霧霾，我們的健康不會(huì)受到損害，出行更加方便、愉快，沒(méi)有揚(yáng)起的風(fēng)沙，我們的雙眸不會(huì)被沙粒侵害，變得更加美麗、明亮。我們可以呼吸著綠色的空氣，享受每一天。
熱鬧的集市，就是我向往的家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村的集市沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有高樓大廈的繁華。人們拿出自己家里特有的東西出售，物美價(jià)廉。集市上流動(dòng)的人群熙熙攘攘，人們見(jiàn)面問(wèn)聲好，空氣中洋溢著輕松與和諧。親切的吆喝聲，爽朗的歡笑聲，溶于一體，別具一格。人們淡漠了金錢(qián)，名利，欲望，虛榮心也隨之淡化。人們帶走精心挑選的物品，留下一片歡聲笑語(yǔ)。
一束束陽(yáng)光，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，天空中掛著一輪朦朧的初陽(yáng)，它散發(fā)微弱柔和的光點(diǎn)亮了整個(gè)黑夜。提醒人們又是一個(gè)新的起點(diǎn)，正午，它散發(fā)著強(qiáng)烈的光，那么灼熱，但并不毒辣，多了一絲溫柔，仿佛在給地里努力耕作的農(nóng)民加油打氣，提供能量；傍晚，它為人們留下最后一束光，為辛苦一天的人們擦擦汗，道一句慰問(wèn)。把守護(hù)人們的使命交給了月亮，和月亮攜手為充實(shí)的一天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。就這樣，人們過(guò)著“日出而作，日落而息“的.生活。
一條條蜿蜒的小路，就是我向往的家鄉(xiāng)。走在小路上，四周樹(shù)木茂盛，花草芬芳，與同行的孩子一齊歡唱，歌聲悠揚(yáng)；一縷縷炊煙，就是我向往的家鄉(xiāng)，黃昏，村里炊煙裊裊，回到家，便可吃到可口的飯菜，并不是些山珍海味，而是有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品；清澈的河流，就是我想我的家鄉(xiāng)，捉魚(yú)摸蝦，打水仗……這里是孩子的樂(lè)園，孩子們嬉鬧著，天真的笑臉映入眼簾；茂盛的樹(shù)林，就是我向往的家鄉(xiāng)，花兒舒展著美麗的身軀，樹(shù)木經(jīng)過(guò)四季的洗禮，變得更加蒼翠，挺拔。可愛(ài)的小生靈們?yōu)闃?shù)林帶來(lái)一片生機(jī)勃勃。
“自然”，“和諧”，“溫馨”，“淳樸”，這就是我向往的家鄉(xiāng)！