【精品】書包小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書包小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
書包小學(xué)作文 篇1
不知怎么，明明書包的肚子最近越來(lái)越大了，所以書包想給自己減減肥。
一天晚上，書包對(duì)住在書包里的'文具、課本們說(shuō)：“你們快要撐死我了，快出來(lái)幾個(gè)吧�！�
語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書異口同聲地說(shuō)：“出去？那怎么行，我們可是主課，明明每天都要用到我們，叫文具盒出去呀。怎么找我們來(lái)了？”
“什么？讓我出去？明明沒了我，怎么寫字?怎么做題？讓次要者出去�！�
“餐布、抹布，你們出去吧�！睍f(shuō)�！安�，”餐布說(shuō)“如果沒了我，明明吃午飯時(shí)湯灑到外面了怎么辦？要出去讓文件夾出去�！�
“憑什么?”文件夾吼道，“明明的試卷都交給我保管，沒了我，試卷住哪兒？”“是呀，是呀�！痹嚲韨冸S聲附和。
“依我之見，英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂等不是主課的書都應(yīng)該出去，”語(yǔ)文書說(shuō)。
“素質(zhì)教育讓我們與主科一樣重要，再說(shuō)了，萬(wàn)一明天課程臨時(shí)調(diào)整，明明沒了我們?cè)趺崔k？”不是主科的書齊聲答道。
書包小聲地說(shuō)：“字典公公，您總可以出去了吧�！�
字典公公氣得胡子一翹一翹的，他喊：“明明有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？不是還得靠我嗎？”
書包垂頭喪氣地說(shuō)：“我到底什么時(shí)候才能減肥�。 �
書包小學(xué)作文 篇2
在20xx年未來(lái)的世界里，我將發(fā)明一款新的書包。
未來(lái)的書包有三種不同的功能，假如你的'筆沒有油了，假如你寫作業(yè)碰到不會(huì)寫的字及不會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)，打開工具箱，把不會(huì)的問(wèn)題寫到屏幕，問(wèn)題就解決了，不過(guò)工具箱考試時(shí)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。當(dāng)你疲勞時(shí)，肯定想聽聽音樂放松放松，那么就按下知心器，它會(huì)唱出一段優(yōu)美的歌聲，讓你盡情享受。當(dāng)你考砸了，知心器會(huì)對(duì)你說(shuō)：從哪里摔倒，就要從哪里爬起，加油吧！當(dāng)你覺得無(wú)聊時(shí)，知心器會(huì)陪你聊聊天，講故事等等。如果你不喜歡這書包的顏色或款式，吵著要爸爸、媽媽再買一個(gè)書包時(shí)而煩惱。當(dāng)你擁有了未來(lái)的書包，只要你按下調(diào)式板，它就變成想要的款式和顏色，那我們就可以隨時(shí)都有新的書包了。
我要好好學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)發(fā)明這款新書包，讓全世界的小朋友們都能用上。
書包小學(xué)作文 篇3
我觀察了一下我們現(xiàn)在所用的書包，發(fā)現(xiàn)基本上是用布做的，是用線縫合的，很容易開裂，拉鏈也很容易壞，東西容易丟失或被盜。如果把平時(shí)上學(xué)要用的所有書本和文具裝進(jìn)去后，背起來(lái)就覺得很重。給人的感覺就是笨重，使用不方便，不安全。
因此，我十分渴望未來(lái)的書包是用這樣一種新型材料做的，它輕便、耐用、方便、安全，有如下諸多功能：
首先，它會(huì)“認(rèn)”。它的所有功能都必須通過(guò)“指紋燈”來(lái)啟動(dòng)。主人的指紋一經(jīng)錄入，它就永遠(yuǎn)記住了主人的指紋。只要“認(rèn)”出是主人的指紋在操作，它就允許使用它的所有功能。如果“認(rèn)”出不是主人的指紋，它就會(huì)關(guān)閉它的所有功能，讓別人無(wú)法使用它，同時(shí)還發(fā)出報(bào)警聲。
其次，它會(huì)“變”。當(dāng)你要上學(xué)的時(shí)候，它可以變成一個(gè)和你一樣高大的人，與你一起去上學(xué)；當(dāng)你要趕時(shí)間的時(shí)候，它可以變成像一輛汽車一樣，你可以坐在它里面開“車”，讓你能夠快速到達(dá)學(xué)校；當(dāng)你需要把它放進(jìn)書桌箱子里的'時(shí)候，它可以變小，讓你順利把它放進(jìn)去。
第三，它會(huì)“唱”。它有一個(gè)“酷我音樂盒”，里面儲(chǔ)存了成百上千首我們兒童喜歡聽的兒歌。如果你上學(xué)時(shí)覺得寂寞，它可以唱些你喜歡的歌曲讓你聽，使你在不知不覺中就愉快地走到了學(xué)校。
第四，它會(huì)“聽”。它有一個(gè)小話筒，只要你通過(guò)小話筒說(shuō)出你想要的書名，它就會(huì)彈出那本書跳到你的課桌上。如果你想要文具盒、計(jì)算器、練習(xí)本、草稿紙……等等，它也能夠自動(dòng)彈出跳到你的課桌上。
第五，它會(huì)“講”。它有一個(gè)小攝像頭，如果看到你在上課時(shí)間打游戲機(jī)或開小差，它會(huì)通過(guò)小話筒輕聲對(duì)你說(shuō)“不要打游戲了”，“不要開小差了”。這樣，你上課就會(huì)專心致志，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)更上一層樓。
這就是我發(fā)明的未來(lái)的書包，它會(huì)“認(rèn)”、會(huì)“變”、會(huì)“唱”、會(huì)“聽”、會(huì)“講”。你們喜歡它嗎？
書包小學(xué)作文 篇4
早上，小主人楠楠把我背上就高高興興地走進(jìn)了校園。一到學(xué)校，我的好朋友可多了，有白雪公主姐姐，還有拉桿弟弟，我們邊走邊說(shuō)，一會(huì)兒，我的小主人就到了教室。
鈴鈴鈴上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課，老師講《植物媽媽有辦法》，我這才發(fā)現(xiàn)植物的世界是多么的美妙啊!下課了，我的小主人蹦著跳著出去外面玩了，我們就開始討論植物有趣的事情。正說(shuō)著開心的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，小主人們開始上數(shù)學(xué)課了，我都快聽糊涂了，把乘法都看成加法了，暈暈的，終于下課了，我跟我旁邊的小伙伴們說(shuō)：這節(jié)課我根本聽不懂，太難了�？伤麄冋f(shuō)這太簡(jiǎn)單了啊！看樣子，我還要好好學(xué)習(xí)了，正想著，就看見音樂老師進(jìn)來(lái)了，小主人們都離開教室了，我自己靜靜的.呆著，好孤獨(dú)啊！中午我的小主人們都回家了，教室里太安靜了，我也美美的睡了一覺。我正睡著呢，忽然，被小主人們的聲音給吵醒了，他們都高高興興的出去上體育課了，我多想和我的主人一起去玩，可我只能靜靜的躺著，接下來(lái)上思品課，可好玩啦。
終于放學(xué)了，我的小主人們都把文具和書都放進(jìn)了我的肚子里，然后背上我，到外面排隊(duì)了，我也和我的伙伴們一聲再見。今天我真快樂!
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