【熱門】小學(xué)作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能：
1 積累詞語，豐富學(xué)生的語感，提升其語文綜合素質(zhì)。
2 讓學(xué)生了解比喻句、擬人句，感受比喻句、擬人句的優(yōu)點。
3 積累語言，感受祖國語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)。
4 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解成語的來歷，理解故事內(nèi)容。從故事中感受道理。
(二)過程與方法：
給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，運用多種形式進行語言訓(xùn)練。
(三)情感、態(tài)度和價值觀：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和探索語言規(guī)律的勤于動腦的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：正確理解詞語和句子。
教學(xué)難點：積累詞語并運用。
教學(xué)安排：1課時
教學(xué)過程：
師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄
一.學(xué)習(xí)“讀一讀，想一想”：
1、學(xué)生自由名詞短語。
2、指名讀。
3、在小組中說說這些短語的含義。
4、全班交流，理解短語意思。
5、再次齊讀詞語，仿造著再說幾個短語。
二.學(xué)習(xí)“讀一讀，體會下列句子的形象、生動”：
1.學(xué)生自由讀句子，自讀自悟。
2.說說下列句子在表達方式上有什么不同。
3.自由體會句子所表達的感情。
4 小組評讀，體會比喻句、擬人句的生動和形象。
5 自己也試著說幾句這樣的句子。
三.學(xué)習(xí)“讀一讀，記一記”：
1.學(xué)生讀句子，指名讀。
2.你知道這些句子的意思嗎?學(xué)生交流。
3.回想句子的意思，嘗試背一背。
四學(xué)習(xí)“成語故事”。
1 自由讀短文。
2 說說短文寫了一件什么事情?
3 學(xué)習(xí)了短文給你什么啟發(fā)?
作文
習(xí)作的主題：校園的風(fēng)景
習(xí)作的目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、注意觀察的習(xí)慣。
2、練習(xí)按照一定的順序進行敘述。
3、學(xué)會運用本單元課文中的一些寫法寫景。
第一課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
每天，你的大部分時間都在校園里度過。校園已經(jīng)和你的童年生活融為一體，一提起校園，你一定會感到格外的熟悉和親切。你可以把校園給大家介紹介紹嗎?
二、出示要求，討論理解
1.出示要求
大家讀題，想想習(xí)作有哪些要求?
2.小組討論，并完成填空
我最喜歡校園的()，因為它()，給我們帶來了()。
下課了，同學(xué)們都想小鳥一樣飛出教室。操場上頓時熱鬧起來，有的()、有的()、有的()、還有的()……
3.大組交流
通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：寫作要有順序，注意景物的靜態(tài)和動態(tài)。
三、導(dǎo)航，打開思路
1、你可以按照方位順序。先逐一簡略介紹校園的景物及其特點作用，再祥寫你最喜歡的一處景物，最后由景及人，略寫一下校園里同學(xué)們的活動。
2、你還可以仔細觀察你最喜歡的一處景點，寫出它的一年四季的不同特點，或一天中不同時間的.不同特點。
四、自擬題目，下筆成文
根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《我愛校園》《校園一角》《校園的四季》)
第二課時
師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄
一、講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。
二、交流習(xí)作，互相提升。
1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。
2、共同評議是否寫出了“快樂的事例”。
3、共同修改。
4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。
5、針對某些情況，有目的講評。
6、集體修改。
三、自我修改，延伸課外。
1、動筆嘗試自我修改，使文章更精美。
2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。
四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。
教學(xué)板書設(shè)計
小學(xué)作文 篇2
愛給人們力氣，愛是翻開人們心扉的鑰匙，愛可以使人面貌一新，愛更是美好的根基，千萬別小氣你的愛，讓你的愛溫暖身邊的每一個人。
只需心中有愛，全部都會純?nèi)缣烊�，愛自身就是奇觀，它能發(fā)明更大的奇觀，而它是生命里的異種上升，你送它什么，它便回送什么，怎樣耕種就收成什么。咱們不但要愛他人，更要愛自己，心需要以心來交流，愛情只能用誠心博取
咱們都應(yīng)具備愛的心思特質(zhì)，由于它是一種讓你人生更高興的法寶，只要心中有愛的人，才能在人生中找到永久的美好。
愛是什么？我不清楚，但我的觀點你想知道嗎？
我記住這句話:“愛像含苞玫瑰，美麗動人;也像利刃，簡單傷人�！蔽矣X得這句話，和我的觀點相同，我覺得有時分愛人很辛苦;有時分被愛很美好。
我聽過一個故事，一個長的可愛的女生，她在高中時，很喜愛一個男生，那個男生酷酷的帥帥的，和幾個漂亮的女同學(xué)很好，女生用過許多辦法追他，男生都不予理睬，其實男生從開端見過女生時，心里深處對她已經(jīng)有好感了，但他頑強的不愿卸下他那傲慢冷酷的一面，以為自己并不喜愛那女生，女生常做些事引他留意，但卻徒然。日子一長，時刻一久，女生漸漸藏起自己的傾慕之情，但月老早就牽好兩個人之間的紅線，在女生不再黏著他后，他開端常常想起那女生，他的一個女人友人，通知他:“不要錯失她，她很有可能是你的真命天女，并且你也已經(jīng)愛上她了吧！”男生想了想決議去向女生表態(tài)，在他表態(tài)后，女生笑了，笑得很美，撲進男生的懷里說:“我很累了，能換你愛我了嗎？”男生抱緊了女生，開口說了一句:“好~”雖然兩人有時有爭持，但他們會更愛惜互相。
這個故事，讓我了解，其實被愛的.人是美好的，但被愛的人有時分在快失掉被愛的時分才會了解，原來自己很美好。但是，愛人的人卻會很辛苦，給人美好的一起，也在開釋自己愛人的能量，直到累了，能量耗盡，才會中止。
小學(xué)作文 篇3
“又白又胖的身體，背著房子到處走。”你猜猜這是什么？對了，它就是我們家的客人——白玉蝸牛。它長得十分霸氣，我給它起名為“將軍”。
“將軍”有兩對長長的觸角，一長一短，像兩根天線，隨時準(zhǔn)備接受信息。硬硬的棕褐色外殼呈螺旋狀，是它笨重又溫馨的家。又扁又寬的腹足猶如吸盤一樣牢牢地吸在光滑的墻壁上，像波浪般由后向前推動。它以它令人驚嘆的龜速整天漫無目的地爬來爬去，仿佛是在環(huán)游世界。
它有時很害羞，躲到葉片底下藏起來，猶如一個嬌羞的新娘，你越想看看它的美麗，它越是不讓你看。有時它卻很勇敢，爬到屋子的頂端，趴在上面耀武揚威，得意地擺著觸角，似乎在慶祝呢：“我登上世界之巔了�！�
“將軍”的神經(jīng)細胞非常敏感。當(dāng)我裝著膽子用手輕輕觸摸它的觸角時，頓時有一股清涼和軟綿綿涌上心頭。那一瞬間，“將軍”“嗖”的一下飛快地縮回觸角，過一會兒又慢慢地伸出來，逗得我哈哈大笑。
別看“將軍”整天忙來忙去，其實也有進食和休息的時候。它喜歡生活在潮濕的'地方，吃的食物非常廣泛，只要不帶刺激性的，它都會吃得津津有味。它選睡覺的地方非常挑剔，常常把泥土翻來覆去，才開始舒舒服服地睡大覺。
這只蝸牛真有趣，它給我?guī)砹艘皇卓鞓返母琛?/p>
小學(xué)作文 篇4
在內(nèi)蒙的一個夜晚，我奇怪地望著夜空。夜空中沒有一顆星寶寶，月亮媽媽好像在尋找她的寶寶們，夜空中也沒有她的身影。漆黑的夜空里沒有一點光明，我們只能借著會堂、小攤發(fā)出的燈光往前走。風(fēng)吹著草，草原“沙—沙——”作響，霎間，所有的燈都熄了，我們好像是在一片漆黑的山洞里，幾乎感到往前走一步，就要撞上墻似的。我莫名其妙地看著眼前的`一切，就在這時，從我身后縱起了一簇火焰，火焰在升高一直升到 兩米 多高。風(fēng)吹著火，那火如同一條火龍般隨風(fēng)舞動。接著，我們發(fā)現(xiàn)有兩個叔叔、阿姨在發(fā)像筷子似的東西，我們也去領(lǐng)了好幾只。只見拿了的人們都圍著那簇火焰，唱著、跳著。我們也加入了他們的隊伍，又唱又跳。
我們也只跳到累，媽媽卻不見了蹤影，我朝前望去，隱隱約約看到了一個身影，那個身影逐漸向我們走來�！笆菋寢專 蔽遗d奮地叫著，媽媽拉著我的手說：“我?guī)闳ヒ粋�地方�！蔽液闷娴刈咧覀冞^了一座橋，我抬頭望去，我又看到了那皎潔的月光，今天的月亮是那么明亮而潔白！
啊！那也是那么美好、快樂。就這樣我度過了一個歡樂而難忘的“草原之夜”！
小學(xué)作文 篇5
微笑微笑，在神態(tài)表情里，少不了它，在精神生活中，我們會更需要！在生氣時，給自己個微笑，它就像一瓢清水，澆滅你心中的怒火；難過時，給自己個微笑，它就像一縷春風(fēng)，溫暖你受傷的心靈。當(dāng)心灰意冷時，給自己個微笑，它會給你以動力，讓你戰(zhàn)勝困難，取得成功；當(dāng)自慚形穢時，給自己個微笑，它會給你以自信，讓你告別自卑，擺脫煩惱。在給自己微笑的'同時，別忘了給周圍的人一個微笑！
小學(xué)作文 篇6
每年春天，爺爺都會養(yǎng)蠶。爺爺家的白紙板上布滿著密密麻麻的，小米粒般大小的蠶卵。四月初的時候，就會有許多細細小小的蠶寶寶從里面鉆出來。就這樣，我開始了每天和爺爺采桑養(yǎng)蠶的歷程。
爺爺把采回來的桑葉用布仔細地擦干凈，再把綠得發(fā)亮的葉子鋪到蠶舍里。蠶寶寶們看上去懶懶的，它們有的趴在桑葉上，有的躲在桑葉下面，但它們的小嘴無一例外，都在不停地啃食桑葉。漸漸的，蠶寶寶們瘦小如棉線般的黃褐色身軀變得白白胖胖，如我們的.小手指般粗壯。
四月底，我和爺爺就早早地用收集來的樹枝搭建“蠶山”，而我每天會在蠶舍前觀察。如果發(fā)現(xiàn)有蠶寶寶不再埋頭吃桑葉，而是把頭高昂起來，嘴里還會吐出亮晶晶的細絲，我就把它輕輕拿出來放到“蠶山”上，因為它們要結(jié)繭了。聰明的蠶寶寶在“蠶山”上尋到一個合適的位置，會先結(jié)一個薄薄的“三角帳篷”，然后再在帳篷里安心地結(jié)繭。我想：它們這樣做，是為了讓那橢圓的繭不會滾落下來吧。爺爺說，蠶會在繭里一層層地吐絲，透明的蠶繭因為厚度的增加而變得雪白，而蠶會在里面越變越小，兩周后羽化成蛾破繭而出，產(chǎn)下卵后，它們就會離我們而去。我這時才恍然大悟，原來蠶吃那么多桑葉是為了吐出更多的絲奉獻給人類�。∷鼈冋媸菬o私奉獻、勤勞可愛的小精靈！
我期盼著下一個春天的來臨！
小學(xué)作文 篇7
每當(dāng)回憶起一些陳年往事，我總是悶悶不樂。但是其中一件事情，相反讓我感到非常的自豪，從那以后我一想起這件事頓時感到自豪之感油然而生。
談到那件事還要從去年說起，那是一個冬天的早晨。我從暖和的被窩里起來了，不知道為什么，我平常起床是很遲的。可能是因為我昨晚做了一個夢，夢見了我得到了什么東西而非常開心，所以我?guī)е闷嫘钠鹆舜�，很想知道今天會有什么事發(fā)生在我身上。到了學(xué)校上第一節(jié)語文課時老師帶著許多大白紙到班級，同學(xué)們都紛紛討論是不是要考試啊！緊張的氣氛開始蔓延，直到老師說了一句這節(jié)課寫一篇八百字的文章，我們一顆顆緊張的心才落下來。寫這篇作文的目的'是在我們當(dāng)中選一篇好的文章去縣里比賽，時間慢慢的過去了。我們把作文交給了老師。
過了幾天，語文課代表突然把我和另一個同學(xué)叫到辦公室。一路上，我的心一直在不停的跳動。又看到樹上的葉子一片又一片的凋落，感覺不是什么好事，到了辦公室我們兩個心驚膽戰(zhàn)的站在老師面前，等著老師處理。但是意想不到的事情發(fā)生了，老師不但沒有批評我們反而表揚我們作文寫得不錯，我在心里暗暗自喜，然后我們按照老師的要求把作文按照她替我們修改從新抄了一份。我在想，原來老師找我們就這事��！雖然我一開始高興，但是我后來又意識到我獲獎的幾率很小�；氐桨嗉壨瑢W(xué)們都問我們?nèi)マk公是干什么的，我說被老師喊去修改作文的，他們都嘲諷我說我不可能得獎的�？墒俏蚁肫鹞易蛲碜龅膲簦D時又對自己恢復(fù)了信心。我心里祈禱著這次可以獲獎。
過了一個星期，語文老師留了幾分鐘說了作文獲獎?wù)呔褪恰液退�，�?dāng)時我真想跳起來大喊萬歲，甚至都有點受寵若驚的感覺。其實我萬萬沒有想到結(jié)果會是這樣。并且同學(xué)們用羨慕的眼光望著我們，我感到無比自豪。
從此，自豪之感就油然而生了。
小學(xué)作文 篇8
周六閑得無聊，想起來幼兒園時玩過的游戲。憑借著“單薄”的記憶，我把家里“翻了個底朝天”,才找到了幾樣必須得到的東西——略微結(jié)實而柔軟的繩子、氣球、打氣筒，當(dāng)然還有幾個小伙伴！
我一把拿出“踩氣球簽”，通過抽簽的方法選出一個裁判。結(jié)果出來了，一個個子高大的男孩“榮幸”地成為了裁判。我們把氣球打滿氣，然后用繩子將腳和氣球“融為一體”，等待裁判一聲令下，比賽就拉開了帷幕。
前半場我力不從心，導(dǎo)致頻頻失利，后半場我開始奮力追起。突然有一個人影從我面前一閃而過，我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，猛地一踩，只聽“砰”的一聲，氣球踩破了！正當(dāng)我得意洋洋時，忽然發(fā)現(xiàn)背后有人要偷襲！我迅速地閃開，讓那人撲了個空。好險啊，有了這次的'教訓(xùn)，之后我越踩越猛，一口氣踩破了10多個氣球，只剩下最后一個了！
正在失望之時，別人乘虛而入，“砰”又是一聲，我明白徹底沒有反敗為勝的機會了，只好長長地嘆了口氣，心中暗暗叫苦。最后只得了第二，心中既有不甘也有歡喜……